黑龙江省哈尔滨德强学校2025-2026学年八年级上学期开学测语文试题（含答案）

这是一份黑龙江省哈尔滨德强学校2025-2026学年八年级上学期开学测语文试题（含答案），共21页。
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着青少年勇毅前行。
板块一 举办主题文学活动
学校打算举办以“天下家国”为主题的文学活动，号召同学们厚植家国情怀。文字组的小语同学想在活动中朗诵下面的语段，但是遇到了几个问题，请你来帮他解决一下吧！
英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者，是新中国的元勋。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定，qiè而不舍；在波lán壮阔的建设时期，英雄们坚韧zhí着、鞠躬尽瘁；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。编者把这些英雄的事迹选入教材，不仅是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。
1. 小语对于下面三个加点字的读音不太确定，请你帮他选出标注读音正确的一项（ ）
坚韧（ ） 元勋（ ） 鞠躬尽瘁（ ）
A. rènxūcùiB. rènxūncuì
C. rènxū cuìD. nèn xūncuì
2. 请根据语境，帮小语选出语段中拼音所对应书写正确的汉字（ ）
zhí（ ）着 qiè（ ）而不舍 波lán（ ）壮阔
A. 执 契 澜B. 执 锲 斓
C. 挚 锲 澜D. 执 锲 澜
3. 语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A. “丰富知识”和“高尚品质”调换位置B. “丰富”和“高尚”调换位置
C. 句末加“的人”D. “培养”改成“提高”
【答案】1. B 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
坚韧（jiān rèn）：坚固而又有韧性。
元勋（yuán xūn）：立过大功的人。
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。
故选B。
【2题详解】
本题考查字形。
执着（zhí zhuó）：指对某一事物坚持不放，不能超脱。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻有恒心有毅力。
波澜壮阔（bō lán zhuàng kuò）：比喻声势雄壮浩大。
故选D。
【3题详解】
本题考查病句辨析。
画波浪线句子成分残缺，“培养成”后缺少与之搭配的宾语，应在句末加上“的人”；
故选C。
4. 把下面的短语依次填入句中横线处，最恰当的一项是（ ）
追逐梦想的人定是坚定的，哪怕路上有太多的艰难险阻，荆棘坎坷。追梦的人，总会执着追求，因为梦想永不会凋零。坚持下去，山再高，往上攀，；水再长，用力划，；路再远，走下去，。
A. 定能到达终点 必能抵达彼岸 总能登上顶峰。
B. 必能抵达彼岸 总能登上顶峰 定能到达终点：
C. 总能登上顶峰 必能抵达彼岸 定能到达终点。
D. 总能登上顶峰 定能到达终点 必能抵达彼岸
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子衔接。
第一空，结合“山再高，往上攀”，可知：这是描写登山的情景，山的顶点为“顶峰”，应填“总能登上顶峰”；
第二空，结合“水再长，用力划”，可知：这是描写在水中划行的情景，水的终点为“彼岸”，应填“必能抵达彼岸”；
第三空，结合“路再远，走下去”，可知：这是描写走路的情景，路的终点为“终点”，应填“定能到达终点”；
故选C。
5. 小明与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是小明给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（ ）
A. 我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B. 我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C. 我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D. 我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体。
A.没有说明原因，且口气太硬；
B.“贵恙”是敬辞，一般用来问他人的病情，句中来指自己的病，不得体；
C.没有表达“无法前往”这一意思；
D.先表明自己的身体状况，结合道歉的语气，表达得体；
故选D。
6. 一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容判断正确的一项（ ）请详细分析解题思路
①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
②梦断北堂，春雨萱花千古恨，机悬东壁，秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙，犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤，那堪北堂仰遗容
A. ①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母
B. ①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母
C. ①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母
D①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对文化常识的识记及挽联的理解。
解决这道题，需结合挽联中的文化典故、特定称谓以及人物关系相关表述来分析每副挽联对应的逝者亲属关系。
