江苏省泰州市靖江市2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题（含答案）

这是一份江苏省泰州市靖江市2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（24分）
1．（8分）阅读下面文字，完成下列各题。
十四岁，是人生新篇méng发的时刻，是梦想【甲】的季节。站在青春的渡口，我们胸怀壮志，目光【乙】，未来无论风雨兼程，还是荆棘满途，我们始终相信，努力拼搏会fù予生命更深远的意义。
十四立志，不是空谈理想，而是脚踏实地，以奋进之姿书写无悔的年华。每一次jué zé，都是对未来的承诺【丙】每一滴汗水，都是成长的印记。让我们以梦为马，不负韶华，做最勇敢的追梦人，在人生的舞台上书写属于自己的辉煌！
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是 B
（3）下列说法不正确的一项是 C
A.“胸怀壮志”和“脚踏实地”两个短语结构类型相同。
B.划线句用了比喻的修辞手法，“荆棘”喻指人生路上的艰难险阻。
C.加点字“马”的甲骨文写作，属于造字“六书”中的会意字。
D.【丙】处的标点符号应当是分号。
答案：
（1）萌、赋、抉择
（2）B
（3）C
2．（8分）根据提示填写课文原句。
①大道之行也， 天下为公 。
② 窈窕淑女 ，君子好逑。
③黄发垂髫， 并怡然自乐 。
④安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜 ！
⑤白描既是国画技法，也是文学表现手法。如《卖炭翁》中“ 满面尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 ”两句，以白描的手法勾勒出老翁的职业与年龄特征，表现其生活的艰辛。
⑥好友即将远行，你借用《送杜少府之任蜀州》中“ 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”两句来表达即使相隔甚远，也能心意相通的信念，以此慰藉友人。
答案：
①天下为公
②窈窕淑女（注意“淑”的书写）
③并怡然自乐
④大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）
⑤满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
⑥海内存知己天涯若比邻
3．（8分）综合性学习活动。
孤山的烟雨晕染着自然诗意之和，古镇老巷蒸腾着市井生活之和，非遗民歌传唱着古今文化之和，长江生态保护彰显着人与自然共生之和。“和”文化，深深根植于靖江的自然风物与人文传统之中。班级拟开展“和美靖江爱我家乡”演讲比赛，请你参与其中，完成下列题目。
（1）活动准备时，需要创作体现靖江特色与“和”文化主题的对联作为宣传标语。上联已经写好，请你拟写下联。
上联：孤山烟雨描画意
下联： 古镇笙歌和乐章
（2）在活动策划阶段，某同学为本次演讲拟了一份演讲评价表，请你在空缺处再补充两个评价要点。
（3）演讲环节中，你将应用古典名句来升华你对靖江“和”文化的理解。请从以下名句任选一句，阐述该名句如何与靖江的“和”之美相呼应的。（要求：观点明确，阐述具体，60字左右）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B.采菊东篱下，悠然见南山。
C.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
答案：
（1）示例：古镇笙歌和乐章
（2）示例：①演讲内容紧扣主题；②语言表达清晰流畅
（3）示例一：选 A。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘了春天的生机与和谐，靖江的自然风光如孤山烟雨等也充满了这种自然的和谐之美。
示例二：选 B。“采菊东篱下，悠然见南山”体现了人与自然的和谐，靖江在长江生态保护等方面也彰显了这种人与自然共生的“和”之美。
示例三：选 C。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”描绘了理想中的和谐社会景象，靖江的古镇老巷等人文景观也蕴含着这种生活的和谐之美。
二、阅读与理解（66分）
4．（22分）阅读下面古诗文完成下列各题。
【甲】
上李邕
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
【注】①宣父：指孔子。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
【乙】
逍遥游（节选）
