【8道第一次月考】安徽省合肥市庐江县2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试卷

这是一份【8道第一次月考】安徽省合肥市庐江县2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1．在2024年世界自闭症关注日，某中学组织学生去特殊教育学校开展关爱活动。那里孩子们的努力和坚持触动了同学们。活动后，同学们学会了坚韧、关爱他人，大家在实践中收获了成长与感动。可见（ ）
A．我们的情绪变动过于剧烈，让人难以捉摸
B．仅参加实践活动，不能证明我们已然成熟
C．人的成长是持续处在社会化的进程之中
D．每个人都能从社会中得到物质方面的支撑
2．观察下面亲属关系网络图。对该图解读不正确的是（ ）
A．在各类社会关系里我们拥有不一样身份角色
B．父亲和母亲在社会关系中属于地缘关系范畴
C．人的各种身份并非只能通过地缘关系来确定
D．每一个人都是社会这张“大网”上一个“节点”
3．财政部等部门下达多笔教育资金预算，其中包括2024年学生资助补助经费预算48.99亿元等。该举措体现了国家对教育的重视和对学生的关爱。这说明我们的成长需要（ ）
①父母的悉心养育②国家提供物质保障③社会提供精神养分④社会给予关心呵护
A．①②B．①③C．②④D．③④
4．明代顾宪成所撰的《名联谈趣》中说道：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句话启示我们要（ ）
A．培养良好的习惯B．珍视他人的生命
C．培育亲社会行为D．积极与人沟通交流
5．2024年8月，在某火车站，一位即将入伍的新兵李明在候车时，遇到一位老人突发疾病。李明凭借在入伍前学到的急救知识，迅速对老人进行急救，为老人争取了宝贵的救治时间。他的行为得到了周围群众的赞扬和敬佩。对此，评价正确的是（ ）
A．他的行为是多此一举B．他的行为是在刻意博人眼球
C．他的行为有些微不足道D．他的举动是亲社会行为的体现
6．“海阔天空，鱼可尽情跃动，天高云淡，鸟能自由翱翔。”身处从未有过的广袤天地之间，我们应当积极融入丰富多彩的社会生活，树立起积极向上的生活态度，肩负起自己身为社会成员应尽的责任。下列中学生的行为符合这一要求的是（ ）
①小阳周末到图书馆当义务引导员
②小辉放学回家后用心预习新课内容
③小敏见到高铁技术新突破，激动的致敬建设者
④小悦为了结交朋友而频繁参加公益活动，减少学习时间
A．①②B．①③C．③④D．②③
7．小王热爱旅行，以前只能通过书籍了解各地景点。如今，他借助网络可以轻松查看各地的旅游攻略、精美图片和游客评价。还能在线预订机票、酒店，规划最佳路线。这说明网络（ ）
A．信息有优有劣B．极大地改变世界C．并非无所不能D．充实日常生活
8．故宫博物院通过网络平台展示珍贵文物、举办线上展览，让世界各地的人们足不出户就能领略到中华文化的博大精深。这表明（ ）
A．网络为文化传播构筑新阵地B．网络有助于民主政治的发展提升
C．网络给经济发展增添新动力D．网络推动人与人之间的交流互动
9．在一些城市，政府通过网络平台开展民意调查和意见征集活动。市民们可以在网上积极发表自己的看法和建议，为城市建设和公共事务决策贡献智慧。对此平台理解正确的是（ ）
A．丰富民主形式，拓宽民主渠道B．网络拓宽公民民主权利范畴
C．网络促公民直接参与国家管理D．网络转变我们认知世界视角
10．小李在网上购物时，接到自称是网店客服的电话，对方以订单异常需要退款为由，要求小李提供银行卡号、密码和验证码等信息。小李想起“”的原则，果断拒绝了对方。最适合补充在其中的一句是（ ）
A．网络消息勤发布B．网上朋友常交往C．网络生活更丰富D．个人信息严保密
11．小明在网上看到一则关于某地发生灾害的消息，很多人在评论区盲目跟风指责。小明没有立刻转发和评论，而是先去核实消息的真实性，确定消息来源可靠后，才理性地发表自己客观的看法。这启示我们应该（ ）
A．远离直播，谨防受骗B．网络直播，易泄隐私
C．严格执法，规范直播D．理性用网，提升素养
12．下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ）
①践行光盘，人人担当②产品奇效，永葆青春
③学党史，扬精神④食物神效，治愈百病
A．①③B．①④C．②③D．②④
13．《新时代青少年网络文明公约》明确：向上向善共营造，上网用网要文明；适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。对此理解正确的是（ ）
