小升初英语知识点归纳汇总知识清单

这是一份小升初英语知识点归纳汇总知识清单，共49页。学案主要包含了英语音标及字母组合对照，语音题，特殊疑问句，如何对划线部分提问，选择疑问句，反意疑问句等内容，欢迎下载使用。
小学阶段音标总结及示例
一、英语音标及字母组合对照
元音:
1 /i:/ 发音规则: ee ea e ie ei y
three tree green sheep meet beef see eat tea meat leave lead teacher speak
please he she me piece receive twenty
2 /ɪ/ 发音规则: i y
sit pig big it is little six many happy dictinary delicius
3 /ɔ:/ 发音规则: al r au ur ar
small wall talk tall ball walk shrt mre lrd hrse fr sprt authr autumn fur warm
4 /ɒ/ 发音规则: a
n ht lt fx bx dg rck want wash watch
5 /u:/ 发音规则: u
fd rm gse tth she d tw true blue full
6 /ʊ/ 发音规则: u u
put full push shuld culdlk gd ft bk wd
7 /ɜ:/ 发音规则: ir ur ear er r
girl shirt skirt thirty third bird turn nurse turtle Thursday learn earth her wrk wrld
8 /ə/ 发音规则：er r ar a
teacher remember player speaker dctr authr dllar actr tgether tmrrw
tday lessn arund elephant banana ag
9 /ɑ:/ 发音规则: ar a
car farm card arm fast class glass
10 /ʌ/ 发音规则: u u
lunch up fun gun nut cup bus cme mther dse lve abve truble
bld fld
11 /e/ 发音规则: ea e
head bread bed red lessn desk htel yes
12 /æ/ 发音规则: a
bag hand happy hat map mad bad black back glad man
13 /ei/ 发音规则: a ay ea ai ey
name cake late plane April play say may way great rain paint plain they grey
14 / aɪ / 发音规则: i ei y
bike fine find nine light night height neither my try fly eye
15 /ɔɪ/ 发音规则: y i
by ty il sil vice chice
16 /eə/ 发音规则: ear air ere
pear bear chair air fair there where care
17 /ʊə/ 发音规则: ure
sure
18 /ɪə/ 发音规则： eer ear
beer deer ear near idea
19 /aʊ/ 发音规则：u w
huse ut grund sund lud muse flwer dwn nw cw hw
20 /əʊ/ 发音规则: a w
hme cld g n bat cat gal knw lw belw grw shw
辅音
21 /p/ 发音规则: p单词举例： pen pet paper plant
22 /b/ 发音规则: b 单词举例： by ball bed bag
23 /t/ 发音规则: t单词举例： time table stay ty
24 /d/ 发音规则: d单词举例：dg d day dctr
25 /k/ 发音规则: k c ck单词举例： kite king kitchen can car cake
26 /g/ 发音规则: g单词举例：get g girl gd
27 /f/ 发音规则: f ph gh单词举例： ft feet fg phne pht elephant
28 /v/ 发音规则: v单词举例：van vice seven eleven
29 /s/ 发音规则: s c 单词举例： six sing snw cinema city
30 /z/ 发音规则: z s单词举例：z zer pizza these thse
31 /θ/ 发音规则: th 单词举例： thin thank three
32 /ð/ 发音规则: th单词举例：this that these thse
33 /ʃ/ 发音规则: sh单词举例：ship she shp shrt
34 /ʒ/ 发音规则: si(n）单词举例：televisin
35 /tʃ/ 发音规则: ch单词举例：chair chicken chinese
36 /dʒ/ 发音规则: g单词举例：range gentle page
37 /tr/ 发音规则: tr单词举例：tree truck try
38 /dr/ 发音规则: dr单词举例：dry drink dress driver
39 /ts/ 发音规则: ts单词举例： ants streets students
40 /dz/ 发音规则: ds单词举例：beds hands
其他辅音
41 /m/ 发音规则: m单词举例：many meat mther music
42 /n/ 发音规则: n单词举例：n nt ndle new nw
43 /ŋ/ 发音规则: ng单词举例： lng sing
44 /h/ 发音规则: h单词举例：ht he hat has
45 /r/ 发音规则: r单词举例：red read rain run
46 /l/ 发音规则: l单词举例：lk lng left light let
47 /j/ 发音规则: y单词举例： year yellw yu yes
48 /w/ 发音规则: w wh单词举例： wrd winter windw what where when
巩固练习
一、单项选择
1．Which f the fllwing wrds has a different prnunciatin f the “-ed” ending?
A．playedB．carriedC．listenedD．stpped
【答案】D
【详解】句意：下面哪个单词的“-ed”结尾有不同的发音？
考查字母组合的发音。played划线部分字母组合ed的发音是/d/；carried划线部分字母组合ed的发音是/d/；listened划线部分字母组合ed的发音是/d/；stpped划线部分字母组合ed的发音是/t/。由此可知，选项D划线部分字母组合的发音与其它选项不同。 故选D。
2．下列属于不完全爆破的是 ________。
A．stp talkingB．did yuC．get upD．wuld yu
【答案】A
【详解】句意：下列属于不完全爆破的是stp talking。
考查语音知识。英语中的爆破音有/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/，这6个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地，彻底地进行爆破。stp talking的音标 [stɒp ˈtɔːkɪŋ]中/p/和/t/都是爆破音，且相邻， 所以是不完全爆破音。故选A。
3．Which f the underlined letter has a different sund?
A．rseB．clseC．whse
【答案】C
【详解】句意：带下划线的字母中哪一个有不同的发音？
考查语音知识。rse/rəʊz/；clse/kləʊz/；whse/huːz/。根据音标可知，C项划线部分发音与其他选项的不同。故选C。
4．Which f the fllwing underlined parts is different in prnunciatin frm the thers?
A．questinB．natin C．lcatinD．fashin
【答案】A
【详解】句意：下列划线部分的发音与其他部分不同的是哪个？
考查字母组合发音。questin /ˈkwestʃən/；natin /ˈneɪʃ(ə)n/；lcatin /ləʊˈkeɪʃn/；fashin /ˈfæʃ(ə)n/。根据单词发音可知，A选项划线部分的发音与其他部分不同。故选A。
5．从所给的四个选项中选出划线部分的字母或字母组合的发音与所给音标/ʃ/相同的单词。
A．chalkB．weatherC．whseD．fresh
【答案】D
【详解】句意：从所给的四个选项中选出划线部分的字母或字母组合的发音与所给音标/ʃ/相同的单词。
考查单词的读音和辅音字母组合的发音。chalk划线部分“ch”的发音是/tʃ/；weather划线部分“th”的发音是/ð/；whse划线部分“wh”的发音是/h/；fresh划线部分“sh”的发音是/ʃ/。由此可知，fresh的划线字母组合的发音与所给音标/ʃ/的发音相同。故选D。
6．从所给的四个选项中选出划线部分的字母或字母组合的发音与所给音标相同的单词。
/ʌ/
A．futureB．pushC．jumpD．rude
【答案】C
【详解】future划线部分字母发音是/ju:/；push划线部分字母发音是/ʊ/；jump划线部分字母发音是/ʌ/；rude划线部分字母发音是/u:/。故选C。
7．Which sund f the underlined parts is different frm the thers?
A．leanB．meanC．steamD．sweat
【答案】D
【详解】句意：哪个划线部分的读音与其他不同？
考查单词的读音。lean/liːn/；mean/miːn/；steam/stiːm/；sweat/swet/。结合四个单词的读音可知，D选项sweat划线部分的读音与其他三项不同，故选D。
8．Which f the fllwing underlined parts is different in prnunciatin frm thers?
A．seasnB．resrt
C．lseD．bservatry
【答案】C
【详解】句意：下列哪一个划线部分的发音与其他部分不同？
考查辅音字母的发音。seasn/ˈsiːzn/季节，其中划线部分发/z/；resrt/rɪˈzɔːt/旅游胜地，其中划线部分发/z/；lse/luːs/松的，其中划线部分发/s/；bservatry/əbˈzɜːvətri/天文台，其中划线部分为/z/。根据单词的读音，可知C选项中划线部分的发音与其他选项不同。 故选C。
9．Which f the fllwing underlined parts is different in prnunciatin frm thers?
A．tgetherB．cmfrtable
C．cnnectD．bttm
【答案】B
【详解】句意：下列哪一个划线部分的发音与其他部分不同？
考查单词读音。tgether/təˈɡeðə(r)/；cmfrtable/ˈkʌmftəb(ə)l/；cnnect/kəˈnekt/；bttm/ˈbɒtəm/。根据单词的读音可知，B选项中划线部分发/ʌ/，其它选项划线部分均发/ə/。 故选B。
10．Which f the fllwing underlined parts is different in prnunciatin frm thers?
