2024-2025学年贵州省毕节市纳雍县七年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2024-2025学年贵州省毕节市纳雍县七年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)，共22页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 光未然，诗人、文学评论家，他为组诗《黄河大合唱》谱曲。
C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
D. 茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记类作品《三大师》等。
2.小语想给《骆驼祥子》写一篇读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（ ）
A. 旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感
B. 浴火淬志，百炼成钢——读《骆驼祥子》有感
C. 活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感
D. 径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感
二、默写：本大题共1小题，共10分。
3.根据所给信息默写相应内容。
①将军百战死，______。（《木兰诗》）
②有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》）
③谈笑有鸿儒，______。（刘禹锡《陋室铭》）
④______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑤______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，______！（普希金《假如生活欺骗了你》）
⑦杜甫《望岳》中，表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的气概的句子是：______，______。
⑧《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神的句子是：______，______。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
4.màn①_________步在贵州这片妇rú②_________皆知的红色热土上，历史的厚重感扑面而来。四渡赤水的传奇至今仍被他人传颂，红军战士在赤水河上往返穿梭，以灵活机动的战略战术，在敌军的围追堵截中劈波斩浪；遵义会议的伟大转折，更是成为中国革命史上一座不朽的丰碑。革命先辈们以坚韧不拔的意志，历经千难万险，为后人树立了永不褪色的榜样。
时光流转，这片土地传承红色基因的热情依然 chì rè③_________。“长征与遵义工运”展览馆不断创新，通过数字化技术重现历史场景，以沉浸式体验让游客身临其境感受红色文化。如今，新一代贵州人迷途知返，积极投身于红色资源的保护与开发。他们不仅守护着这座承载历史的展馆，还通过“红色旅游+”模式，将红色精神融入乡村振兴，带动当地经济发展。在新时代的征程中，贵州人正以实际行动续写红色篇章，让红色精神在黔贵大地代代相传，绽放出更加耀眼的光芒。
(1) 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
(2) 上面文段中加点词语使用不正确的一项是（ ______ ）
A.劈波斩浪
B.坚韧
C.榜样
D.迷途知返
四、名著阅读：本大题共1小题，共2分。
5.小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，请根据表格填空。
五、综合性学习：本大题共1小题，共15分。
6.2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。
为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。
(1) 下面是学校团委发布的举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。
第 ______ 处，修改： ______
第 ______ 处，修改： ______
(2) 为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（ ______ ）
A.古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。
B.贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。
C.笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。
D.踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。
