河北省沧州市盐山中学2024-2025学年高二下学期开学考试试题生物试卷

这是一份河北省沧州市盐山中学2024-2025学年高二下学期开学考试试题生物试卷，共10页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是 ( )
A. 是碳源的物质不可能同时是氮源
B. 微生物的培养都需要提供碳源、氮源、水、 无机盐，缺一不可
C. 牛肉膏蛋白胨培养基属于合成培养基，营 养全面
D. 液体培养基有利于营养物质的吸收，可用 于微生物的扩增培养
2. 某些土壤细菌可将尿素[CO(NH₂)₂] 分解为 CO₂ 和 NH₃ 供植物吸收和利用，但分解产物 CO₂ 不能为该菌提供营养。下列关于配制用 于分离这一菌种的选择培养基的成分，符合要求的是 ( )
A.仅尿素 B. 尿素+葡萄糖
C. 仅葡萄糖 D.牛肉膏蛋白胨
3.在微生物培养过程中，关于灭菌和消毒的理解，错误的是 ( )
A. 消毒是指杀死物体表面或内部部分微 生物
B. 灭菌是杀死物体内外所有的微生物，包括 芽孢和孢子
C. 实验中使用后的培养基丢弃前一定要进 行消毒处理，以免污染环境
D. 吸管和培养皿可以采用干热灭菌法
4.下列有关微生物培养的叙述，正确的是( )
A. 纯化培养时，对培养皿皿盖做标记，培养 皿应正放于恒温培养箱内进行培养
B. 培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌，高压灭 菌加热结束后，可直接开启锅盖
C. 涂布接种时，需将涂布器沾酒精后在酒精 灯外焰上引燃，冷却后再使用
D. 可用平板划线操作对微生物进行分离和 计数
5. 野生型伤寒沙门氏菌(his+) 可合成组氨酸， 某种突变体丧失了这种能力，必须在添加组 氨酸的培养基上才能生长，称为组氨酸营养缺陷型(his) 。 图甲、乙为培养伤寒沙门氏菌 时两种不同的接种方法。下列有关叙述错误的是 ( )
甲 乙
A. 图中所用培养基均为固体培养基
B. 图甲所示接种方法可用于对微生物的分 离纯化
C. 图乙所示接种方法可用于对微生物的分 离和计数
D. 将接触过某药物的 his 菌株接种在含有组氨酸的培养基上能长出菌落，说明该药物有致突变作用
6.利用微生物降解玉米秸秆，可增加土壤碳库储量，实现农业的循环生产。某研究团队通过富集培养从土壤中筛选出4种降解玉米秸秆的复合菌，其实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 所选土壤灭菌后接种于固体培养基进行富集培养
B. 培养基中应添加玉米秸秆提取物作为碳源
C. 富集培养传代多次有利于提高目的菌的数量
D. 培养至第10代时玉米秸秆降解率显著提高
7.在抗生素抑菌实验过程中，规格相同的无菌滤 纸片 a、b、c分别浸有浓度相同的不同抗生素 溶液，同规格无菌滤纸片d 浸有无菌水，然后 放在涂布有大肠杆菌的培养基上，培养数天后 结果如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.a 处抑菌效果小于 b 处
B.b 滤纸片没有沥干
C.c 处的抑菌效果最明显
D.d 处没有大肠杆菌生长
8.某生物兴趣小组准备检测学校饮水机的直饮 水中大肠杆菌是否超标。下列实验操作中不
合理的是 ( )
A. 应设置未接种的培养基，作为实验的对照
B. 待检测水样需要经过灭菌操作后再检测
C. 用稀释涂布平板法接种并计数大肠杆菌的活菌数
D. 培养基中除了营养物质外，还应加入琼脂和伊红-亚甲蓝
9.野生型金黄色葡萄球菌(野生菌)对青霉素是敏感的，逐渐提高青霉素浓度对其逐代培养，总有个别细菌(突变菌)存活并繁殖，最终得到一个能生长在青霉素浓度为250单位/cm³ 的培养基里的抗药品系，基本过程如图所示。下列叙述正确的是 ( )
A. 青霉素使野生菌产生定向变异
B. 突变菌与野生菌的存活率有差异
C. 逐代培养过程中青霉素浓度不变
D. 突变菌与野生菌具有生殖隔离
10.如图所示，下列关于探究抗生素对细菌选择作用的相关描述，正确的是 ( )
A.平板培养基划了4个区域，1个区域为对 照组，另外3个均为实验组
B. 对照组不放置无菌纸片，实验组放置含 抗生素的无菌纸片
C. 接种涂布后的培养皿正向放置于37℃的 恒温箱中培养12～16 h
D. 抑菌圈越大细菌耐药性越强，应从远离 抑菌圈的菌落挑取细菌继续培养
11.高浓度的铵盐对池塘养殖的对虾有一定的毒害作用，硝化细菌是一种好氧菌，可有效净化水体中的铵盐，降低对虾的死亡率。科研人员拟从当地对虾养殖池塘中筛选出对铵盐降解率高且稳定的硝化细菌菌株，操作流程如图所示。下列叙述错误的是( )
A. 从对虾死亡率低的养殖池塘中取样，能 提高筛选的成功率
B. 纯化菌种时，若按图中所示的接种方法 接种，接种环需要灼烧4次
