山东省济南市历下区山东师范大学第二附属中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题（含答案）（解析版）

这是一份山东省济南市历下区山东师范大学第二附属中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题（含答案）（解析版），共20页。试卷主要包含了9）等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
本试题共8页，满分为、150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）
阅读下面文段，完成下面小题。
每一堂语文课都宛如一场文化盛宴。当语文课堂与AI相逢，沉浸式体验与人机交互为我们的语文学习锦上添花。课本中的那些人物在教室这方舞台上次第登场，岁月长河中的那些古籍亦幻发出勃勃生机。我们可以与虚拟闰土在月下畅谈雪地捕鸟的乐趣，可以跟随智能向导穿越坦荡如砥的三峡，也可以带上VR眼镜感受大漠孤烟、长河落日的诗情画意……文字中的美好在虚实交织中引发精神共振，我们如饥似渴地汲取着知识的甘露，捕捉生活中的瞬息万变，抒发内心的澎湃激情。______当传统与科技不期而遇，那些曾被时光尘封的笔墨山河，正以崭新的姿态在云端绽放。
1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）
A. 次第B. 幻发C. 汲（jí）D. 绽（zhàn）
2. 文段中画波浪线的成语，使用不正确的一项是（）
A. 锦上添花B. 坦荡如砥C. 瞬息万变D. 不期而遇
3. 填入文段中画横线处的句子，没有语病且语意恰当的一项是（）
A. 这场相逢不是冷冰冰的程序运算，而是让文学在数字土壤中生根发芽。
B. 这场相逢既是冷冰冰的程序运算，又让文学在数字土壤中生根发芽。
C. 文学在数字土壤中生根发芽的原因，源于这场相逢不是冷冰冰的程序运算。
D. 通过这场相逢，让文学在数字土壤中生根发芽，不再是冷冰冰的程序运算。
【答案】1. B 2. B 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
B.幻发——焕发；
故选B。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.锦上添花：在锦上再绣花。比喻使美好的事物更美好。这里指语文课堂与AI相逢，沉浸式体验与人机交互使我们的语文学习好上加好，美上添美，使用正确；
B.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。三峡的地理特征是峡谷和急流，这些地方都非常险峻，水面狭窄，水流湍急，与“坦荡如砥”所描述的平坦景象完全不符‌。使用错误；
C.瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。这里指我们捕捉生活中的很多很快的变化，使用正确；
D.不期而遇：事先没有约定而遇见，指意外碰见。句中形容传统与科技意外碰见，使用正确；
故选B。
【3题详解】
本题考查辨析病句。
B.关联词使用不当，应该将“既是……又……”改为“不是……而是……”；
C.句式杂糅，应该删去“的原因”；
D.成分残缺，应该删去“通过”；
故选A。
4. 小历的朋友想了解“济南二安”，小历便用AI生成了一张李清照明信片赠送给朋友。请你仿照小历的指令，向AI再下达一则指令，让其生成一张辛弃疾明信片。
指令：绘制一张辛弃疾明信片。____________
【答案】示例：画面中一位将军在苍茫暮色中倚剑遥望破碎山河，战马在残阳中昂首嘶鸣，画面悲壮而冷峻。在画面合适位置呈现辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词。
【解析】
【详解】本题考查诗歌意象画面。
先分析示例，示例指令中，先明确主体是“绘制一张李清照明信片”，接着详细描述画面场景，包含人物（少女）的行为（在夕阳下荡舟藕花丛）以及相关环境元素（栖息在水边的鸥鹭扑棱着翅膀飞向天际），最后点明在画面合适位置呈现李清照相关的词（《如梦令》）；辛弃疾是南宋豪放派词人，其词多与爱国情怀、战场杀敌、壮志难酬等相关。所以在描述画面场景时，要体现出辛弃疾的豪迈气概、所处时代背景等元素。比如可描绘他在战场指挥作战、在边塞瞭望等场景，选取能展现其风格的代表作融入画面；按照示例结构，先点明绘制辛弃疾明信片，然后详细描述画面场景，最后说明呈现的辛弃疾的词。
示例：画面中一位将军站在北固楼上，极目远眺，江水滔滔，远处山峦起伏，他眉头紧锁，忧国忧民之情溢于言表，画面深沉而凝重。在画面合适位置呈现辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词。
5. 旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。小语借助AI搜集到钢城文旅的三则宣传口号，你喜欢其中哪一则，请说明理由。
①汶河四季•春来汶水绿如蓝
②新钢城心旅程
③周末乡趣钢城
【答案】示例一：我喜欢第①则“汶河四季•春来江水绿如蓝”。
理由：化用了白居易《忆江南》“春来江水绿如蓝”，既赋予宣传口号古典诗意，与题干强调的“文化是旅游灵魂”高度契合，展现钢城历史文脉，又朗朗上口，便于记忆和推广。
示例二：我喜欢第②则“新钢城心旅程”。
理由：谐音双关，寓意深刻：通过“心”与“新”的谐音，既突出钢城的新风貌，又暗示游客在此能获得心灵上的独特体验，传递出对游客情感需求的关注。契合“文化是旅游的灵魂”这一主题，口号简短朗朗上口，便于记忆和推广，能快速吸引潜在游客的注意。
【解析】
【详解】本题考查宣传语赏析。
首先明确自己喜欢的口号；然后从语言特点、文化内涵、情感吸引力等方面分析该口号的优点；最后结合具体语句说明这些优点是如何体现的。可任选一句进行赏析，理由可从语言风格、修辞手法、内容、情感等方面去谈。
示例一：我喜欢第①则“汶河四季•春来汶水绿如蓝”。
理由：巧妙化用白居易《忆江南》名句“春来江水绿如蓝”，将钢城汶河的四季风光与古典诗词意境相融合，既彰显地域文化底蕴，又以诗意语言勾勒出汶河春日碧波荡漾的美景，引发游客对钢城自然与人文之美的向往，朗朗上口且富有文化感染力。