①“犹子”本意指的是兄弟的儿子，谓如同儿子，指侄子或侄女。因为侄子是兄弟的儿子，对于逝者来说，侄子称逝者为伯母（若逝者是父亲的兄弟的妻子）等长辈，这里“情怜犹子”体现出逝者与送挽联者是伯母与侄子的关系，所以这副挽联是侄子挽伯母的。
②“北堂”“萱花”都是古代对母亲的代称，“北堂”是母亲居住的地方，“萱花”也常用来指代母亲，所以这副挽联是儿子挽母亲的。
③“东床”是女婿的代称（源自王羲之东床快婿的典故），“获选昔乘龙，犹记东床惭坦腹”体现出送挽联者是女婿，“北堂仰遗容”中“北堂”指代母亲（这里是岳母），所以这副挽联是女婿挽岳母的。
故选D。
7. 人生因阅读而精彩，生命因感悟而受益。小语想表达对生命的感悟，请帮他将空缺的诗文填写完整。
吟咏诗文，可以收获力量，涵养正气，感受到贤者的人格魅力。走进山村，发现“（1）__________，（2）__________”（陆游《游山西村》），山环水绕诉说着困境中也往往蕴含着希望的哲理；登上高山，吟诵“（3）__________，（4）__________”（杜甫《望岳》），抒发勇登高峰，俯视一切的雄心和气概；王安石在《登飞来峰》中，用“（5）__________，自缘身在最高层”，表达他锐意改革的远大政治抱负；我们当如莲一般，高洁傲岸、不与世俗同流合污：“（6）__________，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）；如龚自珍在《己亥杂诗》中表达出崇高的献身精神：落红不是无情物，（7）__________”。
【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑦. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、柳暗花明、凌、览、畏、淤泥”等字词容易写错。
板块二 阅读文学书籍（45分）
（一）（6分）
名著阅读，完成下面小题。
8. 读书是能让人生持久快乐并终身受益的事情。学校举办“开卷有益”活动，请你完成下面的任务。你将在班级进行读书分享，请完成《钢铁是怎样炼成的》的阅读任务。
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他本人进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着引领他走上革命道路的人—— A 送给他的毡靴，但这些都救不了他。
A处应填的人物是__________。文段中的“他”是__________（填人名），结合文段来看，“他”具有__________的品质。
【答案】 ①. 朱赫来 ②. 保尔·柯察金（保尔） ③. 示例：坚韧顽强
【解析】
【详解】本题考查名著人物识记。
《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他从贫苦少年成长为无产阶级革命战士的过程：历经战场厮杀、身体残疾、双目失明等磨难，却始终以顽强意志面对，坚守革命信念与人生理想，诠释了“钢铁般的意志”是在磨难中锤炼而成的深刻主题。
一空，结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容，朱赫来是保尔革命道路上的引路人，不仅在思想上引导保尔走向革命，还在生活中给予保尔关怀与帮助，曾将自己的毡靴送给冻坏双脚的保尔。文段中提到“冻坏的双脚套着A送给他的毡靴”，与这一情节一致。由此可知，A处应填朱赫来。
朱赫来是保尔革命道路上的引路人和精神导师。他沉稳睿智，有着丰富的革命经验与坚定的政治信仰，在与保尔的相处中，用通俗的道理向保尔传递革命思想，点燃其投身革命的热情。他不仅思想上引领保尔，生活中也关怀备至，曾为保尔提供帮助、赠送物资。同时，他勇敢无畏，面对敌人的追捕与迫害毫不退缩，始终坚守革命岗位，其刚毅、担当的形象，成为保尔成长过程中重要的精神坐标，深刻影响了保尔的人生选择。
二空，结合“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他本人进攻了”“接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”可知，文段中“他”即便身患伤寒、发着高烧，仍坚持上工，这一经历与《钢铁是怎样炼成的》中主人公在革命建设时期（如修筑铁路时）顽强对抗疾病、坚守岗位的情节高度契合。由此可知“他”是小说的核心人物保尔·柯察金（或简称保尔）。
保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的核心人物，他出身底层，从懵懂少年成长为坚定的无产阶级革命者。他有着钢铁般的意志，面对战场的枪林弹雨、筑路时的严寒饥饿，以及后期瘫痪失明的沉重打击，始终未向命运低头，反而以笔为武器继续投身革命事业。他对理想执着坚守，将个人生命与集体利益紧密相连，即便历经磨难，仍保持着对生活的热爱与对信仰的忠诚，是“在烈火与骤冷中炼成”的革命战士典范。
三空，结合“他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害”“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他本人进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”可知，“他”在高烧加剧、感染伤寒的情况下，没有被疾病击垮，反而连续五天坚持从简陋的住处爬起去上工，即便身体承受巨大痛苦，仍不放弃职责。由此可知“他”具有在困境与病痛中不屈不挠、坚守信念的坚韧顽强品质。
9. 请按照提示做批注。
【答案】 ①. 在暴雨中拉车 ②. 痛苦（无奈、无助、迷茫、绝望） ③. 冷漠无情（麻木不仁、无动于衷）
【解析】
【详解】本题考查名著内容及人物形象理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
第一、二空：结合“他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”可知，这段话描述了祥子在暴雨中拉车（在恶劣天气下拉车）的悲惨遭遇：祥子全身湿透，行动困难，几乎无法呼吸或迈步，他感到迷茫、无助，只能机械地往前拉车。
