2025年（北师大版）三年级下学期数学期末专题训练：填空题（附解析）

这是一份2025年（北师大版）三年级下学期数学期末专题训练：填空题（附解析），共20页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
1．物体的 就叫做它们的面积。
2．测量邮票、课桌和教室分别选用的面积单位是 、 和 ，它们每相邻两个单位之间的进率是 ．
3．读作( )，其中( )是分母，( )是分子。
4．读作( )，八分之四写作( )。
5．像、、、…，这样的数都是( )。
6．一个正方形的边长是4米，它的面积是( )平方米。
7．长方形长是5米，宽是3米，周长是( )米，面积是( )平方米。
8．任何数与0相乘都得( )，与1相乘都得( )。
9．16的5倍是( )，576是6的( )倍。
10．长方形的面积＝( )×( )。
11．统计数据时，一个“正”字代表( )个被统计的量。
12．看一看，说一说，填一填，谁是“整体”，谁是“部分”．
( ) ( )
13．观察下面各个心形图的位置，回答问题。
(1)把心形A向( )平移( )格就能得到心形B，再将心形B向( )平移( )格就能得到心形C。
(2)把心形C向( )平移( )格就能得到心形D，再将心形D向( )平移( )格就能得到心形E。
14．生活中，我们常用( )和( )来表示物体有多重。用字母表示分别是( )和( )。
15．在横线里填上适当的数．
300cm2 dm2；7m2＝ dm2；1400dm2＝ m2；
2dm2＝ cm2；45m2＝ dm2；2600cm2＝ dm2。
16．要使商的中间有0，可以填( )。
17．行走的轮胎是在( )。
18．观察下面物体的运动，是平移的画“—”，是旋转的画“”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
19．看一看，说一说，填一填，谁是“整体”，谁是“部分”．
( ) ( )
20．（1）边长为1厘米的正方形的面积是 ．
（2） 的面积是l平方厘米．
（3）边长为1分米的正方形的面积是 ．
（4） 的面积是l平方分米．
（5）边长为1米的正方形的面积是 ．
（6） 的面积是l平方米．
21．1千克＝( )克，即1kg＝( )g。
22．下面的一列数是按一定规律排列的，那么横线上的数是 ．
1，4，13，40，121，_______，1093
23．把一个大长方形平均分成8份，如下图所示。请你按要求涂一涂，填一填。
(1)把图中的1个小长方形涂成红色，红色部分占大长方形的( )。
(2)把图中2个小长方形涂成黄色，黄色部分占大长方形的( )。
(3)把图中3个小长方形涂成蓝色，蓝色部分占大长方形的( )。
(4)还剩下( )个小长方形没有涂色，占大长方形的( )。
24．下面每一小格代表1平方厘米，读出他们的面积：

平方厘米 平方厘米
25．400÷8的商的末尾有( )个0。
26．幼儿园买来3包糖果，一共5千克，平均分给8个班．每班分到糖果总数的，每班分到包，每班分到千克．
27．分数单位是的分数中，最大的真分数是 ，最小的假分数是 ．
28．5个是 ，是 个．
29．用不同分数表示下图中的阴影部分．
30．5个苹果3个人分，平均每人分个． ．（判断对错）
31．食堂运来4吨煤计划烧5个月，每月烧煤数用分数表示是（ ）吨，用小数表示是（ ）吨，用整数表示是（ ）千克；每月烧煤数是1吨的，是这4吨煤的．
32．250×6不用计算就知道，积是 位数，积的末尾至少有 个0．
33．7×2的积是( )位数，7×2的积的个位数是( )。
34．“600ⅹ5”可先用6乘5得30，末尾补上两个0得300 ．
35．用分数来表示下列图形的阴影部分．
； ； ； ．
36．如果是真分数，a最小是 ，如果是最小的假分数，b是 ．
37．6□4÷2,要使商中间有0, □中可以填 ；64□÷4，要使商的末尾有0，方框中可以填 ．
38．一个自然数的倒数可能小于1，也可能等于1．… ．
39．的分数单位是 ，它有 个这样的分数单位，至少添上 个这样的分数单位就是2的倍数．
40．把10个苹果分成5份，每份是这10个苹果的． ．
41．带分数都比真分数大． ．（判断对错）
42．在 里填上“＞”、“＜”或“=”
103×26 3000 91×93 8506 5×28 21×20
840 280×3 307×12 210×14 350×2 405×11
50×230 500×23 28×15 280×4 21×88 11×78．
43．0除以最大的三位数商是( )．
44．跳绳．

