【9化第一次月考】合肥市第四十五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

这是一份【9化第一次月考】合肥市第四十五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷，共13页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。
1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤
2．物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是
A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”
C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”
D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”
3．为防治大气污染，下列做法不可行的是
A．加强扬尘管控B．使用清洁能源
C．直接排放工业废气D．加强大气质量监测
4．下列实验操作中，能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是
A．观察气体颜色B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水
5．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是
A．取用固体药品 B．倾倒液体药品
C．用后不洗直接插回原瓶 D．添加酒精
6．下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
A．净化后的空气、氧气B．氮气、硫
C．澄清的石灰水、二氧化碳D．冰水混合物、稀有气体
7．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气 水+二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠
8．实验室制取氧气时，下列操作正确的是
A．导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集
B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
C．加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管
D．固定试管时， 铁夹夹在离试管口1/2处。
9．下列有关催化剂的说法正确的是
A．二氧化锰是所有化学反应的催化剂
B．加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加
C．催化剂在反应前后化学性质和质量不变
D．双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生
10．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
11．下列实验设计能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
12．将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是
A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
B．蜡烛燃烧需要氧气
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
第Ⅱ卷（非选择题 共28分）
13．工业制取氧气主要有下列步骤。对经过除尘、除二氧化碳、除水后的空气进行下列操作：
(1)工业制氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。
(2)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”），贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）。
14．简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色 。
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂 。
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象 。
15．酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
(1)上述信息中，属于酒精的物理性质 (写一条)，化学性质的是 (写一条)。
(2)上述信息中，属于酒精的用途的是 。
(3)写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式 。
16．现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称② ；
(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 （填“a”或“b”）端通入。
(3)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为 （填装置序号）；该反应的文字表达式 。
(4)若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是 。（按空气中氧气的体积分数为21%计算，结果精确至0.1%）
17．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入倒另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是 。
(4)精确测定过氧化氢产生的氧气体积，如图所示，量筒中装满水用排水法收集氧气，将10毫升过氧化氢溶液加入分液漏斗后，开始记录量筒中气体的体积。记录的数据如下表：
请在图上坐标图中绘制出0~10 min生成O2体积随时间变化的曲线 。
此过程中装置气密性良好，在操作均无误的情况下，实际产生氧气的体积是 毫升。

18．如图为利用不同装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。回答下列问题：
(1)用图1装置进行实验时，实验中观察到红磷燃烧的现象是 。
(2)图2中红磷从燃烧到熄灭的过程中，左侧活塞的变化情况是 。
(3)图3测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置(硬质玻璃管容积为25mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至9mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为 。造成该结果的原因可能是 (答一条即可)。
A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果
B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响
C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D．检验瓶内氧气是否已经收集满
实验操作
实验现象
实验结论或总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢能分解产生氧气，但是反应较 (填“快”或“慢”)
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象
水 (填“能”或“不能”)分解产生氧气。
实验三


