【开学第一课】小学开学班会《像运荔枝一样开启新学期》课件+教案+音视频素材

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主要讲述了天宝十四年，长安上林署监事李善德被自己的上司算计被迫接下一个棘手的任务：将岭南的新鲜荔枝运到长安为杨贵妃贺寿。但荔枝三日味变，且岭南距长安五千公里，这在当时是一个不可能完成的任务。为了保住自己和家人的性命，李善德放手一搏，靠着精密的计算以及反复的试验，终于计算出一条最优的路线，同时将荔枝保鲜的时间足足延长到了十一天，运输途中多次遇险，但最终让杨贵妃在生日当天吃上了新鲜的荔枝。
像“运荔枝”一样走好新学期的路
人物特征：谨小慎微、本分老实，精通算学。突然被命运推向绝境。
命运转折：因请假买房被同僚算计，接下这个“不可能完成的任务”——荔枝使。
故事背景：故事里的主角李善德，是个小官，突然被塞了个“死任务”：从岭南（今天广东一带）运新鲜荔枝到长安，而荔枝特性：“一日色变，二日香变，三日味变”，而两地相距 五千里 ，需翻越秦岭。 他的第一反应和我们接到难以完成的作业一样：“这根本做不到啊！” 但他没逃，而是拿出算盘，把“运荔枝”拆成了一个个小问题：怎么摘荔枝？怎么保鲜？走哪条路最快？
你们遇到难题时，会像他这样拆成小步骤吗？
比如一道复杂的数学题，先想第一步算什么？
结果：荔枝在第5天全部腐烂，保鲜失败。
第一次试验：四条路线，双层瓮盐水保鲜
路线1：岭南→韶州→梅关→五岭→虔州→吉州→洪州→鄂州→襄州→商州道→长安
路线2：岭南→乳源→郴州→衡州→潭州→江陵→长安
路线3：岭南→韶州→梅关道→宿州→江淮漕运路线→汴河→黄河→洛水→长安
路线4：岭南→珠江→浈水→梅关→赣江→长江→汉江→襄阳→商州道→长安
第二次试验：优化路线，半熟荔枝与枝干同剪
路线调整：在第一次基础上优化，具体路线未详细描述。
保鲜方法：使用半熟荔枝，并将枝干同剪。
结果：保鲜时间延长至5天半，但仍未达到长安所需时间。
第三次试验：分枝植瓮法，隔水冰镇运输
路线优化：确定最佳路线，全程约四千六百里，避开险阻地形。
保鲜方法：采用“分枝植瓮法”，连枝带干地用隔水冰镇的方式运输。
结果：保鲜期延长至11天，成功将荔枝运抵长安，但成本极高。
李善德在毫无胜算的基础上，仍然殚精竭虑，一遍遍地在困境和绝望中寻找出一线生机。不断地研究、计算、实验，一次次失败，又一次次改进。他希望即使最终失败了，也不是因为自己怠惰之故。别人问他，没胜算的事，干吗还干?
所以，孩子们别怕尝试，失败也是“成绩单”：学习中遇到难题、参加比赛没获奖，这些都不算“白做”。就像跑步时哪怕没冲到终点，也能知道自己跑了多远、离目标差几步——这些“差距”恰恰是帮你找到进步方向的路标。
李善德最终找到了可行的荔枝运输方法，那他就可以赶在杨贵妃生辰当天将荔枝运抵长安吗？答案是：
李善德在运送荔枝途中，虽遭遇了各种困难，但他每次都在调整：冰化了，就换双层瓮缸；路断了，就改走水路；被刁难时，就找懂行的人帮忙。就像我们开学后，可能会遇到作业写不完、和同学有小矛盾，别怕，这些都是‘路上的雨’，躲不过就想办法跨过去。
①与李善德的初次合作：苏谅因看中李善德的五府通牒，与他达成运输协议，为李善德提供资金支持。
②共同研发保鲜技术：在荔枝试运过程中，苏谅与李善德共同研发双层瓮保鲜技术，降低了成本。
③遭遇变故与冲突：由于官场变动，苏谅的筹码成为空头，他的利益受到损害，对李善德产生怨恨，最终与李善德分道扬镳。
④不计前嫌的友谊：装冰的船不来汨罗江边接应，来的却是被节度使罚得倾家荡产的苏谅。苏谅在关键时刻伸出友谊之手，展现了难能可贵的赤诚之心。
真正的朋友，不是锦上添花的簇拥，而是雪中送炭的支撑。不必追求“朋友越多越好”，而要珍惜那些能在你犯错时直言提醒、受挫时拉你一把、迷茫时陪你想办法的人。这样的友情，才是成长路上最踏实的力量。
林邑奴对李善德的感恩，告诉我们：被他人的善意温暖过，便以真心回馈，这份双向的真诚，能让微小的善意长成坚韧的力量。生活中他人的一句鼓励、一次援手，都值得铭记；而用行动回应这份善意，不仅是对他人的感恩，更是让温暖传递下去的方式——善意从不是单方面的给予，而是双向奔赴的光亮。
最后，李善德真的把荔枝运到了长安，但他看到为了这几颗荔枝，多少人累倒、多少百姓的钱被搜刮，突然明白：“成功不该踩着别人的辛苦。” 他宁愿被降职，也要说出真相。
开学后我们会追求成绩、比赛获奖，但别忘了，就像李善德守住良心一样，我们也要守住自己的底线——比如不作弊、不推卸责任。”
比成功更重要的是守住自己！
一颗荔枝的旅程，藏着普通人的勇气和智慧。新学期就像这段路，我们都是“运荔枝的人”，带着难题，带着伙伴，带着自己的原则，慢慢走，认真走。”
“下课前，不妨在心里悄悄写下：这个学期，你最想完成的‘小目标’是什么？就像李善德当初拿起算盘那样，从今天开始，一步步靠近它。”