C. 在锥形瓶中培养硝化细菌时需要振荡培 养，目的是增加硝化细菌与营养物质、溶 解氧的充分接触
D. 可选择铵盐浓度减小得最多的一组候选 菌进行后续培养
12.进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理时间，降低处理成本。科研小组欲分离及培养若干种微生物用于对湿垃圾(包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶果皮等食品类废物)的处理。下列有关叙述正确的是 ( )
A. 在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污 染，需对培养基和操作者的双手进行灭菌
B. 培养过程需要向培养基通入无菌空气并 进行搅拌，目的是使菌体充分接触营养 物质和溶解氧，促进细菌生长繁殖
C. 科研小组若从生活垃圾中分离分解尿素 的微生物，可在培养基中加入酚红指示 剂，如果有尿素分解菌存在，则培养基中 该菌落的周围会出现黑色
D. 该实验培养基为选择培养基，无需进行 未接种培养基的培养
13.甲拌磷(3911)是高毒类有机磷农药，在土壤 中存活可达50天左右，我国已禁止在水果蔬菜上使用。如图是从土壤中筛选甲拌磷降解 菌XT₂ 的过程，有关说法错误的是 ( )
A.图中的选择培养基灭菌方法应为湿热灭菌法
B. 在稀释样品接种的培养基培养的同时，需和一个未接种的培养基共同培养在恒温箱中，12 h 和24 h 后分别进行观察
C. 最终筛选出的 XT₂ 菌若要长期保存，可以接种在固体斜面培养基上4℃保藏
D. 若用图中的接种方法进行计数，则计菌数的结果比实际值偏小
二、多项选择题(本题共3小题，每小题3分，共 9分。每小题给出的四个选项中，有两个或两 个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分， 选对但选不全的得1分，有选错的得0分)
14.为宣传正确佩戴口罩可降低呼吸道传染疾 病的风险，江苏省泰兴中学的同学们进行了 相关实验。实验中将牛肉膏蛋白胨培养基 置于距正确佩戴口罩的实验者口部前方 50 cm处，然后对着培养基讲话1 min 或咳 嗽2次，再进行微生物培养和计数，下列叙述错误的是 ( )
A. 实验中最好选择液体培养基，有利于微 生物大量增殖，并需严格灭菌处理
B. 实验中还应设置不戴口罩直接讲话或咳 嗽进行实验对照
C. 实验者对培养基进行处理后，放入20℃ 恒温培养箱中培养1～2 d
D.培养结束后可根据菌落的形状、大小、颜 色等特征确定微生物的数量
15.黄粉虫可以吞食、降解塑料，利用黄粉虫肠 道微生物对白色污染进行生物降解，是一种绿色环保的处理工艺。下图是从黄粉虫 肠道中分离、纯化微生物的过程，相关叙述正确的是 ( )
A. 富集培养基含有酵母膏、蛋白胨、琼脂等，酵母膏能提供所需的碳源和氮源
B. 选择培养基中需加入PVC 塑料膜作为唯一碳源，稀释涂布后仅最后一组形成单菌落
C. 将转接至固体斜面培养基上的不同菌落置于4℃的冰箱临时保存，用于相关研究
D. 与传统填埋、焚烧相比，黄粉虫肠道微生物对白色污染的降解不会造成二次污染
16. 如图表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法),检测重组质粒是否导入大肠杆菌。下列相关叙述正确的是 ( )
A. 导入大肠杆菌的重组质粒中有特殊的标 记基因
B. 影印培养法使用的是固体培养基进行微 生物培养
C. 培养基 A 和培养基 B 的化学成分不完全相同
D. 培养基A 和B 中的1菌落的类型并不相同
三、非选择题(本题共4小题，共52分)
17.(13分)研究发现，土壤中某种微生物能降 解石油。分离降解石油的菌株和探索其降 解机制的实验过程如图所示。回答下列 问 题 ：
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有 四类，该实验所用的振 荡培养的培养基只能以石油作为唯一碳源， 其原因是
(2)振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长 速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中 的含量，同时可使菌体与培 养液充分接触，提高 的利用率。
(3)若要测定其活菌数量，可选用 法进行计数；若要测定培养液中微生物的菌体数，可在显微镜下用 直接计数。
(4)为探究石油的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验。 该实验的假设是
18.(13分)硝基苯酚是工业污水中的重要污染物，某同学欲从污水处理厂的污泥中分离能分解硝基苯酚的细菌。请回答下列有关 问题：
