初中语文人教部编版（2024）九年级上册醉翁亭记背景图课件ppt

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教学课件醉翁亭记欧阳修新课导入 滕子京被贬，重修岳阳楼；范仲淹被贬，作《岳阳楼记》。而因支持范仲淹改革被贬的还有一位大文学家——欧阳修，他在庆历五年被贬到滁州，也作了名篇《醉翁亭记》，今天我们就一起学习这一千古名篇。整体感知—— 学习目标1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感；2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路；3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用；4．深刻理解作者的思想感情和政治抱负。整体感知—— 作家作品 欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠集》传世。整体感知—— 写作背景 宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了一些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。整体感知—— 划分结构醉翁亭记第一部分：醉翁亭之所在，并引出人和事。（1）第二部分：分述山间朝暮四季的不同景色。 （2）第三部分：滁人的游乐和太守的宴饮。 （3）第四部分：写宴会散、众人归的情景。 （4） 深入探究——疏通文义 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。环绕副词，都草木繁盛的样子。 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。 深入探究——疏通文意 泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环。居高而下 深入探究——疏通文意 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。就，就是这里指情趣。 太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。寄托 深入探究——疏通文意若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。弥漫的云气昏暗朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。 它至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。 深入探究——疏通文意 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。芳：香花发：开放茂盛，繁茂。天高气爽，霜色洁白。 野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 深入探究——疏通文意 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。背着东西的人。伛偻：弯腰曲背，这里指老人。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。 深入探究——疏通文意 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。水（酒）清菜蔬众多而杂乱的样子。摆放，摆设。 深入探究——疏通文意 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。尽兴地喝酒。觥：酒杯筹：酒筹原指精神不振，这里形容醉态。容颜苍老 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。丝：弦乐器竹：管乐器下棋 深入探究——疏通文意 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。不久形容枝叶茂密成荫。翳，遮蔽指高处和低处的树林。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。 深入探究——疏通文意 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。意动用法，以……为乐名词，快乐。 深入探究——疏通文意 醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。为，是。 深入探究——虚词注解【“而”用法】表并列1.蔚然而深秀者2.溪深而鱼肥3.泉香而酒洌4.起坐而喧哗者表承接1.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴4.水落而石出者5.太守归而宾客从也 深入探究——虚词注解表递进1.而年又最高2.得之心而寓之酒也表修饰1.朝而往，暮而归2.往来而不绝者表因果：四时之景不同，而乐亦无穷也。表转折：而不知人之乐。临溪而渔：【有争议】①当“临”为动词时，表顺接。②当“临”为介词时，表修饰 深入探究——虚词注解【“之”用法】助词，的1.泻出于两峰之间者2.醉翁之意不在酒3.山水之乐4.山间之朝暮也5.宴酣之乐 深入探究——虚词注解【“之”用法】得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐”主谓之间，取消句子独立性，不译1.望之蔚然而深秀者2.而不知太守之乐其乐也 深入探究——词类活用1. 山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语2. 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。3. 名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。4. 自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。5. 而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以……为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。6. 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。7. 杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。8. 太守宴也 宴：设宴，名词作动词。 深入探究——古今异义1.非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】2.四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】3.野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】4.醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：愿望，心愿】5.