从“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”可以看出，祥子此时十分痛苦、无奈；从“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气”“他要把车放下，但是不知放在哪里好”可以看出，祥子此时的心理是“麻木、绝望”或“迷茫、无助”；
第三空：结合“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知，句中的“死”字，并非指乘客真的死亡，而是指面对在暴雨中艰难拉车的车夫，坐车人的反应无动于衷，根本不在乎祥子的死活，强调乘客冷漠无情、毫无反应的态度。 因此“死”字凸显了乘客“冷漠无情”、“麻木不仁”或“无动于衷”的丑恶嘴脸。
阅读下面文言文，完成下面小题。
□犬救主
城之东偏，民家畜一犬，甚羸①。一夕，邻火卒②发，延及民家。民正熟寝，犬连吠不觉，起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大嗥，民始惊。视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。
民谓所亲曰：“吾家贫犬恒食不饱不谓今日能免我四人于难也。彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”。
（选自《杂著十种·寓言》）
[注]①羸：瘦弱。②卒：同“猝”，突然。
10. 解释下列加点词在文中的意思。
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 吾家贫/犬恒食不饱/不谓今日能免我四人于难也
B. 吾家贫犬恒食/不饱不谓/今日能免我四人于难也
C. 吾家贫犬恒食不饱/不谓今日能免/我四人于难也
D. 吾家贫/犬恒食不饱不谓/今日能免我四人于难也
12. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）复踞床以口附民耳大嗥
（2）室尽烬矣。
13. 请你填一字补全题目，并结合文章内容说一说这样补题的原因。
【答案】10. （1）到，到达
（2）拉
（3）原来的样子
（4）才 11. A
12. （1）（狗）又蹲在床上，把嘴贴在主人耳朵上大声吼叫。
（2）屋子全都被烧成灰烬了。
13. 补题示例：义犬救主。原因：狗虽瘦弱饥饿，却在火灾中多次唤醒主人一家，体现其忠义。
【解析】
【导语】这篇文言短文通过"犬救主"的寓言故事，展现了"义犬报恩"的传统主题。作者以简洁的笔法勾勒出瘦弱家犬在火灾中三次唤醒主人的细节："吠不觉""曳其被""踞床大嗥"，层层递进地表现犬的忠诚。结尾主人"家贫犬恒食不饱"的感慨，与"厚享其人之食而不顾患难"者形成强烈对比，暗讽人情冷暖。全文以犬喻人，借物讽世，体现了寓言"小中见大"的文体特征。
【10题详解】
本题考查字义。
（1）依据字源探究法，其古字形像手触及前人，结合“延及民家”语境（邻居家起火，火势蔓延到百姓家），“及”理解为“到，到达”，精准呈现火势蔓延的结果。
（2）通过查阅字典法，“起曳其被”描述狗的动作是拉扯主人被子，在“①拉；②困顿；③逾越”释义里，“拉”契合语境，所以“曳”为“拉”。
（3）运用课内迁移法，《狼》中“两狼之并驱如故”的“故”是“原来的样子”，“寝犹如故”指主人睡觉还像原来一样，迁移课内知识，“故”解释为“原来的样子”。
（4）借助语境推断法，狗先吠叫、拉扯被子，主人都没醒，直到狗“踞床以口附民耳大嗥”，主人才惊醒，“始”体现这一过程后“才”有的结果，故为“才”。
【11题详解】
本题考查断句。先理解句子意思：我家境贫寒，这只狗常常吃不饱，没想到今天它能让我们四个人免于灾难。分析句子结构，“吾家贫”是对自家境况的陈述，表意完整；“犬恒食不饱”承接前文家境，说明狗的生活状况，是独立的分句；“不谓今日能免我四人于难也”则是主人抒发对狗救主之事的感慨，为另一部分。故断句为：吾家贫/犬恒食不饱/不谓今日能免我四人于难也。故选A。
【12题详解】
本题考查译句。重点词语：
（1）复：又，再。踞：蹲。以：用。附：靠近。嗥：吼叫。
（2）室：房屋。尽：全，都。烬：烧成灰烬。
【13题详解】
本题考查内容理解。
题目是“□犬救主”，结合文章内容，应填“义”字，补为“义犬救主”。从文中看，“义”能体现狗的行为内涵：面对邻火突发，狗“连吠不觉，起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大嗥”，它在主人熟睡未察觉危险时，多次努力唤醒，不顾自身瘦弱，执着救主，这份不顾艰难、全力救助的行为，契合“义”所包含的“忠义、仗义”之意；后续主人感慨“吾家贫，犬恒食不饱，不谓今日能免我四人于难也”，进一步从侧面凸显狗虽生活条件不佳，却在危难时舍身救主的道义之举，“义犬”之称，精准概括狗的品质与行为，所以补“义”字。
【点睛】参考译文：
城东边，有一户百姓家里养了一只狗，（这只狗）非常瘦弱。一天夜里，邻居家突然起火，火势蔓延到了这户百姓家。主人正在熟睡，狗连续吠叫（主人）却没醒来，（狗）就起身拉扯主人的被子，主人还是像原来一样睡着。（狗）又蹲在床上，用嘴凑近主人的耳朵大声吼叫，主人这才惊醒。（主人）看到屋里已经充满烟雾，急忙喊妻子和女儿出来，（很快）房屋就全部烧成灰烬了。
主人对自己的亲友说：“我家境贫寒，这只狗常常吃不饱，没想到今天它能让我们四个人免于灾难。那些每天享用别人丰厚食物，却在别人遭遇患难时不管不顾的人，比起这只狗来，又怎么样呢？”
（三）（11分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①中国是世界上最早发现并食用茶叶的国家，目前考古发现最早的茶叶出土于战国早期墓葬,距今2400多年。而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，“茶道大行，王公朝士无不饮者”“田间之间，嗜好尤切”，达到“茶为食物，无异米盐”的程度。
②唐代流行“煎茶法”，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为“点茶法”，将茶末放入盏中，注热水击沸搅拌，更加注重个人体验，由此还衍生出“斗茶”和“茶百戏”习俗。至明代朱元璋下诏废团茶改散茶，硍末而饮的习惯逐渐变为直接冲泡茶芽，称之为“瀹（yuè）饮法”，沿用至今。
（摘编自《茶文化的流行与演变》）
【材料二】
