2026届甘肃省定西市第一中学高三上学期开学考试(8月)物理试题(解析版)
展开
这是一份2026届甘肃省定西市第一中学高三上学期开学考试(8月)物理试题(解析版),共14页。试卷主要包含了本卷主要考查内容等内容,欢迎下载使用。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和各题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容:必修第一册第一~三章。
一、选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 关于速度的定义式v=,以下叙述正确的是( )
A. 位移大的物体速度一定大
B. 速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关
C. 速度大小不变的运动是匀速直线运动
D. v1=2m/s、v2=-3m/s,因为2>-3,所以v1>v2
【答案】B
【解析】
【详解】A.速度不但与位移大小有关,还与时间有关,因此位移大的物体速度不一定大,还要看时间,故A错误;
B.速度的大小和位移及时间无关,位移和时间只是速度的定义式,而非决定式,故B正确;
C.匀速直线运动除了速度大小不变,还要速度方向不变,故C错误;
D.速度大小和方向无关,即速度的正负号无关,故D错误。
故选B。
2. 如图所示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的恒力F的作用下,沿竖直粗糙墙壁一起匀速向下运动。关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是( )
A. A一定受到四个力
B. B可能受到四个力
C. B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力
D. B对A的静摩擦力沿接触面斜向上
【答案】A
【解析】
【详解】ABC..以AB为整体进行受力分析,AB匀速向下运动,在水平方向上,由于AB右侧没有外力,由平衡条件可知,墙壁面与B无弹力,因此也没有摩擦力,故在竖直方向上
以B进行受力分析,B受到竖直向下的重力、A对B垂直接触面向上的支持,由于这两个力不同线,根据力的平衡条件可知,B一定受到A对B沿接触面向上的摩擦力,故B受到三个力的作用。以A进行受力分析,结合上面的分析可知,A必受到重力、B对A的压力和摩擦力、外力F四个力的作用,A正确,BC错误;
D.根据牛顿第三定律可知,B对A的摩擦力沿接触面向下,故D错误。
故选A。
3. 哥哥和弟弟在自家院子里跑步比赛,如图所示为他们在时间内的图像,已知哥哥前一半时间的加速度为后一半时间加速度的2倍,弟弟后一半时间的加速度为前一半时间加速度的2倍,且哥哥前一半时间的加速度与弟弟后一半时间的加速度相等,则下列说法正确的是( )
A. 整个过程中哥哥和弟弟的位移大小之比为
B. T时刻哥哥和弟弟相距最远
C. 若爸爸从0时刻开始以哥哥两段加速度的平均值为加速度做初速度为零的匀加速直线运动,则时刻爸爸正好在哥哥和弟弟的中间位置
D. 若保持时刻的加速度不变继续运动,则T时间内弟弟追上哥哥
【答案】C
【解析】
【详解】A.设哥哥在前一半时间内的加速度和弟弟在后一半时间内的加速度为,则哥哥在后一半时间内的加速度和弟弟在前一半时间内的加速度为a,由匀变速直线运动的规律可知,哥哥在时间内的位移
弟弟在时间内的位移
则整个过程中哥哥和弟弟的位移大小之比为,A错误;
B.图像中,图线与时间轴所围图形的面积表示位移,则由题图可知,时刻哥哥与弟弟相距最远,B错误;
C.爸爸的加速度为,则根据匀变速直线运动的规律可知,时间内爸爸的位移
故时刻爸爸正好在哥哥和弟弟的中间位置,C正确;
D.时刻,哥哥的速度为
弟弟的速度为
若保持时刻的加速度不变继续运动,设经过时间弟弟追上哥哥,则时间内哥哥的位移
弟弟的位移
又
解得
D错误。
故选C。
4. 挂灯笼的习俗起源于1800多年前的西汉时期,已成为中国人喜庆的象征。如图所示,水平天花板下用三根细绳悬挂一只灯笼,灯笼处于静止状态,绳OA、OB、OC上的力分别为、。已知细绳OA、OB与水平方向的夹角分别为和。则( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】设灯笼的质量为m,对结点O受力分析可知
由平衡条件可得,
解得,
即
故选A。
5. 如图,一只杯子放在桌子上,下列说法正确的是( )
A. 杯子对桌子的压力是因为杯子发生了形变而产生的
B. 把杯子放在桌子上时,是因为杯子先对桌子有压力,之后桌子对杯子有了支持力
C. 杯子对桌子的压力就是杯子的重力
D. 因为杯子对桌子的压力大小等于桌子对杯子的支持力大小,所以杯子和桌子的形变量一样
【答案】A
【解析】
【详解】A.弹力是由于施力物体发生弹性形变,要恢复原状施加给受力物体的力。杯子对桌子的压力施力物体是杯子,是因为杯子发生了形变而产生的,A正确;
