小学英语外研版（三起）2024三年级上册（2024）Unit 1 Let's be friends!课时作业

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Unit1 Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。
【学习目标：】
初次见面的问候语。 2.用Nice t meet yu.打招呼。
3.提建议的“Let’s...”,及同意提议的应答语。 4.介绍我们的关系。
5.介绍自己的I’m... 6.中文名字的英文写法。
7.介绍他人she/he is... 8.表达自己和对方来自哪里。
9.be动词的用法口诀。 10.Here yu are.的用法。
【Part1.重点词汇：】
介词（prep.表方位等+名词/代词）:
t[tu:] 到;向;至;对于(动词、名词或形容词后，使意思完整)
frm [frɒm] 自，从，由 with [wɪð]和一起
动词(v.干什么)
meet[mi:t]认识，结识 play[pleɪ] 玩，玩要
thank[θænk]感谢，向.…表示谢意 help [help]帮助，帮忙
cme[kʌm]来，来到 knw[nəʊ]知道
d[du:](助动词，帮助构成疑问句或否定句)做 sing[sɪŋ]唱歌
代词(prn.代替某人或某物)
me[mi:]我（宾格）（动词/介词+宾格） he[hi:]他 （主格）
she [ʃi:]她 (主格) we [wi:]我们 （主格）
everyne['ev ri wʌn] 每个人，人人 they [ðeɪ] 他们（主格）
ur ['aʊə]我们的（形容词性物主代词+名词） yu[ju:]你 (主格&宾格）
名词(n.是什么)
friend[frend]朋友，友人（可数） Ms [mɪz]n.女士（+姓氏/名字）
welcme['wel kəm](欢迎) sng[sɒŋ]歌曲（可数）
twin [twɪn] 双胞胎中的一个（可数） mrning['mɔ: nɪŋ]早晨;上午
形容词(adj.什么样的+名词/be+形容词):
happy['hæ pi]高兴的，快乐的 OK[əʊ'keɪ]行，可以
dear[dɪə]亲爱的 new[nju:]新的
great [greɪt](尤口)极棒的，极好的
数词(num.数量多少或者第几+名词)
nine [naɪn] 九（+名词复数）
副词(adv.怎样地 v+adv.)：
t [tu:]也，还（句末） here [hɪə] 在这里
here yu are 给你 nw [naʊ]现在（句首/末）
tgether [tə 'ge ðe(r)]一起，一块儿 n[nəʊ]不
冠词(art. a an the +名词)：
the[ðə] 用于表示正在谈论提到过的或者世界上独一无二的人或者物，“这个 这些那个，那些”
连词 (cnj.连接)
and [ænd]然后，接着，和 （前后对等）
缩写:let's[lets]=let us让我们（ let +动词原形）
【Part2.重点短语】
have a happy day度过愉快的一天 be frm =cme frm来自 play tgether一起玩
sing tgether一起唱歌 cme and play来一起玩 be fiends成为朋友 make new fiends交新朋友 help my friend帮助我的朋友 help fiends帮助朋友们
【Part3句型精讲】
1. -Nice t meet yu.见到你很高兴。
- Nice t meet yu, t.见到你也很高兴。
解析：常用于两人初次见面时的礼貌用语，常用于工作面试 商务洽谈，t表示“也”。
Nice t meet yu.相当于Glad t see yu.
2.Let's be friends!让我们成为朋友吧!
解析: let's=let us 意为“让我们,使我们”,后+动词原形构成祈使句。
例: Let's make friends with the puppy.让我们和小狗做朋友吧.
3.Let's have a happy day!让我们度过快乐的一天吧!
解析: have a happy day 意为“度过快乐的一天”。这个句型用来表达美好的祝愿。
例:Let's have a big dinner.让我们吃顿大餐吧。
4.Welcme !欢迎!
解析:此句常在迎接宾客时使用,表示欢迎(光临)的意思。Welcme t+地点.欢迎到某地。
例:Welcme t ur new classrm.欢迎来到我们的新教室。
5.I'm nine.我九岁了。
解析:当我们向他人介绍某人的年龄时,要用句型“ I'm/He is/She is+基数词.
例:I'm Sam. He is nine.”。当表示某人也是同样的年龄时,要在句末加 t.
I'm six. He’s six,t.我六岁了。他也六岁了
6.She's Amy.她是埃米。
解析: she’s=she is 意为“她是”。这个句子用于介绍某人。
例: She is Linda. 她是琳达。
7.We're frm the UK.我们来自英国。
解析: be frm 表示“来自”,相当于cme(s) frm。
主语+be/cme(s)+frm +地点名词.
例:l am frm China. We cme frm the UK. 我来自中国。他来自英国。
8.Cme and play!来玩吧!
解析:and 为连词,连词的前后部分形式要保持一致。
例: Wait and see.等着瞧。
9.We’re friends!我们是朋友!
解析:当主语是 we 时, be 动词要用 are,其后跟可数名词的复数形式,
即 We are+名词复数，介绍我们的关系。
例: We’re twins.我们是双胞胎。
【Part4易考点】
考点1.用I’m...介绍自己.
例句:I’m Sam.我是山姆。
解析:句型“I'm...”是用来介绍自己的常用语。句中的“I'm”是“I am”的缩写形式,即:l’m=l am。
难点提示:
①I表示“我”时,无论在句首还是句中,都要大写。
②区分My name is...介绍姓名。
正式程度:“My name is”用于正式或非正式的场合，而“I am”用于更正式的场合。
使用场景:“My name is”用于回答问题“你的名字是什么?”而“I am”用于主动介绍自己(在没有被询问的情况)。
语法结构:“My name is...”用于陈述个人的名字，而“I am...”用于表达“我是”，更侧重于表达个人的存在或身份。
练一练：
一．圈出合适的单词补全句子。
(I'm/My) Lingling.