①仅从茶字演化形成看，历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中，茶的名称有荼、槚（jiǎ）、桡（rá）、蔎（shè）、茗、荈（chuǎn）、葭等。至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，“荼”字才被划掉一横成为“茶”宇。从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。
②茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶。也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。读音是茶，来自茶叶的生产是一茬一茬的收获，故读作“茶”。“茶”字拆开，就是“人在草木间”，又有长寿之意，源于“甘”（草字头）+“人”（中间的“人”字）+“八十”（“木”字）＝一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活，人便能健康长寿，活到一百零八岁。
③遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。
（摘编自《品茗，鉴中国文化》）
【材料三】
①新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜。原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝。
②喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。
③中国大部分地区是季风气候，春温、夏热、秋凉、冬寒，四季极为分明。因此，不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。
(摘编自《饮茶方法介绍》)
【材料四】
（摘编自《不同种类茶叶的功效》）
14. 阅读材料三并回答，喝茶需要注意哪些方面？
15. 写出下列句子使用的说明方法（每空只能填写一种方法）请详细分析解题思路
（1）一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。 （）
（2）而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。（）
16. 临近期末，小文心里非常焦虑，他担心自己不能在考试中取得好成绩，于是决定熬夜复习，这一举动直接导致他白天犯困，复习效率大大降低，晚上更是睡不着了，你作为他的好朋友，请根据材料四的表格为他推荐一款适合的茶饮并说明理由。
17. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 唐代流行“点茶法”，到宋代则演变为先煮茶再分茶饮用的“煎茶法”。
B. 唐代之前，人们仅以“茶”称“茶”，直到陆羽所著的《茶经》问世后，才正式将“茶”的形、音、义固定下来。
C. 一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，这一说法源自中国人对“茶”字的拆解。
D. 西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等都属于发酵茶，有保护心血管等功效。
【答案】14. ①新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶不要喝；②喝茶时间最好在饭后；③晚上喝茶少放茶叶，不泡浓茶，不饮隔夜茶，夏季茶水不宜超过12小时，不用保温杯泡茶；④心里焦虑等特殊人群晚上少饮或不饮茶；⑤不同季节喝不同种类的茶:春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。
15. ①. 列数字 ②. 举例子
16. 推荐小文喝白茶。理由：白茶具有缓解焦虑的功效，其含有的茶氨酸还可以中和一部分咖啡碱，有助于改善他焦虑和失眠的状况。 17. C
【解析】
【导语】这篇阅读材料围绕中国茶文化展开，从历史演变、文字内涵、饮用禁忌和分类功效四个维度系统呈现茶文化的多维价值。材料间逻辑清晰：先溯源饮茶史与冲泡技艺变迁，再通过“茶”字解构揭示人文哲思，继而从健康角度提供科学指导，最后以表格直观对比茶类功效。四则材料由古及今、由表及里，既体现传统文化传承，又融合现代生活智慧，展现茶作为文化载体“草木润心”的双重意义。
【14题详解】
本题考查对材料内容的提炼和概括。
结合材料三第①段“新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃……新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝”可提炼：新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶不要喝；
结合第②段“喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体”可提炼：喝茶的时间最好在饭后；
结合第②段“晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜”可提炼：晚上喝茶少放茶叶，不泡浓茶，不饮隔夜茶，夏季茶水不宜超过12小时，不用保温杯泡茶；心里焦虑等特殊人群晚上少饮或不饮茶；
结合第③段“不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶”可提炼：不同季节喝不同种类的茶:春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。。
【15题详解】
本题考查说明方法的分析。首先明确常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、分类别等。
（1）“一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时”，其中“12小时”是具体的数字，通过列举这个数字，准确地说明了夏季茶水放置的时间限制，所以判断使用的说明方法是列数字。