A．sweatB．reasnC．steamD．seal
【答案】A
【详解】句意：以下哪个划线部分的发音与其他的不同？
考查语音知识。sweat[swet]；reasn [ˈriːzn]；steam [stiːm]；seal [siːl]。根据单词的音标可知，字母组合ea在B、C、D中的发音是[i:]，而在A选项中的发音是[e]，A项中划线部分读音与其余三个不同。 故选A。
二、语音题
选择每组单词中划线的字母或字母组合读音不同的单词。
11．A．eraserB．thankC．backD．actr
12．A．henB．tennisC．sheD．lessn
13．A．bikeB．listenC．wildD．life
14．A．finishedB．stppedC．pickedD．decided
【答案】11．A 12．C 13．B 14．D
【解析】11．eraser/ɪˈreɪzə(r)/；thank/θæŋk/；back/bæk/；actr/ˈæktə(r)/。根据单词的读音，可知A选项中划线部分的发音与其它选项不同。故选A。
12．hen/hen/；tennis/ˈtenɪs/；she/ʃiː/；lessn/ˈles(ə)n/。根据单词的读音，可知C选项中划线部分的发音与其它选项不同。故选C。
13．bike/baɪk/；listen/ˈlɪs(ə)n/；wild/waɪld/；life/laɪf/。根据单词的读音，可知B选项中划线部分的发音与其它选项不同。故选B。
14．finished/ˈfɪnɪʃt/；stpped/stɒpt/；picked/pɪkt/；decided/dɪˈsaɪdɪd/。根据单词的读音，可知D选项中划线部分的发音与其它选项不同。故选D。
从选项中找出其画线部分与其他三个单词的画线部分读音不同的选项。
15．A．patternB．braveC．actinD．cat
16．A．examinatinB．educateC．emptyD．enemy
17．A．bearB．wearC．nearD．pear
18．A．careB．cpyC．certainD．cin
19．A．ChineseB．teacherC．tuchD．Christmas
【答案】15．B 16．A 17．C 18．C 19．D
【解析】15．pattern/ˈpætn/；brave/breɪv/；actin/ˈækʃn/；cat/kæt/。根据音标可知，选项B的划线部分发音与其他三项的划线部分不同。故选B。
16．examinatin/ɪɡˌzæmɪˈneɪʃn/；educate/ˈedʒukeɪt/；empty/ˈempti/；enemy/ˈenəmi/。根据音标可知，选项A的划线部分发音与其他三项的划线部分不同。故选A。
17．bear/beə(r)/；wear/weə(r)/；near/nɪə(r)/；pear/peə(r)/。根据音标可知，选项C的划线部分发音与其他三项的划线部分不同。故选C。
18．care/keə(r)/；cpy/ˈkɒpi/；certain/ˈsɜːtn/；cin/kɔɪn/。根据音标可知，选项C的划线部分发音与其他三项的划线部分不同。故选C。
19．Chinese/ˌtʃaɪˈniːz/；teacher/ˈtiːtʃə(r)/；tuch/tʌtʃ/；Christmas/ˈkrɪsməs/。根据音标可知，选项D的划线部分发音与其他三项的划线部分不同。故选D。
从 A、B、C、D四个选项中找出其画线部分与其他三个单词的画线部分读音不同的选项。
20．A．aludB．patientC．sameD．take
21．A．cutB．excuseC．butD．punish
22．A．deadB．breadC．sweaterD．seat
23．A．fineB．prideC．sitD．nice
24．A．requireB．helpC．smellD．seldm
【答案】20．A 21．B 22．D 23．C 24．A
【解析】20．alud[əˈlaʊd]；patient[ˈpeɪʃnt]；same[seɪm]；take[teɪk]。根据音标可知，选项A画线部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选A。
21．cut[kʌt]；excuse[ɪkˈskjuːz]；but[bʌt]；punish[ˈpʌnɪʃ]。根据音标可知，选项A画线部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选B。
22．dead[ded]；bread[bred]；sweater[ˈswetə(r)]；seat[siːt]。根据音标可知，选项D画线部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选D。
23．fine[faɪn]；pride[praɪd]；sit[sɪt]；nice[naɪs]。根据音标可知，选项C画线部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选C。
24．require[rɪˈkwaɪə(r)]；help[help]；smell[smel]；seldm[ˈseldəm]。根据音标可知，选项A画线部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选A。
从A、B、C、D四个选项中，找出画线部分与其他三个单词画线部分读音不同的选项。
25．A．frgetB．develpC．decideD．hnest
26．A．jkeB．methdC．nticeD．bth
27．A．talkB．walkC．halfD．small
28．A．leadB．greatC．dreamD．peace
29．A．nceB．palaceC．practiceD．strict
【答案】25．A 26．B 27．C 28．B 29．D
【解析】25．frget/fəˈɡet/；develp/dɪˈveləp/；decide/dɪˈsaɪd/；hnest/ˈɒnɪst/。根据音标可知，A项划线部分读音为/e/，其他选项的读音为/ɪ/。故选A。
26．jke/dʒəʊk/；methd/ˈmeθəd/；ntice/ˈnəʊtɪs/；bth/bəʊθ/。根据音标可知，B项划线部分读音为/ə/，其他选项的读音为/əʊ/。故选B。
27．talk/tɔːk/；walk/wɔːk/；half/hɑːf/；small/smɔːl/。根据音标可知，C项划线部分读音为/ɑː/，其他选项的读音为/ɔː/。故选C。
28．lead/liːd/；great/ɡreɪt/；dream/driːm/；peace/piːs/。根据音标可知，B项划线部分读音为/eɪ/，其他选项的读音为/iː/。故选B。
29．nce/wʌns/；palace/ˈpæləs/；practice/ˈpræktɪs/；strict/strɪkt/。根据音标可知，D项划线部分读音为/k/，其他选项的读音为/s/。故选D。
小学阶段重点句型归纳
--Hell,I’m Wu Binbin.你好，我是吴宾宾。--Hi,I’m Sarah.你好，我是萨拉。
--I have a ruler/an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。--Me,t.我也有。
-What’s yur name?你叫什么名字？-My name’s Jhn.我叫约翰。
-Gdbye！再见！ -Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
Mr Jnes,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。
--Gd mrning,Miss Green.早上好，格林小姐。 --Gd mrning！早上好！
I see red.我看见红色。
--Gd afternn,Wu Binbin.下午好，吴宾宾。--Gd afternn！下午好！
-Nice t meet yu.见到你很高兴。-Nice t meet yu, t.见到你也很高兴。
--Hw are yu? 你好吗？ --I’m fine,thank yu.我很好，谢谢你。
--Very well,thanks.很好，谢谢。
--Let’s g t schl!我们一起上学吧！--OK!好吧。
Lk at me!看我！
--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great!太棒了！
--What’s this?这是什么？ --It’s a duck.（它）是只鸭子。
--What’s that?那是什么？ --It’s a pig.（它）是头猪。
Cl!I like it.酷！我喜欢它。
--.I’d like sme juice,please.请给我些果汁。 --.Here yu are.给你。
Have sme bread.吃点面包吧。
I’m hungry!我饿了！
Can I have sme water,please?请给我些水好吗？
Yu are welcme.不用谢。
Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
--This ne,please.请给我这个。 --Sure.好的。
Hw many plates?（你要）几个盘子？ -- Six.六个。
--Happy birthday!生日快乐！ --Thank yu! 谢谢！
--Hw ld are yu?你几岁（了）？---I’m six years ld.我六岁（了）。
--Wh’s that man? 那个男人是谁？ --He’s my father. 他是我爸爸。
--Wh’s that wman? 那个女人是谁？ --She’s my mther. 她是我妈妈。
--Is she yur mther? 她是你妈妈吗？ --Yes, she is. 是的，她是。
--Is he yur father? 他是你爸爸吗？ --N, he isn’t. 不，他不是。
It’s s tall!它好高啊！ 2.Cme here,children!到这里来，孩子们！
It has a lng nse. 它有长鼻子。
It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵。
--Let’s g hme! 我们回家吧！--OK！好的。
--Where is my pencil-bx? 我的铅笔盒在哪儿？--It’s in yur desk. 在你的桌子里。
Silly me！我真傻！
--Is it in yur bag? 它在包里吗？--N, it isn’t. 不，没有。Yes, it is. 是的，在。
Have a gd time！玩开心点儿！
Hney,let’s buy sme fruits 宝贝儿，我们买点水果吧。
--D yu like ranges? 你喜欢橙子吗？
--Yes, I d./ N I dn’t. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
--Srry,I dn’t like grapes. 抱歉，我不喜欢葡萄。--Me，neither. 我也不喜欢。
--Hw many kites d yu see? 你能看见多少风筝？--I see six.我看见了六个。
The black ne is a bird! 黑色的那个是只鸟！
--Hw many crayns d yu have? 你有多少支蜡笔？ --（I have）Seven.七支。
Open it and see！打开看看！
We have a new classrm. 我们有间新教室。
Let’s g and see! 我们去看看吧。
--Where is it? 它在哪儿？ --It’s n yur desk.它在书桌上。
Let’s clean the classrm! 我们打扫教室吧！
Let me clean the windws. 我来擦窗户。
--What’s in yur schlbag? 你书包里有什么？
--What clur is it? 它是什么颜色的 -- It’s blue and white. 是蓝白色的。
--What’s his name? 他叫什么名字？--His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
--Wh’s he? 他是谁？ --He is my uncle.他是我叔叔。
He has glasses and his shes are blue. 他戴眼镜，穿蓝色鞋子。
He’s tall and strng. 他又高又壮。
-- Is she in the living rm? 她在客厅里吗？ --N,she isn’t. 不，她不在。
--Where are the keys? 钥匙在哪儿？ --They’re in the dr.它们在门上。
--Are they n the table? 它们在桌子上吗？ --N,they aren’t. 不，不在。
What’s fr dinner? 晚餐吃什么？
--What wuld yu like? 你想吃什么？
--I’d like sme sup and bread,please.(I’d like=I wuld like) 我想要汤和面包。
