河北省邢台市信都区校联考2025年中考三模考试语文试卷（学生版）

这是一份河北省邢台市信都区校联考2025年中考三模考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了从乙诗能看出诗人怎样的愿望？，解释下列句子中加点的词语，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
班级开展“中华扇文化”主题活动，请你参与。
1.【知扇】阅读下面文字，回答后面的问题。
扇子，曾是国人度炎夏的宝物。 。
芭蕉扇用蒲葵叶稍事加工即成，物美价廉，颇受大众欢迎。
羽扇的历史最为悠久。远在三千多年前的殷商时期就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。
团扇为圆形短柄的扇子，为古代年轻女子一种不可少的装饰品，其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人文静的（yí tài），有时还能体现少女活泼的个性。团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加美感。
北方人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：A.“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。一些文人（sā kè）及戏曲名角，喜用折叠扇，且对扇骨、扇面的选择非常考究。那些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。在折扇上挥洒翰墨并非易事，不但章法很难安排，而且纸面高低不平。明代祝枝山认为在折扇上写字，犹如令舞女在瓦砾堆上跳舞，B.“环肥燕瘦，终减态耳。”但熟能生巧，一旦掌握了它的特性，加上巧妙的布置，在这小小的天地中却能产生其他形式所没有的另一番情趣，成为特有的一种艺术表现形式。那一行长一行短的特殊章法，加之熟练精能的楷、隶、行、草、篆各体书艺，疏密有致，静雅清丽，犹如满目珠玑，美不胜收。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(yí tài)___________②(sā kè)___________
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A.记载（zài） 名角（jué）B.记载（zǎi） 名角（jiǎ）
C.记载（zài） 名角（jiǎ）D.记载（zǎi） 名角（jué）
（3）“翰”的字义有：①书信；②羽毛；③毛笔。根据字形字义推测，三个义项产生的早晚依次应是 。（填序号）
（4）文段中A、B两处画波浪线的句子，句号使用有误的是 。（填序号）
（5）在文段中横线处补写一个领起下文的句子。
2.【制扇】制扇技艺是全国非物质文化遗产，请和同学们一起体验！
（1）图一折叠扇上的字体既易于辨认又舒展流动，属于 。（填书法字体）
图一 图二
（2）如果在图二的素面团扇上绘制花木，你推荐画什么？请参考示例，说明理由。
示例：
我推荐画荷花。荷花是夏季之花，叶子碧绿，花朵明艳，画在扇子上有清凉感和美感；并且荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能给人以精神熏陶。
第二部分（3～20题 57分）
一、古诗文阅读
（一）默写（共6分）
3.小冀以“亭台楼阁”为主题梳理古诗文，请你帮他将表格内容补充完整。
（二）
阅读下面古代诗歌，完成下面小题。
【甲】
山行杂咏
［清］袁枚
十里崎岖半里平，
一峰才送一峰迎。
青山似□将人裹，
不信前头有路行。
【乙】
山行
［宋］杨万里
山行两日厌荒凉，
田少山多多更长。
一望不曾亏碧草，
半分何似借青秧？
4.甲、乙两诗的画线句都写出了山 的特点。
5.甲诗第三句方框处填下面哪个字最好？简述理由。
茧 屏 画
6.从乙诗能看出诗人怎样的愿望？
（三）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
（节选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