（2）“而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红”，其中“安徽祁红、云南滇红”是红茶的具体例子，通过列举这些例子，具体地说明了红茶的代表种类，所以使用的说明方法是举例子。
【16题详解】
本题考查材料内容的理解与运用。从材料四的表格中可知，白茶的功效是缓解焦虑，“白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶”。小文心里非常焦虑，晚上还睡不着，白茶正好可以缓解他的焦虑情绪，同时其中的茶氨酸能中和咖啡碱，减少对睡眠的影响。所以推荐小文喝白茶。
【17题详解】
本题考查对材料内容的正确理解与分析。
A.有误，根据材料一第②段“唐代流行‘煎茶法’，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为‘点茶法’”，可知选项中唐代和宋代的饮茶方法表述错误；
B.有误，材料二第①段“在古代史料中，茶的名称有荼、槚（jiǎ）、桡（rá）、䕶（shè）、茗、荈（chuǎn）、葭（jiā）等。至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，‘荼’字才被划掉一横成为‘茶’字”，说明唐代之前茶有多种称谓，并非仅以“荼”称“茶”；
D.有误，材料四“绿茶”的“具体说明”中说到“绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等”，由此可知，西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等属于不发酵茶，而不是发酵茶；
故选C。
阅读《与父亲同看一本书》，回答各题。
与父亲同看一本书
①父亲是位农民，又是位做泥匠的手艺人，像父亲这样半工半农、身怀一门匠技的人在我那儿乡下很多。可父亲给我的感觉又不一样，在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞，在上世纪六七十年代，是非常难能可贵的。父亲与那些同时代的乡村父亲不一样，他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，我有时见他手捧一张半边报纸也看得津津有味，更多时候，他是看那些“古董书”，父亲看的“古董书”一般都厚如砖头，后来我才知道，父亲那时看的是中国的四大名著。
②父亲爱阅读，这个习惯无意中也传递给了我。我没事的时候，也会拿起父亲的书，虽然那时刚入小学的我还识不了几个字，尽管看得云里雾里，不甚明了，但阅读文字的快乐和似懂非懂的故事让我爱不释手。一次，我正看着书，父亲不知什么时候悄然立在我身旁，他说：“你也爱看，能看懂吗？”我摇头，羞愧得赶紧将书还给父亲。哪知，父亲拉着我和他一起坐下，将书端端正正摆在我面前，指着我正看的那页说：“来，我教你认。”父亲的手在纸页上平移下去，我一个字一个字地念，念不出来的地方，父亲赶紧接上来，然后解释这句话的意思。如今，在我的藏书里，有一套父亲在上世纪七十年代购买的老版本的《三国演义》。就是这套书，开启了我同父亲共看一本书的父子情怀。
③父亲看书很慢，也因为他空闲时间很少吧，一套“古董书”能被他翻上一年半载。这也是我眼里“农民式”的阅读，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲。正因为这样，给我提供了极好的阅读机会，情形是这样的：父亲晚上得空翻几页，再由我白天空闲时，循着他翻过的皱褶又看一遍。待我晚上还书给他时，父亲往往会问我这几页讲的内容，我把我的理解告诉他，有时，父亲满意地点头，说明这几页我看进去了；有时，父亲点头又摇头，说明我讲对了一半，又误解了一半，然后我听父亲的补充解释……
④一个傍晚，我从同学那儿借来了一本连环画，坐在家门口的石墩上看得津津有味。待看完，抬头，父亲早立在我身后。我猛一惊，以为父亲这是要怪我看“野书”，不把心思花在看“正书”上。哪知，父亲笑起说：“这本连环画是《渡江侦察记》吧？电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧。”
⑤我悬着的心放下来。连环画也叫小人书，想不到父亲居然也想看。晚上，我趴在桌子这头做作业，父亲端端正正坐在那头看我给他的连环画。父亲依然看得很慢，每一页都要被他看上两三分钟。待我做完作业，回房间睡觉，父亲还只看了一半，他让我放心去睡，说看完了就放在桌子上，好让我明早带去学校还给同学。第二天早晨我起床时，父亲也正从房间里出来。他给我说了看完《渡江侦察记》的感受，顿了顿，突然又说：“以后你从同学那儿得来了连环画，再给我看下，好吗？”我一怔，原来，大人的精神世界里，也需要儿童书的抚慰。
⑥渐渐地，我成大男孩了，已不习惯同父亲坐在一起看书，也不愿意同父亲多说话。这不能说我和父亲缺少沟通，我和父亲还是有交流的，那就是传阅书。我从学校出来后，为了生计，在我那儿乡下创办了粮食加工坊，为了保障那几台动力柴油机的正常运转，父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志。每一期到手，都是我翻看几页，然后转到父亲手上看几页。父亲在生产队时，做过柴油机动力机手，这方面他比我懂得多。我看不懂的地方，又让他解释给我听，然后对照加工坊柴油机出现的故障，我们一起动手修理。那些年订阅的《柴油机》杂志，如今还被我一期期精心保存着，上面有我和父亲阅读后勾画的痕迹，一种岁月隽永的感觉。
⑦后来，我开始了我的文学作品阅读，也爱上了写作。家里的藏书一本本多了起来，而我与父亲开始分家过日子了，他与母亲住在小弟家。上了年纪的父亲性格变得越来越沉默，不只与我，同我的两个弟弟也极少说话。除非要办的事，很少与我们有过多言语。我发现父亲每次来我家，先是逗逗我的两个孩子，跟他们说些话，然后就那么静立在我的卧室门口，眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：“有什么好书看吗？”我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前。他每次拿走的，都是我新近买来的书。
⑧自此，我也多了一个习惯，每次见父亲来，就会偷偷多看他几眼，果然他又站在我的卧室门口，好像我那书柜里的书已经成了我们两个人之间一个隐秘的连接。一次，父亲立在书柜前上下查看时，我将前晚看完仍丢在枕边的一本新书递给他，我突然发现，时间已经慢慢划过他的眼角和两鬓，父亲老了，在岁月的流逝里，父亲已不再健壮。
