人教部编版（2024）七年级上册（2024）散步/莫怀威作业课件ppt

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第二单元第6课散 步学完本文后，班级开展以“家和万事兴”为主题的语文学习活动，请你积极参与。1. 下面是小典拟写的活动开场白，请解决其中的语言文字问题。家庭是成长的摇篮，在它的呵护下，你才能熬过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在它的浇灌下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在它的光芒里，你才能走向成功。••家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来展现姿态，人需要家庭来维护生命。春晚中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了，也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的火种，始终燃烧着爱与希望。(1)请写出开场白中加点字的读音。①稚嫩 _________ ②茁壮成长_________ (2)请根据小典标注的拼音写出相应的汉字。①温xīn _________ ②分qí _________ (3)开场白中画线的“火”是多义词，第一个“火”是_____的意思，第二个“火”是______的意思。(只填序号)A. 物体燃烧时所发的光和焰 B. 形容红色C. 比喻发怒 D. 兴旺；兴隆 E. 形容紧急••nènzhuó馨歧AD 返回2. 小森围绕活动主题搜集了四幅书法作品，请你帮忙选出赏析错误的一项( )A. 图一是草书，其特点是不拘章法，笔势流畅，体势连绵，笔画省略，结构简便。B. 图二是篆书，中锋运笔，圆起圆收，粗细一致；弧画运笔，搭接无痕。C. 图三是楷书，其优点是本着实用的目的，力求运笔快捷，省时省力，易于辨认。D. 图四是隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。√ 返回3. 活动中，同学们表示自己能够为了家庭和睦、兴旺，好好孝顺父母。请你结合语境，仿照画波浪线的句子补充内容，使之与前面的句子构成排比。孝心、孝敬、孝顺……一个“孝”字彰显着中华民族的优良传统。孝亲，就是多一些努力，全力实现父母的期待；就是多一些感恩，真诚回馈父母的恩泽；______________________，_____________________ 。示例： 就是多一些理解 耐心倾听父母的唠叨 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~【点拨】仿写句子，要求有三：一是所述内容相关，二是句子结构相同，三是语气一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞手法相同。本题所仿写的内容要与“孝”有关，陈述“孝”的表现，与前面的句子构成语义连贯的排比句。 返回本课基础补充练4. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。信fú( ) 取决( ) 一霎( ) 两quán( ) 粼粼( ) 各得其suǒ( )•••服juéshà全lín所 返回一、教材母题再探究5. 小江从课文中选取了几个句子，他发现这些句子在结构上有相同之处，请你从句式特点方面说说其作用。[教材母题变式]①有的浓，有的淡。②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。③我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________这些句子在结构上构成对称，使语言相对整齐又富有变化，给人一种对称、回环往复之美，富有节奏和韵律，让人回味无穷。 返回6. 下面的句子属于什么描写？在文中有何作用？[教材母题改编]这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________景物描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在、生命的召唤，渲染了一家人散步时欢乐温馨的气氛，表现了“我”对生命的热爱，衬托了“我”为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。 返回7. 本文与下面的链接材料中，两个“儿子”是否都听从了母亲的话？他们这么做的原因分别是什么？链接材料母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”(选自《秋天的怀念》)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________都听从了。本文中的儿子听从母亲的话是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的办法(她走不过去的地方，让“我”背她)使“我”放心。链接材料中的儿子听从母亲的话是被母亲的爱打动，为了成全母亲，让她不那么为难。 返回二、类文阅读提优练小云在阅读探究活动中向同学们分享了下面这篇文章，请你阅读并完成相关任务。霉干菜烧肉陈世旭1 母亲是广东潮州人，会烧菜，能把豆腐和白菜帮子烧出红烧肉的色香味。但她很少有时间做饭。我们全家五口全靠她一个人在一个废品加工厂做工养活。她每天天亮前出门，晚上快半夜才到家。姐姐和我谁先到家谁做饭。一天两顿，很简单：半锅水，两把米，一堆剁碎的白菜帮子,用到处捡来的刨花、锯屑、烂木片煮熟……2 我好歹念完了初中，赣北一个农场来招工，说是去了就是工人，每月可以拿工资。我知道母亲是无论如何都不肯让我去吃那份苦的，便瞒着母亲报了名，直到出发的前一天我才告诉母亲。她半夜回家时得知这一消息，措手不及，一边流着眼泪，一边帮我收拾了一个简单到寒酸的小包。我这一走，就是小半年。3 小半年后我回家过年，母亲上工的那个废品加工厂也放假了。她便整天在家里忙，忙一天两顿饭，忙着料理我从农场带回来的棉花，她用那些棉花打了两床棉被，还给我们几个做了棉袄、棉裤，之前我们都是单衣单裤过冬。4 除了忙活这些，母亲还有些事做得很隐秘，总是在我们几个都睡熟以后才做。