45．7个减去3个是( )个，就是( )。
46．由3个百，7个一，95个百分之一组成的数是 ．
47．白兔只数比黑兔多是指白兔比黑兔多的只数占 的 ，白兔只数相当于 的 ．
48．小明和小华共有30支铅笔，如果小明给小华4支，那么他们俩的铅笔支数相同。小明原来有 支铅笔。
49．一个大长方形被分成三个小长方形S1、S2、S3和一个正方形S，已知S1与S2的面积和为13，S2与S3的面积和为33，每个小长方形的长和宽都是正整数，且正方形的面积比小长方形S1、S2、S3的面积都大，则正方形的面积为 ．
50．在“口30÷5=”这个算式里，要使商是三位数，□里最小填( )，要使商是两位数， □里最大填( )．
《北师大版三年级下册数学期末专题训练：填空题》参考答案
1．表面或平面图形的大小
【分析】根据面积的意义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；据此解答。
【详解】物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
2． 平方厘米 平方分米 平方米 100
【详解】略
3． 五分之四 5 4
【分析】在分数中，分数线上面的数叫分子，下面的数叫分母。先读分数的分母，再读分数线（分数线读作“分之”），最后读分子。
【详解】读作：五分之四，其中5是分母，4是分子。
【点睛】此题考查分数的读法及各部分名称，属于基础知识，要牢记。
4． 九分之六
【分析】分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子，读作几分之几。分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。
【详解】读作：九分之六，八分之四写作：。
故答案为：九分之六；
【点睛】本题考查分数的读法与写法，分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。
5．分数
【分析】把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份可以用分数表示。分数各部分的名称分别是中间的横线是分数线，上面的数是分子，下面的数是分母。
【详解】据分析可知，像、、、…，这样的数都是分数。
6．16
【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，计算出面积即可。
【详解】4×4＝16（平方米）
故答案为：16
【点睛】此题考查正方形的面积，熟记公式即可。
7． 16 15
【分析】①根据长方形的周长公式：C＝2（a＋b），即可求出长方形的周长；
②根据长方形的面积公式：S＝ab，即可求出长方形的面积。
【详解】①（5＋3）×2
＝8×2
＝16（米）
长方形的周长是16米。
②5×3＝15（平方米）
长方形的面积是15平方米。
【点睛】此题主要考查长方形的周长及面积公式的灵活运用。
8． 0 原数
【详解】根据解析可知，任何数与0相乘都得0，与1相乘都得原数。
例如：0×35＝0；1×35＝35。
9． 80 96
【分析】根据题意，要求16的5倍是多少，用乘法；要求576是6的几倍，用除法计算即可。
【详解】16×5＝80
576÷6＝96
所以16的5倍是80，576是6的96倍。
【点睛】熟练掌握求一个数的几倍是多少、一个数是另一个数的几倍的解题方法，是解答此题的关键。
10． 长 宽
【详解】此为长方形的面积公式，应该牢记，长方形的面积＝长×宽。
11．5
【分析】用画“正”字统计数据时，1个“正”字有5画，代表5个被统计的量。
【详解】统计数据时，一个“正”字有5画，代表5个被统计的量。
12． 部分 整体
【详解】主要考查了对整体和部分的认识．
13．(1) 右 5 右 4
(2) 下 3 左 4
【分析】先找准平移的方向，再找准平移的距离；根据平移后与原来的位置对应部分间的距离（格数）即可确定平移的距离（格数）。
【详解】（1）把心形A向右平移5格就能得到心形B，再将心形B向右平移4格就能得到心形C。
（2）把心形C向下平移3格就能得到心形D，再将心形D向左平移4格就能得到心形E。
14． 克 千克 g kg
【详解】生活中，我们常用克和千克来表示物体有多重。用字母表示分别是g和kg。
例如：一个1元硬币重6克；一只小狗重6千克。
15． 3 700 14 200 4500 26
【分析】把300平方厘米换算为平方分米，用300除以进率100；
把7平方米换算为平方分米，用7乘进率100；
把1400平方分米换算为平方米，用1400除以进率100；