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂①之上，则芥为之舟；置杯焉则胶②，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏③者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起④而飞，抢⑤榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适⑥莽苍者，三餐而反，腹犹果然⑦；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
【注】本文是庄子《逍遥游》中紧跟在《北冥有鱼》之后的一段文字。①坳堂：室内低洼处②胶：粘住，滞停。③莫之夭阏：没有阻碍。④决起：奋起，不遗余力。⑤抢：撞，碰到。⑥适：去、往。⑦果然：意思是肚子还是饱的。
【丙】
鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（摘自课文《北冥有鱼》）
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（摘自李清照词《渔家傲》）
（1）阅读【甲】诗完成下列题目。
①“殊调”是指不同凡响的言论，展现了诗人 豪迈不羁、自信 个性；“冷笑”一词则生动刻画了世人对李白的 轻视、不理解 。
②这首诗是李白写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。阅读全诗，说说诗人写此诗有何用意。
（2）解释下列句中加点词的意思。
①故九万里 所以。
②三餐而反 同“返”，返回。
③其两膝相比者 靠近。
④食之不能尽其材 同“饲”，饲养、喂养。
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
覆杯水于坳堂之上
（4）用现代汉语写出材料中划线句子的意思。
①水之积也不厚，则其负大舟也无力。
②抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（5）阅读以上几则材料，分点概述你对古典文化意象“鹏”象征意义的理解。
答案：
（1）①豪迈不羁、自信；轻视、不理解②诗人以大鹏自比，表达了自己的远大抱负和不凡才华，同时用孔子“后生可畏”的典故，委婉地批评李邕对自己的轻视，希望得到李邕的赏识和重视。
（2）①所以。
②同“返”，返回。
③靠近。
④同“饲”，饲养、喂养。
（3）覆杯水/于/坳堂之上。
（4）①如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。
②它（鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
（5）象征着拥有非凡才华和远大抱负。象征着事物的成功需要借助一定的外部条件。象征着勇往直前、追求自由和理想的精神。
5．（8分）阅读名著，完成下列各题。
【片段一】
“同志们，这本书叫《》。我是从营政委那儿借来的。我读了很受感动。要是大伙好好坐着听，我就念。”
“快念吧！没说的！谁也不会跟你打岔。”
当团长普济列夫斯基同志同政委一道骑马悄悄走近篝火时，他看见十一对眼睛正一动不动地盯着那个念书的人。
……
“这个故事真悲壮，”谢列达打破了沉默，“这就是说，世界上真有这样的人。本来这是一个人没法忍受的，但是，当他是为理想而奋斗的时候，他就什么都忍受得住。”
他说这些话的时候，显然很激动。这本书给他的印象太强烈了。
【片段二】
“人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（1）下面是某同学绘制的《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的成长导图。请依据原著情节，在空白处选填相应序号：① B ；② A ；③ C 。
备选选项：A.感染伤寒，右眼失明
B.结识朱赫来
C.烈士墓前思考生命的意义
（2）【片段一】中的书名是什么？这本书对保尔的成长有着怎样的影响？
（3）在朗诵【片段二】内容时，老师以歌曲《孤勇者》（“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望，不肯哭一场/爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”）为背景音乐。请结合保尔的人生经历和精神品质，说说老师配置这个背景音乐的原因。
答案：
（1）①B ②A ③C
（2）《牛虻》。