(3) 下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。
举办贵州非遗文化体验活动，首先要 ______ ，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着 ______ ，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后 ______ ，以便之后更好地举办此类活动。
六、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
7.沙枣花的春天①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。
②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。 在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。
③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。
④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。
⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里的绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。
⑥今年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到 2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。
⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。
⑧我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。
⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。
（选自“中国作家网” 2025年5月29日，有删改）
(1) 下列对文章事件的概括，有误的一项是 ______
A.小马哥给“我”邮寄了四枝沙枣花。
B.“我”和同事在民勤沙漠种植梭梭树。
C.“我”与小马哥在杭州相识。
D.“我”的作家朋友发布了她的新书。
(2) 下列对文章内容的表述，正确的一项是 ______
A.小马哥邮寄沙枣花是为了展示沙漠植物的独特性。
B.沙枣花的香气暗示了沙漠生态环境的改善。
C.朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。
D.沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果。
(3) 从修辞手法角度，赏析第②段中画横线句子。
在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。
(4) 文中作者是如何借沙枣花喻人的？请结合文中具体内容分析。
2025年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普，请你完成下面小题。
8.材料一：
某地 2022—2025年中小学生近视率情况
材料二：
6月6日上午，健康中国行•贵州公德公天下之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。设立“健康中国行•贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。
材料三：
用眼的错误行为、危害及正确做法
（选自“多彩贵州网” 2025年6月6日，有改动）
(1) 从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出一点。
(2) 由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括 ______
A.设立电子屏宣传背景图
B.悬挂爱眼宣传横幅
C.发放宣传资料与活动礼品
D.开展运动科普讲座
(3) 小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。
(4) 某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范的情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
9.荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画。植荷之法，惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上，任日晒龟坼，雨则盖之。直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露，仍如前曝晒，坼裂后方贮河水，则花时自然蕃茂。
我苏盘门内沧浪亭，门临碧水，水桥通之。水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕。亡友吴双热甚爱赏之，谓“沧浪亭美尽于斯，若径入徜徉，反觉了无佳趣”，的是知言。