Help yurself. 随便吃吧。
--Wuld yu like a knife and frk? 你想要刀叉吗？--N,thanks. 不了，谢谢。
I can use chpsticks. 我会用筷子。
--Is this yur uncle? 这是你叔叔吗？
--Yes,it is.He’s a ftball player.是的，他是位足球运动员。
--What’s yur aunt’s jb? 你婶婶做什么工作？--She’s a nurse.她是位护士。
My family has six peple. 我家有六口人。
--Where’s the teachers’ ffice? 教师办公室在哪里 --It’s n the secnd flr. 它在二楼。
--Is this the teachers’ ffice? 这是教师办公室吗？
--N,it isn’t.The teachers’ ffice is next t the library. 不，不是。教师办公室挨着图书馆。
Is that the cmputer rm? 那是计算机房吗？
--D yu have a library? 你们（学校）有图书馆吗？--Yes,we d。是的，有。
--What time is it? 几点了？ --It’s 6 ’clck.It’s time fr dinner. 六点了，该吃晚饭了。
Time t g hme,kids. 该回家了，孩子们。3.It’s time t get up. 该起床了。
--Can I g utside nw? 现在我能出去吗？--Yes,yu can./N,yu can’t. 可以。/不行。
It’s cld utside. 外面冷。
It’s 26 degrees. 是26度。
--What’s the weather like in New Yrk？纽约天气怎么样？--It’s rainy. 是下雨天。
--Is it cld? 天冷吗？ --N,it isn’t. 不，不冷。
--Are these carrts? 这些是胡萝卜吗？ --Yes,they are. 是的。
--What are these? 这些是什么？ --They are tmates. 它们是西红柿。
--What are thse? 那些是什么？ --They are hrses.它们是马。
--Are they hens? 它们是母鸡吗？--N,they aren’t.They’re ducks.不，不是。它们是鸭子。
They’re hrses. 它们是马。
--Are these yurs? 这（双鞋）是你的吗？--N,they aren’t. 不，不是。
--Is this Jhn’s? 这是约翰的吗？--N,it isn’t.It’s Mike’s.不是，它是迈克的。
--Whse cat is this? 这是谁的外套？--It’s mine. 它是我的。
--Whse pants are thse? 那条裤子是谁的？
--They are yur father’s.它们是你爸爸的。
--Can I help yu?我能为您做点什么？
--Yes.These shes are nice.是的。这双鞋不错。
--Hw d yu like this skirt?这条短裙你觉得怎么样？--It’s very pretty.它很漂亮。
--Hw much is this skirt? 这条短裙多少钱？ --It’s $89.它89美元。
They are t small.它们太小了。
--Is he yung? 他年轻吗？ --N, he isn’t. 不，他不年轻。
--What’s she like? 她什么样？ --She’s kind. 她很和蔼。
--What d yu have n Thursdays? 星期四你有什么课？
--I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课。
--D yu ften read bks in this park? 你经常在这个公园里看书吗？
--N, I dn’t. 不，我不经常在这里看书。
--What wuld yu like t eat? 你想吃什么？--A sandwich, please. 请给我一个三明治。
--What wuld yu like t drink？ 你想喝什么？--I’d like sme water. 我想喝点水。
--What’s yur favurite fd? 你最喜欢吃什么食物？
--Ndles. They’re delicius. 面条。面条很好吃。
--What can yu d fr the party，children？孩子们，你们能为联欢会做什么？
--I can sing English sngs。我会唱英文歌。
--Can yu d any kung fu，Jhn？约翰，你会武术吗？--Yes，I can. 是的，我会武术。
---When d yu finish class in the mrning ? 你们上午的课到几点结束？
---We finish class at 1 ’clck. 我们一点钟结束上午的课。
---What d yu d n the weekend ? 你周末做什么？
--Which seasn d yu like best, Mike? 迈克，你最喜欢哪个季节？-- Winter. 冬天。
--Why d yu like summer? 为什么你喜欢夏天？
--Because I like summer vacatin! 因为我喜欢暑假！
---When is the party ? 聚会什么时候举行？ ---It’s in April. 在四月。
---When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
It’s in Octber. We’ll g t the Great Wall. 在10月。我们将去长城。
---When is April Fl’s Day ? 愚人节是哪天？ ---It’s n April 1st. 它在4月1日。
When is yur birthday ? 你的生日是哪天？
My birthday is n April 4th. 我的生日是4月4日。
The yellw picture is mine . 那幅黄颜色的画是我的。
Are these all urs ? 这些都是我们的画吗？
--Whse is it？ 这是谁的？ ---It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
---Is he drinking water ? 它在喝水吗？---N, he isn’t. He’s eating. 不是。它在吃东西。---What are they ding ? 它们在干什么？ ---They’ re eating lunch ! 它们在吃午饭!
What’s the little mnkey ding ? 那只小猴子在干什么？
It’s playing with its mther! 它在和妈妈玩耍！
Shh. Talk quietly. 嘘，小声讲话。
Keep yur desk clean . 保持桌面整洁。
--Where is the museum shp? 博物馆商店在哪里？--It’s near the dr. 在大门附近。
--Hw can we get there? 我们怎么到哪儿？--Turn left at the bkstre. 到书店左转。
Hw d yu cme t schl? 你怎么来学校的？Usually, I cme n ft. 通常我走路来。
In the USA peple n bikes must wear ne. 在美国，骑自行车的人必须带头盔。
Dn’t g at the red light! 别闯红灯！
I must pay attentin t the traffic lights. 我必须注意交通信号灯！
What are yu ging t d tmrrw? 你明天打算做什么？
I’m ging t have an art lessn. 我要上美术课。
We are ging t draw sme pictures in Renmin Park. 我要到人民公园去画画。
Where are yu ging?你们打算去哪儿
We are ging t the cinema. 我们打算去电影院。
When are yu ging ? 你们什么时候去？
We are ging next Wednesday.我们打算下个星期三去。
--What are Peter’s hbbies? 彼得有什么爱好？ --He likes reading stries. 他喜欢读故事。
--Des he live in Sydney? 他住在悉尼吗？ --N, he desn’t, 不，他没有。
--Des he like ding wrd puzzle and ging hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？
--What des he d ? 他是做什么的？ --He’s a businessman. 他是商人。
--Where des he wrk? 他在哪儿工作？ --He wrks at sea. 他在海上工作。
-- Hw des he g t wrk? 他怎么上班？--He ges t wrk by bike. 他骑自行车上班。
They are afraid f him. 他们害怕他。
The cat is angry with them. 这只猫很生他们的气。
--What’s wrng? 怎么了？ --Yur father is ill. 你爸爸病了。
He shuld see a dctr this mrning. 他今天早上应该去看病。
Dn’t be sad. 别伤心。
That’s the tallest dinsaur in this hall . 那是这个厅里最高的恐龙。
It’s taller than bth f us tgether . 它比我们俩加起来还高。
---Hw tall are yu ? 你有多高？---I’m 1.65 metres. 我身高1.65 米。
What size are yur shes , Mike ? 迈克，你穿多大号的鞋？
Yur feet are bigger than mine. My shes are size 37. 你的脚比我的大。我穿37号的鞋。
---Hw heavy are yu ? 你体重多少？ ---I’m 48 kilgrams. 我体重48公斤。
---Hw was yur weekend ? 你周末过得怎么样？--- It was gd, thank yu. 很好，谢谢。
What did yu d ? 你（周末）干什么了？
Did yu d anything else ? 你还做了其他什么事吗？
Yes, I cleaned my rm and washed my clthes. 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
I want t buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。
What did yu d last weekend ? Did yu see a film?你上周末干什么了？你看电影了吗？
What happened ? 怎么了？
I fell ff my bike and hurt my ft.我从自行车摔了下来并伤了脚。
---Are yu all right ? 你还好吧？--- I’m OK nw. 我现在没事了。
Where did yu g ? 你去哪儿了？
It lks like a mule ! 它看起来像头骡子！
---Did yu g t Turpan ? 你们去吐鲁番了吗？ ---Yes, we did. 是的，去了。
---Hw did yu g there ? 你们怎么去的？---We went there by plane. 我们坐飞机去的。
Sunds great! 听上去不错！
There was n library in my ld schl. 我以前的学校里没有图书馆。
Tell us abut yur schl , please. 请给我们讲讲您的学校吧。
Hw d yu knw that ? 你怎么知道的？
Easy,I lked it up n the Internet. 简单。我在网络上查到的。
There were n cmputers r Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。
Befre, I was quiet . Nw I’m very active in class.以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。
常见动词过去式不规则变化



巩固练习
一、完成句子
1．在平安夜，孩子们通常会在睡觉之前把袜子挂在壁炉旁。（完成译句）
On Christmas Eve, children usually stckings by the fireplaces befre they sleep.
