2026届高考语文写作指导：议论文素材句的表达与运用 课件（全国通用）

这是一份2026届高考语文写作指导：议论文素材句的表达与运用 课件（全国通用），共25页。PPT课件主要包含了学而有备，用而有疑，写而有法，现场修改，课后作业等内容，欢迎下载使用。
东方的老子关于宇宙来处“无中生有”的追问，西方的霍金用宇宙大爆炸回答；张衡在夏日夜空数星星仰头向天的追问，在地心找到答案；达·芬奇对油画透视三维原理的追问，在蒙娜丽莎神秘的微笑中找到答案；瓦特对于蒸汽冲动壶盖的追问，开启了整个工业革命时代；弗洛伊德与荣格关于梦和人格的追问，在对潜意识的追溯中找到答案……（150字）
——2024年高考作文新课标I卷优秀范文
高考作文等级评分标准：
说明:发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若千突出点按等评分。1.深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满 ⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4.有创意:⑫见解新颖 ⑬材料新鲜，构思新巧 ，推理想象有独到之处，有个性特征
1. 语言建构与运用：掌握高考议论文写作的必备知识、评分标准，积累课内人物素材;
2. 思维发展与提升：根据情境任务，学会运用人物素材表达的方法使作文升格;
3. 文化传承与理解：激发学生对逆境中坚持精神的认同感，培养面对困难不屈不挠、积极向上的生活态度。
1.论点： 作者所持的观点和看法
2.论据： 用来证明论点的事实和道理
3.论证: 运用论据来证明论点的方法
单元导语：激发奋发向上的精神力量
单元研习任务：新时代青年应该如何继承和发扬革命传统？
（1）观点句（段首提出，干净利落）（2）阐释句（紧跟观点句阐述说明，连接观点句与材料句，起承上启下作用）（3）素材句（紧接阐释句，举事实论证，事例典型，叙述精炼）（4）分析句（紧扣观点，切中肯綮地分析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
优点：人物符合主题，有代表意义
不足：论据单一，论述语言不精炼
优点：论据丰富，人物素材符合主题
不足：论述不精炼，未紧扣主题
优点：使用组合素材，论据丰富，语言精彩
不足：论述不完整，人物选择同质化
特别注意：标点符号+错别字
4.人物素材同质化，缺乏与教材的联系
5.缺乏对社会事件的深刻评析
一句话表述符合主题的素材句
①谁 + ②遭遇了什么 + ③怎样对待 + ④结果怎样
例：苏东坡 乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、让他豁达。他于黄州的逆境中突围，高歌“谁怕，一蓑烟雨任平生”，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。（92字）
中国作家史铁生，疾病缠身，身陷轮椅，他却不屈不挠，以笔为剑，斩断困境的枷锁，以文字为翼，飞向生命的彼岸。（52字）
忆往昔，班超曾听闻张骞立功西域的故事，便投笔从戎，随军出战，之后率领三十六人出使西域，大扬国威；看今朝，钟芳蓉为樊锦诗的故事所动容，便追随其步伐选择了心中的“诗和远方”，报考北大考古系，以探寻中华传统文化之奥妙。 ——2023年高考新课标1卷满分作文《汲取好故事力量，谱写新时代华章》
从屈原投进汨罗江，到灾难面前白衣战士毅然前进的身影，这是以责任为笔、以行动为墨写出的故事。从铁人王进喜“拼命也要拿下大油田”，到中国女足在逆境中夺得亚洲杯冠军，这是以信念为笔、以汗水为墨写出的故事。——2023年高考新课标1卷高分作文《大水与大山》
君可见，史学家司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，发愤著书，终成“史家之绝唱”；君可见，文学家鲁迅弃医从文，以笔为枪，带来民族自强的希望之光；君可见，“人民的好公仆”焦裕禄以带病之躯与群众并肩奋战，在黄沙漫天里终改兰考新面貌。
从积累表中选3个人物写成组合素材
奥运冠军徐梦桃，她即使拿下各种奖项，功成名就也不放弃冬奥会的冠军梦，可她在训练过程中不慎受伤，半月板受损，在她的身体里打入钢钉，可她也不愿放弃，在父亲的劝说下一直坚持训练，最终，在冬奥会的赛场上，她带着钢钉奋力一跳，一举拿下冬奥会冠军，实现了自己人生的大满贯。（130字）
“滑雪女王”徐梦桃，膝盖受伤带着钢钉上阵，四次奋战冬奥，最终腾空一跃结束中国女子滑雪组“收银员”称号，成功拿下奥运冠军。（60字）
“亚洲飞人”苏炳添，于30多岁，打破世界纪录，成为第一个进入9秒区的黄种人。徐梦桃，于奥运中获取金牌，在此之前，中国队伍有“收银员”之称，如今她一举打破偏见，夺取冠军。半月板磨损超50%，也没能打消她夺冠的决心。大山的女儿“张桂梅”，她带大山女儿看世界，攀高峰，创立我国第一所女子高中——华坪女子高中，她不畏重重艰险，带领女生唱响“我生来就是高山，而非溪流”的雄浑高歌。（182字）
“亚洲飞人”苏炳添，在30多岁时为突破职业瓶颈，带着腰伤咬牙坚持训练，最终成功拿下奥运冠军；“文学巨匠”史铁生，身陷轮椅却以笔为剑，斩断命运的枷锁；“燃灯校长”张桂梅，病痛缠身，仍坚守在丽江华坪女高的校园，只为改变大山深处女孩的命运。（116字）
江梦南于逆境中突围，心中始终奏响着时代强音；董丽娜于逆境中成长，双目失明也没能阻挡她乘风破浪；全红婵于逆境中坚持，终成奥运场上的“跳水精灵”。（71字）
江梦南于逆境中坚持，双耳失聪，却始终在心中奏响与命运抗争的强音，最终圆梦清华；董丽娜于逆境中突围，双目失明，未能阻挡她在黑暗中成为自己的那束光，终成中国传媒大学首位盲人研究生；全红婵于逆境中成长，用日复一日的加倍努力挺过发育关，终成奥运场上的“跳水精灵”。(128字）
1.根据本堂课总结的方法完善并积累教材内人物素材句子2.修改作文中素材句的表达，并尝试运用“五句构段法”完善一个主体段