（选自郑逸梅《花果小品》）
(1) 下列对文中种植荷花步骤的表述，没有提到的一项是（ ______ ）
A.惊蛰后先在缸底垫泥，再铺河泥。
B.春分后将藕秧埋入土中，用肥泥和猪毛覆盖。
C.埋入藕秧后需持续日晒至泥土龟裂，再注入河水。
D.下雨时需遮盖藕秧以防止养分流失。
(2) 本文蕴含着作者对荷花的喜爱之情，请概括出文中作者喜爱荷花的两点原因。
(3) 下列加点词意义和用法不相同的一项是（ ______ ）
A.借以点缀庭院以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》）
B.惊蛰后取泥垫于缸底乃取一葫芦置于地（欧阳修《卖油翁》）
C.亡友吴双热甚爱赏之世人甚爱牡丹（周敦颐《爱莲说》）
D.沧浪亭美尽于斯斯是陋室（刘禹锡《陋室铭》）
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
10.阅读。
送春
[宋]王令
三月残花落更①开，小檐②日日燕飞来。
子规③夜半犹啼血④，不信东风唤不回。
【注释】①更：再，重。②檐：屋檐。③子规：即杜鹃鸟。④啼血：形容鸟类啼叫的悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。
(1) 下列事物中，未在本诗中出现的一项是（ ______ ）
A.残花
B.燕子
C.蝴蝶
D.子规
(2) 有人觉得最后一句中的“不信”二字用得好，请你结合诗句内容，简要分析。
九、作文：本大题共1小题，共60分。
11.按要求作文。
一腔热血洒沃土，默默无言甘奉献。生活中，总有一些身影在城市的角落默默付出。他们或许平凡，却始终坚守，默默奉献，如夜空中闪烁的微光，照亮生活的道路，书写着动人的故事。对于“奉献”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，光未然是《黄河大合唱》的词作者，为《黄河大合唱》谱曲的是冼星海；
故选：B。
本题考查文学常识。
解答此类问题，必须对重要的文学常识进行重点记忆。
2.【答案】C
【解析】A．有误，“旧事重提，韵味醇厚”更适合用来形容回忆性散文集，如鲁迅的《朝花夕拾》，而《骆驼祥子》是长篇小说，通过描写祥子的人生经历反映社会现实，该标题不适合《骆驼祥子》读后感；
B．有误，“百炼成钢，赤心不灭”一般用于形容历经艰难困苦仍坚守信念、意志顽强的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，而祥子最终走向了堕落，并没有“赤心不灭”，该标题不符合祥子的形象特点；
C．正确；
D．有误，“径回东土，五圣成真”说的是《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难后修成正果的情节，与《骆驼祥子》毫无关联。
故选：C。
本题考查名著阅读积累。在解答此类题目时，需要仔细阅读每个选项，逐一分析其正确性，同时要注意区分不同名著之间的差异，避免混淆。
做名著题时，首先要仔细看题，弄清楚是选正确的还是错误的，把考查的重点比如作家、作品、时代、流派这些核心信息找出来，避免理解错题意。接着调动自己记住的知识，先排除那些明显不对的选项，比如把作品国籍弄错或者时代张冠李戴的，这样能缩小范围。
3.【答案】壮士十年归,闲敲棋子落灯花,往来无白丁,不畏浮云遮望眼,山重水复疑无路,不要心急,会当凌绝顶,一览众山小,落红不是无情物,化作春泥更护花
【解析】答案：
①壮士十年归
②闲敲棋子落灯花（注意“敲”的书写）
③往来无白丁
④不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）
⑤山重水复疑无路
⑥不要心急
⑦会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”的书写）
⑧落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“作”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】【小题1】漫 孺 炽热
【小题2】D
【解析】答案：
（1）漫孺炽热
（2）D
（1）本题考查字形。
①“màn步”的“màn”写作：漫。
②“妇rú皆知”的“rú”写作：孺。
③“chì rè”写作：炽热。
（2）本题考查词语运用。
A.劈波斩浪：原指船只在风浪中前行。文中用来形容红军在敌军围追堵截的艰难处境中奋勇突破，生动体现了红军的英勇无畏，使用恰当；
B.坚韧：坚固有韧性，文中修饰革命先辈的意志。准确体现了他们面对千难万险时的顽强不屈，使用恰当；
C.榜样：指值得学习的人或事物。革命先辈的精神和事迹为后人提供了学习范例，使用恰当；
D.迷途知返：迷失方向后知道返回正路。文中“新一代贵州人”是积极主动地投身红色资源保护与开发，并非“迷途”后的转变，使用不当。
故选：D。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
5.【答案】曹先生,朱赫来
【解析】本题考查名著人物。
①根据“待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任”可知此人是《骆驼祥子》中的曹先生。