示例二：我喜欢第②则“新钢城心旅程”。
理由：运用“新”与“心”的谐音双关，既突出钢城的发展新貌、旅游新体验，又传递出旅程中“用心感受”的情感温度，暗示钢城能为游客带来心灵触动的深度体验。口号简洁凝练，节奏明快，既贴合“文化为魂”的旅游内涵，又易于传播，激发游客探索新钢城的兴趣。
示例三：我喜欢第③则“周末乡趣钢城”。
理由：聚焦“周末”这一休闲场景，精准定位短期出游人群；“乡趣”二字直击都市人对田园生活的向往，展现钢城乡间特有的文化风情与自然野趣，充满生活气息。语言简洁明快，既点明旅游时段，又突出体验核心，让人直观感受到钢城作为周末短途游目的地的独特魅力。
二、（36分）
（一）课内外文言文比较阅读（21分）
【甲】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心万事劳其形有动于中必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥①然丹者为槁木，黟然②黑者为星星。奈何以非金石之质④，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼⑤，亦何恨乎秋声？
（节选自欧阳修《秋声赋》⑥有删改）
【注释】①渥：红润的脸色。②黟然：形容很黑的样子。③星星：鬓发花白的样子。④非金石之质：指人体不能像金石那样长久。⑤戕贼：残害。⑥作者此时虽已身居高位，但回想屡次遭贬的往事内心隐痛难消，此时朝廷内外政治黑暗，改革又无望。
6. 下列各组句子加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 有亭翼然临于泉上者/把酒临风
B. 野芳发而幽香/有时朝发白帝
C. 人为动物/不足为外人道也
D. 念谁为之戕贼/念无与为乐者
7. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②而况思其力之所不及。
8. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断三处）。
百忧感其心万事劳其形有动于中必摇其精
9. 乙文是欧阳修晚年所作，请你结合背景和内容，与甲文比较分析作者人生态度的不同之处。
10. 作者与范仲淹都被贬官，但都积极有所作为，联系《岳阳楼记》，说说他们的思想境界有何共同之处？
【答案】6. D 7. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）何况思考自己的力量所做不到的事情。
8. 百忧感其心/万事劳其形/有动于中/必摇其精。
9. 甲文：欧阳修被贬滁州，却能在山水间寻得乐趣，与民同乐，展现出乐观豁达、随遇而安的人生态度，将贬谪的烦忧抛诸脑后，尽情享受当下的美好。乙文：欧阳修身居高位却回想遭贬往事，面对朝廷黑暗、改革无望的现状，内心忧思悲慨，感慨人生短暂、身心俱疲，流露出消极无奈的情绪。
10. 示例：范仲淹被贬，借《岳阳楼记》，一方面勉励同样被贬谪的滕子京，另一方面以迁客骚人与古仁人之心对比，更突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，他没有丝毫被贬后的颓废，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬，寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，他体察民情，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们不因贬谪而颓废，始终关心百姓疾苦，体现古代文人“以天下为己任”的思想境界。
【解析】
【导语】甲文《醉翁亭记》，展现欧阳修与客游赏，醉心山水，借酒抒怀，体现出寄情山水、悠然自得的心境与豁达情怀。乙文《秋声赋》，感慨草木无情仍会飘零，人作为万物之灵，却因百忧万事劳心伤神，易致衰老，流露出对生命易逝、世事忧劳的叹惋，也隐含作者对自身境遇的感伤。
【6题详解】
本题考查一词多义。
A.居高面下/面对；
B.开放/出发；
C.是/对、向；
D.都解释为：考虑、想到；
故选D。
【7题详解】
本题考查翻译语句。注意关键词：
①乐：乐趣。得：领会。寓：寄托。
②而况：何况。力之所不及：力量所做不到的（事情）。
【8题详解】
本题考查断句。
句意：无数的忧愁触动他的内心，无数的事情使他的形体劳累，内心有所触动，一定会损耗他的精神。从句子结构和表意来看，“百忧感其心”是说众多忧愁触动内心，“万事劳其形”是讲各种事务劳累身体，“有动于中”指内心有所触动，“必摇其精”则是说必定会动摇精神。按照这样的语义层次，断句为：百忧感其心/万事劳其形/有动于中/必摇其精。
【9题详解】
本题考查理解作者人生态度。
甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，欧阳修被贬滁州，却以“醉翁”自号，主动融入当地生活，不沉溺于贬谪的失意；结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”分析，他将情感寄托于山水，从自然之美中寻得乐趣，而非纠结于仕途挫折；结合《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”分析，可知他的“乐”不仅是山水之乐，更是“与民同乐”。与百姓共享游玩之乐，体现随遇而安、积极入世的心态。
乙文背景提示“作者此时虽已身居高位，但回想屡次遭贬的往事内心隐痛难消，此时朝廷内外政治黑暗，改革又无望”，奠定悲慨基调；“百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精”直接抒发“忧虑扰心、事务累身、精神受损”的疲惫，无甲文的轻松；“宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣”感慨人生短暂、容颜衰老，却无力改变现状，与甲文的“乐”形成鲜明对比，流露出对现实的失望与消极。
【10题详解】
本题考查理解内容及主旨。