B.作用力与反作用力同时产生。故把杯子放在桌子上时,杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力,从时间上面看是同时发生的,B错误;
C.杯子对桌子的压力与杯子的重力是不同的两个力,只是大小相等,方向相同,C错误;
D.大小相等的弹力由于施力物体的软硬不一,形变量是不一样的,D错误。
故选A。
6. 从居民楼某楼层的窗台上掉下一苹果,目测落地前最后一秒的位移约为10m,忽略空气阻力,重力加速度。则苹果掉下时的楼层为(设每层楼高约2.5m)( )
A. 第三层B. 第四层C. 第五层D. 第六层
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】由匀变速直线运动中间时刻瞬时速度等于该时间段的平均速度可得,最后1s的平均速度是最后0.5s的初速度可得
则苹果落地时的速度为
由
可得
可得掉下楼层第五层,故C正确,ABD错误。
故选C。
7. 中国载人登月工程计划于2030年实现航天员登月。假设中国航天员登月后做科学实验,在月球表面将一小球竖直上抛。在小球落地前,小球的速度v与上升的高度h的关系正确的是( )
A B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】以向上为正方向,小球做竖直上抛运动,根据
可得
故小球速度v与上升的高度h的关系图像是一条开口向左的抛物线,A正确,BCD错误。
故选A
二、选择题:本题共3小题,每小题5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
8. 某质点的位移随时间变化的规律是,x与t的单位分别为m和s,则下列关于该质点运动的初速度v0、加速度a,正确的是( )
A. v0=0B. v0=4m/sC. a=4m/s2D. a=2m/s2
【答案】BC
【解析】
【详解】根据
可知,质点的初速度
由
得质点加速度
故选BC。
9. 如图所示,在一固定斜面顶端有一固定的定滑轮,物块A通过一细绳绕过定滑轮与一小盒B相连,小盒上端敞口且盒内装有沙子,整个系统处于静止状态,连接B的细线与斜面平行。现通过沙漏C向B中缓慢加入沙子,整个系统始终保持静止,则在加入沙子的过程中( )
A. 斜面对B的摩擦力可能变大B. 斜面对B的摩擦力可能变小,也可能不变
C. 斜面对B的摩擦力可能先变大后变小D. 斜面对B的摩擦力可能先变小后变大
【答案】AD
【解析】
【详解】小盒由于重力产生沿斜面向下的力,因而整个系统静止时,有两种可能,第一种情况,当
这时,小盒中加入沙子的过程中,越来越大,则斜面对B的摩擦力越来越大,
第二种情况,当
这时,小盒中加入沙子的过程中,越来越大,会变小,随着沙子的加入,可能变为0,然后改变方向向上,又逐渐增大,则斜面对B的摩擦力可能先变小后变大,BC错误,AD正确。
故选AD。
10. 利用函数图像是一种解决物理问题的常用方法。某同学利用传感器探究一玩具车沿某一路段做直线运动的性质,从时刻开始计时得到了的图像。如图所示,由此可知( )
A. 玩具车做速度为的匀速直线运动
B. 玩具车做变加速直线运动
C. 玩具车做匀加速直线运动,初速度大小为2m/s
D. 玩具车做匀加速直线运动,加速度的大小为
【答案】CD
【解析】
【详解】由图得
由x=v0t+at2得
=v0+at
可得
a=
解得
a=m/s2
v0=2m/s
可知物体做匀加速直线运动,初速度大小为2m/s,加速度的大小为m/s2。
选项CD正确,AB错误。
故选CD。
三、非选择题:本题共5小题,共57分。
11. 研究物体做匀变速直线运动的情况可以用打点计时器,也可以用光电门传感器。一组同学用如图所示装置研究匀变速直线运动。滑块放置在水平气垫导轨的右侧,并通过跨过定滑轮的细线与一沙桶相连,滑块与定滑轮间的细线与气垫导轨平行。滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光条,将滑块由静止释放,先后通过两个光电门,配套的数字计时器记录了遮光条通过第一个光电门的时间为0.015 s,通过第二个光电门的时间为0.010 s,遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为0.250 s。则滑块的加速度大小为___________ m/s2,若忽略偶然误差的影响,测量值与真实值相比___________(选填“偏大”“偏小”或“相同”)。
【答案】 ①. ②. 偏小
【解析】
【详解】[1]当时间极短时,一段时间内的平均速度近似等于这段时间内某时刻的瞬时速度,则滑块通过第一个光电门时,瞬时速度大小为
滑块通过第二个光电门时,瞬时速度大小为
根据加速度的定义式可知,滑块的加速度大小为
[2]从遮光条开始遮住第一个光电门计时,则v1是时刻的瞬时速度,v2是Δt+时刻的瞬时速度,从v1到v2运动的真实时间
Δt真=Δt+−
则加速度的真实值
将a真与a的表达式比较可知,滑块的加速度测量值与真实值相比偏小。
【点睛】
