小学统编版（2024）做个“开心果”教案

这是一份小学统编版（2024）做个“开心果”教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，观看视频等内容，欢迎下载使用。
第3课 做个“开心果”
【教学目标】
能懂得“开心果”的意义，保持自己快乐的心情，做个“开心果”。
面对问题能提出自己的看法。积极动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。
【教学重点】
善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。
【教学难点】
善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《家中的“开心果”》，导入新课
师：同学们，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么，你们是家中的“开心果”吗？今天，老师一起带领大家来学习《做个“开心果”》。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）这里有个“开心果”
【说一说】说说家里的“开心果”
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”
妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
提示：妹妹就是家里的开心果。
【听故事】小狐狸找“开心果”
提示：“开心果”不仅让自己成为“快乐鸟”，还带给身边人快乐！
【想一想】什么是“开心果”呢？
不仅让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边人快乐，这样的人就是“开心果”。
【说一说】谁是我们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？
我有困难的时候，总是得到小军的热心帮助。
思思的赞美总是很真诚，让人很开心。
【温馨提示】他们谁是“开心果”？
懂得幽默的人？
做事机灵的人？
赞美别人的人？
帮助别人的人？
捉弄别人的人？
嘲笑别人的人？
【观看视频】做个“开心果”，了解怎样做个开心果。
（二）这时我要怎么办
【看一看】观看图片，知道这种情况下我们怎么办。
当看到妈妈做家务累了，我会帮助妈妈做家务。
老师捧着很重的一堆作业本遇到你，该怎么办? 我对老说:“老师,您辛苦了!我能帮您做些什么吗?”然后主动帮老师搬一部分作业本。
看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？对同学说:“你好!你需要帮助吗?”问清同学遇到了什么不开心的事，然后劝他，安慰他，让他开心起来。
【小贴士】“开心果”的开心小诀窍
开心果，有方法。
先观察，再询问。
明确问题，
开动脑筋。
选择好方案，
尝试做一做。
天天乐呵呵！
【温馨提示】我们要做个真正的“开心果”，不仅要让自己快乐开心，还要让身边的人快乐开心，少给父母、老师、同学增添烦恼。多给大家带来开心和快乐。
（三）做个“开心果”
【议一议】同学们怎样做个开心果。
在家里做全家的“开心果”，帮父母分担家务。
生活中，随时帮助需要帮助的人，给人以温暖。
给同学讲笑话、陪同学玩游戏，在同学需要帮助的时候及时伸出援手。
好好学习，培养良好习惯，善良、宽容，做一个大家喜欢的“开心果”。
【课堂小结】
同学们，正是因为“开心果”具有快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重的品质，所以才能够用自己的快乐影响他人，用自己的真情传递正能量。老师希望你们在今后的生活中，做个快乐的“开心果”！
【板书设计】
第3课 做个“开心果”
1.这里有个“开心果”
2.这时我要怎么办
3.做个“开心果”