②根据“向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念”，可知此人是《钢铁是怎么炼成的》中的赤赫来。
答案：
①曹先生
②朱赫来
《骆驼祥子以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
6.【答案】【小题1】①书名号改为引号。
③删掉“必须”。
【小题2】B
【小题3】确定活动的主题与形式 邀请非遗传承人与准备材料 收集反馈意见，总结活动经验
【解析】答案：
（1）①书名号改为引号。
③删掉“必须”。
（2）B
（3）确定活动的主题与形式 邀请非遗传承人与准备材料 收集反馈意见，总结活动经验
（1）本题考查通知。
第①处，“多彩贵州，非遗传承”是活动主题名称，应用引号标注。书名号用于书籍、报刊、篇章名等。因此要将书名号改为引号。
第③处，“希望全体师生必须积极参加”，语气矛盾且带有强制性，不符合通知的告知和邀请性质，应将“必须”删掉。
（2）本题考查宣传语。
ACD.合适，均运用对仗或凝练的语言，生动展现了贵州非遗（银饰、蜡染、芦笙、织锦等）的艺术美感和文化底蕴，符合宣传语要求；
B.不合适，语言过于口语化，如“真有趣”“大伙”“凑热闹”等，显得随意、不够庄重，未能体现非遗文化的深厚价值与魅力，不适合作为正式宣传语。
故选：B。
（3）本题考查图文转换。
第一空。根据“首先要”和“明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展”，结合流程图的第一个步骤可知，第一空应填：确定活动主题与形式。
第二空。根据流程图中第二步“邀请非遗传承人与准备材料”和“接着”“为活动顺利进行做好人力与物资准备”可知，第二空应填：邀请非遗传承人与准备材料。
第三空。根据“最后”“以便之后更好地举办此类活动”，结合流程图最后一步“收集反馈意见，总结活动经验”可知，应填入：收集反馈意见，总结活动经验。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】运用比喻修辞，将“流动的沙丘”比作“河水”，生动表现沙丘随风移动的迅疾状态；运用拟人修辞，用“跑了几十米”赋予沙丘人的动作，突出沙漠环境的肆虐和破坏力，形象地写出沙漠流动之快，侧面烘托治沙的艰难与紧迫。
【小题4】沙枣花象征小马哥等治沙人的精神。花“干干薄薄”却“香极了”，喻指治沙人外表平凡，却以坚韧意志改善荒漠；沙枣树在枯寂沙漠中“倔强开花”，暗喻治沙人在恶劣环境中依然坚守希望；小马哥寄花分享“沙漠的春天”，喻指治沙人通过行动传递生态改善的喜悦
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，原文第③段“我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树”，并非在杭州相识，C选项概括有误。
故选：C。
（2）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，从第①段“于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天”可知，小马哥邮寄沙枣花是为了给远方朋友邮寄春天，而非展示沙漠植物独特性；
B.正确；
C.有误，第③段可知小马哥在“我”认识他时就在村庄种树治沙，远早于朋友发布新书，新书与小马哥开始治沙事业无关；
D.有误，文中未提及沙枣树开花是人工培育结果，沙枣树在沙漠开花是自然生长现象。故选：B。
（3）本题考查句子赏析。句中“沙丘是可以像河水一样流动起来的”把沙丘比作河水，运用了比喻的修辞手法；“巨大的沙丘就跑了几十米”中“跑”字将沙丘当作人来写，运用了拟人的修辞手法。表达效果分析：比喻的作用是使事物形象生动，这里生动展现出沙丘流动的样子；拟人的作用是赋予事物人的动作情感，“跑”字突出沙丘移动快，侧面体现沙漠环境恶劣。
（4）本题考查文章内容分析。沙枣花生长在缺水、环境恶劣的沙漠中，虽外貌不起眼，但花香倔强执着、清甜热烈。这就像小马哥等治沙人，他们坚守在沙漠，面对艰苦的治沙环境，依然坚定地为沙漠增添绿色，用执着与热情改变着沙漠的面貌，他们就如同沙枣花一样，虽平凡却有着令人敬佩的品质。
答案：
（1）C
（2）B
（3）运用比喻修辞，将“流动的沙丘”比作“河水”，生动表现沙丘随风移动的迅疾状态；运用拟人修辞，用“跑了几十米”赋予沙丘人的动作，突出沙漠环境的肆虐和破坏力，形象地写出沙漠流动之快，侧面烘托治沙的艰难与紧迫。
（4）沙枣花象征小马哥等治沙人的精神。花“干干薄薄”却“香极了”，喻指治沙人外表平凡，却以坚韧意志改善荒漠；沙枣树在枯寂沙漠中“倔强开花”，暗喻治沙人在恶劣环境中依然坚守希望；小马哥寄花分享“沙漠的春天”，喻指治沙人通过行动传递生态改善的喜悦。
本文记叙了沙枣花生长在缺水、环境恶劣的沙漠中，虽外貌不起眼，但花香倔强执着、清甜热烈。这就像小马哥等治沙人，他们坚守在沙漠，面对艰苦的治沙环境，依然坚定地为沙漠增添绿色，用执着与热情改变着沙漠的面貌，他们就如同沙枣花一样，虽平凡却有着令人敬佩的品质。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8.【答案】【小题1】示例一：调查显示，2022—2025年间，某地初中生、小学生近视患病率逐年升高。