⑨父亲那年“去”了，我再也没有机会同他共看一本书，再没有经历一本书被他读后转到我手上、我读后递到他手上的时光穿梭。而当年的那些因父亲而变得难能可贵的阅读时光，让我们父子一场，有书香弥合，更是我们父子别样的感情连接纽带。抽出一本，满满的父子共阅痕迹！
18. 文章回忆了与父亲一起的阅读时光，请按要求补全下面的表格。
19. 阅读选文，说说文中“‘农民式’的阅读”具体指的是什么样的阅读？
20. 选文第④段，“我猛一惊”的原因是什么？
21. “眼睛直视里墙书柜的几排书……我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前”中的加点词语表现了父亲当时怎样的心理？
22. 阅读全文，理解文中画横线的词语。
（1）选文第①段中说父亲当时的行为是“难能可贵”的，这份“难能可贵”表现在哪些方面？
【难能可贵：①做到了难于做到的事，其行为很可贵，值得赞赏。】
（2）选文第②段中为什么说“我”的阅读时光“因父亲而变得难能可贵”？
【难能可贵：②更强调主观上的努力和价值。】
【答案】18. ①. 与父亲分家过日子后 ②. 父亲和“我”一起看《渡江侦察记》 ③. 父亲和“我”一起看《柴油机》杂志 ④. 和父亲同看“我”新买的书
19. 看书很慢，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲，获取精神上的抚慰。
20. 我沉浸在看书中突然发现父亲早立在我身后，以为父亲这是要怪我看“野书”，不把心思花在看“正书”上时的意外和担心。
21. 父亲对阅读新书的渴望和急切。
22. （1）父亲是位农民，但在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞：他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，坚持读书。
（2）父亲用自己的阅读引导我读书，让我因此爱上了写作；父亲和我一起读书，帮助我解决创业中遇到的问题；父亲能通过阅读来丰富自己的精神世界。
【解析】
【导语】这篇文章以质朴温情笔触，通过“共读”这一独特视角，展现了父子间跨越时空的情感纽带。作者巧妙运用时间线索，从童年到中年，从《三国演义》到《柴油机》杂志，层层递进地勾勒出两代人通过书籍建立的默契交流。文中“农民式阅读”的细节描写尤为动人，既体现了劳动人民的阅读特点，又暗含文化传承的深意。文字平实却饱含深情，在书香氤氲中完成了对父爱最独特的诠释。
【18题详解】
本题考查内容的梳理与概括。
第一空和第四空：根据题干“刚入小学”“从学校出来后”可知，这是表明时间的关键词句，因此根据第⑦段“而我与父亲开始分家过日子了，他与母亲住在小弟家”可概括出：与父亲分家过日子后。根据第⑦段“我发现父亲每次来我家……眼睛直视里墙书柜的几排书，咕哝一句：‘有什么好书看吗？’我让他自己去找，父亲就会迫不及待地走到书柜前。他每次拿走的，都是我新近买来的书”可知，父亲每次来到“我”家都会走到书柜前，挑选“我”新近买的书回家看。因此可概括为：和父亲同看“我”新买的书。
第二空：根据题干“刚入小学”可知这部分内容对应文章第②段—第⑤段，根据第②段“有一套父亲在上世纪七十年代购买的老版本的《三国演义》。就是这套书，开启了我同父亲共看一本书的父子情怀”，第④段“父亲笑起说：‘这本连环画是《渡江侦察记》吧？电影我看过，这连环画我没看过，也给我看下吧。’”，第⑤段“他给我说了看完《渡江侦察记》的感受”可知，刚入小学，父亲陪“我”读《三国演义》，还借走了“我”的《渡江侦察记》，看完之后跟我说感受。因此可填：父亲和“我”一起看《渡江侦察记》。
第三空：根据题干“从学校出来后”可知，对应文章第⑥段，根据第⑥段“我从学校出来后……父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志。每一期到手，都是我翻看几页，然后转到父亲手上看几页……我看不懂的地方，又让他解释给我听，然后对照加工坊柴油机出现的故障，我们一起动手修理……上面有我和父亲阅读后勾画的痕迹，一种岁月隽永的感觉”可知，从学校出来后，父亲让我订阅了《柴油机》杂志，“我”看不懂的地方，他解释给“我”听。因此可概括为：父亲和“我”一起看《柴油机》杂志。
【19题详解】
本题考查理解词句含义的能力。
依据③段“父亲看书很慢，也因为他空闲时间很少吧，一套‘古董书’能被他翻上一年半载。这也是我眼里‘农民式’的阅读，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲”可提炼答案：看书很慢，不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲，获取精神上的抚慰。
【20题详解】
本题考查内容的理解。
根据第④段“坐在家门口的石墩上看得津津有味。待看完，抬头，父亲早立在我身后。我猛一惊”可知，从当时的情境来看，“我”正沉浸在连环画的内容中，完全没注意到周围动静，突然抬头发现父亲早已站在身后，这种毫无预兆的出现带来了瞬间的惊吓，属于本能的反应；
根据第④段“以为父亲这是要怪我看‘野书’，不把心思花在看‘正书’上”可知，“我”潜意识里认为连环画是“野书”，与父亲平时看的四大名著等“正书”不同，担心父亲会责怪自己不把心思放在“正经”阅读上，害怕受到批评，因此产生了紧张和不安的情绪。
因此“我猛一惊”这一反应既体现了孩子在专注做事时被突然打扰的本能惊吓，也暗含了对父亲可能产生的负面态度的担忧，生动展现了当时“我”内心的复杂感受。
【21题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
“直视”一词，体现了父亲的目光专注而执着，他的注意力完全被书柜里的书所吸引，忽略了周围的其他事物，这一细节凸显了他对书籍的惦记和内心深处对阅读的向往，仿佛那些书是他此刻唯一的关注点；
“迫不及待”则直接描绘了父亲在得到“我”的许可后，急于走向书柜寻找书籍的状态，既表现出他不想错过任何阅读机会的急切心情，也暗含了他对新书内容的好奇与期待，生怕耽误片刻时间，将老人对阅读的热爱和迫切刻画得淋漓尽致。
这两个词语共同勾勒出父亲对书籍的珍视与渴望，也从侧面反映出阅读在他生活中的重要地位。
【22题详解】
本题考查词句的理解。
