黑龙江省大庆市肇源县西部四校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

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(时间:120分钟 满分:120分)
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板块一 牛刀小试--文学基础(22分)
【“慧眼识珠”小编辑】
1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
追梦需理想，圆梦需奋斗。年轻人最不该在奋斗路上遇难而退，悲观泻气。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径。以青春之我、奋斗之我，才能成就精采之我、丰富之我，也才能共同创建青春之国家、青春之民族。
（1）请将文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)
追梦需理想，圆梦需奋斗。
(2)给文中加点的字注音。(2分)
翘首 ________________ 滯留 ________________
(3)找出文中的两个错别字并加以改正。(2分)
_______改为_______ _______改为_______
【“语惊四座”宣传员】
（ ）2.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是(2分)
A.这位医生医术高明，对工作一丝不苟，贏得了患者的好评。
B.我市警方将开展打黑除恶专项行动，对那些锐不可当的黑恶犯罪分子将严惩不贷。
C.我正襟危坐，仔细听他讲这个传说。
D何老师批评学生总是和颜悦色，称得上春风化雨。
（ ）3.下列句子没有语病的一项是(2分)
“赞美”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。
在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 C.了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。
4.根据情境，填写相应诗句。(8分)
诗中有剪不断的乡愁:“1）___________________？ 2）___________________” (崔颢《黄鹤楼》),“3）___________________，万里送行舟”(李白《渡荆门送别》)。诗中有孤苦无依的怅惘:“相顾无相识，4）___________________。”(王绩《野望》)诗中有画， 画中有诗:“5）___________________，6）___________________。”《答谢中书书》一文中运用仰观、俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“7）___________________，8）___________________。”
5.走近名著。(4分)
阅读下面的选段，回答问题。
师傅错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。 常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。
(1)此情节中的“妖魔”是指________________，分别变为_______________、_____________ 、______________ ，三戏唐僧。（共2分）
(2)选段体现了孙悟空什么性格特点？（共2分）
板块二 渐入佳境一--社会实践(10分)
诚实守信，是中华民族几千年来的传统美德。中国古代文化十分推崇诚信， 无数守信践诺的千古佳话，为我们今天建设诚信社会提供了深刻启迪。据此，班级开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)
__________________________________________________________________
7.请用简洁的语言概括下面材料的主要内容。(2分)
良好的家庭氛围是诚信教育的沃土。家庭氛围是指家庭中的气氛和情调， 包括家庭成员之间的关系、情感表达、生活习惯、家庭教养方式等。良好的家庭氛围应该是积极、健康、和谐、稳定的，包括成员之间的互相关心与尊重、适度的情感表达、科学的教养方式、明确的家庭规则以及鼓励探索创新的家庭环境等。 儿童只有在良好的家庭氛围里才能感受到被支持、被信任和被鼓励，也才敢于探索和表达、不惧“犯错”、勇于承认和承担，这些要素都有助于其诚信品格的形成。
(节选自《光明日报》2023年10月24日)

8.小明同学拟写了一副关于诚信的对联，但只写出了上联，请你帮他完成下联。(宽对即可)(3分)
上联:做人有道唯诚信
下联:_______________________
9.班级定于本周五下午3点在班级召开“人无信不立”主题班会，特邀请主管教育的张老师前来为大家做“不信不立，不诚不行”专题报告。作为邀请人，你见到张老师后，该怎么说？(3分)
板块三大显身手--阅读赏析(38分)
(一)阅读古诗文，回答10~14题。(共14分)
【古诗赏析】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10.诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
【古文阅读】
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(选自《记承天寺夜游》)
【乙】寒食后雨①，予曰此雨为西湖洗红 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②，当急与桃花作别，勿滞 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③也。午霁 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤以为快。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥， 少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而反。
(节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥记》) 【注释】①雨:下雨。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②洗红:为花洗尘送别。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③滞:停止，拖延。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④霁:雨停。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤翻:反而。 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥浮:罚酒。
11.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)月色入户 户:_______。 (2)念无与为乐者 念:_______________
(3)偕诸友至第三桥 至:_______ (4)落花积地寸余 余:____________
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
___________________________________________________________________(2)荡舟浩歌而反。
___________________________________________________________________13.【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也”这几句话运用了__________的修辞手法写出了月光的 _________________。(2分)
14.【甲乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？(2分)
(二)阅读下面的文章，回答15~19题。(共12分)
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来， 他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！
15.给文章拟一个合适的题目，写在下面。(3分)
16.概括文章23段写“他”在果园感受到快乐的两件事。(2分)
17.从修辞的角度赏析文章第段中画线的句子。(3分)
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
18.文中的“他”是一个怎样的人？(2分)

19.文章最后一段在内容和结构上有何作用？(2分)
(三)阅读《守望》，回答20~23题。(共12分)
守 望
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面---半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话。庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群中寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了， 不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用千农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想就紧张起来:枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自已傻--要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。 回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟的话语该多好。
= 5 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑸有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂张口便问:“有双望的消息吗？”
= 6 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑹“没有。”
= 7 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑺"这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。”
= 8 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑻庆莲听了这话，害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。
= 9 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑼大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多。
= 10 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑽几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说:“仗总会打完的，你把日子过好，等他回来。”
= 11 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑾从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院。春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。
= 12 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑿两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息---战争结束了。
= 13 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⒀成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵，好像要从嗓子眼儿里跳出来了
= 14 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⒁后来，庆莲成了我奶奶。
20.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
21.从环境描写的角度分析文章第(10)段中画线的句子。(3分)
22.析第(14)段在全文中的作用。(3分)
23.理解标题“守望”的含义。(3分)
板块四 妙笔生花--以文会友(50分)
24.请从下面的两个文题中任选一题作文。
文题一:请以“你的光照亮了我的世界”为题目，写一篇文章。
文题二:阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持； 不再沉沦，奋力拼搏
请将文题“我不再-----------补充完整，写一篇文章。
要求:(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。
题号
板块一
板块二
板块三
（一） （二） （三）
板块四
总分
得分