(I'm / My) name is Lingling.单项选择。
二．判断正（T）误（F）。
1.I is Tina.___
I name is Tm.__
My name am Zhang San.__
三．圈出合适的单词补全句子。
(I'm / My) Lingling.
(l'm / My) name is Lingling.
四．单项选择。
（ ）1.My name ___Bb.I’m a pupil.
is B.am C.are
考点2.运用 Nice t meet yu!友善地与他人打招呼。
例:Nice t meet yu!遇见你很高兴!
解析:Nice t meet yu.通常用于初次见面经介绍相识之后，以示礼貌的常用语回答时，用Nice t meet yu, t.
难点提示:
回答时用的Nice t meet yu, t.注意t前面需要加上逗号。
练一练：
根据图片填空。
Nice t meet yu.
Nice t meet yu t.B. Nice t meet yu, t.
考点 3.运用 He’s/She’s+姓名，介绍朋友
例:He's Li Shuai.他是李帅。
She's Zhang Xiagu.她是张晓果。
解析:介绍别人时，经常用“She's/She is...”这个句型，意思是“她是..”介绍男士时用 He's/He is...意思是“他是...”
难点提示:
①英文表达中需要区分男名、女名，因此先判断性别，再判断使用“She's/He's..".
②语音注意:He's [hi:z]; She's [ʃi:z]，注意[i:]的发音。
练一练：情境选择
（ ）1.当你向朋友介绍你的朋友是Lucy时，你可以说:__
A. He’s Lucy. B. She’s Lucy.
（ ）2.你和外婆一起看电视武媚娘传奇，你向外婆介绍女主时可以说:___
She’s Wu Meiniang.B. Her’s Wu Meiniang.
考点4.运用 Let’s...提出建议、邀请或提议做某事
例:Let's play.让我们一起玩吧!
Let's be friends!让我们成为朋友吧!
Let's have a happy day!让我们度过愉快的一天!
解析:
①"Let's"是"let us"的缩写形式,。它常用于口语和非正式的场合，表示与他人合作或共同参与。
②常见的使用方式:
1.邀请:Let's g t the mvies tnight!我们今晚去看电影吧!
2.提出建议: Let's play tgether!让我们一起玩吧!
3.提议做某事:Let's play!让我们一起玩吧!
③"Let's”可以通过与动词原形搭配使用，表示共同进行某个动作或活动。它强调了团队合作和共同努力的意味。
难点提示:
虽然"Let's"在非正式场合下很常见，但在正式的书面文体中，通常会用完整形式"let us"来表示。
练一练：单选
（ ）1.Let_____be friends.
A. us B. is
（ ）2.暑假到了，你邀请好朋友Mike一起玩耍，你可以说:
Let’s play tgether!B. Let’be friends.
考点 5.运用 be frm...来表示来自某个国家
例:We're frm the UK.我们来自英国。
She’s frm the US.她来自美国。
解析:
be frm，来自，在使用时要注意人称和时态。
1.人称
①人称代词主格只做主语:
主语是I时，be动词只是am; yu/we/they,用are; he/she/it/用is。
例:I am frm China.我来自中国。
We are frm China.我来自中国。
They are frm the US.他们来自美国。
He’s frm the UK.他来自英国。
①单数名词用is，复数名词要用are。
例:The cat is frm China.(the cat是名词单数，be动词用is)
The cats are frm China.(是复数时，be动词用are)
难点提示:
注意区分使用is/are 的使用。
练一练
用be动词（am is are）填空
1.He_______Zhu Geliang.
2.They_______frm China.
考点 6.用“Here yu are.”表示递东西给他人的句型.
例:Here yu are.给你。
解析:这是一个常见的口语说法,含义为:“给你,在这儿”
(1)表示要把某物递给某人,意为:给你:拿去吧;这就是你要的东西。
例句:-May I lk at the bk?我可以看看这本书吗?
-Here yu are.你看吧。
表示找到了要找的东西,意为:在这里!
例句:-Where's my pen?我的钢笔在哪里?
-Here yu are!在这里!
回答多使用 Thank yu!
练一练
根据提示填写合适的单词
Here________(yur) are.
考点7.用“We're nine”表示年龄.
例如:
We're nine.我们9岁。
He's nine.他9岁。
She's nine.她9岁。
1'm nine.我9岁。
解析:
主语+be + 数词， 表示某人多大年龄。
难点提示:
注意 be 动词的区分使用:I-am; Yu/They/We-are; He/She/lt-is
练一练
根据提示,介绍一下下面小动物的年龄吧。
1.(rabbit 9岁 nine) The rabbit is nine.
2.(panda 10岁 ten)_____________________________
易错点
小学英语 be动词 用法口诀如下:
我(I)用am,你(yu)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，很容易，be后nt加上去
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
还有一条须注意，句首大写莫迟疑
例:
I'm nine. l'm Amy. l'm frm the UK.
He's nine. He's Sam. He's frm the US
She's Cherry. She's nine. She's frm China.
We' re nine. We' re twins. We are frm the US.
练一练
单项选择
( )1.She_______Amy.
A .is B. be C. are D.am
( )2.Xia Yng_____nine.
A .is B. be C.are D.am
( )3.We_______frm the US.
A .is B. be C.are D.am
( )4.We______twins.
A .is B. be C.are D.am
1 .I'm=I am
2.Let's=Let us
3.We're=We are
4.He's=He is
5.she's=She is