初中语文从百草园到三味书屋/鲁迅评课课件ppt

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第三单元9　从百草园到三味书屋目 录CONTENTS 学完《从百草园到三味书屋》一课后，七年级开展“回忆我们的童年生活”专题学习活动，请你参与。活动一：时光档案馆1. 【小鲁迅的乐园】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2 分)(　　)1星题　积累运用C点拨：A项，“凿”应读作záo，“冲入云宵”应为“冲入云霄”；B项，“拗”应读作ǎo，“质仆”应为“质朴”；D项，“渊搏”应为“渊博”，“傥”应读作tǎng。2. [2025年1月盘锦大洼区期末]【留在心底的童年】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)(　　) 是过去、现在，还是将来，每个人的童年都是一首欢乐的____。还记得，那个时候的城镇还不是钢筋水泥包裹下的冷漠面孔，乡村也还是篱笆墙围起来的风情万种。还记得，春天的田野上，油菜花开了，蚕豆花也开了。我们像出笼的小鸟，在田野里____ ，嬉笑打闹。就这样，童年的点点滴滴留在记忆长河里，最终____了一首首精美的诗。A．不仅　歌谣　不欢而散　汇成 B．无论　歌曲　不欢而散　汇拢C．无论　歌谣　欢呼雀跃　汇成 D．不仅　歌曲　欢呼雀跃　汇拢C3. [2025年1月鞍山铁东区期末]【快乐的乡下生活】下列分析不正确的一项是(2分)(　　) ①小时候的早晨，我都是在鸟鸣声中醒来的。②每当从睡梦中跋涉而出、意识初明的那一刻，鸟鸣声清晰而至，如水洗过一般的明澈、清亮。③在黎明时分，这是天赐的礼物。④鸟鸣无处不在，那微颤的鸟喙，弹动的舌，如珠如丝如光如电的鸟鸣，自遥远的时空传来，回响不绝。⑤一如旭日的颜色，永在。····A．文段中画波浪线的字词，“醒来”和“在”都是动词，“时分”和“颜色”都是名词。B．第②句中的“一般”，在这里的意思是“一样”，而不是“平常，普通”。C．第③句中的“这”，指的是“黎明时分”。D．第④句中的“自”，可以改为“从”，意思没有变化。√4. 【芬芳的文学花朵】文学、文化常识与整本书阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是(2分)(　　)A．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周作人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。B．东方朔，西汉文学家。以知识丰富、说话风趣著称，民间流传有他的很多传说。C．我们可以从《朝花夕拾》中了解鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。D．《朝花夕拾》中写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人，如《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》。A点拨：鲁迅原名周树人。(2)【整本书阅读】读《朝花夕拾》，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。“小鲁迅”眼中有温馨与快乐，“大鲁迅”眼里是思考与批判。请你仿照示例进行梳理总结。(3分)长妈妈为“我”买来心心念念的《山海经》，“小鲁迅”感受到长妈妈深深的关爱，内心满是温馨与快乐。示例：《阿长与〈山海经〉》　书中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的封建孝道充斥着虚假和残酷，“大鲁迅”对此进行深刻思考，批判了封建孝道的虚伪和残酷。示例：《〈二十四孝图〉》课文研读活动二：时空投影仪 现在，让我们用“时空投影仪”再现百草园与三味书屋的立体影像。阅读“我家的后面有一个很大的园……我的覆盆子们和木莲们”，回答问题。5.(教材母题变式)请结合选文内容，完成下面关于内容概括的思维导图。(3分) 2星题　阅读鉴赏百草园是“我”的乐园百草园动态和静态的美景(或百草园的自然美景和动植物)带给“我”生活的经验、技能①_________________________②______________________________________________③_________________________6. 第1段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位，是哪个词？这一段在文中具有怎样的作用？(3分) 乐园。这一段总写百草园的情况，点出百草园是“我”的乐园，表明“我”对百草园的喜爱与留恋。7. 下面的句子准确地运用了哪些动词？有何表达效果？(3分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。运用了动作描写，用“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一系列动词，准确生动地描写了捕鸟的全过程，突出了百草园给爱玩的孩子带来了无穷的乐趣。8.(中考新趋势·新角度)回忆性散文常常双重视角交织。请根据要求完成下表。(3分) 与百草园中的动植物们一一告别，这是童年视角的小鲁迅最情真意切的直接表达，充满童趣。以读促写14. 小鲁迅在墙根处、雪地里的童年趣味让他珍藏心底多年。请学习课文中巧妙运用动词的写作方法，描写你的“童年趣味”。(不少于60字)(5分) 技能助攻·打开写作思路1．挑选最具代表性的“童年趣味”。2．运用具体、生动的动词来描绘相关动作。3．语言要简洁有力，避免冗长复杂的句子。示例：童年时我和小伙伴常常比赛捉蚂蚱。那次，我看到一只蚂蚱落在草尖上，于是我蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，双手快速地扣下去，这样，“飞将军”就成了我的“俘虏”啦！