【答案】 hang their
【详解】结合中英文提示可知，所缺表达是“悬挂”和“他们的”。hang作动词，意为“悬挂”，their“他们的”，第一个空格为本句谓语动词，根据usually可知本句时态应为一般现在时，主语children为复数，故谓语动词用一般现在时的复数形式，即hang，第二空填their修饰空格后的stckings。故填hang；their。
2．过马路时要小心！ (完成译句)
Be careful when yu the rad!
【答案】crss
【详解】根据中英文对照可知，空格处缺少“过”，crss“穿过”，动词，crss the rad“穿过马路”，该句是一般现在时，主语是“yu”，谓语动词用原形。故填crss。
3．吉姆想先看老虎。
Jim wants t the .
【答案】 see tigers first
【详解】对比所给中英文可知，设空处为“先看老虎”；see“看”，根据第一个空空前的“wants t”可知，此处应用动词原形；tiger“老虎”，此处应用复数形式，表示概数概念；first“首先”，副词。故填see；tigers first。
4．Tina lent her bk t Mary. (同义句转换)
Tina her bk.
【答案】 lent Mary
【详解】句意：蒂娜把她的书借给玛丽。lead sb. sth.=lead sth. t sb.“把某物借给某人”。故填lent；Mary。
5．我的哥哥经常在学校取得好成绩，我为他感到骄傲。
My brther gd grades at schl. I am prud f him.
【答案】 ften gets
【详解】分析句子可知，此句是描述事实，所以是一般现在时。根据中英文对照可知，横线上缺的是“经常”ften；“取得”get，由于主语是三单，所以是gets。故填ften；gets。
6．他不得不把他的房子卖给那个人。
He had t his huse that man.
【答案】 sell t
【详解】由英汉对照可知，空白处应填写“卖……给”的英文表达。sell sth. t sb.“卖某物给某人”，have t d sth.“不得不做某事”，第一空填写动词原形。故填sell；t。
7．Max didn’t want t (冒险) lsing his jb because he had a large family t feed.
【答案】risk
【详解】句意：Max不想冒险丢掉工作，因为他要养活一大家人。根据汉语提示可知，“冒险”对应的英文为risk，为动词，risk ding sth.表示“冒险做某事”，want t后跟动词原形。故填risk。
8．Dn’t yu n the smile n her face? She seems very happy tday.
【答案】(n)tice
【详解】句意：你没注意到她脸上的笑容吗？她今天看起来很高兴。根据“the smile n her face”及首字母提示可知，此处是指注意到脸上的笑容，ntice“注意”，助动词Dn’t后跟动词原形，故填(n)tice。
9．Just make sure yu s the windws, because it’s cld utside.
【答案】(s)hut
【详解】句意：要确保你关闭了窗户，因为外面很冷。根据“because it’s cld utside.”可知外面冷所以要关窗，shut“关闭”，空处是宾语从句的谓语动词，分析句子可知从句应用一般现在时，故填(s)hut。
10．—Thank yu fr helping me carry the heavy water.
—Never m .
【答案】(m)ind
【详解】句意：——谢谢你帮我搬这么重的水。——不客气。对方表示感谢，那么应回答“不客气”，结合首字母可知应是Never mind没关系。故填(m)ind。
11．The man tried his best t r (筹集) mney fr the children in the pr area.
【答案】(r)aise
【详解】句意：这个男人尽力为贫困地区的孩子们筹集资金。raise“筹集”，动词；try ne’s best t d sth.“尽力做某事”，固定词组。故填(r)aise。
12．The Chinese (相信) that a ne-thusand-mile jurney starts with the very first step.
【答案】believe
【详解】句意：中国人相信，千里之行始于足下。根据汉语“相信”提示，应是动词believe，原句是一般现在时，主语The Chinese“中国人”是名词复数，动词用原形。故填believe。
13．It’s necessary t f (遵循) lcal custms when traveling abrad.
【答案】(f)llw
【详解】句意：当在国外旅行时遵循当地的习俗是必要的。根据汉语“遵循”及首字母f提示，是动词fllw，不定式t后接动词原形。故填(f)llw。
14．Yu will (t be successful) if yu hld n t yur dreams and keep n trying.
【答案】succeed
【详解】句意：如果你坚持你的梦想并不断尝试，你就会成功。根据句子及英文解释可知，句中缺少谓语，succeed成功，动词，情态动词will后跟动词原形。故填succeed。
15．The river r after it rained last night, and it was dangerus t play in it.
【答案】(r)se
【详解】句意：昨晚下雨后河水上涨，在里面玩很危险。根据后文“it rained last night”可知，雨水上涨，由于首字母r，应为动词rise“上升”，且时间是过去，故用rse。故填(r)se。
16．In a fair cmmunicatin, yu’re suppsed t h each ther first.
【答案】(h)nr
【详解】句意：在公平的沟通中，你们应该首先尊重对方。根据“In a fair cmmunicatin, yu’re suppsed ther first.”及首字母可知，此处指应该彼此尊重对方，hnr“尊重”，符合语境。be suppsed t d sth.表示“应该做某事”，空处用动词原形。故填(h)nr。
17．Nw gd educatin is ffered t m (满足) students’ new needs.
【答案】(m)eet
【详解】句意：现在提供好的教育来满足学生们的新需求。根据汉语“满足”及首字母m提示，应是动词meet。故填(m)eet。
18．I dn’t want t (浪费) my time talking with her. It’s like playing the lute t a cw.
【答案】waste
【详解】句意：我不想浪费时间和她说话。这就像对牛弹琴。waste“浪费”，want t d sth“想要做某事”，故填waste。
19．The frest lts f xygen and helps cl the weather. (产生)
【答案】prduces
【详解】句意：森林产生大量氧气，有助于凉爽天气。根据汉语“产生”提示，应是动词prduce，由于“and helps”可知时态为一般现在时，所以是prduces。故填prduces。
20．—It is said that many Chinese children are taking pian lessns.
—But quite a few have little interest in it and sme even (讨厌) it.
【答案】hate
【详解】句意：——据说许多中国的小孩子在上钢琴课。——但是相当一部分对它没啥兴趣，有的甚至很讨厌它。根据中文提示可知，此处应填动词表示讨厌，讨厌的单词为“hate”，主语为sme，代指sme children，用到动词原形。故填hate。
21．I wnder what will h if it rains during the utdr event.
【答案】(h)appen
【详解】句意：我想知道在户外活动中如果下雨将发生什么。根据“I wnder what will it rains during the utdr event.”我想知道在户外活动中如果下雨将……什么，结合首字母h，所以是发生什么，是动词happen，由于will后是动词原形。故填(h)appen。
22．We can manage t c (控制) ur reading speed with prper practice.
【答案】(c)ntrl
【详解】句意：我们能够设法成功通过合适的训练，控制我们的阅读速度。“控制”对应的英文为cntrl，manage t d sth.设法成功做某事。故填(c)ntrl。
23．Reading bks can b (带来) lts f fun t peple.