12. 某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度l的关系如图甲所示,则由图线可知:
(1)弹簧的劲度系数为___________ N/m;
(2)为了用弹簧测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,两位同学分别设计了如图所示的甲、乙两种方案。
①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小,你认为方案_________更合理;
②若A和B的重力分别为10.0 N和20.0 N。当A被拉动时,弹簧测力计a的示数为6.0 N,b的示数为11.0 N,c的示数为4.0 N,则A和B间的动摩擦因数为__________。
【答案】 ①. 300 ②. 甲 ③. 0.30
【解析】
【详解】(1)[1] 由图知,当F0=0时l0=20cm,即弹簧的原长,当F=60 N时l=40cm,则
Δl=l-l0=0.2 m
由胡克定律得
(2)①[2]乙方案:因在拉着物体A运动的过程中,拉A的弹簧测力计在不断地运动,示数可能会变化,读数不准;甲方案:弹簧测力计a是不动的,指针稳定便于读数,故甲方案更合理;
②[3]由于弹簧测力计a示数为6.0 N,故A、B间的动摩擦因数
13. 一列火车进站前先关闭气阀,让车减速滑行。滑行了300m时速度减为关闭气阀时的一半,此后又继续滑行了20s停在车站。设火车在滑行过程中加速度始终维持不变,试求:
(1)火车滑行的加速度;
(2)从火车关闭气阀到停止滑行时,滑行的总位移;
【答案】(1)0.5m/s2,加速度的方向与初速度方向相反;(2)400m
【解析】
【详解】(1)根据速度与位移的关系公式的
根据速度公式得
解得
负号表示加速度的方向与初速度方向相反
(2)根据
解得
总位移为
14. 如图所示,某同学通过三段轻绳提起一质量为的物体,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与物体相连,轻绳OA与竖直方向的夹角。已知,,与间的动摩擦因数,与水平桌面间的动摩擦因数,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,,,g取。
(1)若,该同学和整个装置在图示位置处于静止状态,求轻绳OA受到拉力的大小以及与水平桌面间摩擦力的大小;
(2)为使该同学和整个装置保持图示结构不变,物体的质量最大不能超过多少?
【答案】(1)12.5N,7.5N;(2)
【解析】
【详解】(1)对结点O受力分析,根据受力平衡可得
,
解得轻绳OA受到拉力的大小为
轻绳OB受到拉力的大小
以、为整体,根据受力平衡可得,与水平桌面间摩擦力的大小为
(2)与之间的最大静摩擦力为
与桌面间的最大静摩擦力为
为使该同学和整个装置保持图示结构不变,轻绳OB受到拉力最大值为
对结点O受力分析,根据受力平衡可得
可得物体的最大质量为
可知物体的质量最大不能超过。
15. 蓝牙是一种无线技术,可实现固定设备、移动设备和楼宇个人域网之间的短距离数据交换,但设备间超过一定距离时便无法实现通讯.某次实验中,在甲、乙两小车上安装了某种蓝牙设备,该蓝牙设备正常通信的有效距离为10米.两车只能沿一条直线运动,如图所示.共完成了两组实验,每组实验两车的起始距离都为d.两组实验的相关数据如下.
第一组,乙车保持静止,甲车从O点由静止出发,以的加速度向右做匀加速直线运动,发现3.10s后两车不能够再通讯.
第二组,乙车向左具有一定的初速度,以的加速度做匀加速直线运动,而甲车仍做上述运动,发现1s后两车不能够再通讯.
请完成下列问题,要求所有问题的最终结果均保留两位有效数字.
(1)求甲、乙两车初始距离d.
(2)求乙车的初速度的大小.
(3)若将乙车的初速度、加速度方向均变为向右,其他条件不变.甲乙两车蓝牙信号中断两次.请计算这两次蓝牙信号中断时刻之间的时间间隔.(已知)
【答案】(1)5.2m;(2)4.0m/s;(3)16s
【解析】
【分析】乙车保持静止,甲车从O点由静止向右做匀加速直线运动,根据运动规律和位置关系求出甲、乙两车初始距离;乙车向左做匀加速直线运动,而甲车仍做上述运动,根据运动规律和位置关系求出乙车的初速度;开始乙车追上甲车并超过甲车10米时第一次蓝牙信号中断,后甲车又追上乙车并超过乙车10米时第二次蓝牙信号中断,根据运动规律和位置关系求出蓝牙信号中断时的时间,从而求出这两次蓝牙信号中断时刻之间的时间间隔;
【详解】(1)乙车保持静止,甲车从O点由静止向右做匀加速直线运动,则有
有题意可有
联立解得甲、乙两车初始距离
(2)乙车向左做匀加速直线运动,而甲车仍做上述运动,则有
有题意可有
联立解得乙车的初速度
(3)开始乙车追上甲车并超过甲车,后甲车又追上乙车并超过乙车,这两次蓝牙信号中断时刻之间的时间间隔会出现两次
设第一次蓝牙信号中断时的时间为,则有
解得
设第二次蓝牙信号中断时的时间为,则有
解得
这两次蓝牙信号中断时刻之间的时间间隔
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利