山西省太原市第五中学2025-2026学年高二上学期开学考试生物试卷

这是一份山西省太原市第五中学2025-2026学年高二上学期开学考试生物试卷，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
从红色苋菜根部取最适宜做质壁分离与复原实验的细胞，将其浸润在质量浓度为 0．3g·m-1 的 KN03 溶液中制成临时装片，用显微镜观察到如图甲所示图像，图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是（）
该实验所取细胞不可以是苋菜根尖分生区细胞
图甲中细胞的状态表明，细胞正在发生质壁分离
由于图甲中的 O 具有全透性，Q 处充满了 KNO3 溶液
图乙中曲线①可表示 K+进入苋菜细胞的方式，曲线②可表示水进出苋菜细胞的方式
下列关于 ATP 和酶的叙述，不正确的是（）
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生 ATP
②质壁分离和复原实验过程中不消耗 ATP
③ATP 和 RNA 具有相同的五碳糖
④有氧呼吸和无氧呼吸的各阶段都能形成 ATP
⑤利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
⑥可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究 pH 对酶活性的影响
⑦酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能
⑧ATP 中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能
A. ②③⑥⑦⑧B. ①②④⑤C. ①②⑤⑧D. ①④⑤
玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（）
A.B.
C.D.
现有两瓶世代连续（其中一个瓶内的果蝇是另一瓶的亲代）的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则可以认为（ ）
甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子
甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子
乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子
乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子
关于下列图解的理解正确的是（）
基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
③⑥过程表示减数分裂过程
左图中③过程的随机性是子代 Aa 占 1/2 的原因之一
右图子代中 aaBB 的个体在 aaB_中占的比例为 1/16
如图显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是（）
该种鸟类的毛色遗传属于伴性遗传
芦花性状为显性性状，基因 B 对 b 完全显性
芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
下图为某同学制作的 DNA 双螺旋结构模型，相关描述正确的是（）
一个细胞周期中，c 处化学键可能多次断裂、生成
模型中 d 处小球代表磷酸，它和脱氧核糖交替连接构成 DNA 分子的基本骨架
DNA 的两条链反向平行，故 a 链从左向右的碱基序列和 b 链从右向左的碱基序列相同
DNA 分子上不具有遗传效应的片段一般不能遗传给下一代
在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。 DNMT3 蛋白是 DNMT3 基因表达的一种 DNA 甲基化转移酶，能使 DNA 某些区域添加甲基基团（如图所 示）。敲除 DNMT3 基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果，下列有关叙述错误的是（）
被甲基化的DNA 片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变
蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关
DNA 中基化后可能干扰了 RNA 聚合酶等对 DNA 部分区域的识别和结合
胞嘧啶和 5′甲基胞嘧啶在 DNA 分子中都可以与鸟嘌呤配对
如图所示，中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径。下列说法正确的是（）
图中所有过程在原核生物内都能发生
在胚胎干细胞细胞核中存在①②③过程
①②③④⑤过程均有碱基互补配对，且配对方式完全相同
遗传信息流动过程中，DNA 或 RNA 是信息的载体
选项
异常配子类型
原因分析
A
配子中含有等位基因
减数第一次分裂异常
B
配子基因型为 aaXB
减数第一次分裂异常，减数第二次分裂正常
C
配子中含有 5 条染色体
一定是减数第一次分裂异常