林霏开【开：古义：消散；今义：打开】6.颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子】 深入探究—— 一词多义归太守归而宾客从：回去云归而岩穴暝：聚拢暮而归：回来谓太守谓谁：为，是太守自谓也：命名 深入探究—— 一词多义临有亭翼然临于泉上者：居高向下临溪而渔：靠近乐山水之乐：乐趣人知从太守游而乐：欢乐而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐 深入探究——特殊句式倒装句： 1.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句） 2.醒能述以文者，太守也。 （述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。） 深入探究——特殊句式判断句1.“也”表判断语气环滁皆山也。有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。庐陵欧阳修也。 深入探究——特殊句式2.“…者，…也”，判断句的标志望之蔚然而深秀者，琅琊也。晦明变化者，山间之朝暮也。水落石出者，山间之四时也。往来而不绝者，滁人游也。杂然而前陈者，太守宴也起坐而喧哗者，众宾欢也颓然乎其间者，太守醉也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 深入探究——特殊句式省略句得之心而寓之酒也。 （“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”） 深入探究——文章精讲 1.赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。环滁皆山酿泉山行六七里醉翁亭有亭临于泉上 深入探究——文章精讲 首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。 深入探究——文章精讲2.概括文章第二段的主要内容，并分析它和第一段的关系。 第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。 深入探究——文章精讲3.试着总结文章第三段描写游人之乐的场面。前呼后应，扶老携幼自由自在，热闹非凡溪深鱼肥，泉香酒洌美味佳肴，应有尽有投壶下棋，觥筹交错说说笑笑，无拘无束滁人游太守宴宾客欢 深入探究——文章精讲4.思考作者为何在第三段写游人之乐？ 写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。 深入探究——文章精讲5.作者以一个“乐”字贯穿全篇，请试着总结写了哪些“乐”。山水之乐禽鸟之乐游人之乐宴酣之乐太守之乐 深入探究——文章精讲6.“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的志趣？ 醉是表象，乐是实质。作者因自己能与民同乐而陶醉，这是太守“醉”的最重要原因。表达了作者陶醉山水、与民同乐的自得之意。 深入探究——文章精讲7.怎样理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话。 第一，文章开始写望琅琊，写“山行”和“闻水声”都暗寓着一个“乐”字。以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”来突出全文主线。 第二，作者被贬到滁州，只能以娱情山水来排遣内心的郁闷，更重要的是他所治理的滁州政通人和，百姓安居乐业，表现了他与民同乐的政治理想。 深入探究——写作借鉴意境优美 1.山水相映之美。蔚然而深秀的琅琊山，风光秀丽，苍翠欲滴。林深路曲，泉流弯旋，则“有亭翼然临于泉上”。山与泉相依，泉与亭相衬，构成诗一般的优美意境。 2.朝暮变化之美。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦阴变化者，山间之朝暮也”。早晨有宁静之状，清新之息，傍晚则有昏暗之象，薄暮之气。作者对景色变化的观察既深且细，以不同的景象写出了相异的境界。 3.动静对比之美。蔚然的琅琊山是静态，流淌的酿泉水是动态。 树木之境对比出百鸟啁啾之动。“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”是景物与人物间的动静对比。 深入探究——写作借鉴结构精巧 1.以“乐”为线索贯穿全文。写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人不绝路途，是表现人情之乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达“宴酣之乐”；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“禽鸟之乐”，更是为着表现太守自我陶醉的“游而乐”。 2.呼应有方。文章开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”但太守是谁暂按不表，埋下伏笔，直到文章尾处，才说：“庐陵欧阳修也 ”；又如“夕阳在山，人影散乱”，纷纷离去是因为时令已晚，这跟前文的“暮而归”又成照应，把这句话具体化了。处处注意呼应照应，就使文章的内在结构分明，严谨周密。 深入探究——写作借鉴 1.语言高度概括，含义丰富。本文中首创的“醉翁之意不在酒”“水落石出”，已被同时代和后来的作家所用。如苏轼在著名的《后赤壁赋》中写秋冬之交的江上景色，就直接借用了“水落石出”一词。 2.语言凝练精粹，晶莹润畅。如“树木阴翳，鸣声上下”，前句写色，后句传声，兼声兼色，寥寥八字便把薄暮情景表现无遗。 3.语言抑扬抗坠，铿锵悦耳。全文几乎用“也”收束句尾，又一贯通篇，具有一唱三叹的风韵。它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。他安排了不少对句，使句式整饬工稳。语言出色 课堂小结 本文以优美的语言描写了醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者“与民同乐”的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。 拓展延伸——“千古伯乐” 欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。不仅包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。 拓展延伸——诗词积累庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。蝶恋花去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。生查子·元夕欧阳修欧阳修 板书设计醉翁亭记路线：环滁——琅琊山——酿泉——醉翁亭风景朝暮之景——四时之景风俗滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉心情：禽鸟乐——人之乐——乐其乐山水之乐（醉景）宴游之乐（醉人）与民同乐（醉情）乐布置作业 1.背诵全文。 2.搜集有关欧阳修其他作品赏析、积累。