2025年陕西省咸阳市旬邑县小升初语文试卷

这是一份2025年陕西省咸阳市旬邑县小升初语文试卷，共20页。试卷主要包含了基础知识测试，选择题，解答题，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）请将荀子的名言工整、美观地抄写在田字格中，作为班级“成长墙”的励志标语。
青，取之于蓝，而青于蓝。
2．（7分）小华在班会上深情朗诵了一段文字，回忆六年的校园生活，请你阅读下面的语段，完成题目。
ㅤㅤ时光的踪迹轻轻nuó yí ，犹记初进校园时我们还是yòu zhì 天真的模样，转瞬间已临近毕业。回顾这六个春秋，那犯错后的jīng huáng ，获得优异成绩时的míng mèi 笑颜，以及取得成功后fèi téng 的欢呼……丝丝缕缕在此刻都变为了拨弄心弦的音符，谱写成一首美妙的童年乐章。
（1）根据语境，看拼音，在括号里写出正确的词语。
（2）给下面加点的字注音。
①转瞬间
②谱写
二、选择题。（每小题2分）
3．（2分）班会设置了“火眼金睛”环节，请找出下列词语中书写有误的一项（ ）
A．慰藉 威严 彻底 一针见血
B．眷恋 和蔼 笨拙 斩钉截铁
C．哀思 建树 浪漫 情不自禁
D．蟋蟀 批评 远眺 反箱倒柜
4．（2分）在“成长感悟”分享中，同学们用到了许多词语或俗语。下列句子中加点部分使用不恰当的一项是（ ）
A．台风裹挟着暴雨，以排山倒海之势向港口袭来。
B．众多文物重见天日，其中黄金面具格外引人注目。
C．王老师虽为普通教师，却始终铭记“位卑未敢忘忧国”的箴言，心系国家与社会。
D．小秦开车时喜欢打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
5．（2分）对下面的句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（反问）
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（比喻）
D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
6．（2分）下列各组中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．其一人专心致志 方鼓琴而志在太山
B．为设果，果有杨梅 为是其智弗若与
C．一儿登瓮，足跌没水中 以为世无足复为鼓琴者
D．与时俱进 虽与之俱学
7．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．我国有很多寓意吉祥的习俗，如过年吃鱼寓意年年有余。
B．唐代著名书法家柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精巧。
C．“不惑之年”“知命之年”“古稀之年”“花甲之年”是按照年岁由小及大排列的。
D．《匆匆》一文侧重于把情感直接表达出来，而《那个星期天》侧重于将情感融于人、事或景物中。
三、解答题。
8．（8分）按要求完成句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

（2）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（改为双重否定句）

（3）请从下面情境中任选一个，就“心情好”这一状态写几句话。
奔跑在操场上 站在阳光下 走上小桥

（4）用修改符号修改下面这段话。（共2处）
ㅤㅤ周五下午，学校开展了“书香校园”读书分享会。各班同学积极参与，朗诵诗歌、讲述故事和推荐好书。班长李林首先第一个上台，她生动地朗读了《童年》的片段，获得了同学们热烈的掌声。会后，我们班还被评为“阅读优秀班级”的称号。
二、能力训练营。（15分）
9．（9分）为传承中华文化，学校举办“诗韵千年”诵读活动。请你参与并填空。
ㅤㅤ舞台屏幕上，一位朗诵者漫步江边，凉风拂面，深情吟诵《宿建德江》中的诗句：“ ， ”，展现水乡的静谧与诗意；画面突转，黄河奔涌，他激昂诵出《浪淘沙（其一）》中的诗句：“ ， ”，尽显江河的壮阔与豪情。
ㅤㅤ灯光转暗，清冷的月光洒落舞台。众人轻诵《西江月•夜行黄沙道中》的诗句：“ ， ”，勾勒出夏夜的宁静与悠然；随后，王安石《泊船瓜洲》的“ ，明月何时照我还”道尽游子的乡愁：王建《十五夜望月》中“ ，不知秋思落谁家”则让秋夜的思念弥漫全场。
ㅤㅤ最后，灯光大亮，山河壮阔的画卷铺展于舞台。李贺《马诗》中“何当金络脑， ”的报国之志，与张思德“全心全意为人民服务”的奉献精神交相辉映，在诗文中传承，在奋斗中闪光。诵读声落，全场掌声雷动，经典的力量在此刻永恒流淌。
10．（6分）整本书阅读。
（1）小秦正在为班级“世界名著中的成长”主题墙报制作“人物品格闪光卡”。
他在填写卡片时不小心打翻了颜料瓶，部分内容被遮盖了。请你仿照例子，帮他补全这些卡片的信息。
（2）请从以上三张闪光卡中任选一位人物，结合其原著情节，分析该人物的成长过程对你有哪些启示。（不少于50字）

三、综合性学习。（4分）