甲文“太守与客来饮于此”“山水之乐，得之心而寓之酒也”看似是“寄情山水”，实则结合《醉翁亭记》“太守之乐其乐也”，可知他在被贬期间仍关心百姓，带领百姓游乐，以百姓的快乐为自己的快乐，体现“关心民生、与民同乐”的担当。
《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”，写范仲淹被贬却不以外物好坏、个人得失影响心态，与欧阳修甲文中“不沉溺贬谪失意”的心态一致；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确表达“在天下人忧虑前忧虑，在天下人快乐后快乐”的胸怀，与欧阳修“与民同乐”本质相通——均以百姓福祉为核心，超越个人仕途得失。两人虽被贬，却均“积极有所作为”：欧阳修在滁州施政，让百姓安居乐业；范仲淹借《岳阳楼记》勉励滕子京，传递忧乐情怀。他们二人都超越了个人被贬的痛苦，将关注点放在百姓身上，心怀天下，以百姓的忧乐作为自己的忧乐，体现出胸怀天下、心系百姓的高尚思想境界。
【点睛】参考译文：
【甲】太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
【乙】唉！草木是没有感情的，尚且会按时凋零飘落。人作为动物，是万物之中最有灵性的。无数的忧愁触动他的内心，无数的事情使他的形体劳累，内心有所触动，一定会损耗他的精神。更何况思考自己的力量所做不到的事情，忧虑自己的智慧所不能解决的问题，（这样一来），自然会使那红润的脸色变得如同枯木，使那乌黑的头发变得像星星般花白。为什么要用并非金石的身躯，想要和草木争奇斗艳（争求荣华）呢？想想是谁造成了这样的伤害，又何必去怨恨那秋声呢？
（二）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成小题。
行香子·过七里濑①
苏轼（宋代）
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注释】①七里濑：地名。②藻鉴：背面刻有鱼藻之类纹饰的铜镜。③严陵：东汉名臣，曾助刘秀打天下，后归隐七里濑。
11. 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “过沙溪急，霍溪冷，月读明”写出溪水湍急、清冽、明澈的特点
B. 上阕写船之行程，创造了清寒凄美的意境，为下阕抒发人生感慨做铺垫。
C. 下阕以写水起，以写山结，中间插入议论感慨，衔接自然，含蓄隽永。
D. 本词在对大自然美景的赞叹中寄寓了超然豁达、淡泊名利的人生态度。
12. 从表现手法的角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”一句的妙处。
【答案】11. C 12. 示例1：江水澄澈游鱼嬉戏不时跃出明镜般的水面：江中沙洲，水气缭绕，白鹭点点，悠闲自得。此句动静结合，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是动景，江水和沙洲是静景，有动有静，描绘出生机盎然的江上风光，体现出作者热爱自然的情趣。
示例2：江水澄澈游鱼嬉戏，不时跃出明镜般的水面；江中沙洲，水气缭绕白鹭点点，悠闲自得。运用点面结合的手法，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是点，江水和沙洲是面，由点到面，立体生动，描绘出生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。
示例3：江水澄澈游鱼嬉戏，不时跃出明镜般的水面；江中沙洲、水气缭绕白鹭点点，悠闲自得。“鱼翻藻鉴”运用比喻的修辞，将江面比作明镜，生动形象地写出了江水的平静澄澈，体现出作者热爱自然的情趣。
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查对诗歌的理解和分析。C.下片开头两句“重重似画，曲曲如屏”，写的是山，意思是两岸连山，往纵深看则重重叠叠，如画景；从横列看则曲曲折折，如屏风。不是以写水起，故选C。
【12题详解】
本题考查诗句赏析。注意是从表现手法的角度进行赏析。
“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的意思是水中游鱼，清晰可数，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点，悠闲自得。描绘了一幅生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。
藻鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。
鱼儿跃出和白鹭蹁跹是动景，江水和沙洲是静景，动静结合；
鱼儿跃出和白鹭蹁跹是点，江水和沙洲是面，是运用点面结合的手法，由点到面，立体生动。
13. 班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。
【答案】 ①. 衔远山 ②. 浩浩汤汤 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 有弟皆分散 ⑤. 汉文有道恩犹薄 ⑥. 湘水无情吊岂知 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 鸡声茅店月
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：衔、汤、繁、薄、吊、弊。
三、（7分）
14. 整本书阅读。
（1）下面是《水浒传》人物猜读活动，请你根据相关评语，写出对应的梁山好汉。
（2）“一个在时光的暗流中沉没于夜的黑暗，一个在时代的潮涌中守护了光的火热。从一招即安顺从，到光之赞歌中的火热；从牛鬼蛇神的虚妄，到花鸟鱼虫中的意象。”小语认为，《水浒传》与《艾青诗选》两部作品看似毫无关联，但本质似乎都涌动着革命者相似的激情与火热。你认同他的观点吗？请结合两部作品中的相关情节，谈谈你的看法。
【答案】（1） ①. 宋江 ②. 李逵 ③. 林冲
（2）
