2025年统编版语文三年级上册期中考试卷模拟练习

这是一份2025年统编版语文三年级上册期中考试卷模拟练习，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
考试时间：90 分钟 满分：100 分
一、积累与运用（36 分）
看拼音，写词语（8 分）
（1）秋天来了，果园里果实累累，空气中弥漫着 dàn dàn（ ）的果香。
（2）《卖火柴的小女孩》中，小女孩冻得 chàn dǒu（ ），却没有卖掉一根火柴。
（3）一阵秋风过后，梧桐树叶 piā luò（ ）下来，像一只只黄蝴蝶。
（4）蚂蚁们齐心协力，把一块大大的 nǎi là（ ）运回了洞里。
（5）老师常常 gǔ lì（ ）我们，遇到问题要主动提问。
（6）国庆假期，我和爸爸妈妈去了郊外，那里的天空格外 lán tiān bì rì（ ）。
（7）小麻雀的羽毛湿漉漉的，看起来十分 pí bèi（ ）。
（8）元宵节的夜晚，街上到处挂着五光十色的 dēng lng（ ）。
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（3 分）
A. 盛饭（shèng） 转圈（zhuǎn） 橙黄（huáng）
B. 喷香（pèn） 骨头（gǔ） 山行（xíng）
C. 参加（cān） 好客（hà） 石径（jìng）
D. 兴奋（xìng） 明亮（liàng） 来得及（de）
下列词语中没有错别字的一项是（3 分）
A. 漂扬 规则 诚实 金桂飘香
B. 观察 演奏 堆积 一叶知秋
C. 鱼钩 恼袋 寒冷 秋风习习
D. 乎吸 宝贵 温柔 层林尽染
按要求完成句子练习（8 分）
（1）仿写句子（2 分）
例：秋天的雨，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。
秋天的雨，把______给了______，____________像____________。
（2）修改病句（2 分）
通过阅读童话，让我懂得了许多道理。
（3）给句子加标点（2 分）
小蚂蚁大声喊 大家快来帮忙啊 这块奶酪太大了
（4）用 “有的…… 有的…… 有的……” 造句（2 分）
根据所学知识填空（10 分）
（1）《山行》中描写枫叶美的诗句：“____________，霜叶红于二月花。”（杜牧）
（2）《赠刘景文》中写荷花和菊花的句子：“____________擎雨盖，______犹有傲霜枝。”（苏轼）
（3）《秋天的雨》中，秋天的雨有一盒______的颜料，还藏着非常好闻的______。
（4）“____________，泰山移” 告诉我们团结起来力量大。
（5）“____________，其利断金” 形容两个人齐心协力，能发挥很大作用。
口语交际（4 分）
班级要举办 “童话分享会”，请你介绍一个最喜欢的童话角色，并说明喜欢的原因：
二、阅读理解（34 分）
（一）课内阅读（16 分）
阅读《秋天的雨》节选，完成 7-10 题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
解释文中加点词语 “五彩缤纷”（2 分）
选段中作者把银杏叶比作______，把枫叶比作______，把田野比作______（3 分）
选段是围绕哪句话来写的？用 “______” 画出来（3 分）
从选段中可以看出作者对秋天的雨有怎样的感情？（8 分）
（二）课外阅读（一）（9 分）
阅读《小蜗牛的观察日记》，完成 11-13 题。
10 月 8 日 星期三 晴
①今天我发现窗台的牵牛花开花了！早上还是小小的花骨朵，像一个个紫色的小喇叭，紧紧地闭着嘴巴。
10 月 9 日 星期四 晴
②中午放学回家，我看见牵牛花已经张开了。紫色的花瓣软软的，花心是淡黄色的，真好看。一阵风吹过，花瓣轻轻晃动，好像在吹喇叭呢！
10 月 10 日 星期五 阴
③牵牛花的颜色变浅了，花瓣也有点蔫了。妈妈说，牵牛花一般早上开得最艳，到了下午就会慢慢合拢。原来它还有这样的秘密呀！
作者观察了牵牛花的哪些变化？（3 分）