二氧化锰能加快过氧化氢分解
时间/min
1
3
5
9
10
量筒读数/mL
50.0
76.0
85
90.0
90.0
1．A
【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：A。
2．C
【详解】A、鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。”，说法错误；
B、火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有助燃性。”，氧气具有助燃性，不身不能燃烧，说法错误；
C、食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，如食物变质，说法正确；
D、参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为二氧化碳是我进行光合作用的原料。”二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，说法错误；
故选：C。
3．C
【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；
D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。
故选C。
4．B
【详解】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A错误；
B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，故B正确；
C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取，故C错误；
D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D错误。
故选B。
5．C
【详解】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放，胆矾是固体粉末状药品，应用药匙取用，图示操作错误，不符合题意；
B、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意；
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的液体药品将被稀释，图示操作正确，符合题意；
D、使用酒精灯要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，图示操作错误，不符合题意。
故选：C。
6．D
【详解】A、净化后的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；
B、氮气、硫都属于纯净物中的单质，故选项错误；
C、澄清的石灰水属于混合物，二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项错误；
D、冰水混合物属于纯净物中的化合物，稀有气体属于混合物，故选项正确。
故选D。
7．B
【详解】A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故不符合题意；
B、该反应的反应物生成物均为两种，所以既不属于化合反应也不属于分解反应，由于是酒精与氧气发生了反应，属于氧化反应，故符合题意；
C、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故不符合题意；
D、该反应的反应物生成物均为两种，所以既不属于化合反应也不属于分解反应，也不与氧气发生了反应，不属于氧化反应，故不符合题意。
故选B。
【点睛】化合反应的特点是多变一，分解反应的特点是一变多。
8．B
【详解】A、导管口刚有气泡冒出时，不宜立即收集，此时收集的氧气中混有空气，即收集的氧气不纯。A不正确；
B、为防止试管受热不均而炸裂，对着试管中药品部位集中加热前要对试管进行预热。B正确；
C、加热高锰酸钾制氧气结束后，为防止水槽中水倒流使试管炸裂，应先移出导气管，后熄灭酒精灯。C不正确；
D、固定试管时，铁夹应夹在试管中上部，即 铁夹夹在离试管口三分之一处。D不正确。
综上所述：选择B。
9．C
【详解】A.二氧化锰可以用作过氧化氢和氯酸钾分解的催化剂，但是对于其他化学反应不一定能起到催化作用，故A错误；
B.催化剂可改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，最终产生氧气的质量不变，故B错误；
C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变，故C正确；
D.双氧水中不加二氧化锰，化学反应也能发生，只是反应的速率较慢，故D错误。
故选：C。
10．B
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；
C、“生成四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选B。
11．B
【详解】A、比较二氧化锰与氧化铁的催化效果时需要控制变量，而两试管内的过氧化氢溶液浓度不同，多变量无法比较，故该选项实验设计不能达到实验目的；
B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故该选项实验设计能达到实验目的；
C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故该选项实验设计不能达到实验目的；
D、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故该选项实验设计不能达到实验目的；
故选：B
12．D
【详解】A、由图可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，不符合题意；
B、蜡烛燃烧过程中，氧气含量逐渐降低，说明蜡烛燃烧需要氧气，不符合题意；
C、由图可知，氧气体积分数降到16%时，故蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，不符合题意；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后，容器中氧气含量占16%，其它气体占84%，其它气体包括氮气、二氧化碳、水蒸气等，故二氧化碳体积分数不可能为84%，符合题意。
故选D。
13．(1)物理
(2) 低 混合物
【详解】（1）工业制氧气是利用液态氧和液态氮的沸点不同进行分离的，该过程没有新物质生成，属于物理变化。故填：物理。
（2）由流程图可知，氮气先从液态空气中分离出来，可知液氮的沸点比液氧低；蓝色钢瓶里的“工业液氧”中除液态氧外还含有稀有气体等，属于混合物。故填：低；混合物。
14．(1)实验时试管口没有放一小团棉花
(2)可能试管口没有略向下倾斜（或加热的时候没有预热，或加热前试管壁上的水没有擦干，或实验结束后先熄灭酒精灯等，合理即可）
(3)氧气不纯（或细铁丝表面的铁锈没有清理干净，或没有用火柴引燃等，合理即可）
【详解】（1）加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，为防止加热时试管内的粉末状物质随着气流进入水槽，试管口要放一小团棉花。题干中水槽里的水变成紫红色，说明粉末状物质已经进入到水槽中，因此实验中试管口没有放一小团棉花；
（2）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂，可能原因有：试管口没有略向下倾斜、加热的时候没有预热、或加热前试管壁上的水没有擦干，这些不当操作会使试管受热不均，导致炸裂；此外，实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽，装置内温度降低，气体体积减小，压强减小，水倒吸到试管中，导致试管炸裂；
（3）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成此现象的原因可能是：收集到的氧气量太少或纯度太低、铁丝生了锈或表面可能含有油、铁丝太粗，这些都可能造成铁丝在氧气中不燃烧；火柴刚开始燃烧就立即伸进集气瓶，火柴梗燃烧消耗氧气，降低氧气的浓度，也会使实验失败；没有用火柴引燃，温度不够，也会增加实验失败的可能性。
15．(1) 常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体 酒精具有可燃性
(2)作燃料，作消毒剂
(3)酒精+氧气二氧化碳+水
【详解】（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，则由材料可知，酒精的物理性质有：常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体；化学性质有：具有可燃性。
（2）由资料可知，酒精可用作燃料。
（3）酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。
16．(1)水槽
(2)a
(3) BE
(4)81.4%
【详解】（1）据图可知，仪器的名称②是水槽。
（2）氧气不易溶于水，密度比水小，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从a端管口通入，水从b端管口排出。故填a。
（3）加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气可用装置E收集；故填BE。
该反应的文字表达式为：。
（4）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是。
17．(1) 慢 不能 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃
(2)对比（或对照）
(3) 检验反应前后二氧化锰的质量是否改变 检验反应前后二氧化锰的化学性质是否改变
(4) 80
【详解】（1）在不加催化剂条件下，过氧化氢能产生氧气，但反应较慢；向水中加二氧化锰利用带火星木条检验没明显现象可知，水不能分解产生氧气；要证明二氧化锰可加快过氧化氢的分解，操作为向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，能观察到产生大量气泡，木条复燃的现象。
（2）“实验一”和“实验二”是进行对比（或对照），二氧化锰在水中不会产生氧气，再结合“实验三”可知二氧化锰可以加快过氧化氢分解。
（3）要验证催化剂，需证明反应前后二氧化锰质量不变，所以要有实验前和后两次称量；利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入倒另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是验证二氧化锰反应前后化学性质是否改变。
（4）由图中生成的氧气与反应时间的关系，用描点法画出生成O2体积随时间变化的曲线为： 。
从第8分钟后气体的体积不再变化，但原过氧化氢溶液占有10mL(推入过氧化氢后仍然会恢复到原压强)，所以第1分钟生成氧气的体积=50mL-10mL=40mL，第3分钟是76mL-10mL=66mL，第5分钟是85mL-10mL=75mL，第9分钟是90mL-10mL=80mL，第10分钟是90mL-10mL=80mL，最终生成氧气的体积是80mL。
18．(1)产生大量白烟，放热
(2)先左移后右移，最终停留在约刻度“8”处
(3) 使氧气充分反应 15% 装置漏气、铜粉量不足
【详解】（1）红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热；
（2）图2中红磷燃烧放热，气体受热膨胀，所以左侧活塞会先左移，又因为红磷燃烧消耗氧气且反应结束后温度降低，所以装置内最终压强小于初始压强，左侧活塞右移；氧气约占空气体积的五分之一，，所以左侧活塞最终停留在约刻度“8”的位置，综上左侧活塞的变化情况是：先左移后右移，最终停留在约刻度“8”处；
（3）实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是使氧气充分反应；
图3中玻璃管容积为25mL，注射器原来刻度为15mL，说明原来装置内空气总体积为，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞移动至9mL刻度处，说明消耗氧气的体积为，则该实验测得的氧气体积分数为；
造成该结果偏小的原因可能是：装置漏气、铜粉量不足等。