我动身返回农场的那天早上，她指着一个堆得老高的竹篓说：“这是给你带去农场的。”“什么啊？这么多！”我很惊讶。母亲淡淡地说：“就是一床棉被，还能有什么。”5 回农场那天，母亲送我上火车。我们早早赶到公交车站，却好长时间见不到车来。我们好不容易上了一趟车，一路上到了车站停、等红灯、让人、让车，我几乎要疯了。谢天谢地，我们终于到了火车站。下了公交车,我们抬上竹篓,母亲就飞快地跑起来。她在前，我在后，跑了几步，母亲的步子就乱了，一个趔趄接一个趔趄，她终于跑不起来了。我一个劲儿地埋怨母亲：“为什么给我带这么多东西？”母亲喘着气说：“你一个人在外面，能多带就多带些。”我们就那样挣扎着进了站，但还要翻过一座高高的天桥。我那趟车的汽笛声忽然响了，母亲就缩成一团往天桥的台阶上爬。6 还剩几个台阶就下天桥了，已经看得清正在吹哨子、摇动小红旗的列车员的脸了。母亲忽然腿一软，栽倒了，瘫坐在地上。7 我扯起竹篓，将其拖到车门边，列车员一面发脾气，一面帮我把竹篓弄上车。我冲进车厢,在第一个车窗前停下,顾不得背后的叫骂和拍打，猛力掀开车窗。8 母亲已经站起来了，抱着月台上的站牌柱，她任凭列车带起的风,吹散她花白稀疏的头发,一直失神地站在那里。9 当天傍晚到农场，我打开竹篓，发现里面居然有那么多瓶瓶罐罐：炒糖、猪油……其中还有那么大的一罐霉干菜烧肉！10 我想起我们一家寒碜的年夜饭，那时姐姐偷偷给我解释说：“自从你去农场之后，母亲就把定量的肉票都拿去换成钱了……”11 不幸的是，那些瓶瓶罐罐在母亲跌倒时都已摔碎。好在竹篓包得严严实实，连汤汁都没有漏出来。当夜一帮弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎片，风卷残云，扫荡了个精光。给母亲去信时，我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母亲的心会跟着破碎。12 再次回家过年，我才知道，之前送我那次跌倒，母亲胫骨韧带撕裂，在家里只躺了三天就一瘸一拐地去那个废品加工厂上工了——她怕丢了那份工作。而在这一年我收到的家信里，有关她受伤的事只字不见，她不许姐姐透半个字给我，她怕我的心会跟着撕裂。13 难怪母亲当时抱着月台的站牌柱！14 写这篇短文时，我想起了朱自清先生的《背影》，那是散文的范本，我的短文或许在情境上跟它有一点儿相似。不过，抱着站牌柱的母亲对我一生的影响要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是在陆地、在海上、在天空，旅途中都会有一个母亲跌倒的月台，都会有一个母亲抱着的站牌柱，都会有一个抱着站牌柱的母亲满怀忧虑地为我送行。 (有删改)【理主要事件】8. (梳理文章内容)文中“我”与母亲之间的深情，体现在一个“瞒”字上。请你阅读全文，补全下面的表格。(2 分)“我”怕母亲舍不得“我”吃苦，偷偷报名去当工人，并在出发的前一天才告诉她。母亲怕“我”伤心，不让姐姐告诉“我”她摔伤并且带伤上工的事。(每空1 分) 返回【明句子之义】★ 9. (理解句子含义)请结合全文，理解第14 段中画线句子的含义。(3 分)[教材母题迁移]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在“我”人生的每一段旅途中，“我”都铭记着这段记忆——母亲为了送“我”而摔倒，强撑着站起来，满怀忧虑地送“我”上车，这段记忆饱含着母亲对“我”的担忧与深爱，让“我”心疼，留给“我”深刻的印象，对“我”的人生产生了深远的影响。(3 分) 返回【品语言之味】10. (人物描写)请从人物描写的角度赏析下面的句子。(3 分)她任凭列车带起的风，吹散她花白稀疏的头发，一直失神地站在那里。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：运用了外貌、神态、动作描写，(1 分)“花白稀疏”“失神”生动传神地写出了母亲的沧桑、担忧等,表现了“我”看到母亲这般模样时的辛酸。(2 分) 返回【悟情感之真】11. (段落作用、描写心理)你和小语、小文组成学习小组，参与对这篇文章的讨论，请完成以下对话。(5 分)小文：这篇文章表达严谨，前有伏笔，后有照应，例如后文“之前送我那次跌倒，母亲胫骨韧带撕裂”就照应前文“母亲忽然腿一软，栽倒了，瘫坐在地上”这一伏笔。小语：是的。此外，我觉得第13 段独句成段的作用和意义值得品味。我：你能否具体解说一下？小语： (1)__________________________________________ _____________________________________________________________________________________(2 分)小文：你的品析很到位。你们觉得作者在得知母亲为其送行摔伤并且带伤上工的事后，心里会想些什么？这句话突显了“我”在得知母亲当时抱着月台的站牌柱的原因后震惊且心疼的心情，表达了“我”对母亲的爱与愧疚。(2 分)我：根据文章内容和当时的情境，我觉得作者心里会想：(2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3 分)示例：母亲竟然摔得那么严重，原来她抱着站牌柱时忍受着那么大的疼痛！因为害怕丢了那份工作，她还要带着伤病坚持上工，真不知道那段时间她是怎么撑过来的。可恨我竟完全不知情，连声问候都没有，我不是一个好儿子。(3 分) 返回【析构思之妙】12. (详略安排)本文是如何安排详略的？这样安排有何作用？请结合文章内容具体分析。(4 分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文略写了“我”的家庭状况、“我”报名去农场工作以及两次回家过年等内容，详写了母亲抬着竹篓去车站送“我”的内容。(2 分)详写最具表现力的内容，更能突出母亲坚强隐忍的性格和她对“我”的牵挂与深爱，也更能表现车站送别给“我”留下的深刻印象和对“我”人生的深远影响，而略写部分则留给了读者想象与回味的空间。(2 分) 返回13. (整本书阅读)下面是有关《朝花夕拾》的一篇帖子，请你仿照已有回帖，围绕鲁迅先生对救国之路的探索跟帖。示例：藤野先生因想要学医救国来到日本仙台，与藤野先生相识、相知，因“幻灯片事件”他发现拯救国人的灵魂才是当务之急，于是他决定弃医从文，离开仙台。从国内到国外再回到国内的经历正是他探索救国之路的体现。 返回