（1）根据第①段“父亲是位农民，又是位做泥匠的手艺人，像父亲这样半工半农、身怀一门匠技的人在我那儿乡下很多。可父亲给我的感觉又不一样，在他身上呈现出的一种农民式的文化艺术细胞……父亲与那些同时代的乡村父亲不一样，他爱阅读，在生产队的辛苦劳动之余，我有时见他手捧一张半边报纸也看得津津有味”可知，父亲作为半工半农的手艺人，身处上世纪六七十年代的乡村，在生产队高强度劳动之余，本可像其他农民一样用休息时间消遣放松，却始终保持着阅读的习惯，这正是对“做到难于做到的事，行为可贵值得赞赏”的诠释。
（2）根据第③段“不求专注，只是消遣，寻找感兴趣的事来打发空闲”，第⑤段“大人的精神世界里，也需要儿童书的抚慰”可知，父亲的阅读没有任何功利性，是一种兴趣，更是为了丰富自身的精神世界，这恰恰是一种“主观上的努力和价值”；
根据第②段“父亲爱阅读，这个习惯无意中也传递给了我……哪知，父亲拉着我和他一起坐下，将书端端正正摆在我面前，指着我正看的那页说：‘来，我教你认。’父亲的手在纸页上平移下去，我一个字一个字地念，念不出来的地方，父亲赶紧接上来，然后解释这句话的意思”可知，父亲以自身爱阅读的习惯，主动对“我”产生了引导作用。当“我”翻看他的书时，他没有因为“我”识字少而忽视，反而耐心教“我”认字、解释意思，这种主动的引导让“我”在懵懂中感受到阅读的乐趣，开启了“我”的阅读之路，这是父亲在培养“我”阅读习惯上的主观努力，为“我”的阅读时光奠定了基础。根据第⑤段“我悬着的心放下来。连环画也叫小人书，想不到父亲居然也想看……原来，大人的精神世界里，也需要儿童书的抚慰”，第⑦段“后来，我开始了我的文学作品阅读，也爱上了写作”可知父亲对阅读的热爱，包括对“我”读的连环画也表现出兴趣，这种对阅读的包容与追求，无形中向“我”传递了阅读的意义，让“我”明白阅读可以丰富精神世界。这促使“我”后来爱上文学阅读和写作，体现了父亲的引导所带来的长远价值，使得“我”的阅读时光变得珍贵且有意义；
根据第⑥段“为了生计，在我那儿乡下创办了粮食加工坊，为了保障那几台动力柴油机的正常运转，父亲让我通过邮局订阅了《柴油机》杂志……父亲在生产队时，做过柴油机动力机手，这方面他比我懂得多。我看不懂的地方，又让他解释给我听，然后对照加工坊柴油机出现的故障，我们一起动手修理……那些年订阅的《柴油机》杂志，如今还被我一期期精心保存着，上面有我和父亲阅读后勾画的痕迹”可知，通过《柴油机》杂志指导“我”解决实际问题，他的主动陪伴和引导，让“我”在阅读中不仅收获知识，更感受到父子间的温情。
板块三 抒发文学情怀
任选一题作文。
23. 带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量。我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长。总有一束光，照亮徘徊时孤单的心，照亮受伤时疼痛的心，照亮绝望前行的路……我们要感谢那束光，因为成长的路途曾经被那束光照亮！
请以“那束光，照亮我”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
【答案】例文：
那束光，照亮我
晚自习的铃声拖着疲惫的尾音散去，我捏着满是红叉的数学试卷，在空荡的走廊里慢慢挪步。窗外的月光被乌云咬得残缺不全，像极了我此刻支离破碎的信心。
“还没走？”
身后突然传来声音惊得我一抖，试卷簌簌落在地上。弯腰去捡时，一只布满粉笔灰的手先我一步拾起。是数学老师，她指尖的温度透过薄薄的纸页传来，竟让我鼻尖一酸。
“这道题的辅助线，其实你昨天的思路更接近。”她没有提分数，只是翻开我的错题本，红钢笔在几何图形上轻轻勾勒，“你看，从这个顶点引垂线，是不是就形成了两个全等三角形？”
我盯着那道突然清晰的辅助线，喉头像塞了团棉花。她身上的白衬衫沾着粉笔末，在走廊昏黄的灯光下像落了层雪。“其实你很敏锐，就是太怕错了。”她忽然抬头，眼镜片后的目光亮得像星子，“我上学时也总做错题，后来发现，错题本上的红叉，其实是照亮前路的路标啊。”
那天她陪我在办公室待到很晚，台灯的光晕把两道影子投在墙上，像两棵依偎的树。她讲题时会轻轻敲我的草稿本：“这里算错啦，小马虎”，也会在我解出难题时拍手：“看，我说你可以吧！”最后离开时，她把台灯塞进我怀里：“这个送给你，光线柔和，熬夜刷题不伤眼睛。”
现在那盏浅蓝色的台灯还摆在我的书桌前。每当我对着难题皱眉，就会想起那个夜晚——老师的指尖划过试卷的触感，眼镜片后温暖的光，还有那句“红叉是路标的”的话语。它们像一束恒定的光，照亮我在错题本上跋涉的每一步，也照亮了我从自卑到坚定的成长路。
月考成绩出来那天，我握着进步奖证书走过走廊。夕阳穿过玻璃窗，在地上织出金色的网。我突然明白，有些光不会熄灭，它们会变成心底的火焰，在漫长的征途上，一直亮着。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“那束光，照亮我”中，“那束光”是题眼，需突破字面含义：它可以是夏夜书桌前不熄灭的台灯，是暴雨中路人递来的伞面反光，更可以是抽象的精神力量——比如考试失利时朋友塞来的写满鼓励的纸条，是陷入自我怀疑时老师一句“你其实很棒”的肯定，或是读《红星照耀中国》时，革命者身上闪耀的信念之光。“照亮我”明确了“光”的作用：它不仅驱散了“我”当下的困顿（如学习的瓶颈、人际的矛盾、对自我的否定），更带来了成长的转机——让“我”学会坚持、懂得接纳、找到方向。立意时需紧扣“光”与“我”的情感联结，通过“被照亮”的过程，展现从迷茫到清醒、从脆弱到坚韧的变化，传递出成长中总有温暖相伴的积极主题，贴合初中生对陪伴、鼓励与自我突破的真切感受。
2.选材构思。适合写记叙文，以“困境中的迷茫——‘光’的出现——被‘光’照亮后的蜕变”为叙事主线，用具体场景串联起“光”的具象化呈现与“我”的内心成长，注重细节刻画与情感递进。比如写初学钢琴时总弹错音阶，多次想放弃，直到某天深夜，窗外传来隔壁老爷爷拉二胡的声音——虽不熟练却夜夜不辍，那断断续续的旋律像一束光，让“我”明白“坚持本身就是意义”，从此每天多练半小时，最终在汇报演出中完成流畅弹奏；或者写转学到新班级，因口音被嘲笑而不敢发言，班主任察觉后，特意在语文课上让“我”朗读课文，并带头鼓掌说“你的声音很有感染力”，那掌声如光，让“我”逐渐敞开心扉，后来成为班级的“朗读小能手”；也可写疫情期间居家学习，自制力差的“我”总在网课开小差，直到看到医护志愿者妈妈朋友圈里，凌晨三点仍在防护服上写满加油话语的照片，那防护服上的字迹如光，让“我”羞愧不已，从此制定作息表严格执行，成绩稳步提升。写作技巧：运用环境描写烘托氛围（如用“昏黄的路灯”对应迷茫，“朝阳的金光”象征希望）；通过动作、神态细节刻画“光”的载体（如母亲给台灯换灯泡时指尖的温度，老师说话时眼里的笑意）；穿插心理独白展现变化（如“那一刻，我突然觉得错题本上的红叉不再刺眼，反而像路标”）；采用首尾呼应（开头写“房间里的灯总在八点就暗下来”，结尾写“现在的我，会为自己点亮深夜的灯”），让“光”的意义从外部给予延伸到自我生成，使文章更具层次感与感染力。