魏惠王谓卜皮①曰：“子闻寡人之声闻②何如焉？”对曰：“臣闻王之慈惠③也。”王欣然喜曰：“然则功且安至？”对曰：“王之功至于亡。”王 A 曰：“慈惠，行善也。行之而亡，何也？”卜皮 B 对曰：“夫慈者不忍，而惠者好予也。不忍则不诛有过，好予则不待有功而赏。有过不罪无功受赏虽亡不亦可乎？”
（节选自《 》）
【丙】
今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡④，广莫⑤之野，彷徨⑥乎无为⑦其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧⑧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！
（节选自《 》）
【注】①卜皮：战国时思想家。②声闻：名声，声誉。③慈惠：仁慈惠爱。④无何有之乡：宽旷无人的地方。⑤广莫：广漠。莫，同“漠”。⑥彷徨：游逸自得。⑦无为：随意，悠然。⑧斤斧：大斧头。
7.解释下列句子中加点的词语。
（1）贫贱不能移 移：________
（2）然则功且安至 然则：________
（3）患其无用 患：________
8.用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）
A.有过/不罪无功/受赏虽亡/不亦可乎B.有过不罪无功/受赏/虽亡/不亦可乎
C.有过不罪/无功受赏/虽亡/不亦可乎D.有过/不罪无功受赏/虽亡/不亦可乎
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）子闻寡人之声闻何如焉？
（2）无所可用，安所困苦哉！
10.使用现代汉语，为乙文A、B两处添加表示情态的词语。
11.请根据历史教材中“百家争鸣”的提示，选择乙、丙两文的出处。（填序号）
A.《墨子·尚贤上》 B.《庄子·逍遥游》 C.《韩非子·内储说上》
乙文：________丙文：________
二、现代文阅读
（一）
学校组织开展“聚焦体重管理，护航健康成长”活动，请你阅读小冀搜集的三则材料，完成下面小题。
材料一：
①国家卫生健康委发布的《中国居民营养与慢性病状况报告》数据显示：我国18岁及以上居民超重及肥胖率已突破50％关口，6至17岁的儿童青少年肥胖率接近20％，6岁以下的儿童肥胖率达到10％。这些数字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌症等慢性病风险的激增——每增加5公斤体重，糖尿病风险上升27％。面对这一公共卫生挑战，国家卫生健康委自2024年起启动“体重管理年”三年行动，推动从“治病”向“防病”转变。
②“体重管理年”活动将体重管理融入到各项政策和行动计划中。“比如教育部门主要指导和加强在校学生的科普宣传教育，优化学生膳食营养，保证学生在校期间的体育运动和活动时间；体育总局要增加体育运动场所供给。我们鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入家庭医生签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。”
（节选自2025年3月13日《江南都市报》，有删改）
材料二：
材料三：
①“课间15分钟”在不少地方落地，宛若推开了一扇期待已久的窗。长期以来，安全焦虑与分数焦虑交织，课间活动受限、体育活动压缩等问题普遍存在。孩子们被困在了方寸的课桌间。与之相伴的，是以“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等“四小”绰号为代表的一系列健康问题。
②而今，随着更多学校加入“课间15分钟”，操场上正在热闹起来：让课间休息成为成长资源，让孩子们有更多时间释放天性，让奔跑时的喘息成为成长的韵律。这既是对青少年成长规律的尊重，更是教育理念和教育实践的双重转变。
③让孩子“身体出汗”，需要更完善、更系统的联动设计：既要用“安全责任清单”为学校松绑，也要以“体质健康档案”重塑评价标尺；既要为青少年点亮社区运动场馆的灯光，也要让网络平台的“青少年模式”不再成为“摆设”。同时，家长们更要做好表率，不要自己就是“低头族”，又埋怨孩子足不出户、沉迷网络。