对保尔成长的影响：牛虻为信仰坚贞不屈、勇于斗争的精神，激励保尔树立了坚定的革命信念，让他在战争残酷、疾病折磨等艰难困苦中，始终以顽强意志克服困难，成长为坚定的无产阶级革命战士。
（3）示例：保尔的经历与《孤勇者》精神高度契合。他“孤身走暗巷”，独自面对筑路等孤立无援的困境；“不跪的模样”体现他面对敌人绝不屈服的坚定立场；“对峙过绝望，不肯哭一场”对应他在伤寒、残疾等绝望中从未放弃抗争；“破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”则契合他出身贫苦却凭意志与命运搏斗、为理想献身的精神，因此用该音乐展现其品质。
6．（2分）下列选项中，不恰当的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成赋、比、兴三类，主要的表现手法是风、雅、颂。
B．我国第一部编年体史书是《史记》，它和班固的《汉书》都是“正史”的源头。
C．《钢铁是怎样炼成的》这部作品写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
D．读整本书，我们不妨首先选择自己最感兴能的部分作为切入点，也可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。读书时，除了在书中圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。
答案：A。
7．（12分）阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】
2025年，泰州市持续推进“非遗进校园”工程，将本地非遗项目（如“泰州木雕”“兴化面塑”“靖江讲经”“孤山泥狗子”等）纳入中小学课后服务课程。据统计，全市已有50所学校开设非遗社团，累计参与学生超万人。泰州市文旅局表示，未来将联合教育部门开发数字化非遗教材，利用VR技术让学生沉浸式体验传统技艺，增强文化认同感；利用数字化手段记录濒危非遗项目，并推动其融入学生的校园生活。
【材料二】
泰州近年来通过“三结合”模式保护非遗：“传承+创新”（如将传统的靖江讲经改编为动画短片）、“线下+线上”（如搭建“泰州非遗云展厅”）、“公益+市场”（如设立非遗工坊带动就业）。目前，泰州全市拥有国家级非遗项目6项、省级21项。
非物质文化遗产保护面临两大难题：一是传承人老龄化，年轻人参与不足，部分项目面临传承人短缺问题，如“姜堰滚莲湘”仅剩3名高龄传承人；二是部分非遗项目与现代社会脱节。目前，泰州市已建立四级非遗名录体系（国家级、省级、市级、县级）并通过提供资金支持等措施加强保护。例如，抖音平台开设“非遗匠人”专区，帮助非遗产品拓宽销路。
【材料三】
非遗保护不能仅停留在技艺的机械传承上。例如，泰州某中学学生用3D打印复刻木雕作品，虽形似却缺乏手工温度，引发“技术能否替代匠心”的讨论。真正的传承应包含对文化精神的领悟，而非简单模仿。如何让年轻人在掌握技艺的同时理解非遗背后的历史与价值观，是当前亟待解决的问题。
另外，保护非遗不能仅靠博物馆式的“冷冻保存”，而要让其“活”在当下。创新是手段，尊重是根本。某地将传统民歌改编为流行音乐引发争议：有人认为这是对非遗的破坏，有人则认为创新能吸引年轻人关注。真正的保护应平衡传统与时代需求，避免非遗成为“櫉窗里的标本”。
（以上材料根据相关新闻报道整理）
（1）请给材料一这则新闻消息拟写简洁的标题。
（2）根据材料一和材料二，列举泰州市为保护非物质文化遗产采取了哪些具体措施。
（3）材料三中提到“创新是手段，尊重是根本”，谈谈你对这句话的理解。
（4）某校拟举办“非遗文化周”，请参考三则材料给你的启发，帮提出两条活动方式的建议并说明设计目的。
建议： 举办非遗技艺体验工坊 ；目的： 让学生亲手实践，感受传统技艺的温度，理解匠心精神 。
答案：
（1）泰州推进“非遗进校园”，超万名学生参与
（2）①将非遗项目纳入中小学课后服务课程，开发数字化非遗教材，利用VR技术增强体验；②采用“传承+创新”“线下+线上”“公益+市场”模式保护非遗；③建立四级非遗名录体系，提供资金支持；④搭建“泰州非遗云展厅”，抖音开设“非遗匠人”专区拓宽销路。
（3）“创新是手段”指通过改编动画、流行音乐、3D打印复刻等现代技术让非遗更贴近生活，吸引年轻人关注；“尊重是根本”指创新不能破坏非遗的文化内核，需平衡传统与时代需求，避免非遗成为“橱窗里的标本”。
（4）建议：举办非遗技艺体验工坊
目的：让学生亲手实践，感受传统技艺的温度，理解匠心精神
8．（22分）阅读尹希东的《父亲的夏天》，完成下列各题目。
①小时候，父亲常对我说：当农民就要舍得辛苦、流汗，不辛苦、不流汗，就种不出好粮食来，没有吃的，那是一准得挨饿。身为农民，父亲心甘情愿地与土地打一辈子交道，土地就是他的命根子和衣食父母。
