所属成套资源:(2021-2025)高中历史高考五年真题 分类汇编(含解析)
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- 第一十四单元 第一节 全球航路的开辟(2021-2025)高中历史高考五年真题 分类汇编(含解析) 试卷 1 次下载
- 第一十四单元 第二节 全球联系的初步建立与世界格局的演变(2021-2025)高中历史高考五年真题 分类汇编(含解析) 试卷 1 次下载
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第一十三单元 第二节 中古时期的亚洲与古代的非洲(2021-2025)高中历史高考五年真题 分类汇编(含解析)
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这是一份第一十三单元 第二节 中古时期的亚洲与古代的非洲(2021-2025)高中历史高考五年真题 分类汇编(含解析),共2页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。
1.[东北三省一区2025·12]7世纪中期,哈里发欧默尔规定:“不得将被征服者作为奴隶据为己有”,“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于 ( )
A.扩大奴隶贸易规模
B.建立统一的税收制度
C.巩固国家经济基础
D.确立哈里发的统治权
2.[黑吉辽2024·13]1069年,日本后三条天皇颁布法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全,其庄园将被没收。这一措施意在 ( )
A.遏制地方官员贪腐
B.稳定封建主从关系
C.维护法律政令统一
D.加强朝廷经济基础
参考答案
1.【答案】C
【详解】据材料可知,哈里发欧默尔规定要保障被征服者的权益,不能随意侵吞被征服者的财产,这样做有助于稳定被征服地区的经济秩序,减少因掠夺和奴役而导致的经济动荡。同时,贡税由全体阿拉伯人“共同享用”也有助于增强阿拉伯社会的凝聚力和经济实力,从而巩固国家经济基础,故选C项;规定明确禁止奴役被征服者,与“扩大奴隶贸易规模”矛盾,排除A项;材料未提及“统一税制”的具体措施(如税率、征收方式等),“贡税共享” 侧重分配而非制度统一,排除B项;哈里发的统治权在7世纪中期以前已经确立,因此这些规定并非为了确立其统治权,而是巩固其统治基础,排除D项。
关键点拨
解答本题的关键在于把握政策本质与历史阶段特征的关联,7世纪中期属于阿拉伯帝国早期扩张阶段,当时帝国的核心任务是巩固新占领土与整合内部资源,“不得奴役被征服者”否定了原始掠夺式统治,“贡税共享”则将征服收益从个人、部落私有转为阿拉伯群体公有。这一转变的实质是将被征服地区纳入制度化经济体系,通过稳定征税(如土地税、人头税)获取长期财政收入,而非一次性掠夺人口或财产。
2.【答案】D
【详解】
1069年日本后三条天皇颁布法令,取缔非法庄园。为此,天皇成立专门机构,任命亲信担任官员,审查庄园文书并没收相关文书不全的庄园,这实质上是为了收回流失到地方势力手中的土地和资源,从而加强中央朝廷对全国经济资源的控制,这不仅打击了地方庄园势力,也直接增强了朝廷自身的经济实力,进而巩固中央集权,故选D项;材料仅体现了天皇没收相关文书不全的庄园,其主要目的是寻求经济和政治权力的集中,并未体现遏制地方官员贪腐的措施内容,排除A项;材料措施意在加强朝廷经济基础,而非稳定封建主从关系,且材料中并无封建主从关系发生变动的信息,排除B项;材料中严格审查庄园文书可视为一种维护法律政令统一的行为,但这并非主要目的,审查庄园文书是天皇加强朝廷经济基础的一种手段,排除C项。
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