【答案】(b)ring
【详解】句意：读书能给人带来很多乐趣。根据首字母和中文提示“带来”可知要填动词bring，这个动词在情态动词can后，所以用动词原形。故填(b)ring。
24．Mary and Jhn ften (打架) althugh they lve each ther.
【答案】fight
【详解】句意：玛丽和约翰经常打架，尽管他们爱彼此。“打架”对应的英文fight，主语是Mary and Jhn，时态为一般现在时。故填fight。
25．Hw much d yu w (重量有……) after yu exercise fr an hur?
【答案】(w)eigh
【详解】句意：你运动一小时后体重是多少？分析题干，助动词后应用动词原形，结合首字母及中文提示可知，此处应用动词weigh的原形，作谓语。故填(w)eigh。
26．Chinese scientists s nt Antarctica (南极洲|) fr the first time in 1980.
【答案】(s)tepped
【详解】句意：中国科学家于1980年首次踏上南极洲。由于“Chinese scientists nt Antarctica”可知中国科学家……南极洲，首字母s，所以是step“踏”，根据in 1980可知，时态是一般过去时，空处应用动词的过去式stepped。故填(s)tepped。
27．Nw many cmpanies have t (减少) the wrkers’ payment because f awful ecnmy.
【答案】reduce
【详解】句意：现在由于经济不景气，许多公司不得不减少工人的工资。减少“reduce”，have t d sth.“不得不做某事”。故填reduce。
28．The class meeting this afternn will fr abut ne hur. (持续)
【答案】last
【详解】句意：今天下午的班会将会持续大概一个小时。本题考查last fr…… 意为“持续多长时间”，且will后加动词原形。故填last。
29．Why dn’t yu t yur friends? (talk)
【答案】talk
【详解】句意：你为什么不和你的朋友谈谈？助动词d后应用动词原形。故填talk。
30．Never give up and yur dream will (achieve/cme true) ne day.
【答案】cme true
【详解】句意：永不放弃，你的梦想终有一天会实现。achieve与cme true意思相同，均表示“实现”，cme true是不及物动词，后不能接宾语；achieve是及物动词，后要接宾语。因空后无宾语，故填cme true。
小升初语法复习--句子种类
英语中的句子按其句子结构分为简单句和复合句（并列复合句和主从复合句）；按其交际用途分为陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句）、祈使句和感叹句。
【知识点1】陈述句
陈述句用来说明一个事实或表明说话人的看法； 陈述句的末尾用句号，朗读时一般用降调；陈述句分为肯定句和否定句式；陈述句用正常语序。
陈述句的肯定句式：
主语+谓语（不及物动词）
The bell rang.
❊ 注意：当谓语动词是不及物动词的时候，虽然后面不可以跟宾语，但是可以跟状语用来修饰。如：The car ges fast. My grandpa walks slwly.
主语+谓语（及物动词）+宾语
Mary can speak Japanese.
主语+系动词+表语
He is a teacher.
主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
I give him a hug.
主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语
I made her cry.
陈述句的否定句式
否定句笼统来说就是包含了“不”的含义。小学阶段我们主要接触到的是全否定句，也就是使用否定词nt。由肯定句变否定句：
若动词是be动词（am, is, are, was, were）或情态动词（can, must, will等），直接在动词后加nt做否定。如：
肯定句：They are in the classrm. → 否定句：They are nt in the classrm.
肯定句：Yu must stay at hme. → 否定句：Yu must nt stay at hme.
若动词是have, want, like等实义动词，要借助助动词dn’t或desn’t放在原句动词之前变否定句（原句动词为单三形式用desn’t,其他形式用dn’t）。如：
肯定句：Mary likes apples. → 否定句：Mary desn’t like apples.

【知识点2】疑问句
疑问句是用于提出疑问的句子，可分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。（本节课只讲一般疑问句和特殊疑问句两种形式）
一、一般疑问句
以be动词、助动词（d/ des/ did/ have...）或情态动词（can/ may/ wuld...）开头，用“”来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调 ↑，其简略回答则用降调 ↓。
含be动词或情态动词的一般疑问句
含be动词或情态动词的一般疑问句结构相似，我们将这两种句型放在一起学习。
其结构为：
(1) be + 主语 + 其他部分？
(2) 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他部分？
其回答为：
肯定回答：Yes, 主语 + be/情态动词.
否定回答：N, 主语 + be/情态动词 + nt.
“be动词或情态动词 + nt”可用缩写形式，即isn’t, aren’t, can’t等
例1：Are yu a student? 你是一名学生吗？
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：N, I’m nt.
例2：Can yu help me? 你能帮助我吗？
肯定回答：Yes, I can. 否定回答：N, I can’t.
含有实义动词的一般疑问句 （五年级会学到Des，六年级Did）
结构为：助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他
肯定回答：Yes, 主语 + d/ des.
否定回答：Yes, 主语 + d/ des nt.
（助动词也常用缩写形式，即：dn’t, desn’t, didn’t）
例1：D yu have English class this weekend?
肯定回答：Yes, I d.
否定回答：N, I dn’t.
例2：Des she speak English?
肯定回答：Yes, she des.
否定回答：N, she desn’t.
二、陈述句变一般疑问句
含be动词或情态动词的句子
例：I am late fr schl. → Are yu late fr schl?
She is my classmate. → Is she yur classmate?
We can make a snwman. → Can yu make a snwman?
✮ 陈述句变一般疑问句时需要改的词：
含实义动词的句子 （五年级会学到Des引导的一般疑问句，六年级Did）
秘诀：一加二改三问号
一加：在句首加助动词D、Des或Did;
二改：把谓语动词改为原形，将第一人称改为第二人称，将sme改为any；
三问号：句末的句号改为问号。
例：I like bananas. → D yu like bananas?
He reads English every mrning. → Des he read English every mrning?
We went shpping yesterday. → Did yu g shpping yesterday?
三、特殊疑问句
特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的特殊疑问词有what, wh, whse, which, when, where, hw, why等。（注意：回答特殊疑问句时，不能用Yes或N, 而是问什么回答什么）
特殊疑问句的构成
跟一般疑问句一样，特殊疑问句的构成分为以下两种情况。
含be动词或情态动词的特殊疑问句
✮ 结构: 特殊疑问词 + be动词/ 情态动词 + 主语 + 其他
例：What are yu ding? 你在做什么？
Wh is the girl in red? 那个穿红色衣服的女孩是谁？
What can I d fr yu? 我能为你做什么？
Wh can answer the questin? 谁能回答这个问题？
含实义动词的特殊疑问句
✮ 结构：特殊疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他
例：What did yu d with yur ld bicycle? 你的旧自行车怎么处理了？
Where des she d the shpping? 她在哪里购物?
Hw d yu study English? 你英语学的怎么样？
特殊疑问词
特殊疑问词可分为疑问代词（what, wh, whm, whse, which）、疑问副词（where, why, when, hw）及特殊疑问词组。
What（什么）：对事或物进行提问
What’s yur name? 你叫什么名字？
What clur is yur shirt? 你的衬衫是什么颜色的？
What day is it tday? 今天星期几？
Wh/ Whm（谁）：对人提问
Wh is the girl? 那个女孩是谁？
Whm did yu talk abut? 你在谈论谁？
Whse（谁的）：询问物品的归属者
Whse bk is this? 这是谁的书？
Whse kite is this? 这是谁的风筝？
四、如何对划线部分提问（即改特殊疑问句）
✮ 特殊疑问句有两种语序：
若划线部分是对①主语或对②用来修饰主语的定语提问
☛ 一确定：根据划线部分确定好疑问词后
☛ 二照搬：剩下句子按原来陈述句语序照搬
例1：Liu Ta can play basketball. (对划线部分提问)
→ Wh can play basketball?
例2：My ty bear can sing. (对划线部分提问)
→ Whse ty bear can sing?
若划线部分作句中的其他成分（即：除主语或用来修饰主语的定语之外）
☛ 根据划线部分确定好疑问词
☛ 将疑问词搬至一般疑问句句首
☛ 将没有划线部分的内容改为一般疑问句
☛ 其语序是“特殊疑问词 + 一般疑问句？”
例1：She is my sister. (对划线部分提问)
→ Wh is she?
例2：I have ten stickers. (对划线部分提问)
→ Hw many stickers d yu have?
五、选择疑问句
选择疑问句是提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。一般用连词r连接。
选择疑问句的构成
以一般疑问句开头，加上“r + 选择部分”
Are yu a dctr r nurse?
D yu like basketball r ftball?
一特殊疑问句开头，加上选择部分
Which dress d yu like, the red ne r the yellw ne?