②夏天的天，变化无常。有时会干旱半个月，有时会接连下几天的雨。干旱时，父亲常常眼巴巴地、呆呆地望着天，心里默念着：者天爷啊，你老人家就下场雨吧，庄稼都快早死了！父亲还特意买了好酒好菜，在天井里恭恭敬敬地摆上桌子敬天敬地，期待老天爷开恩。
③有一次，也许是凑巧了，父亲刚敬完老天爷，忽然乌云密布，接着雷声阵阵，大雨倾盆而下。父亲赶忙把敬神的酒菜端进屋里，在屋檐吧嗒吧嗒的雨声里，吃着敬老天爷剩下的菜，愉快地喝起了小酒。面对从天而降的大雨，父亲一时高兴得像个孩子，嘴里竟然哼起了小曲儿。
④在干旱天里，父亲会千方百计想办法救庄稼，雇人用最简单的办法打一口井。有时，虽然费力打出一口“井”，但井里却没有水，只得另选地方再打井。地下有没有水，谁也不知道，只能是估摸。在打出水的地方，父亲同样兴奋得像一个孩子，不顾劳累，不分白天黑夜地摽在庄稼地里用力压水，看着水从井里出来顺着塑料管子汩汩地流到地里，那些打了蒍的玉米、高粱、地瓜、谷子们，瞬间就支棱起了叶子，昂起了头。
⑤为了救活更多的庄稼，父亲在田间地头简单地搭了一个草棚子，干脆住在地头边，让娘把饭和水送到地头。娘每次送饭，会特地煮上几个咸鸡蛋，给劳作的父亲补补身子恢复体力。
⑥一转眼就到了入伏，这个特殊时节的父亲，一张布满皱纹的古铜色的脸，时而高兴，时而忧郁。这种情绪全部凝聚在庄稼上，因庄稼而产生。伏天，老天闹起脾气来可不一般，雨说下就下，下起雨来根本不会停，有时一连下好几天。雨连着雨的时候，庄稼生长的速度令人无法想象，而地里的野草也长得异常凶猛，庄稼与野草开始了一场你死我活的战争，都在不分昼夜地生长，摽着劲地长，谁也不会认输。这时的除草、拔草成了最累的活。
⑦每天睡觉前，父亲会先每块庄稼地细细地梳理一遍，下了几天雨，估摸着哪块地的野草长高了，哪块地先除野草，哪块地后除野草，哪块地先打农药，哪块地后打农药，哪块地该上什么肥料，父亲都做到心中有数。
⑧夏天的天，醒得早。清晨4点多，太阳就在东方冒头了，母亲早早地给父亲做好饭，父亲吃过饭后，带上一塑料桶凉开水，带上中午的干粮，带着旱烟，有时还带上一小壶酒，向着村外的土地出发了。伏天里，大豆地里的野草长得最快，因为大豆是在小麦收割后种上的，这时黄豆苗也就刚刚长出了七八枚叶子，而野草在豆苗地里已疯长，农谚有“草比豆子高”一说。
⑨到了一块地头，父亲先点上一支旱烟匆匆吸几口，观察一下地里庄稼和野草的生长情况，接着就挽起袖子、弓起身子，挥起锄头开始与野草战斗了。地里的野草种类多，有老白草、牛筋草、爬弯子草、水枯草等，每种草的根须，都牢牢地长在地里，有的草还紧紧地挨着豆子苗，不能用锄头，怕伤了豆子苗，只能蹲下身子用手小心地拔，一根根草长得太顽固，拔不动，有时把草茎拔断了，根还留在土里。父亲对着这些草狠狠地说，我就不信把你拔不净。在毒辣的日头里，父亲与野草们较量着，背上的一块毛巾很快就变得湿湿的了，因为不停地滴着汗水。父亲把毛巾拧干，再擦一擦脸上的汗水。凡是父亲劳动过的豆子垄，野草被清理得干干净净，但是父亲的双手被野草勒起了一个个血泡，被锄头磨起了厚厚的茧子。
⑩在高粱地里除草会更加辛苦，高粱叶子密密地交织着，似蒸笼，父亲的汗水不停地从泛着油光的脊背上滚落，叶子锋利如刀片在父亲汗涔涔的脸上、手上、背上、腿上划出一道道血印，汗水淌过形成一粒粒血珠儿，父亲却似乎毫无知觉，依旧弓着腰沿着一行行垄子，铲除着夏天里疯长的野草。
⑪一分耕耘，一分收获。每年秋天，我从油田回家探亲，父亲常常喊我与他一起到村外去看那一片片庄稼。只见，丰满的高粱醉红了脸，玉米鼓着厚实的躯体，棉花羞涩地吐出硕大的“雪花”，谷子一穗穗笑弯了腰，黄豆挺着肥大的豆荚，它们都长成了最好看的样子，虽然它们不会说话，但懂得以自己最美丽的形象来报答父亲。
⑫如今，家乡的农田大多实现机械化了，父亲使用过的那些锄头、铁锨、木耧、耙子等农具都闲置在一间屋子里，但父亲每天还是用抹布把那些农具拾掇一遍，拾掇得如“新”的一般，生了锈的地方就用防锈漆刷一刷，娘让父亲把那些农具卖了，父亲说舍不得，他把这些陪伴他一生的农具像呵护孩子一样细心拾掇着……
（选自《大众日报》，有删减）
（1）围绕“父亲夏天劳作”梳理文章脉络，将表格补充完整。
（2）下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 D
A.文章开头写父亲“心甘情愿地与土地打一辈子交道”，既展现了农民的朴素信仰，也为后文劳作情节作铺垫。
B.通过细节描写来刻画人物是本文的一大特色。如第③节“高兴得像个孩子”“哼起了小曲儿”，再如第⑩节“汗水不停地从泛着油光的脊背上滚落”。
C.第⑥节将庄稼与野草的生长比作“一场你死我活的战争”，凸显了农忙时田间管理的紧迫感。
D.结尾写农具闲置，但父亲却舍不得卖掉细心拾掇着，暗示传统农耕被淘汰，表达了对父亲的同情和惋惜。