④健康的教育非一家之责，唯有家庭、学校、社会形成合力，构建“联动”网络，才能让青少年在阳光下奔跑、在现实交往中成长，为民族未来积蓄体魄强健、精神明亮的新生力量。
（节选自2025年3月18日《新华每日电讯》，有删改）
12.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.材料一《中国居民营养与慢性病状况报告》的数据，充分表明我国居民超重及肥胖率较高。
B.“体重管理年”行动中，体育总局负责学生在校期间的体育运动安排。
C.材料二通过列图表的方式，直观地说明了不同运动的能量消耗情况。
D.材料三阐述了家庭、学校、社会合力对青少年健康成长的重要性。
13.谈谈你对材料三中画波浪线句子的理解。
14.班级开展“管理体重，健康成长”微演讲，请结合上面材料，写一段简短的讲话稿。（不超过150字）
（二）
阅读下面文字，完成下面小题。
老钟
张瑜
①老钟最红火、最辛苦的时光是在街上卖羊肉泡馍的那段日子。
②每天天不亮老钟就起身，挂上蓝围裙，捅开先一天封了的炉灶，给煮在大锅里的羊肉加热。等到锅里泛起一层子白沫油花，就把锅底烧红的炭块夹几个，放进炉子，然后就喊睡在里间的儿子起床打馍，叮咛老婆择香菜、葱头，切好后放在煮羊肉的小锅头里。自己把盛放味精、盐的碗碟添满，再把小锅头的炉火拨旺，给炒瓢添点儿水就停当了。
③天麻麻亮，老钟就忙活起来，切肉、煮馍、招呼客人。这是一天里最忙的时候。到快晌午，客人们差不多都打着饱嗝离开了，老钟才长长地喘了一口气，把围裙往墙上的钉子一挂，然后端出自己的茶壶准备喝茶。他那把壶很讲究，紫砂的，巴掌大，手一拢刚好。老钟放好茶，肩膀上搭了条雪白的毛巾，跷着二郎腿往食堂门口一坐，一只手端了茶壶，嘴里吸吸溜溜地喝着，鼻子里还哼着秦腔段子，舒舒服服地歇会儿。
④那天老钟正忙活着，村里的根子娃等几个人走了进来，要了几盘菜，招呼老钟过去坐坐。老钟问：“把我自己蒸的瓤合弄一盘，大家要不？”根子娃说：“瓤合是个好东西嘛，要哩，到时候钱算我的。”老钟脸一沉：“你是糟蹋谁哩？吃这东西啥时给村里人要过钱？你吃完把其他钱一算就对啦。”说完就起身进了操作间。要说老钟的瓤合在这一带还是有点儿名气的。老钟常给大伙说，瓤合这东西，天下只有这里有，传了两千多年了，自己家老几辈都是做这玩意儿的，现在人吃的这火腿那火腿，都是瓤合的末末孙子。弄好了瓤合，老钟重新坐下。大家都说这瓤合地道，老钟一笑：“这就对了嘛，我就爱这话。”临走根子娃叫算账，老钟拉住手死活不要，老婆使了几回眼色，他硬是装作没看见。人走后，老婆狠狠地踢了一脚，说道：“人家给你戴顶高帽子，就不知道天高地厚了，瓤合送人就算了，其他菜钱你也不收！老是这样子下去，这食堂还能开下去？你就候着看谁把钱遗了叫你去拾吧，真是脑子进水了！”老钟小声嘟囔了一句，就不出声了。
⑤老钟命壮，还真的拾钱了。那天几个开着车的人吃完饭，把一个小包包忘在饭桌上就开车走了。去收拾桌子的老婆打开一看：“爷呀，这么厚一沓子10元一张的钞票！”当时就觉得房子都转开了，两腿软得走不出包间，颤着声喊来老钟。老钟进来一瞅，一对小眼忽忽放光，看见墙上贴的财神突然都活了，朝自己笑呢，结结巴巴地吩咐老婆：“去……去……去拿个装面的蛇皮袋子来。”两个人颤颤巴巴地把那包包往袋子里一刨，拧身出门往家里就是一路小跑。儿子在后面喊了几声“来买主了，来买主了”，两个人谁也没有听见，满脑子只有那堆钱在嗡嗡作响。
⑥回屋，关门，拿出包包，两口子掬着脸上的笑纹，蘸着唾沫一五一十地数着那沓子花花纸。妈呀，整整一万八！老钟喜得四仰八叉往沙发上一横：“老天爷睁眼啦，叫我白得了这笔财，这要卖多少碗羊肉泡馍才能挣这么多钱啊。”随即起身拉开柜子，取出那瓶多年没动的好酒，拧开盖子美美咕咚了一下。缓了缓，他问老婆：“你说咱拿这些钱弄啥呀？”两个人便满嘴金玉美食地谋划了一回。老婆翻弄着包包：“这包包里头还有货哩。”老钟一抹嘴唇：“啥？”老婆便拿出了一串钥匙、一个工作证，老钟说：“你念一下，看是哪个慌慌鬼遗的？”原来，老钟一辈子看起来人模狗样的，就是斗大的字不识一升。老婆念毕，老钟知道了这遗钱的是铜川人，也姓钟。老钟说：“还是一家子啊，呵呵，再看一下工作证背后夹票子没有？”老婆再翻了翻，却找出一张小女娃的照片，七八岁的样子，老钟看了半天，说了句这娃怪心疼的。随后叮咛老婆把钱搁到柜角，再把自己的臭袜子盖在上头。