①网络公约并非制约人身自由，而是规范网络行为
②只有人人遵守网络公约，公约规定方能发挥作用
③网络虽虚拟，但公约仍需遵守，以维护网络秩序
④遵守公约是成年人的事情，和青少年无关
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
14．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，这种行为（ ）
A．仅仅是个人表达自由，对社会没有实际影响
B．是公民积极参与社会治理、行使民主权利的表现
C．只会给政府部门带来额外的负担，没有实际意义
D．表明网络平台已经取代了传统民主参与渠道
15．微博、B站、小红书、知乎许多中学生借助各类平台知晓天下事，结识有共同爱好的网友。然而，在实际生活里他们却很少与家人、师长以及同学沟通互动。对此，你的看法是（ ）
①虚拟交往值称赞，现实交往更绚烂②虚拟网络易沉迷，网络交友需谨慎
③师长同学情谊深，珍惜当下莫轻忽④紧跟潮流追时尚，虚拟交往替现实
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
二、非选择题（本题5小题，共55分）
16．【网络时代安全为上】
阅读材料，完成下列要求。
请对两位同学的观点进行评析。
17．【践行环保青春担当】
阅读材料，完成下列要求。
小安作为班级的社会实践小组长，组织同学们参与社区垃圾分类宣传活动。他们不仅向居民普及垃圾分类知识，还协助社区改善垃圾分类设施。同时，小安还关注国家环保政策，通过社交媒体向同学们分享，鼓励大家共同为环境保护贡献力量。
(1)结合材料和所学知识，谈谈从小安和同学们的行为中可以看出个人与社会有着怎样的关系。
(2)请结合自身实际，谈谈你参加过哪些有意义的志愿活动?
18．【清朗暑期护苗成长】
阅读材料，完成下列要求。
中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期两个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，针对短视频等环节突出问题，要求各地有关部门密切关注涉未成年人问题新特点新表现，对各类违规行为保持高压态势，压实平台主体责任，健全平台未成年人网络保护机制，共同维护良好的网络生态。
(1)请你结合材料，论证相关部门开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的价值。
(2)“清朗行动”，从我做起。结合材料，谈谈作为网络使用者，我们应该如何参与到此次专项行动中?
19．【投身社会活动绽放青春光彩】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 安徽某中学举行“满天星——奋斗的青春最美丽”寒假社会实践活动，以下是安排表具体内容。
(1)结合上述表格，谈谈某中学开展的寒假社会实践活动对该校学生的健康成长有何意义?
(2)请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复）
材料二 8月12日，某中学举行2024级励志班研学活动，学校领导介绍研学活动的分组情况、课程安排、纪律要求、注意事项等。本次研学活动课程主要分为综合素质提升活动和文化实践学习，参观东南大学、南京理工大学等高校，聆听专题讲座，与大学外教和学霸交流。
(3)从养成亲社会行为的角度，阐述在研学过程中应注意哪些问题?
20．【文明论坛青春守护】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 以下是青少年网络安全意识表现（部分）情况表。（来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》）
(1)依据材料一的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。
(2)针对数据反映的“分辨网络谣言”问题，请你谈谈青少年上网时应该如何辨别?
材料二 8月28日，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都召开。大会围绕“汇聚网络正能量共建网上美好精神家园”展开了热烈探讨。
(3)在“互联网+”的时代大背景下，每个人都持有自己的“麦克风”。那么，你准备怎样去传递网络正能量?
