语文人教部编版（2024）记承天寺夜游课文ppt课件

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“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”
"唐宋散文八大家"唐代：柳宗元、韩愈宋代：欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩
文：与欧阳修并称为“欧、苏”
诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”
书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称 为“宋代书法四大家”
词：与辛弃疾并称为“苏、辛”
生平：1037年，出生1056 年，科举考试1069年，反对王安石新法，被迫离开京城 1074-1079 杭州、密州、徐州、湖州1079年，作诗讽刺新法（乌台诗案），坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。被贬黄州（湖北）。1084年，幼儿夭折1093年，被贬惠州（广州）1097年，被贬儋州（海南），时已62岁1101年，卒于常州
自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力，何殊病少年，病起头已白。春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。
东坡四珍：东坡肉 醉青虾 五关鸡 金蟾戏珠
童子鸡，郫县豆瓣酱，姜片，干辣椒，花椒，料酒，生抽，味精，糖，葱花
是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人…… ——《苏东坡传》林语堂
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，于是）我高兴地起来走到户外。
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
公元1083年。元丰，宋神宗赵顼（xù）年号（1078—1085）
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
作者的朋友，当时也贬官在黄州
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。
庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。
院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
语气词，相当于“罢了”
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
今义：器物上部有遮蔽作用的东西
（3）但少闲人如吾两人者耳
今义：表转折关系的连词，但是
（4）但少闲人如吾两人者耳
古义：语气词，相当于“罢了”
省略主语“余”，即“（余）解衣欲睡”
状语后置，即“相与于中庭步”
定语后置，即“但少如吾两人者闲人耳”
全文共分三层，请用四字短语简要概括。叙事------赏月缘由------贬居寂寞，月色很美写景------庭下月景------景色宜人，月光如水抒情------愉悦苦闷------“闲人”意深，点睛之笔
1、找出文中描写景物的句子，特别是文中对月光的描写简洁而传神 （随物赋形），找到文句品读，然后说说你看到了怎样的月色？作者运用什么写作手法？（学习指导：先自主品读思考，然后组内交流讨论）
(1)“月色入户”表现了怎样的情味？
运用拟人，似乎月亮也懂得“我”的寂寞无聊，悄悄进门与“我”为伴慰藉“我”，自然生动。
考点：作者是如何描写月色的？
(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色—积水（静、正面） 空明清澈竹柏—藻荇（动、侧面） 摇曳多姿
明确：运用比喻，把月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻荇，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象地写出了月色的皎洁，表现了竹柏倒影的摇曳多姿，为全文营造了空明澄澈、清丽淡雅的意境。
1.“闲人”是点睛之笔，你认为哪些语句与“闲”有关？
（1）“解衣欲睡，月色入户”：透露其门庭冷落，无聊之意。 （2）“念无与为乐者”：透露其交友之稀，寂寞之感。（3）“但少闲人如吾两人者耳”：更是透露其悠闲的状态。
2、怎样理解“闲人”的含义？
（1）闲人：即清闲的人。既指二人的政治处境，即贬谪之人，无权无职，内心悲凉无可诉说；（2）又指夜游时的心境，空灵自在，悠闲自如，故能欣赏到一派空明的景象。（3）既含自嘲、自我安慰之意，又颇有自许的意味，从中又表现出一种达观的生活态度。
3、结合背景，思考苏轼为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了怎样的复杂情感？ 赏月的欣喜：月光如水，空明澄澈，赏月之乐溢于言表。漫步的悠闲：与知音共赏美景，是何等的安闲自适！人生的感慨：世人忙于名利而辜负了如此良辰美景的慨叹。贬谪的悲凉： 被贬的惆怅、悲哀。自我排遣的乐观豁达：苦闷不得志，却豁达乐观赏月景。
苏轼的一生屡遭贬谪,离开黄州之后,一路被贬，一直被贬到海南。历经八州，身行万里,走过无数穷山恶水，却都如处天堂。 他说:“ 此心安处是吾家”。
他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说:“眼前天下无一个不是好人”!
贬官杭州：我本无家更安往，故乡无此好湖山。 (我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。)
贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 (长江环抱着城郭，可知江鱼的味道鲜美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。)
贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人)
贬官琼州：抒说先生睡未足，着人休撞五更钟。
贬官海南：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。(被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。)
实例：我欣赏您，您在政治上不畏强权，敢说实话，坚持自己，可敬可叹！
评价标准：1、结合自己的学习体验来说（写)2、字数50字以内。
在苏轼被贬的文章、作品中，我们难以看到刘禹锡似的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的哀叹，没有白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”哀悯，他用达观、豁达的心境的心态面对。苏轼之所以垂名青史、家喻户晓，不仅在于他的才能、他的政绩，还在于他的乐观、豁达的心境给我们后世留下了一笔宝贵的精神财富。
愿我们的心灵永远澄澈明净愿我们的人生更加豁达从容
写高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受
运用比喻的修辞手法和正侧面描写相结合的方法
沉醉山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的闲适自得之情
微妙而复杂（贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲）
多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强；间用散句，参差错落。浅显易懂，用词斟酌
自然成文，不事雕饰。多用散句，间用整句；节奏舒缓，散淡自然
叙事、描写、抒情、议论