(1)为了筛选出污泥中可分解硝基苯酚的细菌，在配制培养基时应选择 作为碳源。
(2)纯化菌株时，通常使用的划线工具是 。某个平板经培养后，第一划线区 域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌落，其他线上有菌 落，分析造成第二划线区域第一条线上无菌 落的可能原因是
(3)进行梯度稀释时的一般操作是将1 mL 菌液移入盛有 mL 无菌水的试管
中，常用 法进行活菌计数。
(4)实验数据显示，当培养基中加入碳
源——葡萄糖时，该细菌降解硝基苯酚的速率明显提高，原因可能是
处理
玉米秸秆降解率(%)
2代
4代
6代
8代
10代
地点1
8.00
18.67
28.00
33.33
38.00
地点2
10.00
18.00
28.67
30.00
41.33
地点3
18.00
26.67
41.33
44.00
58.97
地点4
19.33
26.00
40.00
48.00
50.10
19.反刍动物,如牛和山羊,具有特殊的器官-瘤胃。在瘤胃中生活着多种微生物其中许多微生物能以尿素作为唯一氮源某小组计划按图示操作流程从牛瘤胃中分离出该类微生物,并统计每毫升样品中究竟含有多少个这样的细菌。据图回答下列有关问题
(1)在该图示操作流程步骤3是_______________步骤6的接种方法是_________________
(2)在该培养基的配方中,为微生物的生长提供碳源的物质是_________________，提供氮源的物质是_________________配制培养基的过程中,可在倒平板时加入_________________
(填写指示剂名称)培养某种微生物后,如果pH升高,指示剂将变红,我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素。
(3)反刍动物瘤胃内栖息的微生物能分解尿素是因为它们能合成_________________
(4)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的胃部样液0.1ml,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为190、17、325、173和180。则每毫升样品中含有细菌数量为_________________
个。与血细胞计数法相比，此计数方法测得的细菌数较_________________(填“多”或“少”)
20.(13分)土壤盐碱化会破坏土壤水分的平衡,改变土壤的结构,致使土壤通透性变弱，容易板结和胶粘,使土壤肥力下降,影响作物的正常生长。研究人员筛选具有抗盐碱性并能在其环境下生长的菌种,通过微生物发酵菌肥修复技术可达到改良土壤盐碱化的目的。回答下列问题:
(1)实验室中,研究人员欲获得纯净抗盐碱;在寻性菌种的关键是_________________找该目的菌株时,常选择从鸡粪便和盐碱土壤中去寻找,其依据是___________________________________________________
(2)制备微生物发酵菌肥所用的目的菌株应具有_________________等特性,才能使土壤盐碱化得到更有效的改良和修复。筛选该目的菌株时,制备的选择培养基可为微生物提供_________________和水、无机盐等物质,对该培养基进行灭菌常采用的方法是_________________
(3)为进一步纯化目的菌株,研究人员选取培养基中生长快、直径大的菌落,经过一系列筛选和富集培养之后,筛选出4种生长良好的菌株 N1、N2、N3、N4。为鉴别这4种菌株所属类群,可观察和记录其菌落_______________等方面的特征
参考答案
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A
7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B
13.C 14. ACD 15.CD 16.ABC
17.答 案：(1)水、碳源、氮源和无机盐 只有能利用石油的微 生物能正常生长繁殖 ( 2 ) 溶 解 氧 营 养 物 质 (3)稀释 涂布平板 血细胞计数板(4)目的菌株能分泌降解石油 的蛋白质
18.答案：(1)硝基苯酚(2)接种环 接种环灼烧后未冷却或 划线未从第一 区域末端开始
(3)9 稀释涂布平板
(4)能源充足，代谢加快
19.答案：(1)倒平板 稀释涂布平板法(2)葡萄糖 尿素
酚红指示剂 (3)脲酶 (4)1.81×10⁸ 少
20.答案：(1)防止外来杂菌污染 要求，到相应的环境中去寻找 (高效)降解盐碱 碳源、氮源 小、隆起程度和颜色
根据微生物对生存环境的 (2)耐盐性(抗盐碱性)、能 湿热灭菌法 (3)形状、大