D
配子中含有 2 条 X 染色体
一定是减数第二次分裂异常
下列关于果蝇（基因型为 AaXBXb，有 8 条染色体）在减数分裂过程（假设无同源染色体的交叉互换和基因突变）中异常配子形成原因的分析，正确的是
A. AB. BC. CD. D
下图是玉米（2N=20)的育种过程，下列分析错误的是（）
由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程遵循的主要原理是染色体变异
由③到④的过程中一定发生了等位基因分离
若③的基因型为 AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 1/4
由③到⑦的过程中可能发生突变和基因重组，为生物进化提供原材料
如图为现代生物进化理论的概念图，相关叙述错误的是（）
自然选择直接作用的是生物个体，而且是个体的表型
图中①指基因频率，基因频率改变不一定引起生物进化
图中③指达尔文的自然选择学说，③没有提出隔离是物种形成的必要条件
生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
桦尺蠖体色由一对等位基因控制。为研究环境对桦尺蠖体色的影响，选择大量消耗燃煤的工业污染区和非污染区，对不同体色的桦尺蠖进行两次捕获和统计。结果如图所示，相关分析正确的是（）
桦尺蠖进化的实质是种群基因型频率的改变
位于两个不同区域的桦尺蠖的浅体色基因频率相近
结果支持桦尺蠖借助与环境相似的体色逃避天敌
结果可以说明地理隔离是产生新物种的重要原因
分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是（）
如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿
NaHCO３可与乙中的乳酸反应，使乙 pH 稳定在 7．35～7．45
甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节
甲中的肝糖原参与血糖的调节
如图表示人体排尿反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋、产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述正确的是
（）
人产生尿意的中枢位于下丘脑
若 P 处受损，膀胱将无法排出尿液
人体产生尿意的过程属于非条件反射
成人适时排尿体现神经分级调节
关于人体内激素的叙述，正确的是（）
激素的化学本质都是蛋白质
因激素直接参与细胞内多种生命活动，所以人体需要不断地产生激素
激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
激素在人体内作为信使传递信息而发挥作用
二、非选择题：本题共 5 小题，共 52 分。
塑料大棚具有夜间保温、白天增温等功能。为了研究如何提高大棚内农作物的产量，科研工作者将某种蔬菜分别进行露天种植（甲组）和大棚种植（乙组）。在春末晴朗的白天，测定蔬菜的 CO2 吸收速率，结果如图所示。回答下列问题：
大棚一般选用（填“无色”或“绿色”）透明的薄膜。测得的 CO2 吸收速率是植物进行光合作用消耗 CO2 的速率与之差。
与 10 时相比，7 时蔬菜的 CO2 吸收速率较低，此时，主要的限制因素是（填“光照强度”、 “环境温度”或“周围空气的 CO2 浓度”）。
（3）6～9 时和 16～18 时，乙组 CO2 吸收速率均大于甲组，其共同的原因主要是大棚具有功能， 6～9 时乙组 CO2 吸收速率大于甲组的可能原因还有。
（4）11 时乙组的 CO2 吸收速率小于甲组，此时若要提高大棚内蔬菜的 CO2 吸收速率，从而提高其产量，可采取的措施是。
细胞的正常增殖是机体维持稳态的前提，染色体分离异常可以导致机体患病，甚至出现细胞癌变，异常分裂可能引发个体患病，细胞一旦癌变并逃过免疫监视，稳态会被打破，甚至危及生命。回答下列问题。
实验室观察染色体时，要用对染色体进行染色，根据可判断细胞分裂所处的时期。
如图表示基因型为 AaBb 的二倍体动物细胞分裂部分时期示意图，试描述细胞②的染色体的行为特点：，细胞③的名称是。据图推测，正常情况下，细胞③及与细胞③同时形成的细胞最终产生的三个极体的基因组成分别为。
组别
G1
S
G2+M
凋亡率
对照组
（%）
55
36
9
5.6
实验组
（%）
67
24
9
32.6
丹参酮是从中药丹参中提取的具有抗肿瘤活性的脂溶性化合物，其作用机制之一是诱导细胞凋亡，同时能抑制癌细胞的生长，已知细胞分裂前的间期分为 G1、S 和 G2 三个时期。实验小组统计了对照组和丹参酮给药的实验组 48h 细胞周期变化、凋亡率如下表所示：
丹参酮使癌细胞的细胞周期阻滞于期。请结合以上分析，请解释丹参酮抗癌的机理：。
铁蛋白是细胞内储存多余 Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的 Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件有关。铁应答元件是位于铁蛋白 mRNA 起始密码子上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁
蛋白的合成。当 Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合 Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力。请分析回答：
图 1 代表铁蛋白基因表达中的转录过程，该转录过程的方向是（“从左到右”或“从右到左”），同一条染色体上不同基因的转录过程模板链（填“相同”或“不同”或“不一定相同”）。
图 2 中一个铁蛋白 mRNA 上同时结合 2 个核糖体，其生理意义是 。2 个核糖体上最终合成的两条肽链通常（填“相同”或“不相同”），原因是。
若铁调节蛋白基因中某碱基对发生缺失，导致合成的肽链变短，原因可能是。
Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了，从而抑制了翻译的起始； Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合 Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白的表达量（填 “升高”或“降低”），储存细胞内多余的 Fe3+。
下图示为果蝇染色体组成示意图，据图回答下列问题：
果蝇的体细胞中有对同源染色体，减数分裂时可形成个四分体。
已知果蝇的正常翅和小翅是一对相对性状，兴趣小组将一只正常翅雌蝇和一只小翅雄蝇杂交，子代中正常翅雌蝇：小翅雌蝇：正常翅雄蝇：小翅雄蝇=1：1：1：1，根据此结果能否确定果蝇的翅型遗传为伴性遗传（填“是”或“否”）理由是。
若已知控制果蝇翅型的基因（A/a）只位于果蝇的 X 染色体，则（2）中亲本果蝇的基因型为
。将子代果蝇随机交配，后代中正常翅：小翅=。
孟德尔曾利用豌豆的 7 对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2 总会出现 3∶1 的性 状分离比，于是其提出假说，作出了 4 点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，回答下列问题：
孟德尔研究遗传规律时所用的方法是法。
如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则 F2 将不会出现严格的现象。
如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合，则 F2 中高茎∶矮茎=。如果雌雄配子存活率不同，含 d 的花粉有 1/2 不育，则 F2 中高茎∶矮茎=。
如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是控制一个性状的遗传因子有 4 个，如高茎豌豆的遗传因子组成为 DDDD（其他假说内容不变），则 F2 中高茎∶矮茎=。
孟德尔也曾花了几年时间研究山柳菊的遗传，但结果却并不理想，其主要原因是
。
太原五中龙城校区高二开学测试
生物
本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1 题答案】
【答案】B
【2 题答案】
【答案】D
【3 题答案】
【答案】C
【4 题答案】
【答案】D
【5 题答案】
【答案】C
【6 题答案】
【答案】C
【7 题答案】
【答案】A
【8 题答案】
【答案】A
【9 题答案】
【答案】D
【10 题答案】
【答案】A
【11 题答案】
【答案】B
【12 题答案】
【答案】B
【13 题答案】
【答案】C
【14 题答案】
【答案】B
【15 题答案】
【答案】D
【16 题答案】
【答案】D
二、非选择题：本题共 5 小题，共 52 分。
【17 题答案】
【答案】（1）①. 无色②. 细胞呼吸产生 CO2 的速率
（2）光照强度（3）①. 增温②. （夜间细胞呼吸产生的 CO2 积累在大棚内，）棚内 CO2 浓度较高
（4）对大棚进行通风处理（其他合理答案也可）
【18 题答案】
【答案】（1）①. 甲紫溶液或醋酸洋红液②. 染色体的形态和数目
①. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍②. 次级卵母细胞③. AB、ab、 ab
①. G1②. 丹参酮将癌细胞阻滞在 G1 期，抑制了细胞的增殖，从而诱导细胞凋亡，起到了抗癌的作用
【19 题答案】
【答案】（1）①. 从右到左②.不一定相同
①.少量的 mRNA 分子可以迅速合成大量的蛋白质 ，提高翻译效率②. 相同③. 翻译的模板 mRNA 相同
基因的这种改变导致 mRNA 上终止密码子提前出现
①. 核糖体与 mRNA 的结合②. 升高
【20 题答案】
【答案】（1）①. 4②. 4
①. 否②. 控制果蝇翅型的基因位于常染色体上也符合这个杂交的结果
①. XAXa、XaY②. 7：9
【21 题答案】
【答案】（1）假说-演绎法
（2）性状分离（3）①.1∶1②.5∶1（4）35∶1
（5）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；当时没有人知道山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；山柳菊的花小，难以做人工杂交实验