示例二：调查显示，初中生近视率远高于小学生近视率。
【小题2】D
【小题3】原因：长时间玩手机游戏导致视疲劳和近视进展。建议：遵守“20—20—20”法则：用眼20分钟后，眺望6米外至少20秒；保证每天累计2小时户外光照下活动。
【小题4】规范做眼保健操的必要性：缓解视疲劳，规范按摩穴位可促进眼部血液循环，缓解酸胀、模糊等症状；预防近视，坚持操作有助于控制近视进展，养成科学用眼意识。培养爱眼习惯：学习时保持“一拳一尺一寸”坐姿，避免昏暗环境下用眼；日常减少电子屏幕使用时间，增加户外活动，如步行上学、课间远眺等
【解析】（1）从材料一的表格数据可以看出：2022-2025年，该地初中生和小学生的近视率都呈上升趋势；且初中生近视率始终高于小学生近视率。写出其中一点即可。
（2）材料二提到的宣传措施有设立“健康中国行•贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图（A选项）、悬挂横幅（B选项）、发放相关宣传资料与活动礼品（C选项），开展的是青少年近视预防宣传科普讲座，而不是运动科普讲座（D选项）。
故选：D。
（3）小语视力下降的原因：根据材料三，小语每天放学后长时间低头玩手机游戏，属于长时间近距离用眼，这会导致眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展，同时长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状。针对性建议：牢记“20-20-20”护眼法则，即面对手机屏幕用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒。减少玩手机游戏的时间，增加户外活动，保证每天累计2小时的户外光照下活动。
（4）规范做眼保健操的必要性：眼保健操是根据眼部穴位，结合医疗按摩原理而编制的一种按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的，从而预防近视等眼部疾病，保护视力。培养爱眼习惯的方法：注意用眼环境，避免在昏暗环境下用眼，夜间学习使用护眼灯并打开房间照明灯。保持良好的用眼姿势，不要躺着、趴着看书或使用电子设备。控制使用电子设备的时间，避免长时间连续使用。定期进行视力检查，及时发现问题并采取措施。
答案：
（1）示例一：调查显示，2022—2025年间，某地初中生、小学生近视患病率逐年升高。
示例二：调查显示，初中生近视率远高于小学生近视率。
（2）D
（3）原因：长时间玩手机游戏导致视疲劳和近视进展。建议：遵守“20—20—20”法则：用眼20分钟后，眺望6米外至少20秒；保证每天累计2小时户外光照下活动。
（4）规范做眼保健操的必要性：缓解视疲劳，规范按摩穴位可促进眼部血液循环，缓解酸胀、模糊等症状；预防近视，坚持操作有助于控制近视进展，养成科学用眼意识。培养爱眼习惯：学习时保持“一拳一尺一寸”坐姿，避免昏暗环境下用眼；日常减少电子屏幕使用时间，增加户外活动，如步行上学、课间远眺等。
本文是以“护眼”为主题的材料阅读。第一题考查图文转换，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容分析和提建议，第四题考查阅读拓展。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】①荷花清雅绝妙，可点缀庭院，入画美观；②沧浪亭的荷花与红蜻蜓、碧水等构成优美画面，极具观赏趣味。
【小题3】A
【解析】（1）本题考查对文章内容的分析。
A.根据“惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上”可知，惊蛰之后，先垫泥，再铺河泥，文中提到了这一步骤。
B.根据“直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露”可知，“覆盖”与“壅好”意思相符，该选项表述与原文一致，文中提到了这一步骤。
C.根据“仍如前曝晒，坼裂后方贮河水”可知，选项与原文表述一致，文中提到了这一步骤。
D.根据“任日晒龟坼，雨则盖之”可知，文中只说下雨时要遮盖，并未提及“防止养分流失”这一原因。
故选：D。
（2）本题考查内容分析与概括。
根据“荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画”可知，荷花被种植在缸中点缀庭院，隔着帘子看时清雅绝妙如在画中，这体现了荷花能点缀庭院且入画美观的特点，是作者喜爱荷花的原因之一。
根据“水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕”可知，沧浪亭水中洁白的荷花与偶尔停落的红蜻蜓相映，风吹时摇曳生姿，满是画意，构成了极具观赏趣味的优美画面，这是作者喜爱荷花的另一原因。
（3）本题考查一词多义辨析。
A.不同，连词，用来/介词，凭借。
B.相同，介词，在/介词，在。
C.相同，副词，很/副词，很。
D.相同，代词，这/代词，这。
故选：A。
答案：
（1）D
（2）①荷花清雅绝妙，可点缀庭院，入画美观；②沧浪亭的荷花与红蜻蜓、碧水等构成优美画面，极具观赏趣味。
（3）A
参考译文：