Whse car is it, his r yurs?
Which apples d yu want, the red nes, the green nes r the yellw nes?
选择疑问句的回答
选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes/n来回答，而必须选择选项中的一项进行回答。如：
--Which rm d yu like, the study r the bedrm?
--I like the study.
六、反意疑问句
反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。
反意疑问句的构成
反意疑问句的结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单地问句。
前肯定后否定式
It’s very ht utside, isn’t it?
They are gd friends, aren’t they?
Yu will g t Lndn, wn’t yu?
前否定后肯定式
Tm wn’t marry me, will he?
He didn’t have a chance, did he?
She can’t understand it, can she?
其他一些情况
There be句型中，反意疑问部分必须为“be动词 + there”
There are sme apples in the bag, aren’t there?
There isn’t any water in the bttle, is there?
当陈述部分是祈使句时，反意疑问句一般只用肯定式
Give me a hand, will yu？
Let’s g t the cinema, shall we?
Dn’t make any nise, can yu?
当陈述部分有never, seldm, hardly等否定意义的词汇时，后面的反意疑问句则为
肯定形式
He can hardly swim, can he?
They seldm play tgether, d they?
反意疑问句的回答
当陈述部分为肯定式，反意疑问句为否定式时（前肯后否），一般只需按实际情况回答即可。
--It’s yurs, isn’t it? 这是你的，是吗？
--Yes, it is./N, it isn’t.是的，是我的。/不，不是我的。
--He wants t g, desn’t he? 他想去，是吗？
--Yes, he des./N, he desn’t. 是的，他想去。/不，他不想去。
当陈述部分为否定式，反意疑问句为肯定式时（前否后肯），其回答方式则主要根据前半句（否定句）来判断。★★★★★
--He hasn’t arrived, has he? 他还没到，是吗？
--Yes, he has. 不，他到了。
--N, he hasn’t. 是的，他还没到。
（虽然在中文解释时，我们用“是的，他还没到”更容易理解，但在英语中，必须用n）
--His sister didn’t g t the party, did she? 他的姐姐没有去派对，是吗？
--Yes, she did. 不，她去了。
--N, she didn’t. 是的，她没有去。
【知识点3】There be句型
含义及用法
含义：表示在某地有某人或某物，如：
There is a huse in the frest. 森林里有一座房子。
用法：在there be句型中，be的变化采取“就近原则”，即be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。如：
There is a/an +单数名词.
There is (sme) +不可数名词.
There are +复数名词.
例如：There is a huse in the frest. （huse是单数）
There is sme milk in the bttle. （milk不可数）
There are sme apples and sme bread n the table.（就近原则apples为复数）
There is sme bread and sme apples n the table.（就近原则bread不可数）
否定形式：在be 动词后加nt，如：
There is a huse in the frest.
一般疑问句句型结构：把be 动词调到句首即there前，首字母要大写。肯定回答“Yes, there is/are.”,否定回答“N, there isn’t/aren’t.”如：
--Is there a huse in the frest?
--Yes, there is.
特殊疑问句：
① 对某地存在的“物”进行提问，用“What’s +地点？”，第一人称要变为第二人称。注意：不管回答的是单数、复数还是不可数名词，问句都是：“What’s +地点？”。如：
--What’s in the glass? --There is sme water.
② 对存在的人或物的“数量”进行提问，用“Hw many +可数名词复数 +are there +地点？”如：
--Hw many trees are there behind yur huse? --There are three.
【知识点4】祈使句
祈使句的含义
祈使句：表请求、命令、劝告、警告、禁止等，句子以动词原形开头。
例如：Be quiet, please.（Please be quiet.） （请安静。——请求）
G and wash yur hands. （去洗你的手。——命令）
Be kind t ur sister. （对姊妹要和善。——劝告）
Watch yur steps. （走路小心。——警告）
Lk ut! Danger! （小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）
Keep ff the grass. （勿践草坪。——禁止）
N parking. （禁止停车。——禁止）
【例题精讲】
判断下列句子是否为祈使句，如果是请在括号中写“Y”，若不是请写“N”并翻译成中文。
例：Never tell a lie. (Y) 不要说谎。
G and wash the dishes. ( )
Yu cannt take the bk ut f the library. ( )
Please keep the flr clean. ( )
Yu’d better wear the schl unifrm. ( )
Be early next time. ( )
Yu shuld g t bed early. ( )
Cheer up, bys and girls. ( )
Dn’t be s rude. ( )
Let me have a lk. ( )
祈使句的肯定和否定结构
肯定结构:
D型（即：动词原形(+宾语)+其它成分）。
如: Please have a seat here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如:
This way, please. = G this way, please. 请这边走。
Be型（即：Be + 表语(名词或形容词) + 其它成分）。
如: Be a gd by! 要做一个好孩子！
Let型（即：Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分）。
如: Let me help yu. 让我来帮你。
【例题精讲】
例1： (taste) the cake, please.
例2： (be) a gd teacher.
例3：Let’s (g) fr a walk, shall we?
例4：Let him (be) here by 10 ’clck.
否定结构:
D型和Be型的否定式都是在句首加dn't构成。如:
Dn't frget me! 不要忘记我！
Dn't be late fr schl! 上学不要迟到！
Let型的否定式有两种: “Dn't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分” 和“Let + 宾语 + nt + 动词原形 + 其它成分”。如:
Dn't let him g. / Let him nt g. 别让他走。
有些可用n开头，用来表示禁止性的祈使句。如：
N smking! 禁止吸烟！ N fishing! 禁止钓鱼！
【例题精讲】
例1： speak ludly. Keep quiet, please.
A. Dn’t B. Shuldn’t C. Desn’t D. Wuldn’t
例2： (nt run) in the classrm. It’s dangerus(危险的).
例3： (nt be) absent frm the meeting!
例4：Let’s nt (say) anything abut it!
例5：Lk at the sign,it reads “ smking!”
A. Nt B. N C. Dn’t
【知识点5】感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。最常考的是由What引导的感叹句和Hw引导感叹句两种类型。✮两者最根本的区别（做题的主要判断依据）就是：what修饰名词或名词词组而hw修饰形容词和副词。下面分别来看一下what和hw的句型结构！
♤What感叹句 ♤
（1）What + a / an + 形容词 + 单数名词 +（主语 + 谓语）！
What a clever by he is! (他是个)多么聪明的男孩啊！
What an interesting stry it is! (这是个)多么有趣的故事啊！
（2）What + 形容词 + 复数名词 +（主语 + 谓语）！
What clever bys they are! (他们是个)多么聪明的男孩们啊！
What beautiful flwers they are! (它们是)多么漂亮的花啊！
（3）What + 形容词 + 不可数名词 +（主语 + 谓语）！
What cld water it is! 多冷的水啊！
What fine weather it is! 多好的天气啊！
强化训练
一、单项选择
1．—Culd yu please ________ in class?
—________.
A．dn’t talk; Srry, I can’tB．nt talk; Sure, I’ll d it right away
C．nt t talk; N, I wn’t d it againD．nt talk; Srry, I wn’t d it again
【答案】D
【详解】句意：——你可以不要在课堂上讲话吗？——对不起，我不会再这么做了。
考查一般疑问句和情景交际。Srry, I can’t对不起，我不会；Sure, I’ll d it right away当然，我立刻去做；N, I wn’t d it again不，我不会再做了；Srry, I wn’t d it again对不起，我不会再做了。culd表示请求和许可，语气比can委婉，后加动词原形，否定形式是在其后直接加nt，排除A、C；答句是回答者对自己错误行为的态度，表达歉意，并承诺不再这么做了。故选D。
2．— ________ have yu been like this?
—Since Thursday, I have been ill fr 2 days.
A．WhenB．Hw snC．Hw lngD．Hw ften
【答案】C
【详解】句意：——你这样多久了？——从周四开始。我已经病了两天了。
考查特殊疑问句。When什么时候，提问时间；Hw sn多久，用于将来时，常用in+时间段回答；Hw lng多久，对一段时间或长度提问；Hw ften多久一次，对频率提问。根据“I have been ill fr 2 days”可知，对一段时间提问用Hw lng。故选C。
3．—I have sme prblems with my reprt n charity, but I dn’t knw _________ fr help.
—Yu can g t Mr Xu. He is always ready t help.
A．what t askB．when t askC．where t askD．wh t ask
【答案】D
【详解】句意：——我的慈善报告有一些问题，但我不知道该向谁求助。——你可以去找徐先生。他总是乐于助人。
考查特殊疑问句。what t ask问什么；when t ask什么时候问；where t ask去哪里问；wh t ask问谁。根据“Yu can g t Mr Xu. ”可知，问的是去问谁。故选D。
4．—Must I hand in the bk review tday?