11．（4分）六（3）班开展“品读经典，感悟人生”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。
（1）请为本次活动写一段开场白，要求语言简洁有力，能调动同学们的参与热情。

（2）班级将举行“读书选择”辩论赛。反方认为“网络文学比经典名著更值得阅读”，理由是网络文学题材新颖、更新快、互动性强。作为正方辩手，请你围绕“经典名著比网络文学更值得阅读”这一观点，结合你读过的经典名著进行反驳。

四、阅读理解。（24分）
12．（8分）非连续性文本。
ㅤㅤ【材料一】人工智能，英文缩写为AI，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。近几年，中国AI技术正在迅速发展。今年，AI技术这个“隐形助手”让《哪吒2》在大银幕上掀起惊涛骇浪，与此同时，春晚舞台上宇树科技人形机器人闪亮登场，更让人工智能爆火出圈。
ㅤㅤ【材料二】经过不断训练与优化的“人工智能医生”正逐步融入诊疗流程，以更高效、精准的特性，悄然改变着传统医疗模式。如，“机器人医生”能展现出强大的影像分析能力。某大学第一附属医院自主研发的肺结节AI辅助系统，通过标注数十万例影像数据，其诊断准确率高达96.8%。同时，机器人手术也成为医疗领域的一大亮点，以“达芬奇”为代表的手术机器人，凭借高精度和稳定性，为手术操作带来了革命性的改变。
ㅤㅤ【材料三】随着人工智能能力的提升和应用范围的扩大，其安全风险引发各界关注。AI“换脸”实施诈骗、AI伪造图片传播谣言……随着人工智能技术的不断发展，AI深度伪造的例子屡见不鲜。不少网民惊呼，以前总说“有图有真相”，如今我们连图片和视频也不敢轻易相信了。如何与人工智能共存，且在确保安全可控前提下更好造福人类社会，是全球共同面对的重大议题。
ㅤㅤ不少专家表示，尽快建立健全相关治理规范至关重要。“这一领域的治理不能完全寄希望于企业自治，更需要法律硬性监管。”
（1）人工智能包含哪些内容？请依据【材料一】简要概括。
（2）【材料二】中画“ㅤㅤㅤ”的句子运用了什么说明方法？好处是什么？
（3）阅读以上材料，为以下两个观点选择合适的素材。
（4）结合三则材料，概括人工智能发展的现状及面临的挑战。
13．（8分）文言文阅读。
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释下面加点的字的意思。
①及日中则如盘盂：
②孰为汝多知乎：
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）两小儿辩论的核心问题是
A.太阳离人的远近。
B.太阳的冷热温度差异。
C.太阳的外形是圆是方。
D.太阳的体积大小变化。
（4）从《两小儿辩日》这个故事中，你获得了哪些启示？请结合个人学习或生活经历具体谈谈。
14．（8分）课外阅读。
本命年的回想（节选）
ㅤㅤ腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在铁锅里哔剥哔剥响。我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
ㅤㅤ腊月初八，家家户户用小米、玉米糁（shēn）儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香。盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃；可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。
ㅤㅤ喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏（jiū）上。
ㅤㅤ腊月二十三过小年，要送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
ㅤㅤ腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着铜钱的饺子最有福，一年走红运。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。
（1）解释下列词语的意思。
①念念有词：
②赏心悦目：
（2）腊月初一晚上，人们炒花生、瓜子、玉米花儿的目的是什么？
A.为了卖钱
B.为了祭祀祖先
C.为了招待客人
D.寓意“孩子大人不得病”
（3）作者在描写腊月节日习俗时采用详略结合的写法，这样的写法有何妙处？
（4）文中写道：“不管多么困乏，也不许睡觉……这叫守岁。”结合全文，分析“守岁”这一习俗反映了人们怎样的情感或愿望？
五、习作展示。（30分）
15．（30分）ㅤㅤ小学毕业季里，总有许多难忘的瞬间，它们承载着不同的情感：是拍毕业照时的激动，与好友分别时的不舍，为毕业晚会精心筹备的期待，在操场上最后一次奔跑的畅快……请选择一种让你印象最深的感受，回顾当时的经历，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：题目自拟，围绕所选情感展开叙述，写出事情经过及心情变化；文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；不得抄袭、套作，字数不少于450字。