第①段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）
从日记中可以看出作者是一个怎样的孩子？（3 分）
（三）课外阅读（二）（9 分）
阅读《小蚂蚁搬奶酪》，完成 14-16 题。
①一块香喷喷的奶酪掉在地上，一群小蚂蚁发现了。大家围过来，想把奶酪搬回洞里。
②一只大蚂蚁说：“奶酪太重了，我们一起搬吧！” 小蚂蚁们立刻排成一队，有的在前边拉，有的在后边推，有的在旁边扶着。大家喊着口号：“一二一，一二一！”
③走了一会儿，奶酪被一块小石头挡住了。一只小蚂蚁想出办法：“我们把奶酪翻个身，从石头旁边绕过去！” 大家马上动手，果然把奶酪搬过了石头。
④天黑前，小蚂蚁们终于把奶酪搬回了洞里。蚂蚁队长说：“这是大家一起努力的结果，我们一起分享吧！”
小蚂蚁们是怎样搬奶酪的？（3 分）
奶酪被石头挡住后，小蚂蚁们是怎么做的？（3 分）
这个故事告诉我们什么道理？（3 分）
三、习作（30 分）
请从以下两个题目中任选一题作文。
题目一：我观察的______
要求：把题目补充完整（比如 “树叶”“小猫”“牵牛花”），写清楚观察到的特点和变化，不少于 300 字。
题目二：我喜欢的童话角色
要求：介绍角色的样子和故事，说说你喜欢的原因，不少于 300 字。
注意：（1）文中不得出现真实的人名、校名；（2）书写工整，卷面整洁。
参考答案及解析
一、积累与运用
（1）淡淡 （2）颤抖 （3）飘落 （4）奶酪 （5）鼓励 （6）蓝天碧水 （7）疲惫 （8）灯笼
C（A 项 “盛” 读 chéng，“转” 读 zhuàn；B 项 “行” 读 háng；D 项 “兴” 读 xīng）
B（A 项 “漂” 改为 “飘”；C 项 “恼” 改为 “脑”；D 项 “乎” 改为 “呼”）
（1）示例：红色 枫树 红红的枫叶 一枚枚邮票
（2）删去 “通过” 或 “让”，改为：阅读童话，让我懂得了许多道理。
（3）小蚂蚁大声喊：“大家快来帮忙啊！这块奶酪太大了！”
（4）示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的拍皮球。
（1）停车坐爱枫林晚 （2）荷尽已无 菊残 （3）五彩缤纷 气味 （4）人心齐 （5）二人同心 （6）大自然 急着回家 （7）灯火
示例：我喜欢《卖火柴的小女孩》中的小女孩。她虽然很可怜，但内心充满对温暖和幸福的向往，她的善良和坚强让我感动。
二、阅读理解
（一）课内阅读
形容颜色繁多，非常好看，文中指秋天的雨有各种各样的颜色。
小扇子 邮票 金色的海洋
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
可以看出作者对秋天的雨充满喜爱和赞美之情，从 “五彩缤纷”“美丽” 等词语以及生动的描写中能感受到作者对秋雨的欣赏。
（二）课外阅读（一）
①花骨朵像紫色小喇叭；②中午花瓣张开，颜色紫色，花心淡黄；③颜色变浅，花瓣蔫了。
运用了比喻的修辞手法，把花骨朵比作紫色小喇叭，生动形象地写出了牵牛花骨朵的形状和颜色。
作者是一个细心观察、爱思考的孩子，能连续几天观察牵牛花的变化并发现它的秘密。
（三）课外阅读（二）
小蚂蚁们排成一队，有的在前边拉，有的在后边推，有的在旁边扶着，还喊着口号一起搬。
一只小蚂蚁想出办法，大家一起把奶酪翻个身，从石头旁边绕过去。
这个故事告诉我们团结起来力量大，遇到困难要齐心协力、想办法解决。
三、习作评分标准
等级
内容（12 分）
结构（8 分）
语言（8 分）
书写（2 分）
一类（27-30）
选材典型，内容具体，细节丰富，紧扣观察变化 / 童话角色特点，情感真实
结构完整，层次清晰，过渡自然
语言流畅，生动形象，善用简单修辞
字迹工整，卷面整洁
二类（23-26）
选材恰当，内容较具体，能体现特点 / 变化，有一定细节
结构较完整，层次较清晰
语言通顺，有基本描写，偶有语病
字迹清楚，卷面整洁
三类（19-22）
选材平淡，内容不够具体，特点 / 变化不明确
结构基本完整，层次较混乱
语言基本通顺，描写不足，语病较多
字迹潦草，卷面有涂改
四类（0-18）
选材偏离主题，内容空洞
结构混乱，不成篇章
语言不通顺，语病多
字迹难辨，卷面脏乱