24. 生活中总有一些人、一些事、一些物，让我们情不自禁为之喝彩。
台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩；
操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩；
人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩！
……
请以“我为______喝彩”为题，联系自己的生活经历、体验和感悟，写一篇文章。
要求：（1）将题目“我为______喝彩”补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】
例文：
我为自己喝彩
每个人来到世上，都有其独到的价值，只是有的人登上了那流光溢彩的舞台，收到灿烂的鲜花和热烈的掌声；而有的人则默默无闻地在台后工作。其实，二者缺一不可，只有互相配合，才能演绎出令人称赞的剧作。因此，每个人活在世上都有自己的价值，你应该看到自己身上的闪光点，应为自己喝彩！
也许你只是海边的一块礁石，没有太多的欣赏价值，有时面对风平浪静，有时面对电闪雷鸣，有时面对狂风大作。但你依旧巍然屹立在海边，接受海风的洗礼。此时，你为自己喝彩的是那份执著坚毅的品格。
也许你只是路边一株不起眼的小草，任凭狂风的吹打，任凭雨点的击打，任凭阳光的烘烤，你依然根深蒂固，展现出你的亮点。此时，你为自己喝彩的是那份坚持不懈的品格。
曾经的我，作文能力并不是很强，但我不愿服输。我心里暗暗对自己说，一定要提升作文写作能力，并努力练习。每天都坚持阅读，并做好读书笔记，记录优美字句，每天坚持写一篇随笔。时间一天天过去了，我的文笔也因多看多练，渐渐有些起色。正所谓功夫不负有心人。后来，我的作文频频获奖。这更让我明白，每个人都会有自己的闪光点，为自己喝彩吧，坚持的我真的很优秀。
人生的路程会充满寂寞、坎坷、孤独，在这旅途上常需要的只是你为自己的那份坚持和努力喝彩。或许它只是一面旗帜，但它却如一盏灯、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经过一次次的考验。
为自己喝彩吧，这不是自我陶醉，不是故弄玄虚。
为自己喝彩吧，不必在乎别人的眼光，要相信，你也有自己独特的闪光点。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：本次以“我为______喝彩”为题，写一篇文章。“喝彩”是大声叫好的意思。结合材料“台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩；操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩；人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩”，可知：“我”为顽强挺立的树苗喝彩，“我”为奋力拼搏的运动员喝彩，“我”为挑战自我，努力前行的自己而喝彩。填空的内容可为人或物。叙述某些事或人的身上具有什么内在的精神打动“我”，“我”为他们叫好，表现“我”向善向美的精神。
第二，构思选材：本文适合写记叙文，要从自己的生活经历中选取有价值、有意义的素材，表现自己对积极乐观情感的赞美之情。如叙写“我为运动员喝彩”，可以写“我”在运动场上看到运动员虽然运动状态不如意，但他不气馁，努力调整心态，积极应对问题，他为梦想坚持的精神让“我”动容，“我”为他坚持不懈的精神而感动。行文要着重描写运动员是如何克服存在问题，对其动作神态描写要细致生动，突出“我”为他喝彩的原因。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“喝彩”之情，卒章显志。
《骆驼祥子》选段
批注
他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
批注一：这段话写祥子①__________（概括情节）的悲惨遭遇，可以读出祥子②__________的心理。
批注二：最后一句中加点的“死”字，凸显乘客③__________的丑恶嘴脸。
文言词句
方法
解释（填汉字）
延及民家
字源探究法：及，最早见于甲骨文，其古字形像一只手触及前面的人。
（1）及：
起曳其被
查阅字典法：①拉；②困顿；③逾越。
（《王力古汉语字典》）
（2）曳：
寝犹如故
课内迁移法：两狼之并驱如故（《狼》）
（3）故：
民始惊
语境推断法
（4）始：
茶叶名称
功效
具体说明
绿茶
保护心血管
绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等。其主要功效是预防癌症和心血管疾病，还能抗氧化、提高免疫力、抑制和杀灭细菌等。
白茶
缓解焦虑
因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外,白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶。
青茶、红茶
降低胆固醇
青茶属于半发酵茶，其代表有武夷岩茶（大红袍）、铁观音、冻顶乌龙茶、凤凰单枞等；而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等。
黑茶
减肥消脂
黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶，其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果。
时间
与父亲同看一本书
刚入小学
父亲陪“我”读《三国演义》，②__________
从学校出来后
③__________
①______
④__________