—N, yu ________. Mr. Jiang allws us t hand it in next week.
A．can’tB．needn’tC．mustn’tD．shuldn’t
【答案】B
【详解】句意：——我今天必须交书评吗？ ——不，你不必。蒋老师允许我们下星期交。
考查情态动词。can’t不可能，不能；needn’t不必；mustn’t禁止；shuldn’t不应该。回答Must开头的一般疑问句时，否定回答用needn’t或dn’t have t。故选B。
5．—Bks are ur friends. d yu read bks?
—I read bks every day.
A．Hw snB．Hw ftenC．Hw muchD．Hw many
【答案】B
【详解】句意：——书是我们的朋友。你多久看一次书？——我每天看书。
考查特殊疑问句。Hw sn多久以后；Hw ften多久一次；Hw much多少钱；Hw many多少。根据“I read bks every day.”可知，是询问看书的频率，故选B。
6．_________ are yu ding here, baby? It’s time fr bed.
A．WhatB．WhC．WhenD．Where
【答案】A
【详解】句意：你在这里做什么，宝贝？该睡觉了。
考查特殊疑问句。What什么；Wh谁；When什么时候；Where在哪里。根据“…are yu ding here, baby?”可知，此处应该问你在这里做什么。故选A。
7．—We are ging t have a trip t Hangzhu this summer.
—________ exciting news it is!
A．HwB．WhatC．What aD．What an
【答案】B
【详解】句意：——今年夏天我们打算去杭州旅行。——这是多么令人兴奋的消息！
考查感叹句。在感叹句中，what修饰名词，hw修饰形容词或副词；此句的中心词是不可数名词news，用感叹句的结构：what+形容词+不可数名词+主谓!，故选B。
8．—________ she ften ________ fr a walk in the frest alne?
—N, she didn’t.
A．Des; gB．Did; gC．Is; gingD．Will; g
【答案】B
【详解】句意：——她过去经常一个人在森林里散步吗？——不，她没有。
考查一般过去时的一般疑问句。根据答语“N, she didn’t.”可知本句是由did引导的一般疑问句。故选B。
9．—________ are these bks?
—They are thirty-seven yuan.
A．Hw muchB．Hw lngC．Hw manyD．Hw sn
【答案】A
【详解】句意：——这些书多少钱？——37元。
考查特殊疑问句。Hw much多少，多少钱；Hw lng多长，多久；Hw many多少；Hw sn多久以后。根据答语“They are thirty-seven yuan.”可知是对价格进行的提问，因此疑问词应用Hw much。故选A。
10．—________ d yu like?
—I like purple best.
A．What clurB．What sizeC．What timeD．What fr
【答案】A
【详解】句意：——你喜欢什么颜色？——我最喜欢紫色。
考查特殊疑问句。What clur什么颜色；What size什么尺码；What time几点；What fr为什么。根据“I like purple best.”可知，对颜色提问用What clur。故选A。
二、完成句子
11．The ppulatin f India is mre than 1.4 billin. (对划线部分提问)
the ppulatin f India?
【答案】 What is
【详解】句意：印度人口超过14亿。划线部分是人口，询问人口的数量用结构what is the ppulatin f...。故填What；is。
12．Jack is reading in the library. (改为否定句)
Jack in the library.
【答案】is nt reading/isn’t reading
【详解】句意：杰克正在图书馆里看书。原句是现在进行时，否定句在be动词is后加nt，is nt的缩写是isn’t。故填is nt/isn’t reading。
13．Jenny listened t a great stry last week. (对划线部分提问)
Jenny listen t a great stry?
【答案】When did
【详解】句意：珍妮上周听了一个很棒的故事。划线部分last week是时间状语，应用疑问词when提问，句首首字母w要大写，原句是一般过去时，且含有实义动词listened，所以疑问词后应用助动词did。故填When did。
14．Ride a hrse n a farm. (改为否定句)
a hrse n a farm.
【答案】 Dn’t ride
【详解】句意：在农场骑马。根据“Ride a hrse n a farm.”可知，此句为以动词原形开头的祈使句，改为否定句时，需要在动词“ride”前加否定助动词“dn’t”，且句首首字母要大写。故填Dn’t；ride。
15．My father tk many interesting phts yesterday. (改为一般疑问句)
yur father many interesting phts yesterday?
【答案】 Did take
【详解】句意：我爸爸昨天拍了许多有趣的照片。原句时态为一般过去时，谓语动词为tk，是实义动词；变一般疑问句时要借助助动词did，置于句首，首字母要大写；过去式tk还原成原形take。故填Did；take。
16．It is 30 minutes’ walk frm my schl t the supermarket. (对划线部分提问)
is it frm yur schl t the supermarket?
【答案】 Hw far
【详解】句意：从我的学校到超市需要步行30分钟。根据“30 minutes’ walk”可知，划线部分表示距离，应用特殊疑问词hw far“多远”来提问，且句首首字母要大写。故填Hw；far。
17．如果你发现任何东西着火了，尽快拨打110。
119 as sn as pssible if yu find anything is .
【答案】 Call n fire
【详解】根据中英文对照可知，call“打电话”，动词；此句为祈使句，第一个空应填动词原形，且句首首字母要大写；n fire“着火”，介词短语。故填Call；n；fire。
18．Culd yu please clean yur rm? (改为否定句)
Culd yu please yur rm?
【答案】 nt clean
【详解】句意：你能打扫一下你的房间吗？culd yu please d sth“你能……吗”，其否定形式为culd yu please nt d sth。故填nt；clean。
19． 朵拉是一个多么勇敢的女孩！
girl Dra is!
【答案】 What a brave
【详解】根据句意及标点可知，本句为感叹句，空处缺“一个多么勇敢的”对应的英文，且需“What+a/an+adj+可数名词单数+主语+谓语！”这种结构，brave“勇敢的”；girl“女孩”，brave是以辅音音素开头的单词，需不定冠词a修饰。故填What；a；brave。
20． 她妈妈说：“多美味的蛋糕啊!”
“ it is!” said her mther.
【答案】 What a delicius cake
【详解】delicius美味的，形容词，cake蛋糕，单数可数名词，句型结构为：What+ a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语动词/系动词！delicius以辅音音素开头，前用a。故填What；a；delicius；cake。
21．I’d like beef ndles. (对画线部分提问)
ndles wuld yu like?
【答案】What kind f
【详解】句意：我要牛肉面。被划线部分beef 在句中作定语修饰名词ndles，对此提问，用特殊疑问词what kind f询问面条的种类。故填What kind f。
22．Bth f the twins were excited t watch this new mvie. (变否定句)
f the twins excited t watch this new mvie.
【答案】 Neither was/were
【详解】句意：这对双胞胎看这部新电影都很兴奋。bth f表示“两者都”，改为否定形式为neither f“两者都不”。 neither f后面的谓语动词一般用单数，在口语中也可用复数，原句是一般过去时，故第二空可以填was/were。故填Neither；was/were。
23．Class 2 beat Class 9 in the ftball game.（变一般疑问句）
Class 2 Class 9 in the ftball game?
【答案】 Did beat
【详解】句意：二班在足球比赛中击败了九班。原句时态是一般过去时，改为一般疑问句需借助助动词did，置于句首需大写首字母。助动词后接动词原形，故第二空填动词原形beat。故填Did；beat。
24．有你这样的朋友，我真是太幸运了！
I am t have a friend like yu!
【答案】Hw lucky
【详解】根据中英文对照可知，空处缺“太幸运了”对应的英文，且此句为感叹句。lucky“幸运的”为形容词，需hw来引导，其结构为hw+adj.+主+谓，句首单词首字母大写。故填Hw lucky。
25．We can cmplete this prject in tw weeks’ time. (划线部分提问)
can yu cmplete this prject?
【答案】 Hw sn
【详解】句意：我们可以在两周后完成这个项目。划线部分为“in+时间段”，对其提问用hw sn“多久之后”，句首首字母大写，故填Hw；sn。
26．Nancy has a class meeting nce a week. （改为一般疑问句）
Nancy a class meeting nce a week?
【答案】 Des have
【详解】句意：南希每周有一次班会。含有谓语动词has的陈述句变成一般疑问句，在主语前加上助动词des，句首首字母大写，且谓语动词应还原成原形have。故填Des；have。
27．这个女孩每天跳舞跳得多么认真啊！我确信她将成功地通过这次舞蹈考试。
seriusly the girl dances every day! I’m sure she will in passing the dancing test.