把荷花种植在各个缸中，用来点缀庭院，隔着帘子观赏它们，清雅绝妙如同画中景象。种植荷花的方法是，惊蛰过后取泥土铺垫在缸底，再把河泥平铺在上面，任凭太阳晒得泥土干裂，下雨时就把缸盖起来。一直到春分以后，把藕秧埋种下去，用肥泥和猪毛培壅好，不要让藕秧外露，仍然像先前那样暴晒，等到泥土干裂后再贮存河水，那么开花的时候自然就繁盛了。
我们苏州盘门内的沧浪亭，门前对着碧绿的水面，有石桥与亭相通。水中亭亭玉立的，都是洁白的荷花，红蜻蜓偶尔停落在花顶端，风吹过来，荷花轻轻摇曳，自然萦绕着画意。已故的友人吴双热非常喜爱观赏这里的荷花，说“沧浪亭的美全在这里，如果径直进去漫步，反而觉得完全没有佳妙的意趣”，这的确是有见识的话。
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
10.【答案】【小题1】C
【小题2】“不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神
【解析】（1）本题考查诗歌意象。
第一句“三月残花落更开”，“残花”一词直接出现在句中，描绘了暮春时节花朵虽已凋零却又再度绽放的景象；第二句“小檐日日燕飞来”，“燕”即燕子，诗句以“燕飞来”生动展现了燕子每日在屋檐下活动的画面；第三句“子规夜半犹啼血”和第四句“不信东风唤不回”，“子规”作为核心意象直接出现，通过“夜半犹啼血”的描写，赋予子规执着的情感，凸显了其在诗中的重要地位，显然“子规”是诗中存在的事物。纵观全诗，从描绘残花的开合、燕子的飞返，到刻画子规的啼鸣，诗歌始终没有任何语句提及“蝴蝶”；
故选：C。
（2）本题考查词语赏析。
“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”意为：那只眷恋春光的杜鹃，还在半夜三更悲啼，不相信东风唤不回来。“不信”二字将本是自然生灵的子规赋予了人类的情感与意志，运用了拟人的修辞手法，使子规具有了“不相信”的主观态度。这二字紧承前文子规的啼鸣，生动地表现出子规即便在深夜不停啼叫，也绝不相信自己唤不回东风、留不住春天的坚定信念。同时，这也暗含着诗人的情感，借子规的“不信”，传递出诗人对留住春天的执着追求，以及面对春去的乐观精神，让诗句更富感染力，凸显了那份不屈的执着。
答案：
（1）C
（2）“不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神。
译文：
三月里残花凋落但又再次盛开，矮小的屋檐下每天都有燕子飞来。
杜鹃鸟半夜里还在悲啼，仿佛要啼出血来，它不相信呼唤不回那东风。
王令《送春》以残花重开、燕子常来铺展春景，又借子规夜半啼血的执拗，将惜春之情化作不屈的呼唤。“不信”二字点睛，赋予自然生灵人格，于春去的怅惘中见出昂扬，余韵悠长。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
11.【答案】任务一：
路灯下的守望者
在我家小区附近，有一位修鞋匠张师傅，他的修鞋摊就支在一盏老旧的路灯下。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，张师傅就推着他那辆吱呀作响的小推车，带着工具箱来到路灯下。工具箱里，锤子、钉子、胶水、各种颜色的线，被他码放得整整齐齐。他总是穿着一件洗得发白的蓝色工作服，上面沾着星星点点的胶水印和线头。
有一次，我的运动鞋开胶了，妈妈带我去找张师傅。到的时候，他正专注地给一位阿姨修一双皮鞋。他戴着老花镜，左手紧紧按住皮鞋，右手拿着锥子，小心翼翼地将断开的皮面一点点对齐，然后用锥子蘸取胶水，均匀地涂抹在断口处，接着用小锤子轻轻敲打，让皮面更好地粘合。那神情，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。
轮到我时，张师傅仔细看了看我的鞋，说：“小朋友，这鞋开胶不算严重，很快就好。”他先把开胶处的灰尘仔细清理干净，然后拿出专用的胶水，均匀地涂在鞋帮和鞋底的连接处。涂好后，他不是马上就把鞋帮和鞋底按在一起，而是拿着鞋，对着路灯，仔细查看胶水的涂抹情况，确认没有遗漏和不均匀的地方，这才小心地将两者贴合，并用一个特制的夹子固定好。
我站在旁边等，看着张师傅又接了好几单生意。有来修拉链的，有来补鞋底的。不管是什么活儿，他都一样认真。给一位老爷爷修鞋底时，老爷爷的鞋底磨得很薄了，张师傅不仅给补好了，还额外在鞋底易磨损的地方加贴了一层橡胶，说这样能穿得更久。老爷爷要多给钱，他摆摆手，笑着说：“举手之劳，不用多给。”
太阳渐渐升高，阳光透过树叶的缝隙洒在张师傅身上，他额头上渗出细密的汗珠，却顾不上擦。他的双手，因为常年和各种工具、胶水打交道，变得粗糙，指关节有些肿大，指甲缝里还残留着洗不掉的黑色污渍。
后来我才知道，张师傅每天在这里修鞋，赚的钱并不多。但他说，能帮大家把鞋子修好，让大家穿着舒服的鞋子走路，他就很开心。而且，这盏路灯晚上照亮了路，他在路灯下修鞋，也方便了晚上有需要的人。
张师傅就像那盏路灯，默默伫立在那里，用自己的手艺和耐心，为大家奉献着，给人们的生活带来便利和温暖。
任务二：
致城市建设者们的一封信
亲爱的城市建设者们：
展信安！我是一名普通的中学生，在同学分享了有关奉献的故事后，我深受触动，脑海里满是你们的身影。是你们，用双手与汗水，为我们构筑起这座美好城市的模样。