⑦有一疙瘩子钱在屋里搁着，把老钟两口子搅得心神不安。白天在食堂待一会儿就要回来一趟，晚上睡觉还要从柜里拿出来压在枕头底下。那天晚上，老钟都翻了几回身了，可眼窝就是闭不住。老婆问：“得是给那钱操心哩？”老钟没有回答，反问老婆说：“你说咋办哩？”老婆平着脸说：“我不管，你看着办。”老钟说：“那包包里面不是有工作证吗？要不咱还给人家算了，人家这些钱可能也来得不容易，你没看人家女娃的相片吗？多乖的娃啊，要是他爸为了这钱把自己毁了，那这娃可咋办？”老婆说：“就是，娃可怜。”老钟又说：“人要是昧良心得了不义之财是要遭殃的，村里震娃子不是样子吗？拾了人家500元，人家跟他要，他不认账，最后还不是得了一场大病，500元吃药都没够。亏心事做不得啊，再说，如果咱给人家还了钱，落个好名声，还愁咱食堂没生意？”
⑧说到这里老钟再翻了个身，一脸的得意，继续说：“咱自己挣了钱花起来多安心？省得弄下这事把人弄乱的，你说是不？”老婆脸色慢慢舒缓了，说：“你自己看着办。”一听这话，老钟就知道老婆同意了，便大笑一声。
⑨第二天，老钟搭了班车，去铜川给人家送钱。小钟的嘴被惊得半天都没有合住，两行烫烫的眼泪就在脸上的沟壑漫开了，一句完整的话也说不出来，傻不唧唧地立了半天，才想起招呼恩人，杀了好几只鸡款待老钟。那天老钟喝得汗毛都洋溢着侠气，喝着说着，老钟觉得头也挨住天了。
⑩小钟隔了几天给老钟送了面锦旗，还给省报捅了一下。那几年正在宣传万元户，谁要是挣了一万元，报纸都当典型哩。省报记者一听这事，这是多爆的新闻啊，马上就来采访了老钟，再在报上把他美美地吹了一通。
⑪哈哈，老钟的生意火了起来，在锅碗瓢盆的嘈杂声中，票子水一样流进了老钟的腰包，他也把秦腔段子，挪到了晚上和老婆数钱的时候。
（选自《天津文学》2025年3期，有删改）
15.下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.老钟早起准备羊肉泡馍的过程，体现出他经营食堂的辛苦。
B.老钟免费为村里人提供瓤合，表明他是个慷慨大方、重情义的人。
C.老钟之所以归还钱财一是怕像震娃子一样得大病，遭报应；二是想挣大钱。
D.小钟送锦旗、记者报道，使得老钟的生意更加红火。
16.小说第⑥段画横线句子中的“掬”字用得妙，请简要赏析。
17.结合具体语境，简要分析第⑨段中画波浪线句子的表达效果。
18.小说详写老钟夫妇拾到钱后的言行及心理活动，有哪些好处？
19.假如你是省报记者，要对老钟进行采访，请设计一个采访问题。
三、整本书阅读
20.学校举办“名著促我成长”主题活动，请你完成以下任务。
（1）任务一：名著金句我解读——结合主人公的经历，谈谈你对这段话的理解。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
（2）任务二：人物故事我分享——从《简·爱》《红岩》《红星照耀中国》中任选一部，讲述书中一位人物在困境中坚守自我的故事。
（3）任务三：成长感悟我书写——在《骆驼祥子》中，祥子从充满希望到堕落沉沦。结合祥子的变化，谈谈你对个人成长与社会环境关系的思考。
第三部分（21题 50分）
21.阅读下面文字，根据要求写作。
到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（选自梁启超《最苦与最乐》）
你如何理解上面这段话？请选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。类型
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⑤__？满眼风光北固楼。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
阁
转朱阁，⑥_____，照无眠。（《水调歌头·明月几时有》）
学派
代表人物
主张
墨家
墨子
要求人们互爱互利，提倡节俭
道家
庄子
强调要顺应自然和民心
法家
韩非
治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服
运动项目
消耗能量
（按60千克的人运动30分钟计算）
排球
105千卡
散步（每小时5km）
105千卡
自行车
120千卡
羽毛球
135千卡
健身操
150千卡
篮球
180千卡
跑步（每小时8km）
240千卡
游泳
240千卡