参考答案与解析
1．C
【详解】本题考查在社会中成长。C：同学们通过参加特殊教育学校的关爱活动，学会了坚韧、关爱他人，并在实践中收获了成长与感动，这正是社会化过程的一部分，表明人的成长是持续在社会化的进程中，C说法正确；A：题干中并未提及情绪变动的剧烈或难以捉摸，A说法错误；B：成熟是一个渐进的过程，需要时间和经验的积累。一个人不可能通过一次或几次实践活动就突然变得成熟，B说法错误；D：题干中并未提及物质方面的支撑，而是强调了精神上的成长与感动，D说法错误；故本题选C。
2．B
【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。B：依据教材知识，父亲和母亲在社会关系中属于血缘关系范畴，故B说法错误；AD：从亲属关系网络图可以看出，每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点”，在不同的社会关系中每个人都具有不同的身份和角色，故AD说法正确；C：依据教材知识，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，因此人的各种身份并非只能通过地缘关系来确定，故C说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。
3．C
【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。①：虽然父母的悉心养育对个人成长至关重要，但题干中明确提到的是财政部等部门下达的教育资金预算，这与父母的养育无直接关联。故①说法不符合题意；②：题干中提到的“财政部等部门下达多笔教育资金预算”，直接体现了国家为教育提供物质支持，这种支持是保障学生接受良好教育的重要条件。故②说法符合题意；③：虽然社会确实能提供精神养分，但题干中强调的是物质上的支持（即教育资金预算），并未提及精神养分。故③说法不符合题意；④：题干中提到的教育资金预算等措施，不仅体现了国家对教育的重视，也隐含了社会对学生的关心和呵护。故④说法符合题意；故本题选C。
4．C
【详解】本题考查亲社会行为。C：“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心”这句话强调要关注社会，关心国家大事。这启示我们要培育亲社会行为，主动了解社会、积极投身于社会实践，关心国家发展，C符合题意；ABD：材料没有体现培养良好的习惯、珍视他人的生命、与人沟通交流，故ABD不符合题意；故本题选C。
5．D
【详解】本题考查亲社会行为。D：李明在他人遇到困难时主动伸出援手，体现了关爱他人，帮助他人的良好品质，是亲社会行为的生动写照，D符合题意；A：李明对突发疾病的老人进行急救，为老人争取了宝贵的救治时间，不是多此一举，A错误；B：李明在看到老人突发疾病时迅速行动，是出于善良和责任感，而不是为了博人眼球，B错误；C：他的急救行为可能挽救了老人的生命，也为社会传递了正能量，C错误；故本题选D。
6．B
【详解】本题考查承担社会责任。①：小阳周末到图书馆当义务引导员是积极融入社会生活、承担社会责任的表现，①说法正确；②：小敏见到高铁技术新突破激动致敬建设者，体现了对社会发展的关注和积极的生活态度，③说法正确；②：小辉预习新课内容主要是学习行为，与适合责任无关，故②不符合题意；④：小悦为了结交朋友频繁参加公益活动且减少学习时间，这种做法不可取，没有正确处理好参与社会生活与自身学业的关系，④说法错误；故本题选B。
7．D
【详解】本题考查网络丰富我们的生活的表现。D：小王以前通过书籍了解景点，现在借助网络可查看旅游攻略，还能预订机票酒店等，说明网络丰富了日常生活，充实了日常生活，故D符合题意；ABC：网络信息良莠不齐，有优有劣。网络极大地改变了世界，但也并非无所不能，所以我们应合理利用网络。这三个观点正确，但题文中没有体现这些观点，故ABC不符合题意；故本题选D。
8．A
【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 A：题文中，“利用网络平台展示珍贵文物、举办线上展览”，表明互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，体现了网络为文化传播构筑新阵地、为文化传播搭建新的平台和阵地，故A符合题意；BCD：材料主要体现网络为文化传播搭建新的平台，并未体现“有助于民主政治的发展提升”、“给经济发展增添新动力”、“推动人与人之间的交流互动”，故BCD不符合题意。
9．A
【详解】本题考查网络的积极作用。A：政府通过网络平台开展民意调查和意见征集活动，丰富了民主形式，为民众参与民主生活拓宽了渠道，故A符合题意；B：网络并没有拓宽公民民主权利范畴，故B错误；C：我国公民是间接参与国家管理，故C错误；D：材料没有体现网络转变我们认知世界视角，故D不符合题意；故本题选A。
10．D
【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。ABCD：自称网店客服以退款为由索要银行卡号、密码和验证码等信息是常见的网络诈骗手段。小李应遵循个人信息严保密的原则，避免个人信息泄露带来财产损失。故D符合题意，ABC不符合题意。
故本题选D。
11．D
【详解】本题考查理性参与网络生活。D：小明面对网上消息不盲目跟风，先核实真实性再理性发表看法，这启示我们在使用网络时应保持理性，故D说法正确；A：“远离直播”过于绝对，直播也有积极作用，故A说法错误；B：选项说法与题干主旨不符，故B不符合题意；C：严格执法不是青少年的角度，故C说法错误；故本题选D。
12．A