记得每次路过正在施工的工地，总能看到你们忙碌的身影。夏日，骄阳似火，把大地烤得发烫，你们却依旧穿着厚重的工作服，在脚手架上、在钢筋水泥间穿梭。汗水顺着脸颊不停地往下流，浸湿了你们的衣衫，在上面留下一圈圈白色的盐渍，可你们顾不上擦，眼神专注地盯着手头的活计，生怕出一点差错。冬日，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上，你们的双手冻得通红、开裂，可还是紧紧握着冰冷的工具，一锤一锤、一铲一铲地劳作着。
你们之中，有技艺精湛的工匠，在修建古建筑复原工程时，为了精准还原每一处细节，查阅大量资料，反复琢磨、试验，只为让历史的韵味在现代城市中得以留存；有勤劳踏实的建筑工人，每天天不亮就来到工地，直到夜幕降临才拖着疲惫的身躯离开，用一砖一瓦垒起高楼大厦，让城市的天际线不断延伸；还有负责城市绿化的园丁，精心呵护着每一株花草树木，让城市的角落都充满生机与绿意。
你们的奉献，让城市变得越来越宜居。宽阔平坦的马路，是你们用汗水铺就；鳞次栉比的高楼，是你们用力量搭建；美丽整洁的公园，是你们用巧思装点。你们就像城市的“美容师”与“缔造者”，用默默的付出，让我们的生活环境越来越好。
你们的精神，也深深启发了我。让我明白，奉献不分职业、不分高低，只要心怀热忱，在自己的岗位上认真坚守、努力付出，就能为社会、为他人带来价值。未来，我也希望能像你们一样，做一个对社会有贡献的人。
在此，我向你们致以最诚挚的敬意与感谢！谢谢你们用辛勤的汗水，浇灌出城市的繁荣与美好。
祝你们平安顺遂，工作顺利！
XX学校学生XX
X月X年X日
【解析】任务一：
路灯下的守望者
在我家小区附近，有一位修鞋匠张师傅，他的修鞋摊就支在一盏老旧的路灯下。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，张师傅就推着他那辆吱呀作响的小推车，带着工具箱来到路灯下。工具箱里，锤子、钉子、胶水、各种颜色的线，被他码放得整整齐齐。他总是穿着一件洗得发白的蓝色工作服，上面沾着星星点点的胶水印和线头。
有一次，我的运动鞋开胶了，妈妈带我去找张师傅。到的时候，他正专注地给一位阿姨修一双皮鞋。他戴着老花镜，左手紧紧按住皮鞋，右手拿着锥子，小心翼翼地将断开的皮面一点点对齐，然后用锥子蘸取胶水，均匀地涂抹在断口处，接着用小锤子轻轻敲打，让皮面更好地粘合。那神情，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。
轮到我时，张师傅仔细看了看我的鞋，说：“小朋友，这鞋开胶不算严重，很快就好。”他先把开胶处的灰尘仔细清理干净，然后拿出专用的胶水，均匀地涂在鞋帮和鞋底的连接处。涂好后，他不是马上就把鞋帮和鞋底按在一起，而是拿着鞋，对着路灯，仔细查看胶水的涂抹情况，确认没有遗漏和不均匀的地方，这才小心地将两者贴合，并用一个特制的夹子固定好。
我站在旁边等，看着张师傅又接了好几单生意。有来修拉链的，有来补鞋底的。不管是什么活儿，他都一样认真。给一位老爷爷修鞋底时，老爷爷的鞋底磨得很薄了，张师傅不仅给补好了，还额外在鞋底易磨损的地方加贴了一层橡胶，说这样能穿得更久。老爷爷要多给钱，他摆摆手，笑着说：“举手之劳，不用多给。”
太阳渐渐升高，阳光透过树叶的缝隙洒在张师傅身上，他额头上渗出细密的汗珠，却顾不上擦。他的双手，因为常年和各种工具、胶水打交道，变得粗糙，指关节有些肿大，指甲缝里还残留着洗不掉的黑色污渍。
后来我才知道，张师傅每天在这里修鞋，赚的钱并不多。但他说，能帮大家把鞋子修好，让大家穿着舒服的鞋子走路，他就很开心。而且，这盏路灯晚上照亮了路，他在路灯下修鞋，也方便了晚上有需要的人。
张师傅就像那盏路灯，默默伫立在那里，用自己的手艺和耐心，为大家奉献着，给人们的生活带来便利和温暖。
任务二：
致城市建设者们的一封信
亲爱的城市建设者们：
展信安！我是一名普通的中学生，在同学分享了有关奉献的故事后，我深受触动，脑海里满是你们的身影。是你们，用双手与汗水，为我们构筑起这座美好城市的模样。
记得每次路过正在施工的工地，总能看到你们忙碌的身影。夏日，骄阳似火，把大地烤得发烫，你们却依旧穿着厚重的工作服，在脚手架上、在钢筋水泥间穿梭。汗水顺着脸颊不停地往下流，浸湿了你们的衣衫，在上面留下一圈圈白色的盐渍，可你们顾不上擦，眼神专注地盯着手头的活计，生怕出一点差错。冬日，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上，你们的双手冻得通红、开裂，可还是紧紧握着冰冷的工具，一锤一锤、一铲一铲地劳作着。
你们之中，有技艺精湛的工匠，在修建古建筑复原工程时，为了精准还原每一处细节，查阅大量资料，反复琢磨、试验，只为让历史的韵味在现代城市中得以留存；有勤劳踏实的建筑工人，每天天不亮就来到工地，直到夜幕降临才拖着疲惫的身躯离开，用一砖一瓦垒起高楼大厦，让城市的天际线不断延伸；还有负责城市绿化的园丁，精心呵护着每一株花草树木，让城市的角落都充满生机与绿意。
你们的奉献，让城市变得越来越宜居。宽阔平坦的马路，是你们用汗水铺就；鳞次栉比的高楼，是你们用力量搭建；美丽整洁的公园，是你们用巧思装点。你们就像城市的“美容师”与“缔造者”，用默默的付出，让我们的生活环境越来越好。
你们的精神，也深深启发了我。让我明白，奉献不分职业、不分高低，只要心怀热忱，在自己的岗位上认真坚守、努力付出，就能为社会、为他人带来价值。未来，我也希望能像你们一样，做一个对社会有贡献的人。
在此，我向你们致以最诚挚的敬意与感谢！谢谢你们用辛勤的汗水，浇灌出城市的繁荣与美好。