把2平方分米换算为平方厘米，用2乘进率100；
把45平方米换算为平方分米，用45乘进率100；
把2600平方厘米换算为平方分米，用2600除以进率100。
【详解】300cm2＝3dm2
7m2＝700dm2
1400dm2＝14m2
2dm2＝200cm2
45m2＝4500dm2
2600cm2＝26dm2
【点睛】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决。
16．0或1
【分析】本题中被除数的最高位正好能被除数2整除，要使商中间没有0，里的数要小于2，据此解答；
【详解】百位上的6可以被2整除，当里的数小于2时就不能被2整除，商中间写0，所以中可以填1或0。
因此，要使商的中间有0，可以填0或1。
17．旋转
【分析】轮胎是圆形的，在运动过程中，是绕一点做圆周运动，即属于旋转。
【详解】行走的轮胎是在旋转。
【点睛】旋转是物体绕一点做圆周运动，而平移是物体作直线运动。
18． — — — — — —
【分析】平移是指在同一个平面内，如果一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，那么这样的图形运动就叫做图形的平移运动，简称平移，平移不改变图形的形状和大小；在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转；依此填空。
【详解】根据分析，填空如下：
19． 整体 部分
【详解】主要考查了对整体和部分的认识．
20． 1平方厘米 边长为1厘米的正方形 1平方分米 边长为1分米的正方形 1平方米 边长为1米的正方形
【详解】略
21． 1000 1000
【分析】千克和克之间的进率是1000，据此解答。
【详解】1千克＝1000克，即1kg＝1000g。
【点睛】本题考查质量单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
22．364
【详解】由题可知，后一个数是前一个数的3倍加1，则横线上的数=3×121+1=364．
23．(1)
(2)
(3)
(4) 2
【分析】大长方形被平均分成8份，每一个小长方形占大长方形的，所问的题目有几个小长方形就是八分之几，依次解答。
（涂法不唯一）
【详解】（1）根据分析可知，涂色1个小长方形，占大长方形的；
（2）根据分析可知，涂色2个小长方形，占大长方形的；
（3）根据分析可知，涂色3个小长方形，占大长方形的；
（4）涂色6个小长方形后，还剩下2个小长方形没有涂色，根据分析可知，占大长方形的。
24． 10 9
【分析】每个小正方形的面积是1平方厘米，第一幅图总共有10小格，第二幅图总共有9小格。
【详解】左边的图中有10个小格，所以表示的面积是10平方厘米；右边的图形中有9个小格，表示的面积是9平方厘米。
【点睛】边长是1厘米的正方形的面积定义为1平方厘米。
25．一
【分析】计算出结果，再判断商末尾0的个数。
【详解】400÷8＝50，商的末尾有一个0。
【点睛】本题考查了除法的口算，注意被除数末尾0的个数不一定就是商的末尾0的个数。
26．，，
【详解】试题分析：将这些糖果平均分给8个班，根据分数的意义，即将这些糖果当做单位“1”平均分成8份，则每个班分到糖果总数的1÷8=；共有3包，则每个班分到3×=包；共有5千克，则每个班分到5×=（千克）．
解：每个班分到糖果总数的：1÷8=；
每个班分到3×=（包）；
每个班分到5×=（千克）．
故答案为，，．
点评：完成本题要注意第一个空是求每班分到的占总数的分率，后两个空是求每班分到的具体数量．在求具体数量时，要注意数量的单位．
27．，
【详解】试题分析：最大的真分数是指分子比分母小1的分数，最小的假分数是指分子和分母相等的分数；据此写出符合题意的分数即可．
解：分数单位是的分数中，最大的真分数是，最小的假分数是．
故答案为，．
点评：此题考查分数单位一定时，最大真分数和最小假分数的写法．
28．；
【详解】试题分析：分数中的分子是“把单位“1”平均分成多少份（分母），（分子）表示这些份中的份数”；因此得解．
解：（1）：“5”是分子，表示把单位“1”平均分成8份，表示其中的5份，所以5个是 ；
（2）：“6”是分子，表示把单位“1”平均分成10份，表示其中的6份，所以是 6个
点评：分数中的分子表示的意义：把单位“1”平均分成多少份（分母），表示这些份中的份数．
29．，，，，，
【详解】试题分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．据此对各个图形进行分析即可．
