镇江市2025~2026学年第一学期高三期初监测语文（含答案和解析）

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1.C 2.C 3.D
4.（4分）
①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；
③比喻论证（答类比论证也可），把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”
评分参考:
答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。如果只答手法不分析，不给分。
5.（6分）
示例一:同意（2分）。
材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维（2分）；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的（2分）。
示例二:不同意（2分）。
两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能（2分）；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系（2分）。
评分参考:
观点明确，给2分；理由充分、论述合理，给4分。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。
6.D 7.D
8.①文本一中的“春雨”，首先是情节的客观背景，因春雨导致渭河渡口停摆，梁生宝被迫滞留小站，催生了“找地方过夜”的核心矛盾；（2分）②文本一中“春雨”的“凉”与梁生宝内心的“热”形成对比，前者凸显环境的艰苦，后者强化其为集体办事的热忱与坚定，烘托人物精神境界；（2分）③文本一中春雨的“淅淅沥沥”贯穿结尾，营造出静谧而充满希望的氛围，暗示梁生宝对未来买稻种、助农增收的期待，深化“为群众谋利”的主题。（1分）
9.①“深入生活、体验民情”体现为细节的真实性：文本中梁生宝“划三根洋火”的动作符合农民在陌生环境中谨慎行事的习惯；“头枕着过行李的磅秤底盘”的选择，体现出底层劳动者对“能将就则将就”的生活智慧，这些细节均源于对农村群众生活的细致观察。（2分）②“生动的细节”与“浓厚的生活气息”体现为细节的感染力：作者通过“踏着土街上的泥泞”“和衣睡下”等动作描写，结合“春雨淅淅沥沥”的环境烘托，还原了梁生宝在小站过夜的真实场景；（1分）③这一细节与梁生宝“省下两角钱”的心理、“明日买稻种”的期待相呼应，让“为互助组办事”的行为更具生活质感，让读者感受到真实可感的农村党员形象。（2分）
10.A、D、F（3分）
11.A 12.C
13.（1）应当停止修建寺观，减少常年购买木材的数量，来免除（百姓的）积欠赋税。
得分点：“宜”（应当 1分），“市”（收购 1分），“蠲除”（免除 1分），“积负”（积欠的赋税 1分）。
（2）于是，任命范仲淹为河东、陕西宣抚使，赏赐黄金百两，范仲淹全部分赠给边将。
得分点：“以”（用，任命 1分），“悉分遗边将”（主语范仲淹 1分），“遗”（赠 1分），句意1分。
14.李密：祖母年迈病危，不愿远离赴任，倾尽心力侍奉祖母至终老。
范仲淹：① 考中进士后立即迎养母亲，尽赡养之责；② 母亲在世时家境贫寒，富贵后仍保持简朴生活，以感念母亲养育之恩。
（1点2分，2点4分，3点5分）
15.B （“北门指京城的北门，代指朝廷中枢”，理解错误。“北门”在古诗词中通指北方边防要地，此处呼应辛弃疾镇江知府的身份，指其镇守北方边境的重任，而非“朝廷中枢”。）
16.①内容侧重：辛词怀古讽今，警示北伐风险；姜词强调人民期盼，赞赏友人能力。②思想情感：辛词表达壮志未酬的个人忠愤，姜词表达拥护北伐、渴望统一的集体愿望。③抒情对象：辛词是自我抒怀，姜词是赞扬他人。④情感基调：辛词悲愤沉郁，姜词积极昂扬。
（1点2分，任答3点给6分。）
17.（1）天下云集响应 赢粮而景从
（2）风帘翠幕 参差十万人家
（3）云树绕堤沙 怒涛卷霜雪/木欣欣以向荣 泉涓涓而始流/落木千山天远大 澄江一道月分明/明月松间照 清泉石上流/无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
18.①录取你为××专业学生（2分）
理由：删除冗余动词“入”和“学习”，避免句式杂糅；“为……学生”直接表明身份，符合公文精准简练要求。（1分，意思对即可）
