统编版（2024）三年级下册爱心的传递者第二课时教学设计

这是一份统编版（2024）三年级下册爱心的传递者第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程，新课导入，新课教学，观看视频，温馨提示，相关链接等内容，欢迎下载使用。
第10课 爱心的传递者
第二课时
【教学目标】
能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。
培养乐于助人、善于助人的价值观。
【教学重点难点】
能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，在我们的身边，总有一些同学乐于关心或帮助他人。他们传递着爱心。在生活中有的帮助让人心感温暖，但有时候得到了帮助却感觉不开心？这是为什么呢？下面进入今天的学习。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）帮助别人讲方法
【观看视频】善于帮助别人。学一学帮助别人的方法。
【活动园】看看课文图片，想想为什么他们要拒绝别人的帮助？
嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！（多管闲事，我自己的事情自己能解决！）
瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！（不用你管，我自己能行！）
提示：因为他们感受到了别人对自己的不尊重和嘲笑。所以要拒绝别人的帮助。
【演一演】你认为正确的做法是什么？请说一说，再演一演。
同学，我要的书也在上面，我帮你一起下来拿吧。（好的，谢谢你。）
同学，你受伤了，走路不方便，我去帮你买饭吧。（好的，辛苦你了！谢谢你！）
【温馨提示】帮助别人讲方法
关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。
我们在关心和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。
（二）了解他人的需要
【相关链接】请同学阅读教材第68页“重阳节献爱心”的故事。你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？
一些地方，养老院平时很少得到关注，但一到重阳节，各种团体纷纷前来献爱心，一拨又一拨的人来到养老院。老人们既高兴，又劳累。高兴的是，志愿者都很好，给他们提供了各种服务；劳累的是，这么集中接待志愿者，身体吃不消。一位老奶奶很有感慨地说：“原本是关爱我们的活动，为什么不能做得更好一点呢？”
这不是真正献爱心的行为。
没有了解老人们的需求。
要发自内心地尊敬老人，为老人着想，想想老人们需要什么。
平时多去关心、帮助他们，别让他们累着了。
提示：我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。
【小贴士】在帮助他人时，要注意什么呢？
1. 以平等的态度对待需要帮助的人。
2. 尊重他们的隐私和意愿。
3. 感同身受地了解他们的需要。
4. 以友善与热诚的态度帮助他们。
（三）智慧助人，传递爱心
【阅读角】请同学阅读教材第69页“特殊的岗位”的故事。
方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资 300 元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领 300 元补助给他。
他一直觉得有这么好的机会很幸运。
三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三年中每月的 300 元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。
【议一议】班主任为什么不把真想告诉方明呢？
专门为他设立勤工 助学志愿者的岗位，是设身处地为他解决困难着想。
班主任不把真想告诉文明是为了保护方明的自尊心不受伤害。
【温馨提示】智慧助人，传递爱心
我们在关心和帮助他人时，要懂得换位思考，感同身受地了解他们的需要，给予他们最需要的帮助。帮助他人也要尊重他人的隐私和意愿，用更加恰当的方式帮助他人。
【课堂小结】
关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的人吧！
【板书设计】
第10课 爱心的传递者
第二课时 善于帮助别人
活动一 :帮助别人讲方法
活动二：了解他人的需要
活动三：智慧助人，传递爱心