【详解】本题考查弘扬网络正能量。①③：“践行光盘，人人担当”和“学党史，扬精神”都是积极向上、具有正能量的内容，适宜转发，故①③符合题意；②④：“产品奇效，永葆青春”和“食物神效，治愈百病”都是夸大其词，存在虚假宣传，不适宜转发，故②④不符合题意；故本题选A。
13．C
【详解】本题考查遵守网络规则的相关知识。①②③：《新时代青少年网络文明公约》体现了在使用网络过程中遵守规则的重要性，这是在规范网络行为，并非制约人身自由，表明网络公约需要人人遵守才能发挥作用，网络虽虚拟但也需遵守公约以维护秩序，以维护网络秩序，故①②③说法正确；④：遵守公约青少年也责无旁贷，故④说法错误；故本题选C。
14．B
【详解】本题考查网络促进社会进步。B：题干表述的这种行为有助于促进决策的科学化和民主化，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，是公民积极参与社会治理、行使民主权利的表现，故B说法正确；AC：“仅仅”“只”说法绝对，忽视了公民参与对社会和政府的影响，故AC说法错误；D：夸大了网络平台的作用，故D说法错误；故本题选B。
15．A
【详解】本题考查网络交往。①：虚拟交往可以让中学生知晓天下事、结识有共同爱好的网友，有一定的积极意义，但现实交往能带来更丰富的情感体验和成长，更加绚烂多彩，①说法正确；②：虚拟网络容易让人沉迷其中，且网络交友存在一定风险，需要谨慎对待，②说法正确；③：师长和同学在现实生活中与中学生有深厚的情谊，应该珍惜当下的现实交往，不能忽视，③说法正确。
④；虚拟交往不能替代现实交往，我们应该在享受虚拟交往带来便利的同时，重视现实中的人际交往，④说法错误；故本题选A。
16．小宁的观点是错误的，小萌的观点是正确的。在信息时代，网络并非没有任何安全可言。虽然网络存在一些安全风险，如网络诈骗、网络谣言、个人信息泄露等问题，但同时也有一系列保障来维护网络安全。国家制定了一系列法律法规来规范网络行为，保护公民的合法权益；各类网络安全机构企业不断加强技术研发，提高网络安全防护能力；我们可以通过提高自身的网络安全意识，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等方式来保护自己的网络安全。
【分析】考点考查：网络安全
能力考查：辨别分析能力
核心素养：法治观念、政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：小宁：在信息时代，网络没有任何安全可言。
观点②：小萌：在信息时代，网络安全有一系列保障。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：小宁观点错误，小萌观点正确。
论据①：网络存在一些安全风险，如网络诈骗、网络谣言、个人信息泄露等问题。
论据②：保护网络安全的措施。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)①个人是社会的有机组成部分。小安和同学们作为社会成员，积极参与社区垃圾分类宣传活动和关注国家环保政策，以实际行动为社会发展贡献力量，体现了个人在社会中的作用；②人的成长是不断社会化的过程。小安和同学们在参与社区活动和了解国家环保政策中，学习垃圾分类知识，提升环保意识和社会实践能力，这表明个人通过与社会的互动，逐渐成长为合格的社会成员；③个人的生存和发展离不开社会。小安和同学们从社会中获得垃圾分类知识、实践机会以及国家环保政策信息等，这些都为他们的成长和发展提供了必要的条件。
(2)无偿献血；义务植树；爱心捐助等。
【分析】考点考查：在社会中成长
能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用在社会中成长的有关知识，从关系类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小安组织同学们参与社区垃圾分类宣传活动→可链接个人是社会的有机组成部分。
关键词②：小安还关注国家环保政策，分享垃圾分类知识→可链接人的成长是不断社会化的过程。
关键词③：小安和同学们从社会中获得垃圾分类知识、实践机会以及国家环保政策信息等→可链接个人的生存和发展离不开社会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查参加过的志愿活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
18．(1)开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动有助于营造风清气正的网络空间，为未成年人提供一个安全、健康、有序的网络环境，保护未成年人免受不良网络内容的侵害，促进未成年人健康安全成长；有助于为未成年人营造积极健康、向上向善的网络文化，引导未成年人树立正确的价值观、人生观和世界观；有助于推动全社会共同关注未成年人网络环境问题，形成保护未成年人的良好社会氛围，促进社会和谐稳定发展。
(2)要提高媒介素养；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律；积极传播网络正能量等。
【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、合理利用网络