示例：我认同小语的观点。在《水浒传》里，众多梁山好汉有着反抗压迫的激情与火热。像林冲，本是安分的禁军教头，却因高俅等人的迫害，最终走上反抗之路，火并王伦，推动梁山发展，这是对不公命运的抗争之火；鲁智深为救金氏父女，三拳打死镇关西，彰显出路见不平、拔刀相助的豪情，是侠义之火。《艾青诗选》中，艾青的诗歌也满含激情与火一般的力量。在《我爱这土地》里，诗人以鸟自喻，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，饱含着对祖国深深的眷恋与热爱之情，这是炽热的爱国深情；《向太阳》等诗，又展现出在时代困境中，对光明、希望的执着追求，如同在黑暗里守护着火种，充满力量。两部作品虽题材等不同，但都有着激昂的情感与对美好、正义的热烈追求，似有着相通的豪情与火。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著人物识记。
①宋江出身小吏，也可看作是有一定社会背景的“旧家子弟”类型，他作为梁山泊的首领，类似于“首席执行官”，但在领导梁山的过程中，尤其是后期接受招安等一系列决策，从梁山事业发展等角度看，存在诸多争议，可谓“糟糕透顶”。
②李逵性格天真烂漫，毫无心机，对宋江极为忠诚，且瞧不上梁山其他一些人，觉得只有宋江最值得追随，符合“一片天真烂漫到底，看他意思，便是梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼”的评语。
③林冲面对高俅等人的迫害，前期一直隐忍，“算得住，熬得住，把得牢”，但当忍无可忍时，又能“做得彻”，比如风雪山神庙后，果断反抗，手刃仇人，让人觉得“怕”。在《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”等章节有相关关键情节。
【小问2详解】
本题考查名著阅读。
需从两部作品中分别选取能体现“革命者相似的激情与火热”的内容，再阐述关联。
《水浒传》部分
林冲在《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”中，林冲前期遭高俅等人陷害，一直隐忍，可当他在山神庙得知陆虞候等人要火烧草料场置他于死地后，彻底爆发，手刃仇人，走上反抗之路。这体现出他对不公命运的抗争激情，是一种“火热”的反抗力量。
鲁智深：《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西”里，鲁智深听闻金氏父女受镇关西欺凌，怒不可遏，三拳打死镇关西，展现出强烈的路见不平、拔刀相助的侠义激情，充满“火热”的力量。
《艾青诗选》部分
《我爱这土地》：诗人以鸟自喻，用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这样饱含深情的诗句，表达对祖国炽热的爱，这种爱国之情充满激情，如火焰般炽热。
《向太阳》：在时代困境下，诗歌展现出对光明、希望的执着追求，就像在黑暗中守护着火种，充满“火热”的力量，体现出对美好未来的激情向往。
最后总结，尽管两部作品题材等不同，但都有着激昂情感与对美好、正义的热烈追求，所以小语的观点是合理的。
示例：我认同小语的观点。《水浒传》里，林冲在第十回“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”，从隐忍到反抗，手刃仇人，是对不公的抗争之火；鲁智深在第三回“史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西”，为救金氏父女打死镇关西，是侠义之火。《艾青诗选》中，《我爱这土地》饱含对祖国的热爱之火，《向太阳》有着对光明的追求之火。两部作品都有激昂情感与对美好、正义的热烈追求。
四、（31分）
阅读下面的文章，完成小题。
【材料一】
①在全球化浪潮下，济南非物质文化遗产承载着这座城市深厚的历史记忆与民众智慧，有着不可替代的价值。
②济南非遗涵盖传统技艺、民间文学、传统音乐舞蹈、传统戏剧等众多领域。像济南剪纸，从北朝发展至今，扎根民间，造型大胆夸张，注重神韵。构图上，讲究对称均衡，通过线条组合展现画面和谐感。其作品融入吉祥寓意与生活场景，如“连年有余”图案传递美好祝福。而且，剪纸中常出现趵突泉等济南元素及民俗故事，是地域文化与历史传承的见证。
③济南皮影戏表演独特，借灯光将皮影投射在幕布，艺人配合地方特色唱腔、对白演绎故事。剧本多取材于历史故事、民间传说，像《三国演义》，在传承故事时传递传统价值观，发挥文化教育作用。
④要传承发展济南非遗，需采取多元策略。教育传承是关键，将非遗纳入学校教育，编写教材、开展实践，培养青少年兴趣。利用互联网、短视频等现代科技手段创新传播，打破时空限制。
（摘编自《济南非物质文化遗产的多元价值与传承路径探索》）
【材料二】
①近日走访济南非遗传承基地发现，济南非遗正借创新重焕生机。
②在吕剧传承中心，融入现代音乐与时尚舞台设计的吕剧表演吸引大量年轻观众。以往，吕剧因难以适应现代社会，面临观众流失、传承困境。传承者创新求变，重新编排传统剧目，结合时代主题；引入现代音乐、舞蹈元素。数据显示发展良好：
③从2018-2022年，演出场次从50场增至100场，观众人数从5000人次涨到12000人次，新编剧目从5部增加到20部，彰显吕剧创新成效，市场前景向好。
④济南传统手工艺也在创新中发展。鲁绣将传统技艺与现代时尚设计结合，开发出鲁绣围巾、手包等产品，不仅受国内欢迎，还远销海外，既保留传统工艺特色，又融入现代元素，满足多样消费需求。济南市文旅局表示，将加大非遗保护传承力度，举办文化活动、建设展示场馆，鼓励传承人与企业合作，推动非遗产业化。
摘编自报道《济南非物质文化遗产：传承中创新，在创新中发展》
【材料三】
①济南作为历史文化名城，孕育众多非遗，是城市精神象征，承载历史记忆与文化基因。
②但如今，济南非遗面临挑战。现代快节奏生活与多元文化冲击，新兴娱乐吸引年轻人，非遗传播渠道有限、形式传统，年轻一代兴趣缺。传承人群体老龄化，青黄不接。而且，资金短缺影响传承活动、基地建设与人才培养；人才匮乏、创新不足导致非遗难适应社会发展。
③为此，济南市政府与社会各界积极行动。政府加大资金投入，设专项基金，制定政策法规。推动非遗进校园、社区、企业，开展讲座、体验活动，提升公众认知与参与度。
④传承人也在创新，济南皮影戏传承人结合现代动画技术制作皮影动画，受孩子喜爱；剪纸艺人将剪纸与现代家居装饰结合，推出装饰画、文创产品，拓宽应用领域。