②于某日按时报到（2分）
理由：语序上“准时”错位修饰日期而非动作；语义上 “准时”要求精确到分秒，与“某日”的时间范围矛盾，属于“用词不当”。 “于某日按时报到”，既解决语序问题，又以“按时”替代“准时”匹配日期范围。（1分，意思对即可）
19. 不正确。应该用“报到”。 “报道”的意思是新闻传播行为（动词）或新闻稿件（名词）；“报到”的意思是向有关部门报告自己已经到达的行为，常见于会议参与、入学手续等场景。大学录取通知书应该用“报到” 而非“报道”
（评分建议：准确理解两个词语含义每点2分，答正确的不给分）
20.“必竟”改为“毕竟”；“要言不繁”改为“要言不烦”；“言简意该”改为“言简意赅 （评分建议：2分，改出一处1分）
21. B（“从善如流”强调接受建议，契合北大回应舆论的行为）
22. 不赞同。理由示例：
（1）通知书是公文，语言表达具有规范性和示范性
（2）汉语之美在于准确与简洁
（3）对文字较真是对母语纯洁性和文化传统的维护
（4）细节上追求卓越，是学术严谨性的体现
赞同。理由示例：
（1）语言规范应服务于沟通实效，而非成为束缚表达的枷锁
（2）对非严重语病的过度批评容易引发公众对语言规范的焦虑
（3）信息已准确送达且无实质障碍，应允许一定程度的风格差异或习惯表达（如“于某日”的使用）
（评分建议：理由一点1分,两点3分，言之成理即可。只表态没有理由不给分。）
23.参照高考作文评分标准。
文言文译文
材料一：
到了圣明的朝代，臣身受清明的教化。起初有太守逵推选臣为孝廉，后来刺史荣又举荐臣为秀才。臣因没有人供养祖母，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命臣为郎中。不久又蒙受国恩，任命臣为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是臣杀身捐躯所能报答的。臣将以上苦衷上表报告，推辞不去就职。但是诏书急切严厉，责怪臣回避怠慢；郡县长官催促逼迫，命令臣即刻启程；州的长官也登门督促，比流星坠落还要急迫。臣想手捧诏书马上赶路，但因祖母刘氏的病一天比一天重，就想姑且迁就自己的私情，但被告知不被允许。臣的处境进退两难，实在狼狈不堪。
材料二：
范仲淹，字希文，是唐代宰相范履冰的后代。他两岁时父亲去世，母亲改嫁到长山县朱家，他随继父姓朱，名说。年少时就有志向和操守，长大后，得知自己的家世，便感伤哭泣着辞别母亲，离开朱家前往应天府，投靠戚同文学习。他日夜不休息，冬天疲惫至极时，就用冷水洗脸；粮食供给不足，甚至靠稀粥维持生计，别人不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得辛苦。考中进士后，任广德军司理参军，接回母亲奉养。
天圣七年，章献太后准备在冬至接受百官朝贺，天子率领群臣为太后祝寿。范仲淹极力劝谏这件事，并且说：“在内宫侍奉亲人，自有家人的礼节，反而让天子与百官并列，面向南朝拜太后，这不能成为后世的典范。”同时上疏请求太后归还政权，没有得到答复。不久他调任河中府通判，又迁徙到陈州。当时正修建太一宫和洪福院，在陕西收购木材。范仲淹进言说：“此前修建昭应宫、寿宁宫劳民伤财，上天的告诫并不遥远。如今又大兴土木，破坏百姓产业，这不是顺应民心、符合天意的做法。应当停止修建寺观，减少常年收购木材的数量，来免除百姓的积欠赋税。”又说：“那些受宠信的近臣大多通过宫内直接下旨授官，这不是太平时代的政策。”事情虽然没有实行，但仁宗认为他忠诚。
恰逢边境有警报，范仲淹于是和枢密副使富弼请求巡视边境。于是,任命范仲淹为河东、陕西宣抚使，赏赐黄金百两，他全部分赠给边将。麟州刚刚遭受严重的敌寇侵扰,进言者大多请求放弃麟州,范仲淹为此修复旧有的营寨,招回流亡百姓三千多家,免除他们的赋税，撤销官府专卖酒的制度,把酒利交给百姓。又上奏免除府州商税,黄河以外地区于是安定下来,等到范仲淹离开时,攻击他的人更加急迫 ,范仲淹也自行请求辞去执政职务,于是朝廷任命他为资政殿学士、陕西四路宣抚使,邠州知州。
范仲淹内心刚强而外表温和，性情极为孝顺 ,因为母亲在世时家中正贫困,后来即使显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食,仅仅能够自给。却喜好施舍, 在乡里设置义庄,用来赡养族人。博爱又乐于行善,士大夫大多出自他的门下,即使里巷百姓,都能说出他的名字。去世那天,天下听说这件事的人,都为之叹息。
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