湖南省汨罗市2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷（学生版）

这是一份湖南省汨罗市2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷（学生版），共15页。试卷主要包含了学用结合等内容，欢迎下载使用。
时间：120分钟 总分：120分
注意事项：
1.答题前，请先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本学科试卷分为三大部分，共8页，21小题。
一、积累与运用（20分）
【字词探秘】
学习了七年级下册语文后，华华写下了学习感悟，请你阅读后完成小题。
【甲】
英雄是中华民族的脊梁。在历尽艰辛的（ ）烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄不只是为了缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的（ ）礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。
【乙】
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，a ；赞美祖国的山河，b ；热爱祖国的语言文字、历史文化，c ……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。
1.【甲】文中加点字的读音和填入括号内的字形，全部正确的一项是（ ）
A.jǐ 销 rá 磅B.jí 硝 rá 滂
C.jǐ 硝 ná 磅D.jí 销 ná 滂
2.【乙】文a、b、c处应填的内容排序正确的是（ ）
①为之感动为之传承 ②为之奋斗为之牺牲 ③为之描画为之歌咏
A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②
3.【乙】文画横线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是（ ）
A.删除“在”和“中”
B.在“爱国”前加“让”
C.将“强大动力”改为“重要作用”
D.将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展”
【智慧火花】
4.近日，学校正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【补对联】同学们走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村里的一副对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只看得清上下联的上半部分。请你运用所给词语补全对联。
所给词语：扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽
上联：勤劳和汗水______
下联：智慧和真情______
（2）【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字，请你写一段话，向店主建议把招牌上的错别字改过来。
5.下图是学校阅览室借阅图书流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。
【经典荟萃】
6.根据要求，在横线上填入合适的诗词名句。
诗词中有情，陈子昂用“念天地之悠悠，①______”（《登幽州台歌》）抒发独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情；李商隐“②______，不问苍生问鬼神”（《贾生》）借古讽今，寄寓自己怀才不遇的感慨。
诗词中有理，“③______，④______”（陆游《游山西村》）揭示困境中暗藏希望；“⑤______，自缘身在最高层”寄寓“站得高才能望得远”的人生哲理（王安石《登飞来峰》）。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成小题。
【材料一】
我以为自己要牺牲了
①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（节选自杨利伟的《太空一日》）
【材料二】
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
……
④“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。
……
⑤沉重的心理压力像毒蛇一样撕裂着“落日六号”地航员们的神经。一天，船上的地质工程师从睡梦中突然跃起，竟打开了他所在的密封舱的绝热门！虽然这只是四道绝热门中的第一道，但瞬间涌入的热浪立刻把他烧成了一段木炭。指令长在一个密封舱飞快地关上了绝热门，避免了“落日六号”的彻底毁灭。他自己被严重烧伤，在写完最后一页航行日志后死去了。
⑥从那以后，在这个星球的最深处，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
⑦我不敢想象她同地面世界最后告别的情形，但主任让我听的录音出乎我的意料。
⑧“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢。再见。”
（节选自刘慈欣的《带上她的眼睛》）
【材料三】
①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。
②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
7.下列对材料相关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A.【材料一】围绕小标题“我以为自己要牺牲了”，描写了“我”从极度难受的状态中解脱出来的心理感受和特殊体验，航天员是冒着生命危险在太空探险。
B.快速阅读材料，你能提炼出【材料一】写了航天飞船起飞出现26秒意外共振；【材料二】是讲地层航行出现意外，“落日六号”误入了地核区域。这两个科幻小说都将科学技术和想象完美结合。
C.【材料二】中所说的传感眼镜，既可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，也可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。
D.“沉重的心理压力像毒蛇一样撕裂着‘落日六号’地航员们的神经”，写出了飞船误入了地核区域，飞行员内心的极度紧张和恐惧。
8.刘慈欣认为科幻小说需要保持“科学性”与“文学性”的平衡。请从文学性的角度，来赏析【材料二】第①段画线句的表达效果。
9.学用结合：如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合【材料二】和【材料三】简要分析。
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
⑤我和儿子的关系也是不错的。他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。
⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”。
⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
（选自《文学精读·汪曾祺》有删减）
10.根据文章内容，完成下面的表格内容。
11.请自选角度，赏析文中第③段画线句子的表达效果。
用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。
12.“多年父子成兄弟”这句话在文中有什么作用？
13.“比较”是重要的阅读方法。请选择下面一篇散文与《多年父子成兄弟》比较，结合文章内容，说说两篇散文运用的写作手法有何相同之处。
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》
B.《阿长与》
（三）古诗文阅读（18分）
14.阅读下面的古诗，回答小题。
【甲】
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】
落花
（唐）严恽①
春光冉冉②归何处，更向花前把一杯。
尽日③问花花不语，为谁零落为谁开。
【注释】①严恽：中唐诗人，曾十余次举进士第而不中，一生未仕。②冉冉：柔媚美好。③尽日：整日。
甲乙两诗均写落花，但各有异趣，请你结合诗歌内容将下面的表格补充完整。
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处；赐好说②不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自《孔子家语》）
【注】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②说：谈论。③化：融和。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
15.根据表格中的方法提示，解释下列句中加点的词。
16.给文中画横线的句子划分朗读节奏。（限断两处）
吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损
17.用现代汉语翻译下面的句子
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）是以君子必慎其所与处者焉。
18.【甲】【乙】两文都谈到了周围环境和人的关系，作者的观点分别是什么？你赞同哪种观点？请结合【甲】【乙】两文的内容用自己的话写出你的理解。
（四）名著阅读（8分）
19.下列关于《骆驼祥子》内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.作者创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
C.虎妞是车厂老板曹先生的女儿，性格大胆泼辣，又有点儿变态。
D.小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，老马和小马祖孙俩，一步步走向毁灭的小福子等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
20.《钢铁是怎样炼成的》出版前，编辑科洛索夫曾想把书名改为《保尔·柯察金》，遭到了作者奥斯特洛夫斯基的反对，他认为“英勇的性格在斗争中培养起来，正如钢铁‘在猛火和暴冷中’炼成起来一样”，坚决维护这本书的核心价值观——“炼”。请结合保尔的具体经历，说说你对书名中“炼”字的理解。
三、写作（50分）
21.《那个教会我______的人》
走进初中，总有一些人、事、物，让人难以忘怀。这一年，有阳光有风雨，阳光照亮了你，风雨磨砺了你。
请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我______的人》补充完整，写一篇文章。
要求：①表达真情实感，不得套作、抄袭。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③不少于600字，书写工整，卷面整洁。
用短语概括父亲的言、行
父亲的特点
______
多才多艺、爱好十分广泛
自己做风筝；做各种灯
______
炫耀我的作文；不苛责我的数学；不干涉儿子恋爱
宽容理解，平等尊重
《己亥杂诗（其五）》
《落花》
（落）花的象征
①______
②______
蕴含的作者情感
虽然脱离官场，但仍关心国家命运的一腔热情。
③______
文言词句
方法提示
解释
香远益清
成语推断法：精益求精
①______
陶后鲜有闻
语境推断法
②______
与善人居
反义对照法：联系后文“与不善人居”
③______
赐好说不若己者
查阅字典法：①比得上；②不像；③不如；④如果。
④______（填序号）