解：（1）此正方形被当做单位“1”平均分成4份，其中阴影部分为2份，则阴影部分占这个正方形的=；
（2）此圆被当做单位“1”平均分成6份，其中阴影部分为2份，则阴影部分占这个圆形的=；
（4）图中的小三角形被当做单位“1”平均分成6份，其中阴影部分为4份，则阴影部分占这些小三角形的=．
故答案为，，，，，．
点评：本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．
30．×
【详解】试题分析：根据分数的意义可知，5个苹果3个人分，即将这五个苹果当做单位“1”，平均分成三份，其中的一份为，每份为5×=（个）．
解：5×=（个）．
故答案为×．
点评：本题考查了学生根据分数的意义解决实际问题的能力．
31．，0.8，800，，
【详解】试题分析：4吨煤计划烧5个月，则每个月烧4÷5=（吨），吨=0.8吨=800千克；每月烧煤数是吨，吨占1吨的：÷1=，占4吨的：÷4=．
解：每个月烧：4÷5=（吨）；
吨=0.8吨=800千克；
吨占1吨的：÷1=；
占4吨的：÷4=．
故答案为，0.8，800，，．
点评：求每月烧煤数是1吨的几分之几，是这4吨煤的几分之几时要注意单位“1”的不同．
32．4，2
【详解】试题分析：我们通过估算2个百与6相乘是12个百，可判断积是四位数，又因25与6相乘得150，所以积的末尾至少有2个0．
解：250×6，2个百与6相乘是12个百，就是1200，
所以积是四位数；
25与6相乘得150，加上原来的“0”，
所以积的末尾至少有2个0
故答案为4，2．
点评：本题主要考查学生对于整数乘法计算法则掌握，灵活的运用运算定律进行解答即可．
33． 四 4
【分析】（1）要求7×2的积是几位数，把7看作70或80，2看作20或30，分别求出它们的积，然后再进一步解答；
（2）要求7×2的积的个位数字是几，只要求出两个因数个位上数的乘积，那么这个积的个位数字就是两个因数乘积的个位数字。
【详解】（1）7×2≈70×20＝1400，1400是四位数；
7×2≈80×30＝2400，2400是四位数；
所以，7×2的积是四位数。
（2）7×2＝14，14的个位数字是4；
所以，7×2的积的个位数字是4。
【点睛】求两个数乘积是几位数，可以求出它们的估算结果，再进行解答；
两个数乘积的个位数字，就是这两个因数个位数乘积的个位数字。
34．×
【详解】试题分析：根据整百数的口算乘法，“600ⅹ5”可先用6乘5得30，末尾补上两个0得3000进行解答即可．
解：600×5，先用6乘5得30，再30的末尾补上两个0得3000．
故答案为×．
点评：考查了整百数口算乘法的方法，注意末尾的“0”的个数．
35．，，，
【详解】试题分析：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知：
图1把长方形的面积平均分成4份，其中阴影部分为2份，占这个长方形的=；
图2把一个圆的面积平均分成16份，其中阴影部分为3份，占这个图形的；
图3被平均分成4份，其中阴影部分为1份，占这个图形的；
图4被平均分成3份，其中阴影部分为1份，占这个图形的．
解：根据分数的意义可知，图中的阴影部分用分数表示为：
故答案为，，，．
点评：本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．
36．7、6
【详解】试题分析：分数中，分子小于分数的分数为真分数，则如果是真分数，a最小为7．分子大于或等于分母的分数为假分数，所 如果是最小的假分数，b=6．
解：根据真分数与假分数的意义可知，
如果是真分数，a最小为7；
如果是最小的假分数，则b=6．
故答案为7、6．
点评：本题考查的知识点为：真分数与假分数的意义．
37． 0或1 0
【详解】略
38．正确
【详解】试题分析：根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．1的倒数是1，大于1的自然数的倒数都小于1．由此解答．
解：1的倒数是1，大于1的自然数的倒数都小于1．
因此一个自然数的倒数可能小于1，有可能等于1．此说法正确．
故答案为正确．
点评：此题考查的目的理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，明确：0没有倒数，1的倒数是1，大于1的自然数的倒数都小于1．
39．，4，14
