小学统编版（2024）不一样的你我他第二课时教学设计

这是一份小学统编版（2024）不一样的你我他第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，观看视频，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第2课 不一样的你我他
第二课时
【教学目标】
认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。
理解和尊重不同、接纳不同。能够与“不同”的人好好相处。
【教学重点难点】
理解和尊重不同、接纳不同。能够与“不同”的人好好相处。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，我们都喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，结果会怎么样呢?。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）与“不同”友好相处
【议一议】阅读教材12页“周同同日记”。你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？
周同同不能找到这样的好朋友。
因为每个人都是不一样的，我们要正确认识这些“不同”。周同同想找和自己一样的朋友，而每个人的性格、习惯、兴趣爱好、想法不可能完全一样，所以他不能找到这样的好朋友。
【温馨提示】我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
【活动园】有些同学在和“不同”的同学相处时，心里会有一些“小疙瘩”。怎样才能解开这些“小疙瘩”呢？让我们学会换个思路想一想吧。
我和小东是好朋友，可是他太爱吃零食，我都不想理他了。
想一想，爱吃零食的习惯好不好？怎么办呢？
提示：爱吃零食的习惯不好。可是我是他的好朋友啊，我会给小东讲饮食健康的常识，让他逐步养成良好的饮食习惯。
我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一个小组。
想一想：急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？
提示：急性子不一定好。急性子和慢性子交朋友，最大的益处就是性格方面刚好可以互补，这样交朋友会有更好的效果。
我都会上网了，可是李玉对电脑还不太懂。他太土了，真没办法跟他玩到一起去。
想一想：不太懂电脑就是“土”吗？李玉有没有其他方面的优点呢？
提示：同学之间一定要多交流、多沟通。你一定可以发现：每个人都有自己的闪光点，每个人都值得被欣赏；每个人也都会有自己的不足。同学之间要互相帮助，共同成长。
（二）接纳他人的不同
【知识窗】用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
【说一说】说说你和“不同”的同学交往的好经验
我认为一定要学会包容、欣赏 “不同”的同学。每个人都不是十全十美的，也不是一无是处的。只要我们包容他人的不足，欣赏他人的闪光点，我们就可以友好地交往。
我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。
我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
【小贴士】
与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。
与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
当我们学会用理解的眼光看待别人，包容、欣赏他人与自己的不同时，我们就能够做到：与“不同”的人，相互间友好相处。
【温馨提示】交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
学会欣赏他人，善于发现他人的优点，谦虚地向他人学习。
学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。
互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。
尊重自己的朋友，不随意议论自己的朋友。
【温馨提示】不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同半点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
（三）“不同”让生活更精彩
【观看视频】“不同”让生活更精彩。生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时,是什么样的情景呢？
【填一填】请同学们填一填。
花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
辩论场上不同的想法表达，精彩纷呈。
首饰店里的珠宝各式各样，各具光彩。
归纳：通过反思，
【知识窗】我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富更精彩。
【课堂小结】
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。正因为有“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
【板书设计】
第2课 不一样的你我他
第二课时
活动一 :与“不同”友好相处
活动二：接纳他人的不同
活动三：“不同”让生活更精彩