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人的特殊保护、合理利用网络的知识，从价值类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：在全国范围内部署开展为期两个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动→可链接有助于营造风清气正的网络空间，为未成年人提供一个安全、健康、有序的网络环境，保护未成年人免受不良网络内容的侵害，促进未成年人健康安全成长；关键词②：针对短视频等环节突出问题，要求各地有关部门密切关注涉未成年人问题新特点新表现→可链接有助于为未成年人营造积极健康、向上向善的网络文化，引导未成年人树立正确的价值观、人生观和世界观；关键词③：对各类违规行为保持高压态势，压实平台主体责任，健全平台未成年人网络保护机制，共同维护良好的网络生态→可链接有助于推动全社会共同关注未成年人网络环境问题，形成保护未成年人的良好社会氛围，促进社会和谐稳定发展；第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：在全国范围内部署开展为期两个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，压实平台主体责任，健全平台未成年人网络保护机制，共同维护良好的网络生态→可链接公民合理利用网络的要求；第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)有利于了解社会，养成亲社会行为；养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于培养爱国主义情感，增强民族认同感等。
(2)①活动主题：知年俗品年味迎新年，用镜头记录中国年。
②活动内容：
年俗探寻：在春节期间，学生们深人了解家乡的传统年俗，如贴春联等。通过查阅资料、采访长辈等方式，了解年俗的由来、寓意和传承意义。
年味品味：感受春节期间的浓厚氛围，品尝传统美食。记录下美食的制作过程和品尝感受，分享家庭团聚的温馨时刻。
(3)遵守社会规则；积极分享自己的见解和感受，促进交流与合作；热心帮助他人；主动关心社会发展和变化，在研学过程中认真观察、思考所接触到的社会现象等。
【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：深入所在社区做好结对帮扶，主动上门提供打扫卫生等志愿服务→链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
关键词②：共建生态文明，享受绿色生活→链接有利于了解社会，养成亲社会行为。
关键词③：“闪光的足迹”教育实践活动→链接培养爱国主义情感，增强民族认同感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查参照上表设计社会实践活动的内容，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查研学过程中应注意的问题，属于开放性试题，言之有理即可。
20．(1)①部分人具有较强的网络安全意识，但是多数未成年网民对网络风险认识不足；②表明只有部分人有避免浏览不良内容的意识，说明对不良内容的危害认识有待加强，网络安全教育仍需推进；③说明仅有少数未成年网民注意分辨网络谣言，大多数未成年网民对网络谣言的警惕性不高，网络素养提升空间较大。
(2)注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨别信息内容；向他人求助等。
(3)践行社会主义核心价值观；共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、分辨网络谣言的方法、传播网络正能量的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为未成年网民，需要理性参与网络生活的要求相关知识，从说明类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：38.9%的青少年能做到不在网上随意加陌生人好友→部分人具有较强的网络安全意识，但是多数未成年网民对网络风险认识不足；关键词②：32.9%的青少年能避免浏览不良内容→只有部分人有避免浏览不良内容的意识，说明网络安全教育仍需推进；关键词③：27.6%的青少年会注意分辨网络谣言→少数未成年网民注意分辨网络谣言，网络素养提升空间较大；第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用分辨网络谣言的方法相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：大多数未成年网民对网络谣言的警惕性不高→可链接教材知识“分辨网络谣言的方法”；第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的要求相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：汇聚网络正能量共建网上美好精神家园→可链接教材知识“传播网络正能量的要求”；第三步：整合信息，组织答案。活动主题
活动内容
“闪光的足迹”教育实践活动
参观1—2处爱国主义教育基地和城市地标，包括红色名胜（如渡江战役纪念馆、安徽名人馆）、历史名人故居（如包公祠、杨振宁旧居）、博物馆（如安徽省博物院）等。
共建生态文明，享受绿色生活
开展环保宣传或实践、护绿大蜀山志愿者活动。
爱心帮扶我先行，固本强基当先锋
深入所在社区，以孤寡老人、空巢老人、残障人士为重点做好结对帮扶，主动上门提供打扫卫生等志愿服务。
网络安全行为
百分比
不在网上随意加陌生人好友
38.9%
避免浏览不良内容
32.9%
注意分辨网络谣言
27.6%