【答案】 Hw succeed
【详解】根据中英文对照可知，第一空考查感叹句，seriusly“认真地”，副词，因此用hw引导感叹句；“成功做某事”的表达为succeed in ding sth，will后跟动词原形。故填Hw；succeed。
28．My father takes part in the Dragn Bat Race nce a year. (对划线部分提问)
des yur father take part in the Dragn Bat Race?
【答案】 Hw ften
【详解】句意：我爸爸每年参加一次龙舟比赛。划线部分“nce a year”表示频率，所以使用hw ften提问，表示“多久一次”。故填Hw；ften。
三、单词拼写
29．Tm can’t g and I can’t (也).
【答案】either
【详解】句意：汤姆不能去，我也不能去。根据“I can’t”和句末汉语提示可知，本句是否定句，应用副词either来表示“也”，either通常用于否定句句尾。 故填either。
30．Zhang Guimei devtes mst f her time t educatin. I think her pr health desn’t (let smene d smething) her t wrk s hard.
【答案】allw
【详解】句意：张桂梅把她的大部分时间都花在了教育上。我想她身体不好不允许她这么努力的工作。根据所给英文解释“let smene d smething”可知，此处表示“允许”allw，由“desn’t”可知，助动词后接动词原形。故填allw。
小学阶段四大时态综合复习
一般现在时
概念：表示通常性、规律性、习惯性、真理性（即事实）的动作或状态。
句型结构：主语+动词+其他
标志词：
频度副词always总是>usually通常>ften经常>smetimes有时>never从不
every day/weekend/ mnth/year n Mndays
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用三单形式。
一般将来时
概念：一般将来时表示即将发生或最近计划做的事。
句型结构：1.主语+be ging t+动词原形+其他
主语+will+动词原形+其他
标志词: this mrning 今天上午 this afternn 今天下午 this evening 今天晚上 next week下周 tmrrw明天 tnight今晚
一般过去时
概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，或者过去经常或习惯性的动作。
句型结构：主语+动词的过去式+其他
标志词: yesterday / the day befre yesterday last week/weekend/mnth/year
ag ag ... years ag befre
动词过去式的变化
现在进行时
概念：表示现在正在进行的动作,或现阶段正在进行从事的动作。
句型结构：主语+be动词+动词的现在分词(V-ing)+其他.
标志词: Nw, lk,listen
动词变动词ing形式
肯定句变否定句
be动词后加nt,情态动词后加nt,没有就加助动词dn't/desn’t/didn’t
变一般疑问句
有be提be,有情态提情态，没有就加助动词D/Des/Did（一找二提三问号）
变特殊疑问句
“一选二移三变四代”一选选择特殊疑问词；二移把be动词，助动词或情态动词移到句首；三变将原句中第一个单词首字母改小写，将sme，smething改为any,anything等，句号改为问号；四代将选好的特殊疑问词替代画线部分
特殊疑问词
时态练习
写出下列动词的三单形式。
like______ ck_____ sing____ dance_____ study_____ d______ g_____ watch______ wash_______ have_____
写出下列动词的现在分词。
1. swim_______ shp________ run_________ sit________
2. jump________ play_________ drink________ watch________ climb_______
3. make________ have________ dance_________
写出下列动词的过去式。
is/am_______ are_______ d_______ clean_______ stay_______ wash_______ watch_____ have______ sleep_______ read _______ see ______ drink ________ g________ eat _____ ride______ hurt_______ take______buy ______ fall______ can_____ say _______ feel_______ think________ wake_____ cme_____fly______
run______ meet ______ dance_____ sing______
四、用所给词的正确形式填空。
1.Sarah ________ (visit) her grandparents tmrrw.
2.Mary ften ________in summer. Let's g________in the river. (swim)
3.________yu________(brush) yur teeth every mrning?
4.What_______ (d) he usually_______ (d) after schl?
5.They all________(g) t the muntains yesterday mrning.
6. Mike smetimes _________(g) t the park with his sister.
7.She ________(watch) TV with his parents nw.
8.________Mike________(read) English every day?
9.Tm_______________(play) ftball with us tmrrw.
10. What time____________his mther__________(d) the husewrk?
时态练习答案
写出下列动词的三单形式。
like__likes_ ck_ cks__ sing_sings___ dance_dances_ study_studies_ d__des____ g__ges___ watch__watches__ wash__washes__ have___has__
二、写出下列动词的现在分词。
1. swim__swimming__ shp__shpping___ run__running___ sit__sitting__
2.jump___jumping__ play_playing___ drink_drinking__ watch_watching_ climb___climbing____
3. make__making______ have__having______ dance___dancing___
三、写出下列动词的过去式。
is/am__was__ are_were_ d__did__ clean_cleaned_ stay_stayed wash_washed__ watch_watched have_had_ sleep_slept__ read _read_ see _saw_ drink _drank_ g___went__ eat _ate__ ride_rde_ hurt__hurt__ take__tk_buy _bught_ fall__fell__ can_culd_ say __said feel__felt__ think__thught_ wake_wke____ cme_came fly flew run_ran__ meet _met__ dance_danced__ sing__sang____
四、用所给词的正确形式填空。
1.will visit/is ging t visit 2.swims, swimming 3.D brush 4.des,d 5.went 6.ges 7.is watching 8.Des,read 9.will play/is ging t play 10.des d
元音
12个单元音
长元音
[i:]
[ɔ:]
[u:]
[ɜ:]
[ɑ:]
短元音
[ɪ]
[ɒ]
[ʊ]
[ә]
[Λ]
[e]
[æ]
8个双元音
[ei]
[aɪ]
[ɔɪ]
[eә]
[ʊә]
[ɪә]
[aʊ]
[әʊ]
辅音
10对
清辅音
[p]
[t]
[k]
[f]
[s]
[θ]
[∫]
[t∫]
[tr]
[ts]
浊辅音
[b]
[d]
[g]
[v]
[z]
[ð]
[ʒ]
[dʒ]
[dr]
[dz]
3个鼻音
[m]
[n]
[ŋ]
3个似拼音
[h]
[r]
[l]
2个半元音
[j]
[w]
Present Tense
Past Tense
Present Tense
Past Tense
am
was
fly
flew
are
were
g
went
begin
began
frget
frgt
bite
bit
have
had
break
brke
leave
left
bring
brught
grw
grew
cme
came
lse
lst
chse
chse
ride
rde
d
did
drive
drve
eat
ate
fight
fught
Present Tense
Past Tense
Present Tense
Past Tense
find
fund
becme
became
get
gt
catch
caught
keep
kept
drink
drank
make
make
run
ran
ring
rang
sleep
slept
see
saw
give
gave
sing
sang
wear
wre
speak
spke
let
let
swim
swam
put
put
tell
tld
read
read
Present Tense
Past Tense
Present Tense
Past Tense
blw
blew
may
might
build
built
pay
paid
sweep
swept
send
sent
hear
hear
lie
lay
spell
spelt
hld
held
lse
lst
knw
knew
win
wn
ring
rang
fall
fell
dig
dug
stand
std
freeze
frze
can
culd
hit
hit
Present Tense
Past Tense
Present Tense
Past Tense
begin
began
shake
shk
burn
Burnt/burned
sit
sat
feed
fed
stand
std
hurt
hurt
teach
taught
hide
hid
smell
smelt
meet
met
write
wrte
mistake
mistk
seek
sught
rise
rse
shine
shne
shall
shuld
lead
led
sht
sht
feel
felt
✮ 如果陈述句里有以下词
转为一般疑问句时要改为 ✮
sme一些，若干
any任何
I我，we我们
yu你，你们
my我的
yur你的
ur我们的
yur你们的
we我们
yu你们
N.
变化
例词
1.
直接加s
give—gives,ask—asks,take—takes,get—gets, write—writes
2.
s, x, sh, ch, 结尾的, 加es(口诀:赛车选手哦)
fix—fixes,d-des,watch—watches,wash—washes,g—ges
3.
以辅音字母+y结尾的，要把y变成i再加es
study—studies, carry—carries, wrry—wrries
4.
不规则变化
have—has
N.
变化
例词
1
直接加ed
lk-lked, watch-watched
2
直接加d
dance-danced live-lived
3
以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed
study-studied cry-cried
4
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed
stp-stpped plan-planned
5
不规则变化(需要特殊记忆)
have-had, sleep-slept
直接加ing
双写最后一个字母+ing
去e,加ing
talking playing
run--running
dance--dancing
ging ding
sit--sitting shp-shpping
take--taking
cleaning picking
swim--swimming
have--having
when
什么时候，何时
where
哪里，问地点
what
什么
hw
怎样
wh
谁
whse
谁的
Which
哪一个
Why
为什么，与because搭配