祝你们平安顺遂，工作顺利！
XX学校学生XX
X月X年X日
任务一：本题考查话题作文。
一、审题立意：由题干可知，作文的核心话题是“奉献”，聚焦身边默默奉献的人，展现身边人物默默奉献的可贵品质，要突出“默默”，即不张扬、持续付出。可通过讲述身边某个人的奉献故事，赞美平凡人身上的奉献精神，传递温暖与正能量，让同学感受到奉献就在身边。
二、选材构思：首先选好写作对象，可选校园里的保洁阿姨，也可选社区里的志愿者。本文要求写作记叙文。文中则写人记事，围绕某某的“奉献精神”来展开故事情节，注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。在写作方法上，注意在叙述过程中，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文。
任务二：本题考查应用文。
一、审题立意：由题干可知，写作背景是被同学分享的奉献故事感动，进而想给城市建设者写信。交流对象是为城市建设做出贡献的人，如建筑工人、规划师、环卫工等。通过一封信表达对城市建设者的崇敬与感恩之情，阐述他们的奉献对自己的影响，激励自己向他们学习，传承奉献精神。
二、选材构思：首先选好写作对象，可选择建筑工人，他们用汗水铸就城市的高楼大厦。可以写城市规划师，他们为了设计出更宜居的城市布局，实地考察、反复研讨，让城市功能更完善、更具人文关怀。还可以写环卫工人，他们无论是严寒还是酷暑，都坚守岗位，让城市始终保持干净整洁。构思方面，作文要求写一封信，书信的格式要正确。开头要有称呼，问候语，正文部分，首先表达对他们的敬意与感谢，说明是被同学分享的故事，可虚构一个同学分享的建筑工人故事所感动，进而联想到身边的城市建设者。然后描述建筑工人工作的场景，如高温、严寒下的劳作，讲述他们的付出给城市带来的变化，以及给自己带来的触动，比如让自己懂得了坚持与奉献的意义。最后再次表达感谢，并表示会以他们为榜样，努力学习或工作。结尾再次表达感谢与祝福。在左下方要写清署名和日期。
任务一：文章以细腻笔触描绘路灯下修鞋匠张师傅的工作场景，从工具码放、修鞋动作到与顾客交流，细节丰富生动。借张师傅质朴话语展现其奉献精神，结尾将其比作路灯，形象点明主旨，传递温暖与正能量，是一篇富有生活气息的佳作。
任务二：这封信语言真挚，情感充沛。通过描写城市建设者们夏冬劳作场景及不同职业的付出，展现其奉献精神。还结合自身谈启发，表达敬意与感谢，层次清晰，让读者深切感受到对城市建设者的赞美，是一篇饱含深情的佳作。名著
引路人姓名
对主人公的积极影响
《骆驼祥子》
① ______
待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任
《钢铁是怎样炼成的》
② ______
向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念
关于开展贵州非遗文化体验活动的通知
全体师生：
①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于 6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。
学校团委
2025年6月23日
确定活动主题与形式
→
邀请非遗传承人与准备材料
→
进行活动宣传，吸引师生参与
→
开展非遗体验（如蜡染制作等）
→
进行成果展示（作品展览、表演呈现）
→
收集反馈意见，总结活动经验
年份
初中生近视率
小学生近视率
2022
70.0
34.0
2023
71.0
35.0
2024
71.2
35.8
2025
71.4
36.5
错误行为
危害
正确做法
长时间近距离用眼
眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状
牢记“20-20-20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒
昏暗环境下用眼
昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降
避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯
坐车时刷手机或看书
会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车
避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神
反复揉眼睛
增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病”
勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状
缺乏户外活动
增加近视的风险和影响视觉系统的发育
保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
与同学分享自己知道的有关“奉献”的故事
写一篇记叙文，用生动的细节描写和具体事例，展现你身边一位默默奉献的人，体现其可贵品质
任务二
你被同学分享的故事感动了，想要给那些默默为城市建设作出贡献的人写一封信表示感谢
给为城市建设作出贡献的人写一封信，在信中表达你对他们的敬意与感谢，分享他们的付出给你带来的触动和启发