2025年陕西省咸阳市旬邑县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一、基础知识测试。（27分）毕业前夕，六（1）班正在举办“成长的足迹”主题班会，同学们通过名言书写、语段朗读、词语闯关等活动，回忆小学六年的点滴时光。以下是班会中的几个环节，请你一起参与并完成1-4题。
1．（2分）请将荀子的名言工整、美观地抄写在田字格中，作为班级“成长墙”的励志标语。
青，取之于蓝，而青于蓝。
【解答】故答案为：
青，取之于蓝，而青于蓝。
2．（7分）小华在班会上深情朗诵了一段文字，回忆六年的校园生活，请你阅读下面的语段，完成题目。
ㅤㅤ时光的踪迹轻轻nuó yí 挪移 ，犹记初进校园时我们还是yòu zhì 幼稚 天真的模样，转瞬间已临近毕业。回顾这六个春秋，那犯错后的jīng huáng 惊惶 ，获得优异成绩时的míng mèi 明媚 笑颜，以及取得成功后fèi téng 沸腾 的欢呼……丝丝缕缕在此刻都变为了拨弄心弦的音符，谱写成一首美妙的童年乐章。
（1）根据语境，看拼音，在括号里写出正确的词语。
（2）给下面加点的字注音。
①转瞬间 shùn
②谱写 pǔ
【解答】（1）看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。
（2）①转瞬间：指很短的时间。形容时间一闪而过（转眼的功夫）。故“转瞬间”的“瞬”读作“shùn”。
②谱写：写作（乐曲等）。故“谱写”的“谱”读作“pǔ”。
故答案为：
（1）挪移 幼稚 惊惶 明媚 沸腾；
（2）①shùn； ②pǔ。
二、选择题。（每小题2分）
3．（2分）班会设置了“火眼金睛”环节，请找出下列词语中书写有误的一项（ ）
A．慰藉 威严 彻底 一针见血
B．眷恋 和蔼 笨拙 斩钉截铁
C．哀思 建树 浪漫 情不自禁
D．蟋蟀 批评 远眺 反箱倒柜
【解答】ABC.正确。
D.有误，“反箱倒柜”应为“翻箱倒柜”，“翻箱倒柜”把箱子柜子里的东西都翻腾出来。形容仔细翻检、搜寻东西。
故选：D。
4．（2分）在“成长感悟”分享中，同学们用到了许多词语或俗语。下列句子中加点部分使用不恰当的一项是（ ）
A．台风裹挟着暴雨，以排山倒海之势向港口袭来。
B．众多文物重见天日，其中黄金面具格外引人注目。
C．王老师虽为普通教师，却始终铭记“位卑未敢忘忧国”的箴言，心系国家与社会。
D．小秦开车时喜欢打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
【解答】ABC.恰当。
D.不恰当，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。而此句中是说小秦开车时不听劝喜欢打电话，该俗语与语境不符，使用不恰当。
故选：D。
5．（2分）对下面的句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（反问）
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（比喻）
D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
【解答】A.有误，春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”这句话不是反问，而是设问。反问是用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答；而设问是自问自答，此句先提出“春无踪迹谁知”的问题，接着给出“除非问取黄鹂”的答案。
BCD.正确。
故选：A。
6．（2分）下列各组中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．其一人专心致志 方鼓琴而志在太山
B．为设果，果有杨梅 为是其智弗若与
C．一儿登瓮，足跌没水中 以为世无足复为鼓琴者
D．与时俱进 虽与之俱学
【解答】A.不同，“其一人专心致志”中，“志”的意思是志向、意志，整句话是说其中一个人专心集中精神（学习）。“方鼓琴而志在太山”中，“志”的意思是心志、情志，指伯牙弹琴时心里想着泰山。
B.不同，“为设果，果有杨梅”中，“为”的意思是给、替，即（杨氏子）为（孔君平）摆放水果，水果中有杨梅。“为是其智弗若与”中，“为”同“谓”，意思是认为，是说难道是因为他的智力不如（前一个人）吗？
C.不同，“一儿登瓮，足跌没水中”中，“足”的意思是脚，指一个小孩爬上水缸，脚一滑掉进水里。“以为世无足复为鼓琴者”中，“足”的意思是值得，是说（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
D.相同，“与时俱进”中，“俱”的意思是一起、一同，指随着时间一起进步。“虽与之俱学”中，“俱”的意思是一起、一同，即虽然和他一起学习。
故选：D。
7．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．我国有很多寓意吉祥的习俗，如过年吃鱼寓意年年有余。
