中考地理复习主题串讲1气候类型的全球分布及影响课件+学案

主题串讲1　气候类型的全球分布及影响化零为整·构体系 主题素养立意初中认识全球自然的基本状况，运用地理知识解释自然现象，提高学生对关于全球问题的理解能力。 主题内容阐释气候类型的全球分布及影响是初中地理的重点内容，一般分为多变的天气、气温的变化与分布、降水的变化与分布和世界气候类型的分布及影响多种考查类型，将全球气候类型的分布及影响作为学习对象，让学生认识世界气候的基本状况以及气候要素对人们生产生活的影响。 主题体系构建 核心项目聚焦“气候类型的全球分布及影响”这一主题内容庞杂，命题时往往会运用全球或区域资料，结合具体内容，设计不同的情境，根据情境中涉及的知识进行命题，所以做这类题时要学会提取有用信息，再联系教材知识作答。(1)收看天气预报节目，关注天气变化及对人们生产、生活的影响。(2)阅读某地区气温、降水数据资料，说出气温与降水量随着时间变化的特点。(3)阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，以及世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界气温分布、世界降水分布的特点。(4)阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。(5)结合实例，说明气候对人们生产生活的影响。知识融合·搭项目项目1　关注天气变化及影响问题“回南天”一般出现在2、3月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回暖，湿度回升，形成连日的小雨或大雾。大多数“回南天”会因为冷空气到来而消失。读2019年某次“回南天”形成示意图(如图)和某市部分天气数据表，完成1～3题。 1．由图可知，本次“回南天”现象发生在(　　)A．长江流域 B．四川盆地C．粤桂地区 D．闽赣地区2．读某市2020年2月部分天气数据表，可知最有可能出现“回南天”现象的是(　　)A．22日 B．23日C．24日 D．26日√√3．“回南天”现象对当地的主要影响是(　　)A．多雾，影响交通出行B．多暴雨，发生水灾C．天气干燥，适合晾晒衣物D．气温回升，大量积雪融化√项目2　阅读相关数据资料，说出气温与降水量随着时间变化问题2023年12月15日，恩施市某校地理兴趣小组开展了“给家乡量体温”的地理实践活动，同学们准备好工具，并分组人工观测不同时间的气温。下表示意恩施市某日气温变化。据此完成4～5题。4．参加活动的四个小组分别绘制了一份气温日变化曲线图，正确的是(　　) A　　　　　　　　　B C　　　　　　　　　D √5．活动结束，同学们及时总结，下列结论正确的是(　　)A．气温日较差为8 ℃B．日平均气温为8 ℃C．最高气温出现在12时D．最低气温出现在20时√6．如图为某地气候类型图，下列对该地降水特点的叙述，正确的有(　　)①夏季降水多，冬季降水少②夏季降水少，冬季降水多③全年降水季节差异大④全年降水季节差异小A．②③　 B．①③　C．①④　 D．②④√项目3　阅读相关地图，归纳世界气温和降水分布问题气候与人类活动密切相关。读北半球年平均气温、南半球年降水量分布示意图，完成7～8题。7．由北半球年平均气温分布可知(　　)A．赤道地区年平均气温最高B．年平均气温从赤道向北极地区逐渐增加C．亚洲中部年平均气温最低D．同纬度地区陆地和海洋年平均气温不同8．由南半球年降水量分布可知(　　)A．南回归线穿过的大陆西岸降水多B．南美洲大部分地区年降水量在1 000毫米以上C．南极地区降水多D．年降水量由低纬度向南极地区逐渐减少√√项目4　运用地图和资料，描述世界气候类型特征、分布及影响因素问题读图，完成9～10题。9．下列对图中反映的气候类型的叙述，正确的是(　　)A．雨热同期，利于作物生长B．反映了草原地区的气候特点C．巴西有此气候类型D．夏季降水少，阳光充足10．该地可能分布在(　　)A．地中海沿岸 B．非洲中部C．俄罗斯北部地区 D．我国东部季风区√√项目5　结合实例，说明气候影响问题如图中阴影区示意我国冬、春油菜主要分布区。读图，完成11～12题。11．在冬油菜分布区，我们跟随油菜花盛开的金色足迹，赏花旅行的最佳方向是(　　)A．由东向西 B．由西向东C．由北向南 D．由南向北12．青海省东部甲地油菜花盛开时间较晚，其主要影响因素是(　　)A．地形 B．光照C．降水 D．纬度√√