⑤人民日报呼吁，保护非遗是全社会责任，希望更多人关注、参与济南非遗保护传承，让其在新时代绽放光彩。
摘编自《人民日报》
15. 下列对材料信息的理解不正确的一项是（）
A. 济南剪纸造型夸张重神韵，构图讲究对称均衡，融入吉祥寓意、生活场景与地域元素，是地域文化和历史传承见证。
B. 济南皮影戏剧本取材于历史故事和民间传说，在表演中传递传统价值观，仅具有文化教育价值。
C. 吕剧通过融入现代音乐、舞蹈元素和结合时代主题重新编排剧目等创新举措，吸引了更多观众。
D. 鲁绣将传统技艺与现代时尚设计结合开发新产品，满足了不同消费者的需求，打开了国内外市场。
16. 下列对上述材料的相关分析，不正确的一项是（）
A. 材料一先阐述济南非遗的价值、涵盖领域，最后提出多元传承策略，采用了“总—分—总”的结构。
B. 材料二通过列举吕剧在2018-2022年演出场次、观众人数、新编剧目数量的变化数据，运用列数字的说明方法，有力地论证了吕剧创新成效显著，市场前景向好。
C. 材料三先点明济南非遗的重要地位，接着分析其面临的挑战，然后阐述政府与传承人的应对举措，采用层层递进的论述结构。
D. 三则材料都围绕济南非物质文化遗产展开，分别从传承困境、创新发展、保护举措等不同角度进行阐述，相互补充，使读者对济南非遗有更全面的认识。
17. 请结合三则材料，分析济南非物质文化遗产如何实现更好的传承与发展。
【答案】15. B 16. A
17. 示例：
教育传承：将非遗纳入学校教育体系，编写专门教材，开展实践活动，培养青少年对非遗的兴趣和热爱，为传承培养后备人才。
创新传播：借助互联网、新媒体平台，如短视频、直播等，打破时空限制，扩大非遗影响力；利用现代科技与非遗结合，如皮影戏与动画技术结合，开发新的表现形式。
多方协作支持：政府加大政策支持和资金投入，建立健全保护机制；鼓励社会力量参与，传承人与企业合作推动非遗产业化；提高公众保护意识，形成全社会共同保护的良好氛围。
【解析】
【导语】这三则材料围绕济南非物质文化遗产展开多维度探讨，形成“价值—创新—困境”的立体叙事框架。材料一以学术视角系统梳理剪纸、皮影等非遗项目的艺术特征与文化内涵，突出其历史见证功能；材料二通过吕剧、鲁绣的产业化案例，展现传统艺术与现代审美的成功嫁接；材料三则揭示传承断层、资金短缺等现实困境，强调多方协同保护机制。三则材料互补递进，既呈现非遗活态传承的复杂性，又为传统文化创造性转化提供可行性路径。
【15题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.“仅具有文化教育价值”表述错误，结合③段中“济南皮影戏表演独特，借灯光将皮影投射在幕布，艺人配合地方特色唱腔、对白演绎故事。剧本多取材于历史故事、民间传说，像《三国演义》，在传承故事时传递传统价值观，发挥文化教育作用”可知，济南皮影戏“发挥文化教育作用”，但并没有说仅具有文化教育价值，题干表述过于绝对，错误；
故选B。
【16题详解】
本题考查内容理解和辨析。
A.有误，材料一是“总—分”结构，①段先总说济南非遗有不可替代价值，接着②③段以济南剪纸、皮影戏为例说明了其作用和价值，结尾段则说明要采取多元策略进行传承，并非“总—分—总”结构；
故选A。
【17题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合材料一④段中“教育传承是关键，将非遗纳入学校教育，编写教材、开展实践，培养青少年兴趣”，材料三③段中“推动非遗进校园、社区、企业，开展讲座、体验活动，培养青少年对非遗的兴趣和热爱，为传承培养后备人才”可知，教育传承是实现济南非物质文化遗产更好传承与发展的重要途径。将非遗纳入学校教育体系，编写专门教材，开展实践活动，如开展讲座、体验活动等，能够直接面向青少年群体，让他们在亲身参与中感受非遗的魅力，从而培养青少年对非遗的兴趣和热爱，为非遗的传承储备充足的后备人才。
结合材料一④段中“利用互联网、短视频等现代科技手段创新传播，打破时空限制”，材料二④段中“鲁绣将传统技艺与现代时尚设计结合，开发出鲁绣围巾、手包等产品，不仅受国内欢迎，还远销海外”“济南皮影戏传承人结合现代动画技术制作皮影动画，受孩子喜爱；剪纸艺人将剪纸与现代家居装饰结合，推出装饰画、文创产品，拓宽应用领域”可知，创新传播对于济南非遗的传承发展至关重要。借助互联网、新媒体平台，如短视频、直播等，能够打破时空限制，让更多人了解非遗，扩大非遗的影响力。同时，利用现代科技与非遗结合，像皮影戏与动画技术结合、剪纸与现代家居装饰结合等，开发新的表现形式和产品，既能保留传统工艺特色，又能融入现代元素，满足多样化的消费需求，使非遗在新时代焕发出新的活力。
结合材料二④段中“济南市文旅局表示，将加大非遗保护传承力度，举办文化活动、建设展示场馆，鼓励传承人与企业合作，推动非遗产业化”，材料三③段中“政府加大资金投入，设专项基金，制定政策法规”，④段中“传承人也在创新”，⑤段中“希望更多人关注、参与济南非遗保护传承，让其在新时代绽放光彩”可知，多方协作支持是济南非遗传承发展的有力保障。政府应加大政策支持和资金投入，设立专项基金，制定相关政策法规，建立健全保护机制，为非遗传承提供良好的政策环境和资金保障。鼓励社会力量参与，传承人与企业合作推动非遗产业化，能够拓宽非遗的发展渠道，实现非遗的经济价值与社会价值的统一。此外，提高公众保护意识，形成全社会共同保护的良好氛围，让更多人关注、参与济南非遗保护传承，才能为非遗的传承发展营造良好的社会环境。
据此概括作答即可。
阅读下面的文章，完成小题。
考卷
叶惠娟
①秋末冬初，暮色渐近。晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷。
②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很。好嘞。他答道，却没回头。
③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪刁钻。他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃。
④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称。孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子。
⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村。等孙子上了小学，他和老伴也申请回到乡下住了。对，就是申请。现在是儿子和儿媳说了算。想到这里他又笑了一下。没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算。
⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。孙子却说，去掉冰字的两点水即可。他恍然大悟。孙子要给他出难题，他乐得当起学生。儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷。
⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜”，正确率不到十分之一。这不，刚刚第一道题就把他难住了。题目是，偷什么东西不犯法？他百思不得其解，偷东西还能不犯法？
⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步。他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了。现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月。日子慢慢过，卷子慢慢答。
⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了。他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落。
⑩他先是在村里做村支书。当年，村子是贫困村，所在的县也是贫困县，全村老老小小把双手都奉献给了贫瘠的土地，也不过是挣个温饱。后来，村民看到外出打工能挣钱，存了钱还能盖大房子，许多孩子初中没读完就外出打工。
⑪他愁。看到村里那所破烂的学校，他更愁。村里的小学是祠堂改建的，上堂位置依旧承担着村里人逢年过节祭祀祖先的活动，下堂及左右两边的房间就是孩子们的教室。被野猫光顾后的屋顶，瓦片破碎，透出微弱的光。再穷不能穷教育，他决心要给孩子们建一所新的学校。建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。
⑫他发动村民出力，自己跑上级各部门申请资金。要说走了几遭，去了哪些地方，他还真是记不清了，只记得解放鞋磨烂了好几双，自行车的轮胎磨破了好几条。那次去县教育局，他汇报完工作已是晚上，错过了回家的班车。大冬天的，他在车站睡了一宿。第二天，回到村子，他一样撸起袖子和村民盖新学校。新校舍落成，孩子们有了水泥盖顶的教室，风吹不着雨淋不着。几十年过去了，校舍依然传出琅琅书声。
⑬后来，他到镇政府上班。镇里发展经济，引进甜竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人。他到外地取经，回来再教农户，没日没夜。一年之后，镇里许多地方都种上了绿油油的甜竹笋，密密匝匝，春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖，甜竹笋深加工产品多种多样。因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好。锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过。在台灯柔和的光晕里，那一份份“考卷”分外耀眼。
⑯老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案。
⑭那些都是过去的事儿，眼前的卷子更需要他认真作答，但他不关心对错，只关注做题。
⑮他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的。
（节选自《辽河》，有改动）
18. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这篇文章通过描绘一位退役村干部退休后的生活，以及他与孙子之间通过“考卷”进行的温馨互动，展现了人生的价值和传承。
B. 文章以温暖的笔触勾勒出主角曾经为乡村教育发展和群众脱贫致富付出的心血，也表现了他在退休后积极参与家庭生活，以淡然平和的心态享受温馨和谐的幸福晚年。
C. 孙子出题考验爷爷，象征着生活的延续和长辈智慧的代代传递。最终，这些象征性“考卷”不仅是家庭成员间的温馨游戏，更是对过去奋斗岁月的致敬。
D. 小说按时间顺序安排选材，语言朴实，情感真挚，富有生活的哲理和深意。
19. 结合语境，赏析第⑬段中加点词语的表达效果。
春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖，甜竹笋深加工产品多种多样。
20. 第②段和第⑯段都写了老伴的笑，两次笑的心理有什么不同？
21. 开头和结尾都提到台灯“柔和的光”和“考卷”，有什么作用？
【答案】18. D 19. ①“争先恐后”意思是争着向前，唯恐落后；②在这里运用拟人手法，生动形象地描写了春天的甜竹笋长势喜人、生机盎然的样子；③突出“他”带领群众脱贫奔小康的欣喜，表达了作者对“他”的敬佩和赞美之情。
20. 第②段“见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很”，这里的“笑”带有调侃打趣的意味，因为老伴知道孙子出的题目其实并不严肃，而“他”却如此认真地对待，这种反差让老伴觉得有趣。同时，老伴也因为自己已经知道答案而有一种得意的心理。
第⑯段中老伴在一旁会心一笑，原因是孙子早就告诉了她答案。这里的“笑”则包含了多重含义。首先，老伴对孙子的纯真活泼感到喜爱，孙子能够想出这样的题目来考验爷爷，显示出他的聪明和活泼。其次，老伴对家庭生活的和谐幸福感到愉悦，这种温馨的家庭氛围让她感到满足和快乐。最后，老伴对“他”为民造福却淡泊名利的理解也让她感到敬佩和欣慰，她知道“他”过去为村民做了很多事情，但从不炫耀自己的功绩，这种精神让她感到敬佩。