B．唐代著名书法家柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精巧。
C．“不惑之年”“知命之年”“古稀之年”“花甲之年”是按照年岁由小及大排列的。
D．《匆匆》一文侧重于把情感直接表达出来，而《那个星期天》侧重于将情感融于人、事或景物中。
【解答】A、B、D正确。
C.不正确。“不惑之年”指人四十岁；“知命之年”指五十岁；“古稀之年”指七十岁；“花甲之年”指六十岁。按照年岁由小及大应为：“不惑之年”“知命之年”“花甲之年”“古稀之年”。
故选：C。
三、解答题。
8．（8分）按要求完成句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（改为双重否定句）
不得不说你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
（3）请从下面情境中任选一个，就“心情好”这一状态写几句话。
奔跑在操场上 站在阳光下 走上小桥
奔跑在操场上：我心情好极了，像一只欢快的小鹿在操场上尽情奔跑。风在耳边呼呼作响，仿佛也在为我欢呼。
（4）用修改符号修改下面这段话。（共2处）
ㅤㅤ周五下午，学校开展了“书香校园”读书分享会。各班同学积极参与，朗诵诗歌、讲述故事和推荐好书。班长李林首先第一个上台，她生动地朗读了《童年》的片段，获得了同学们热烈的掌声。会后，我们班还被评为“阅读优秀班级”的称号。
【解答】（1）改转述句时，把冒号改为逗号，双引号去掉，把“我”改为“他”，“这位”改为“那位”。
（2）双重否定词可以用“不得不”等，在原句合适位置加上双重否定词，保持句子意思不变。
（3）选择一个情境，围绕“心情好”展开描写，通过描写周围的环境等表现心情。示例：奔跑在操场上：我心情好极了，像一只欢快的小鹿在操场上尽情奔跑。风在耳边呼呼作响，仿佛也在为我欢呼。
（4）“首先”和“第一个”重复，删去“首先”；“被评为……的称号”句式杂糅，删去“的称号”。修改后的句子为：周五下午，学校开展了“书香校园”读书分享会。各班同学积极参与，朗诵诗歌、讲述故事和推荐好书。班长李林第一个上台，她生动地朗读了《童年》的片段，获得了同学们热烈的掌声。会后，我们班还被评为“阅读优秀班级”。故答案为：
（1）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）不得不说你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
（3）奔跑在操场上：我心情好极了，像一只欢快的小鹿在操场上尽情奔跑。风在耳边呼呼作响，仿佛也在为我欢呼。
（4）周五下午，学校开展了“书香校园”读书分享会。各班同学积极参与，朗诵诗歌、讲述故事和推荐好书。班长李林第一个上台，她生动地朗读了《童年》的片段，获得了同学们热烈的掌声。会后，我们班还被评为“阅读优秀班级”。
二、能力训练营。（15分）
9．（9分）为传承中华文化，学校举办“诗韵千年”诵读活动。请你参与并填空。
ㅤㅤ舞台屏幕上，一位朗诵者漫步江边，凉风拂面，深情吟诵《宿建德江》中的诗句：“ 野旷天低树 ， 江清月近人 ”，展现水乡的静谧与诗意；画面突转，黄河奔涌，他激昂诵出《浪淘沙（其一）》中的诗句：“ 九曲黄河万里沙 ， 浪淘风簸自天涯 ”，尽显江河的壮阔与豪情。
ㅤㅤ灯光转暗，清冷的月光洒落舞台。众人轻诵《西江月•夜行黄沙道中》的诗句：“ 明月别枝惊鹊 ， 清风半夜鸣蝉 ”，勾勒出夏夜的宁静与悠然；随后，王安石《泊船瓜洲》的“ 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还”道尽游子的乡愁：王建《十五夜望月》中“ 今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家”则让秋夜的思念弥漫全场。
ㅤㅤ最后，灯光大亮，山河壮阔的画卷铺展于舞台。李贺《马诗》中“何当金络脑， 快走踏清秋 ”的报国之志，与张思德“全心全意为人民服务”的奉献精神交相辉映，在诗文中传承，在奋斗中闪光。诵读声落，全场掌声雷动，经典的力量在此刻永恒流淌。
【解答】“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。此句描绘了水乡夜晚的静谧与诗意，符合“水乡的静谧与诗意”这一情境。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，意思是弯弯曲曲的黄河河流，裹挟着万里黄沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。生动地展现了黄河奔腾汹涌、气势磅礴的壮阔景象，尽显江河的壮阔与豪情。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。勾勒出夏夜宁静而悠然的画面。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？后一句“明月何时照我还”直接抒发了游子的思乡之情。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句让秋夜的思念弥漫全场。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？表达了诗人的报国之志。