【详解】试题分析：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，的分数单位是 ，它有 4个这样的分数单位；2的最小倍数为它本身，2﹣=，所以至少再添上14个这样的分数单位就是2的倍数．
解：根据分数单位的意义可知，
的分数单位是 ，它有 4个这样的分数单位；
2﹣=，
所以至少再添上14个这样的分数单位就是2的倍数．
故答案为，4，14．
点评：一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之一，分子是几，其就含有几个这样的分数单位（带分数除外）．
40．错误
【详解】试题分析：把10个苹果看作单位“1”，只有把它平均分成5份，每份就是这10个苹果的．
解：把10个苹果看作单位“1”，把它平均分成5份，每份就是这10个苹果的．此题没有平均分，因此，答案错误；
故答案为错误
点评：本题是考查分数的意义．关键是单位“1”的确定和注意“等分”．
41．正确
【详解】试题分析：分数中，分子小于分母的数为真分数，由此可知，真分数＜1；整数与真分数相加所成的分数为带分数，自然数中，最小的整数为1，所以带分数＞1，由此可知，真分数＜带分数．据此判断．
解：根据真分数与带分数的定义可知，
所有真分数＜1，
所有带分数＞1，
所以真分数＜带分数．
故答案为正确．
点评：根据带分数与真分数的定义可知，所有带分数都大于1，所有真分数都小于1．
42．＜；＜；＜；=；＞；＜；=；＜；＞
【详解】试题分析：先根据整数的乘法法则进行计算，再根据整数大小的比较方法比较即可．
解：103×26=2678＜3000；
91×93=8463＜8506；
5×28=140＜21×20=420；
840=280×3；
307×12=3684＞210×14=2940；
350×2=700＜405×11=4455；
50×230=11500=500×23=11500；
28×15=420＜280×4=1120；
21×88=1848＞11×78=858．
故答案为＜；＜；＜；=；＞；＜；=；＜；＞．
点评：做此类比较数的大小的题时，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大．同时考查了整数的乘法．
43．0
【详解】略
44．16组
【分析】已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
【详解】班级共有48人，每3人一组，可列为483=16（组） ，所以一共分为16组
45． 4
【解析】略
46．307.95
【详解】试题分析：3个百说明百位上的数是3，7个1说明个位上的数是7，95个百分之一，说明十分位上的数是9，百分位上的数是5，据此写出此数即可．
解：由3个百，7个一，95个百分之一组成的数是：307.95．
故答案为307.95．
点评：此题考查根据数的组成写数的方法，要熟记数位顺序表，明确哪一位上一个单位也没有，就写0占位．
47．黑兔，，黑兔，1
【详解】试题分析：
（1）比谁就把谁看做单位“1”，比黑兔多几分之几，多的部分占黑兔的几分之几；
（2）要求白兔的只数相当于黑兔的几分之几，用1加上多的部分占的几分之几，即可得解．
解：
（1）白兔只数比黑兔多是指白兔比黑兔多的只数占黑兔的；
（2）1+=1
所以白兔只数相当于黑兔的1；
故答案为黑兔，，黑兔，1．
点评：此题关键是明白比谁就把谁看做单位“1”．
48．19
【解析】略
49．100
【详解】试题分析：设正方形S的边长是a，S1的边长是a和x，S3的边长是a和y，则由题意得：x （a+y）=13，y （a+x）=33，因为每个小长方形的长和宽都是正整数所以a和x、y都是正整数，所以由x （a+y）=13，1×13=13，得：x=1，a+y=13，由y （a+x）=33得出3×11=33，得：y=3，a+x=11从而a=10，据此计算出正方形的面积．
解：设正方形S的边长是a，S1的边长是a和x，
S3的边长是a和y，
则由题意得：x （a+y）=13，y （a+x）=33，
因为每个小长方形的长和宽都是正整数，
所以a和x、y都是正整数，
所以由x （a+y）=13=1×13得：x=1，a+y=13，
由y （a+x）=33=3×11得：y=3，a+x=11，
所以a=10，正方形的面积为10×10=100．
故答案为100．
点评：解决此题的关键是S1与S2的面积和为13，S2与S3的面积和为33，由此得出正方形的边长．
50． 5 4
【详解】根据除数是一位数的除法的计算方法知：当被除数的最高位大于或等于除数时，
商的位数和被除数的位数相同，当被除数的最高位小于除数时，商的位数比被除数的位数 少一位，据此解答．