21. ①第①段的“灯光”就是指台灯的光芒，“考卷”就是指孙子出的试卷。⑮段“柔和的光晕”暗指“他”淡泊名利、安于平凡的生活追求，这里的“考卷”指牌匾、锦旗和证书之类，表现党和群众对他的高度肯定。“分外耀眼”则突出“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非凡成就（或表现“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富拼搏奋斗的精神）。②暗示主旨，在社会主义建设中，平凡的人（基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就。③表达作者对“他”的敬佩和赞美之情(或对像“他”一样的基层干部的敬佩和赞美之情)。④首尾呼应，结构严谨，同时照应标题。
【解析】
【导语】这篇散文以“考卷”为线索，巧妙串联起退休老人的当下生活与过往经历。通过祖孙间的“月考”互动，展现了代际温情与智慧传承（第③⑥段）。作者运用双线叙事：明线是老人认真应对孙子稚趣考题的过程；暗线则通过回忆（第⑩-⑬段）展现其作为村支书时的实干精神。文中“台灯光晕”的反复出现（第①⑬段）形成温暖意象，象征岁月沉淀后的从容。对比手法尤为精妙：昔日雷厉风行的村干部（第⑨段）与如今乐当“学生”的祖父形象相映成趣，传递出“人生处处是考场”的哲思。
【18题详解】
本题考查内容理解和辨析。
D.有误，小说并没有完全按照时间顺序选材，其中还有插叙；
故选D。
【19题详解】
本题考查词语赏析。
“争先恐后”意思是争着向前，唯恐落后。在第⑬段中，“春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖”一句运用了拟人的修辞手法，将甜竹笋赋予了人的特性，仿佛它们也像人一样有着竞争和向上的精神。这种表达方式生动形象地描绘了春天的甜竹笋长势喜人、生机盎然的景象，让人仿佛能够看到那一片片绿油油的甜竹笋在春风中竞相生长的情景。同时，这一描写也突出了“他”带领群众脱贫奔小康的欣喜。甜竹笋的丰收是“他”辛勤工作的成果，也是群众脱贫致富的象征。看到甜竹笋如此茁壮成长，“他”内心充满了喜悦和自豪。通过描绘甜竹笋的生机盎然，作者间接地赞扬了“他”为乡村发展所做出的贡献和努力，表达了对“他”的深深敬意和赞美。
【20题详解】
本题考查内容理解。
结合第②段中“见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很” 可知，这里的“笑”带有调侃打趣的意味。老伴看到“他”如此认真地对待孙子出的“考卷”，而实际上这些题目并不严肃，甚至有些古怪刁钻，这种反差让老伴觉得有趣，因此她以调侃的语气说“考官严得很”。同时，老伴可能已经知道了答案，所以她也有一种得意的心理，看着“他”认真思考的样子，觉得十分好笑。
结合第⑯段中“老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案”可知，这里的“笑”则包含了多重含义。首先，老伴对孙子的纯真活泼感到喜爱。孙子能够想出这样的题目来考验爷爷，显示出他的聪明和活泼，这让老伴感到十分欣慰和喜爱。其次，老伴对家庭生活的和谐幸福感到愉悦。看到“他”和孙子之间的这种温馨互动，老伴感到家庭生活的和谐与幸福，这种氛围让她感到满足和快乐。最后，老伴对“他”为民造福却淡泊名利的理解也让她感到敬佩和欣慰。她知道“他”过去为村民做了很多事情，但从不炫耀自己的功绩，而是默默地享受着与家人的温馨时光。这种精神让老伴感到敬佩，同时也为“他”能够拥有如此淡泊名利的心态而感到欣慰。
【21题详解】
本题考查内容理解和句段作用。
结合第①段中“晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷”可知，这里的“灯光”就是指台灯的光芒，为“他”答题提供了一个温馨而安静的环境。“考卷”就是指孙子出的试卷，是文章情节展开的一个起点，引出下文“他”与孙子之间通过“考卷”进行的温馨互动。
结合第⑮段中“他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过。在台灯柔和的光晕里，那一份份‘考卷’分外耀眼”可知，这里的“柔和的光晕”不仅仅是指台灯的光芒，更暗指“他”淡泊名利、安于平凡的生活追求。而“考卷”则不再仅仅是孙子出的试卷，而是指牌匾、锦旗和证书之类，这些是“他”过去为乡村教育发展和群众脱贫致富所取得的成就的象征，表现党和群众对他的高度肯定。“分外耀眼”则突出“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非凡成就（或表现“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富拼搏奋斗的精神）。
这两处描写暗示了文章的主旨：在社会主义建设中，平凡的人（基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就。无论是面对孙子的“考卷”，还是面对乡村发展的“考卷”，“他”都以积极的态度去应对，并取得了优异的成绩。
同时，这两处描写也表达了作者对“他”的敬佩和赞美之情（或对像“他”一样的基层干部的敬佩和赞美之情）。作者通过描绘“他”在台灯下认真答题的情景，以及“他”过去为乡村发展所做出的贡献，展现了“他”的高尚品质和伟大精神。
最后，这两处描写还起到了首尾呼应的作用，使文章结构严谨，同时照应了标题“考卷”，使文章的主题更加突出。
五、（60分）
22. 题目二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发感情，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、续写、扩写）
材料一：动画电影《哪吒之魔童降世》的导演饺子放弃了学了四年的药学专业、辞职在家自学动画。也许十四年前动画电影于他而言，是个遥不可及的梦，可如今对他来说动画电影梦已然实现了。他写过一句话“人生最大的痛苦莫过于，坚持了不该坚持的，放弃了不该放弃的”。
材料二：要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。
——陈安之
材料三：要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。