故答案为：
野旷天低树 江清月近人 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯；
明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 春风又绿江南岸 今夜月明人尽望；
快走踏清秋。
10．（6分）整本书阅读。
（1）小秦正在为班级“世界名著中的成长”主题墙报制作“人物品格闪光卡”。
他在填写卡片时不小心打翻了颜料瓶，部分内容被遮盖了。请你仿照例子，帮他补全这些卡片的信息。
（2）请从以上三张闪光卡中任选一位人物，结合其原著情节，分析该人物的成长过程对你有哪些启示。（不少于50字）
我选择阿廖沙。在《童年》中，阿廖沙生活在一个充满暴力和仇恨的家庭环境里，外祖父的毒打、舅舅们的争吵让他饱尝苦难。但他没有被这些打倒，始终保持着对生活的希望，用心观察周围的人和事。他在外祖母的关爱和影响下，学会了善良和坚强。
【解答】（1）结合例子及自己的阅读实践，将闪光卡2和闪光卡3补充完整即可。
闪光卡2：描述：在绝境中自力更生，创造家园，如荒岛上的拓荒者——鲁滨逊。书名：《鲁滨逊漂流记》
闪光卡3：描述：在旅程中学会关爱，帮助弱小，如旅途中的善行者——尼尔斯。书名：《尼尔斯骑鹅旅行记》
（2）结合自己的阅读实践，从以上三张闪光卡中任选一位人物，结合其原著情节，分析该人物的成长过程对自己有哪些启示，不少于50字，合理即可。示例：
我选择阿廖沙。在《童年》中，阿廖沙生活在一个充满暴力和仇恨的家庭环境里，外祖父的毒打、舅舅们的争吵让他饱尝苦难。但他没有被这些打倒，始终保持着对生活的希望，用心观察周围的人和事。他在外祖母的关爱和影响下，学会了善良和坚强。
这对我启示很大。在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，可能来自学习上的压力，也可能是人际关系的困扰。但我们不能被这些打倒，要像阿廖沙一样，保持积极乐观的心态，善于从困境中汲取力量。同时，要珍惜身边那些给予我们温暖和关爱的人，从他们身上学习美好的品质，让自己在成长的道路上不断进步。
故答案为：
（1）荒岛上的拓荒者
鲁滨逊漂流记
旅途中的善行者
尼尔斯骑鹅旅行记；
（2）我选择阿廖沙。在《童年》中，阿廖沙生活在一个充满暴力和仇恨的家庭环境里，外祖父的毒打、舅舅们的争吵让他饱尝苦难。但他没有被这些打倒，始终保持着对生活的希望，用心观察周围的人和事。他在外祖母的关爱和影响下，学会了善良和坚强。
三、综合性学习。（4分）
11．（4分）六（3）班开展“品读经典，感悟人生”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。
（1）请为本次活动写一段开场白，要求语言简洁有力，能调动同学们的参与热情。
亲爱的同学们！经典是岁月沉淀的瑰宝，是人类智慧的结晶。“品读经典，感悟人生”，当我们翻开经典名著，就像推开了一扇扇通往不同世界、不同人生的大门。在这里，我们能与先贤对话，能感受跌宕的故事，能汲取成长的力量。现在，让我们一起走进经典的天地，开启这场充满收获的读书之旅吧！
（2）班级将举行“读书选择”辩论赛。反方认为“网络文学比经典名著更值得阅读”，理由是网络文学题材新颖、更新快、互动性强。作为正方辩手，请你围绕“经典名著比网络文学更值得阅读”这一观点，结合你读过的经典名著进行反驳。
我方认为经典名著比网络文学更值得阅读。经典名著历经时间的考验，有着深厚的文化底蕴与思想深度。以《红楼梦》为例，它不仅描绘了庞大而细致的家族兴衰画卷，更蕴含着对人性、社会、命运等诸多深刻命题的思考，如宝黛爱情的悲剧，反映出封建礼教对人性的压抑，能让我们在阅读中获得关于人生、社会的深度启迪。而网络文学虽题材新颖、更新快、互动性强，但很多作品缺乏深度，追求短期的娱乐刺激，难以像经典名著那样，给我们带来持久、深刻的精神滋养与思想提升，无法在文学价值和文化传承的层面与经典名著相媲美。
【解答】（1）需符合“开场白”场景，要有称呼（如“亲爱的同学们”）、主题引入、价值传递（经典的意义）和号召收尾（引导参与）。语言需简洁生动，可借助比喻（如“推开往不同世界的大门”）增强感染力，避免生硬说教。
（2）先亮明己方观点→分述经典名著的优势（结合《红楼梦》案例，具体说明思想深度）→对比指出网络文学的不足（承认其表面优势，再点出核心缺陷）→总结两者在“精神滋养、文化传承”上的差距，最终回扣“经典更值得阅读”的观点。
故答案为：
（1）亲爱的同学们！经典是岁月沉淀的瑰宝，是人类智慧的结晶。“品读经典，感悟人生”，当我们翻开经典名著，就像推开了一扇扇通往不同世界、不同人生的大门。在这里，我们能与先贤对话，能感受跌宕的故事，能汲取成长的力量。现在，让我们一起走进经典的天地，开启这场充满收获的读书之旅吧！
