2024-2025学年山西省太原市一年级（上）期中模拟语文试卷

这是一份2024-2025学年山西省太原市一年级（上）期中模拟语文试卷，共9页。试卷主要包含了☆第一关游乐场里欢乐多，☆第二关游园活动嗨翻天，☆第三关森林学堂学学乐，☆第四关等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音，写反义词。
（1）一边duō ，一边shǎ ，一群鸭子一只鸟。
（2）太阳每天从dōng 方升起，xī 方落下。
（3）桌子上放着一dà 一xiǎ 两个苹果。
2．我会猜一猜，认一认，连一连。
二、☆第二关游园活动嗨翻天（共4小题）
3．把下列物品按要求分类。只填序号就可以！
（1）文具有：
（2）动物有：
（3）水果有：
4．看图写出音节。
5．用线把上下两行字连起来，组成新字，再组词。

6．读一读，连一连。
三、☆第三关森林学堂学学乐（共2小题）
7．观察课程表，完成练习。
（1）“下”的笔顺：
“午”的笔顺：
（2）用“〇”圈出加点字的正确读音。
（3）第 节是音乐课。
（4）上数学课时，你会用到 和 。（填序号）
①qiān bǐ
②zì diǎn
③xiàng pí
④shuǐ cǎi bǐ
8．读儿歌，按照要求做一做。
秋天到，秋天到，果园里果子长得好。
枝头结柿子，架子挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果。
（1）果园里都有哪些水果？用“ ”标出来。
（2）请你用“〇”圈出表示颜色的词语。
（3）请你把短文中的整体认读音节抄写在下面的横线上。（重复的只写一次）
四、☆第四关：海洋馆里趣味多（共1小题）
9．看图，把音节词连成一句话，写在横线上。
（1）fà lǐ mā ma
（2）bà ba fú tī fú
2024-2025学年山西省太原市一年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一、☆第一关游乐场里欢乐多（共2小题）
1．读拼音，写反义词。
（1）一边duō 多 ，一边shǎ 少 ，一群鸭子一只鸟。
（2）太阳每天从dōng 东 方升起，xī 西 方落下。
（3）桌子上放着一dà 大 一xiǎ 小 两个苹果。
【解答】故答案为：
（1）多 少；
（2）东 西；
（3）大 小。
2．我会猜一猜，认一认，连一连。
【解答】第一幅图是禾苗，是象形文字禾，故与“禾”相连；
第二幅图是一只头和尖嘴朝下、爪子紧紧抓着地的鸟的形象，是象形文字鸟，故与“鸟”相连。
第三幅图是由两横加上一朵卷曲的云构成，上面的横代表天空，是象形文字云，故与“云”相连；
第四幅图是山的形状，是象形文字山，故与“山”相连；
第五幅图一棵树的形象，甲骨文中上部是主干，下部是主根，中间有枝桠茎条，是象形文字木，故与“木”相连；
第六幅图是一张网的形状，是象形文字网，故与“网”相连。
第七幅图是像树上结满球状的籽实，是象形文字果，故与“果”相连。
二、☆第二关游园活动嗨翻天（共4小题）
3．把下列物品按要求分类。只填序号就可以！
（1）文具有： ①④⑧⑩
（2）动物有： ③⑤⑦⑨
（3）水果有： ②⑥⑪⑫
【解答】（1）文具有：①橡皮、④尺子、⑧铅笔、⑩作业本；
（2）动物有：③大象、⑤熊猫、⑦公鸡、⑨企鹅；
（3）水果有：②桃子、⑥草莓、⑪枣、⑫苹果、
故答案为：
（1）①④⑧⑩；
（2）③⑤⑦⑨；
（3）②⑥⑪⑫。
4．看图写出音节。
【解答】结合图片写出音节即可。
故答案为：
hú li xià yǔ má lǘ yīn fú dǎ gǔ
5．用线把上下两行字连起来，组成新字，再组词。
体会 看着 妈妈 秋天 干旱 闪电
【解答】作答时首先看“羊”和“日”，组合起来是“着”，组词“看着”，表示正在用眼睛观察的意思。接着“女”和“马”，组合成“妈”，组词“妈妈”，这是比较常见的亲属称呼。再看“禾”和“火”，组合为“秋”，组词“秋天”，这是一个表示季节的词语。然后“门”和“人”，组成“闪”，组词“闪电”，是一种自然现象。最后“人”和“云”，组合成“会”，组词“体会”。即：羊+目 ＝ 着（看着）日+十＝旱（干旱）女+马 ＝ 妈（妈妈）禾+火 ＝ 秋（秋天）门+人 ＝ 闪（闪电）人+云＝ 会（体会）
故答案为：
体会 看着 妈妈 秋天 干旱 闪电
6．读一读，连一连。
【解答】“白毛浮绿水，红掌拨清波”：出自唐代骆宾王的《咏鹅》。意思是洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波。诗句生动形象地描绘出白鹅游水嬉戏的姿态。
“小时不识月，呼作白玉盘”：出自唐代李白的《古朗月行》。意思是小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。以儿童天真的视角，写出了孩子对月亮最初的认知和想象。
“远看山有色，近听水无声”：出自唐代王维的《画》。意思是在远处看，山有鲜明的色彩；走近一听，水流却没有声音。这两句诗从视觉和听觉角度，描绘出画中景物的特点，也体现了画的独特之处。
“解落三秋叶，能开二月花”：出自唐代李峤的《风》。意思是风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。诗句通过描写风对不同季节景物的作用，展现了风的力量和特点。
故答案为：
白毛浮绿水——红掌拨清波
小时不识月——呼作白玉盘
远看山有色——近听水无声
解落三秋叶——能开二月花
三、☆第三关森林学堂学学乐（共2小题）
7．观察课程表，完成练习。
（1）“下”的笔顺： 横、竖、点
“午”的笔顺： 撇、横、横、竖
（2）用“〇”圈出加点字的正确读音。
（3）第 三 节是音乐课。
（4）上数学课时，你会用到 ① 和 ③ 。（填序号）
①qiān bǐ
②zì diǎn
③xiàng pí
④shuǐ cǎi bǐ
【解答】（1）本题考查汉字笔顺。“下”的笔顺：横、竖、点。“午”的笔顺：撇、横、横、竖。
（2）本题考查汉字读音。
文：wén，事物错综所造成的纹理或形象；刺画花纹；记录语言的符号；用文字记下来以及与之有关的；人类劳动成果的总结；自然界的某些现象。语文：语言和文字的合称。应读wén。
数：无sù音。shù，表示、划分或计算出来的量；几，几个；技艺，学术；命运，天命。shǔ，一个一个地计算；比较起来突出；责备，列举过错；谈论，述说。shuò，屡次。数学：研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。包括算术、代数、几何、三角、微积分等。应读shù。
乐：yuè，声音，和谐成调的。无yüè音。lè，欢喜，快活；là，地名用字。音乐：有节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。应读yuè。
（3）本题考查图表分析。仔细观察图表可以知道：下午课程表中共有四节课，第一节是语文课；第二节是数学课；第三节是音乐课；第四节是写字课。由此可知，第三节为音乐课。
（4）本题考查实践作业。联系实际学习实践来进行回答。
①qiān bǐ：内有涂写物质芯子的木杆，一端露出削尖的芯子，另一端常有橡皮。数学课上会使用，用于作图、计算等。
②zì diǎn：一种工具书，搜集单字，按某种检字法（如音序检字法、部首笔画检字法、四角号码检字法、上下形检字法）排列，并一一注明音、义、用法，有的还详注引证书籍，同义字与反义字等，而有的只注明音、义。语文课上会使用，用于查阅字词、阅读等。
③xiàng pí：用橡胶制成能擦掉石墨或墨水痕迹的文具。数学课上会使用，用于作图、修改等。
④shuǐ cǎi bǐ：画彩色图画用的笔或彩色的图画笔。美术课上会使用，用于画画等。
故选：①③。
故答案为：
（1）横、竖、点；
撇、横、横、竖；
（2）wén shù yuè；
（3）三；
（4）①③。
8．读儿歌，按照要求做一做。
秋天到，秋天到，果园里果子长得好。
枝头结柿子，架子挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果。
（1）果园里都有哪些水果？用“ ”标出来。
（2）请你用“〇”圈出表示颜色的词语。
（3）请你把短文中的整体认读音节抄写在下面的横线上。（重复的只写一次）
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“枝头结柿子，架子挂葡萄。黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果”可知答案。
（2）考查学生对词语的理解。阅读句子“黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果”可知，表示颜色的词语是：黄澄澄、红彤彤。
（3）考查了对整体认读的掌握。结合所学拼音知识作答。园——yuan，枝——zhi，柿——shi，是……shi。
故答案为：
（1）柿子、葡萄、梨、苹果；
（2）黄澄澄、红彤彤；
（3）园、枝、柿、是。
四、☆第四关：海洋馆里趣味多（共1小题）
9．看图，把音节词连成一句话，写在横线上。
（1）fà lǐ mā ma mā ma lǐ fà。
（2）bà ba fú tī fú bà ba fú fú tī。
【解答】（1）观察所给音节，所连成的句式应是：谁干什么。句末加上句号。
（2）观察所给音节，所连成的句式应是：谁干什么。句末加上句号。
故答案为：
（1）mā ma lǐ fà。
（2）bà ba fú fú tī。