——毕淑敏
要求：(1)除诗歌外文体不限； (2)不少于600字； (3)不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
敢于追求梦想
自从学校请晓玲叮当姐姐为我们做了一次令人难忘的讲座后，我就深深体会到她给我们的勉励一句话：抓住梦的翅膀，只要我们有梦想，就能实现它。
是啊！梦想的力量是无穷无尽，它会使你成功，但你却不能将它牢牢地套住。叮当姐姐告诉我们一定要追求自己的梦想，无论多么艰难，都要紧紧抓住梦想，因为只有敢于梦想，你就已经成功了一半。
梦想一步曲——敢于梦想！
“梦想是豁亮在眼前一片灿烂的景象。它使渺小的你再也不肯在自卑中空耗和压抑本来的生机，油然涌起的是天高地阔的境界和魂牵这种境界的渴望。”就像晓玲叮当姐姐一样，以前的她没有梦想，是个自卑的小孩，但是自从她发现书籍后，便决定要当一位。是梦想，最初牵引她上路的激情，也是鼓励她不停赶路的鞭策，更是支撑她倒下也不屈从，失败也不失志的寄托。
梦想二步曲——有梦想，有目标！
许多小孩现在并没有梦想，只是整天做着该做的事情，浑浑噩噩，却从来没有想过自己的梦想。他不知道，一个没有梦想的人，他的世界是黑暗的，就像一个没有泪水的人，那他的眼睛是干涸的。我们应该从小有自己的梦想，朝着自己的目标，付出行动。我始终相信：梦想是永恒的微笑，有梦想，有目标，你的人生才会有微笑！
梦想三步曲——落实梦想！
梦想总是使你一步一步坚强地走着，无论遇上什么坎坷，只要想到为自己的梦想而奋斗！只有坚持自己的梦想，不放弃，努力实现它。梦想就能被你紧紧抓牢！马活驰聘人活梦想。坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼，最初的梦想一定能成真的！追求梦想吧!相信自己有了梦想，生活会变得丰富多彩！每个人都会因梦想而成功的。
【解析】
【详解】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料一“饺子放弃了学了四年的药学专业、辞职在家自学动画。也许十四年前动画电影于他而言，是个遥不可及的梦，可如今对他来说动画电影梦已然实现了。”强调人要有梦想；材料二强调实践、努力的重要性；材料三“要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。”强调人要有远大的理想目标。因此文章立意要围绕“梦想”“勤奋”“理想目标”。如以“梦想”为主题，编织梦想故事。着眼现实生活，联想关于“梦想”的人物与故事，叙写“追梦”经历。所选素材可以是自己的亲身体验，可以是他人的心愿与追求。可以写成记叙文，也可以采用童话、小剧本等创新题材，通过虚构故事来揭示人生哲理。从记叙方式上，可以采用顺叙，使之脉络清晰；也可以运用倒叙、插叙等手法，避免平铺直叙，使文章显得跌宕生姿。抒发追梦真情。可以写成抒情散文，多层面诠释“梦想”的丰富内涵，抒发真切感受。此类素材举不胜举，个人的，民族的，真实的，虚构的……可以回顾历史，从历史长河中采撷关于梦想的浪花，也可以着眼现实、放眼未来，充分调动联想与想象，解读“梦想”的真谛。写作手法上，可以运用象征、烘托、虚实相生、以小见大等技巧，营造优美开阔的意境，增添文章的文学底蕴。表达鲜明观点。行文中，围绕“梦想”这一中心，提出自己的观点和看法。可以论述“心怀梦想”的重要意义，可以阐述“梦想”和“奋斗”的辩证关系，可以说说“成就梦想”的主要因素，可以畅谈“我的梦”与“中国梦”的美好前景等，观点要鲜明，立意要深刻，并能够运用典型事例和道理论据加以充分论证，使读者信服。同时通过“梦想”表达对生活的思考与感悟，体现出正确的价值观和人生观。
【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：①认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。②紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。
指令
明信片
绘制一张李清照明信片。画面中一位少女在夕阳下荡舟藕花丛，栖息在水边的鸡鹭扑棱着翅膀飞向天际，画面温暖而柔和。在画面合适位置呈现李清照《如梦令》这首词。
诗歌之美
诗文名句
景色美
（1）范仲淹笔下的“____________，吞长江，____________，横无际涯”大气磅礴，描绘了洞庭湖的壮阔之美。（《岳阳楼记》）
（2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，____________”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》）
情感美
（3）杜甫写“____________，无家问死生。”感叹离乱造成的亲人分散。（《月夜忆舍弟》）
（4）刘长卿在“____________，____________”中，借贾谊遭贬暗寓自己迁谪的悲苦命运。（《长沙过贾谊宅》）
意境美
（5）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“____________，肯将衰朽惜残年”，表达对朝廷革除弊政的决心和甘愿牺牲的勇气。
（6）温庭筠在《商山早行》中“____________，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。
人名
评语
①____________
是上上人物，写来是旧家子弟，却又是糟糕透顶的首席执行官。
②____________
是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底，看他意思，便是梁山泊中一百零七人，无一个入得他眼。
③____________
是上上人物，看他算得住，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
年份
吕剧演出场次
观众人数（人次）
新编剧目数量
2018年
50
5000
5
2019年
60
6500
8
2020年
75
8000
12
2021年
90
10000
15
2022年
100
12000
20