（2）我方认为经典名著比网络文学更值得阅读。经典名著历经时间的考验，有着深厚的文化底蕴与思想深度。以《红楼梦》为例，它不仅描绘了庞大而细致的家族兴衰画卷，更蕴含着对人性、社会、命运等诸多深刻命题的思考，如宝黛爱情的悲剧，反映出封建礼教对人性的压抑，能让我们在阅读中获得关于人生、社会的深度启迪。而网络文学虽题材新颖、更新快、互动性强，但很多作品缺乏深度，追求短期的娱乐刺激，难以像经典名著那样，给我们带来持久、深刻的精神滋养与思想提升，无法在文学价值和文化传承的层面与经典名著相媲美。
四、阅读理解。（24分）
12．（8分）非连续性文本。
ㅤㅤ【材料一】人工智能，英文缩写为AI，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。近几年，中国AI技术正在迅速发展。今年，AI技术这个“隐形助手”让《哪吒2》在大银幕上掀起惊涛骇浪，与此同时，春晚舞台上宇树科技人形机器人闪亮登场，更让人工智能爆火出圈。
ㅤㅤ【材料二】经过不断训练与优化的“人工智能医生”正逐步融入诊疗流程，以更高效、精准的特性，悄然改变着传统医疗模式。如，“机器人医生”能展现出强大的影像分析能力。某大学第一附属医院自主研发的肺结节AI辅助系统，通过标注数十万例影像数据，其诊断准确率高达96.8%。同时，机器人手术也成为医疗领域的一大亮点，以“达芬奇”为代表的手术机器人，凭借高精度和稳定性，为手术操作带来了革命性的改变。
ㅤㅤ【材料三】随着人工智能能力的提升和应用范围的扩大，其安全风险引发各界关注。AI“换脸”实施诈骗、AI伪造图片传播谣言……随着人工智能技术的不断发展，AI深度伪造的例子屡见不鲜。不少网民惊呼，以前总说“有图有真相”，如今我们连图片和视频也不敢轻易相信了。如何与人工智能共存，且在确保安全可控前提下更好造福人类社会，是全球共同面对的重大议题。
ㅤㅤ不少专家表示，尽快建立健全相关治理规范至关重要。“这一领域的治理不能完全寄希望于企业自治，更需要法律硬性监管。”
（1）人工智能包含哪些内容？请依据【材料一】简要概括。
（2）【材料二】中画“ㅤㅤㅤ”的句子运用了什么说明方法？好处是什么？
（3）阅读以上材料，为以下两个观点选择合适的素材。
（4）结合三则材料，概括人工智能发展的现状及面临的挑战。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“人工智能，英文缩写为AI，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量”可知，人工智能包含的内容有机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
（2）考查说明方法、句子理解与概括。结合“某大学第一附属医院自主研发的肺结节AI辅助系统，通过标注数十万例影像数据，其诊断准确率高达96.8%”可知句子采用了举例子和列数字的说明方法，通过具体的例子和数字来说明“人工智能医生”的高效和精准，这可以让读者更加清晰地理解这一概念，并增强文章的说服力。
（3）考查内容理解与概括。观点一认为人工智能对社会进步有助力作用，可以引用材料一和材料二中的素材来支持这一观点。材料一中提到了AI技术在医疗、交通、金融等领域的应用，这些应用为社会带来了很多便利和效率提升；材料二则介绍了人工智能在医疗影像分析中的应用，帮助医生更准确地诊断疾病，也为社会进步做出了贡献。观点二认为人工智能发展存在隐患，可以引用材料三中的素材来支持这一观点，该材料提到了人工智能可能会带来的就业失业、隐私泄露等问题，这些问题需要引起我们的关注和解决。
（4）考查内容理解与概括。结合材料内容及生活实际来写即可。示例：人工智能目前正处于迅速发展的阶段，AI技术已经广泛应用于各个领域，如医疗、交通、金融等，并且“人工智能医生”也已经逐步进入诊疗流程。然而，随着人工智能能力的提升和应用范围的扩大，其安全风险也引起了各界的关注。因此，建立健全相关治理规范成为人工智能发展面临的挑战之一。
故答案为：
（1）机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
（2）举例子和列数字。
通过具体的例子和数字来说明“人工智能医生”的高效和精准，这可以让读者更加清晰地理解这一概念，并增强文章的说服力。
（3）一、二 三；
（4）人工智能目前正处于迅速发展的阶段，AI技术已经广泛应用于各个领域，如医疗、交通、金融等，并且“人工智能医生”也已经逐步进入诊疗流程。然而，随着人工智能能力的提升和应用范围的扩大，其安全风险也引起了各界的关注。因此，建立健全相关治理规范成为人工智能发展面临的挑战之一。
13．（8分）文言文阅读。
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释下面加点的字的意思。
①及日中则如盘盂： 到，到了。
②孰为汝多知乎： 同“智”，意思是智慧。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）两小儿辩论的核心问题是 A
A.太阳离人的远近。
B.太阳的冷热温度差异。
C.太阳的外形是圆是方。
D.太阳的体积大小变化。
（4）从《两小儿辩日》这个故事中，你获得了哪些启示？请结合个人学习或生活经历具体谈谈。