（3）朗读第⑨小节划线句可以采用什么语气？请选择并阐述理由。
A.坚定有力
B.愤怒激动
我选择 A ，理由： 父亲说这话时，是面对顽固的野草，展现出他要清除干净野草的决心，语气应坚定有力，体现他与野草较量的执着，而非愤怒激动 。
（4）按要求回答问题。
①品析第⑤小节加点词“干脆”的表达效果。
②从修辞的角度赏析第⑪小节划线句。
（5）班级拟编辑《乡土情深人物集》，你建议将本文父亲编入其中。请结合全文阐述理由。
答案：
（1）①干旱时
②干旱天里
③父亲在田间除草、拔草
（2）D
（3）A 父亲说这话时，是面对顽固的野草，展现出他要清除干净野草的决心，语气应坚定有力，体现他与野草较量的执着，而非愤怒激动
（4）①“干脆”写出父亲为了救活更多庄稼，毫不犹豫地住在地头的果断，表现出他对庄稼的重视和全身心投入劳作的态度。
②运用拟人的修辞手法，赋予高粱、玉米、棉花等庄稼人的情态，生动形象地写出了庄稼丰收的景象，体现出它们在父亲的辛勤劳作下生长得很好，也暗含着父亲的付出得到了回报，表达了对父亲辛劳的赞美。
（5）本文中的父亲对土地有着深厚的感情，他视土地为命根子和衣食父母，心甘情愿与土地打交道。夏天里，无论是干旱还是多雨，他都全身心为庄稼操劳，干旱时敬天求雨、打井浇地、住在地头，多雨时除草拔草，情绪也因庄稼而变化。即使农田实现机械化，他仍细心呵护旧农具，这份对土地和农耕生活的热爱与坚守，体现了浓厚的乡土情怀，因此适合编入《乡土情深人物集》。
三、作文（60分）
9．（60分）我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。
以《______的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示：
（1）先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发”“军训”“一张电影票”等词语，再去写故事。
（2）可以先列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有些波澜。
（3）要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。
旅行中的的故事
暑假，我们全家去青海旅游。大巴车上，他和他的母亲坐在我前面。由于路途遥远，坐车的时间比游玩的时间长。为了消除旅途寂寞，导游经常提出一些关于西域的知识题。我一头雾水，不知所云，但总能看见他高高地举起手臂，听到他精彩的回答。好厉害！他好像比我大不了几岁，佩服佩服！
坐车的时间太长了，大家已没有刚上车时的兴奋，有的睡觉，有的聊天儿。他总埋着头。好奇的我凑过去一看，发现他正读着一本书，丝毫没有发现我在观察他。
后来我发现，车上的游客们“个性十足”：浙江人擅长摄影，武汉人喜欢炫耀孩子的成绩，南京人爱聊天儿……我还发现，每次下车时，他总是攀着栏杆，顿一顿，迈一步；顿一顿，迈一步……这是怎么回事？
到了茶卡盐湖景区，导游嘱咐我们：“天冷，注意保暖。五点钟必须回来，还有好几个小时的车程呢。”我们全家非常准时，乘着小火车，提前20分钟就赶到了约定地点。又过了15分钟，车上的游客们陆陆续续都回来了。
导游清点了人数，发现少了一家——是他们母子！发车时间早过了，他们还没回来。我窝了一肚子火，真是的，这么聪明的人怎么没有时间观念？！
不久，他们在群里发了条信息：实在抱歉，我们没有赶上小火车，请等等。给大家添麻烦了！
他们急匆匆地赶回来了。虽然天冷，但他卷着裤腿，光着脚穿着湿透的鞋子，裸露着的双腿上沾满盐湖里白花花的盐。很明显，为了赶时间他连脚都没洗。他的母亲搀扶着他，他的左腿看上去软弱无力，他只能攀着栏杆，一步一步艰难地往上爬。我终于看清了他的腿——他那畸形的腿，我惊呆了，他竟是个残疾人！想到这几天旅途的辛苦、劳累，想到接下来更艰难的行程，我捂着脸，先前的怒气早已烟消云散，心中百感交集……
此后，他再没有迟到过。他依旧像前几天那样，与大家和睦相处，谈笑风生，热情开朗，并没有因为自己的残疾而要求额外照顾。
“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离……”我很庆幸，与他在遥远的大西北相遇、相识；我更庆幸，与他独特的魅力偶遇。
A.【甲】启航
【乙】坚强
B.【甲】启航
【乙】坚定
C.【甲】启动
【乙】坚强
D.【甲】启动
【乙】坚定
序号
评价要点
1
① 演讲内容紧扣主题
2
② 语言表达清晰流畅
3
保持饱满的情绪
4
能够应对演讲时遇到的突发情况
时间
父亲的劳作
① 干旱时
父亲敬天地祈求下雨
② 干旱天里
父亲住在田间草棚
下雨天
③ 父亲在田间除草、拔草
秋天
父亲喊“我”一起看庄稼