山
禾
鸟
木
云
果
网
①橡皮
②桃子
③大象
④尺子
⑤熊猫
⑥草莓
⑦公鸡
⑧铅笔
⑨企鹅
⑩作业本
⑪枣
⑫苹果










羊
女
禾
日
门
人
云
目
马
火
十
人
白毛浮绿水
呼作白玉盘
小时不识月
能开二月花
远看山有色
红掌拨清波
解落三秋叶
近听水无声
下
午
第一节
第二节
第三节
第四节
语文
数学
音乐
写字
语文（wén wéng）
数学（sù shù）
音乐（yuè yüè）







山
禾
鸟
木
云
果
网
①橡皮
②桃子
③大象
④尺子
⑤熊猫
⑥草莓
⑦公鸡
⑧铅笔
⑨企鹅
⑩作业本
⑪枣
⑫苹果





húli
xiàyǔ
lǘ
yīnfú
dǎgǔ
羊
女
禾
日
门
人
云
目
马
火
十
人
白毛浮绿水
呼作白玉盘
小时不识月
能开二月花
远看山有色
红掌拨清波
解落三秋叶
近听水无声
下
午
第一节
第二节
第三节
第四节
语文
数学
音乐
写字
语文（wén wéng） wén
数学（sù shù） shù
音乐（yuè yüè） yuè