【解答】（1）考查字词解释。①“及日中则如盘盂”句子意思：等到中午的时候太阳就像盘盂一样。“及”的意思是到，到了。②“孰为汝多知乎”句子意思是：是说谁说你很有智慧呢？“知”同“智”，意思是智慧。
（2）考查句子翻译。“我以日始出时去人近，而日中时远也”句子中“以”是“认为”的意思，“始”是“开始”，“去”是“距离”，“日中”就是“中午”。翻译为：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
（3）考查内容的理解。结合句子：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。可知，两小儿辩论的核心问题是A.太阳离人的远近。一个小孩认为日始出时离人近、日中时离人远，另一个小孩观点相反，他们围绕太阳离人的远近展开辩论。
（4）考查情感主旨。从认识事物的角度：这个故事告诉我们，看待事物不能只从单方面去判断，要从多个角度进行分析。就像在学习数学时，一道题可能有多种解题思路，不能局限于一种方法，要全面思考才能找到最佳答案。从知识的无穷性角度：即使像孔子这样学识渊博的人，也有不知道的知识。这让我们明白知识是无穷无尽的，我们要保持谦虚好学的态度。在生活中，我们会遇到各种不懂的事情，不能不懂装懂，要虚心向他人请教，不断充实自己的知识。从探索精神角度：两小儿对于太阳离人的远近问题敢于提出自己的观点并进行辩论，这种探索精神值得我们学习。在学习和生活中，我们也要有敢于质疑、勇于探索的精神，不能盲目跟从别人的观点，要通过自己的思考和实践去发现真理。
故答案为：
（1）①到，到了；②同“智”，意思是智慧；
（2）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
（3）A；
（4）这个故事告诉我们，看待事物不能只从单方面去判断，要从多个角度进行分析。就像在学习数学时，一道题可能有多种解题思路，不能局限于一种方法，要全面思考才能找到最佳答案。从知识的无穷性角度：即使像孔子这样学识渊博的人，也有不知道的知识。这让我们明白知识是无穷无尽的，我们要保持谦虚好学的态度。在生活中，我们会遇到各种不懂的事情，不能不懂装懂，要虚心向他人请教，不断充实自己的知识。从探索精神角度：两小儿对于太阳离人的远近问题敢于提出自己的观点并进行辩论，这种探索精神值得我们学习。在学习和生活中，我们也要有敢于质疑、勇于探索的精神，不能盲目跟从别人的观点，要通过自己的思考和实践去发现真理。
14．（8分）课外阅读。
本命年的回想（节选）
ㅤㅤ腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在铁锅里哔剥哔剥响。我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
ㅤㅤ腊月初八，家家户户用小米、玉米糁（shēn）儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香。盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃；可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。
ㅤㅤ喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏（jiū）上。
ㅤㅤ腊月二十三过小年，要送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
ㅤㅤ腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着铜钱的饺子最有福，一年走红运。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。
（1）解释下列词语的意思。
①念念有词： 指人不停地自言自语，文中指奶奶炒花生、瓜子、玉米花儿时口中不停地小声说着“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”。
②赏心悦目： 看到美好的景物而心情舒畅、愉快，文中指腊八粥色彩丰富、味道香甜，盛在碗里让人看了心情愉悦。
（2）腊月初一晚上，人们炒花生、瓜子、玉米花儿的目的是什么？ D
A.为了卖钱
B.为了祭祀祖先
C.为了招待客人
D.寓意“孩子大人不得病”
（3）作者在描写腊月节日习俗时采用详略结合的写法，这样的写法有何妙处？
（4）文中写道：“不管多么困乏，也不许睡觉……这叫守岁。”结合全文，分析“守岁”这一习俗反映了人们怎样的情感或愿望？
【解答】（1）考查词语解释。①念念有词：指人不停地自言自语，文中指奶奶炒花生、瓜子、玉米花儿时口中不停地小声说着“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”。②赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快，文中指腊八粥色彩丰富、味道香甜，盛在碗里让人看了心情愉悦。
（2）考查内容理解与概括。根据文中“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：‘腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。’”可知，人们炒花生、瓜子、玉米花儿的目的是寓意“孩子大人不得病”。故选：D。
（3）考查文章结构及详略安排。详略结合的写法使文章重点突出，主次分明。作者对腊月初一、腊月初八、腊月二十三、腊月三十等重要节日的习俗进行了详细描写，让读者能深入了解这些节日的特色和氛围，感受到浓浓的年味；而对于其他一些内容则进行略写，避免了文章内容的冗长和拖沓，使文章节奏张弛有度，更能吸引读者的阅读兴趣，同时也更好地突出了文章的主题——对本命年传统习俗和欢乐氛围的怀念。
（4）考查体会思想感情。“守岁”这一习俗反映了人们以下情感或愿望：对团圆的珍视：一家人阖家团聚在一起，共同度过这个特殊的夜晚，体现了人们对家庭团圆的重视和珍惜，希望一家人能一直和和美美地生活在一起。对新年的期盼：通过守岁，人们怀着对新一年的美好憧憬，等待新年的到来，希望新的一年能带来好运、幸福和吉祥，充满了对新生活的向往和期待。对美好时光的留恋：在守岁的过程中，大家说笑话、猜谜语、讲故事，享受着欢乐的氛围，反映出人们对过去一年美好时光的留恋，希望时间能在这一刻停留，让这份温馨和快乐延续下去。
故答案为：
（1）①指人不停地自言自语，文中指奶奶炒花生、瓜子、玉米花儿时口中不停地小声说着“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”。
②看到美好的景物而心情舒畅、愉快，文中指腊八粥色彩丰富、味道香甜，盛在碗里让人看了心情愉悦。
（2）D；
（3）详写重要节日习俗，让读者深入了解特色氛围，感受年味；略写其他内容，避免冗长拖沓，使文章节奏张弛有度，突出主题；
（4）对团圆的珍视、对新年的期盼、对美好时光的留恋。
五、习作展示。（30分）
15．（30分）ㅤㅤ小学毕业季里，总有许多难忘的瞬间，它们承载着不同的情感：是拍毕业照时的激动，与好友分别时的不舍，为毕业晚会精心筹备的期待，在操场上最后一次奔跑的畅快……请选择一种让你印象最深的感受，回顾当时的经历，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：题目自拟，围绕所选情感展开叙述，写出事情经过及心情变化；文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；不得抄袭、套作，字数不少于450字。
【解答】范文：
毕业照里的回忆与不舍
时光飞逝，小学毕业季悄然而至。在众多难忘的瞬间中，拍毕业照时那复杂交织的激动与不舍，如同电影般在我脑海中反复放映。
拍毕业照那天，阳光格外灿烂，仿佛也在为我们的毕业而欢呼。我早早地来到学校，穿上精心准备的衣服，心中满是激动。校园里到处都是欢声笑语，同学们三五成群地聚在一起，谈论着即将到来的拍照时刻。大家的脸上洋溢着兴奋的笑容，但我却隐隐感觉到，笑容背后藏着一丝不舍。
当我们来到操场，看到那整齐排列的台阶和椅子时，我的心跳不由自主地加快了。我和同学们按照顺序站好，周围的气氛变得有些安静。我环顾四周，看着熟悉的校园、熟悉的老师和同学，那些一起度过的美好时光如潮水般涌上心头。课堂上的激烈讨论，课间的嬉戏打闹，运动会上的团结拼搏……每一个画面都那么清晰，仿佛就发生在昨天。
就在这时，摄影师大声喊道：“大家笑一笑，一、二、三，茄子！”随着“咔嚓”一声，时间仿佛定格在了那一刻。我的笑容有些僵硬，因为我知道，这张照片不仅记录了我们的青春，也意味着我们即将分别。
拍完照后，同学们纷纷围在一起，看着照片，有的兴奋地尖叫，有的则默默地流泪。我看着照片中大家的笑脸，心中五味杂陈。我多么希望时间能够停留在这一刻，让我们永远是同学，永远在一起。
现在，每当我看到这张毕业照，那些美好的回忆就会涌上心头。拍毕业照的那一刻，是激动与不舍的交织，它让我明白，成长是一场充满离别与相遇的旅程。我会带着这份回忆，勇敢地走向未来。
例：闪光卡1：
主题：坚韧成长
描述：在苦难中保持希望、观察生活，如逆境中的观察者——阿廖沙。
书名：《童年》
闪光卡2：
主题：生存智慧
描述：在绝境中自力更生，创造家园，如 ——鲁滨逊。
书名：《 》
闪光卡3：
主题：善良转变
描述：在旅程中学会关爱，帮助弱小，如 ——尼尔斯。
书名：《 》
观点一：人工智能助力社会进步。可以引用的素材是材料
观点二：人工智能发展存在隐患。可以引用的素材是材料
题号
3
4
5
6
7
答案
D
D
A
D
C
例：闪光卡1：
主题：坚韧成长
描述：在苦难中保持希望、观察生活，如逆境中的观察者——阿廖沙。
书名：《童年》
闪光卡2：
主题：生存智慧
描述：在绝境中自力更生，创造家园，如 荒岛上的拓荒者 ——鲁滨逊。
书名：《 鲁滨逊漂流记 》
闪光卡3：
主题：善良转变
描述：在旅程中学会关爱，帮助弱小，如 旅途中的善行者 ——尼尔斯。
书名：《 尼尔斯骑鹅旅行记 》
观点一：人工智能助力社会进步。可以引用的素材是材料 一、二
观点二：人工智能发展存在隐患。可以引用的素材是材料 三