山东省青岛市即墨区2024-2025学年度第二学期期末考试七年级语文试题(含答案）

这是一份山东省青岛市即墨区2024-2025学年度第二学期期末考试七年级语文试题(含答案），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（21分）
阅读文段，完成问题。
闲xiá午后，煮一壶茶，翻几册书，任思绪在字里行间徜徉。茶香袅袅中，那些盘踞心头的遗hàn,不知何时已悄然沉淀，化作生命的阅历。指尖摩挲着书页，心底对文字的热爱依旧炽（chì）热。蓦（mù）然抬头，窗外树木的轮廓（kuò）正渐渐隐入暮色。待晨光再现，又将怀揣憧（chōng）憬，继续前行。
1.根据拼音写汉字。（2分）
①闲xiá ②遗hàn
2.文段中加点字的读音不正确的一项是 （2分）
A.炽（chì）热 B.蓦（mù）然 C.轮廓（kuò） D.憧（chōng）憬
3．（2分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．经过精心策划，电视台的几个栏目办得绘声绘色，深受好评。
B．这部科幻小说的情节跌宕起伏，惊心动魄，非常值得一读。
C．他过去懒散度日，如今迷途知返，工作态度变得认真负责。
D．王教授幽默风趣的报告，让听众忍俊不禁，会场洋溢着轻松的氛围。
4．（2分）下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．中国南极科学考察队于11月1日出征，踏上为期5个多月的科考征程。
B．每一位有理想的中国青年，都希望自己将来能够成为对社会有用的人。
C．随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生翻天覆地的变化。
D．红军长征路上历尽艰辛，他们坚强的意志是保证长征胜利与否的关键。
5．（2分）下列选项中，文学常识表述有误一项是（ ）
A．“卿今当涂掌事”，这句话中的“卿”是古代君对臣的爱称。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》等。
C．“铭”和“说”都是古代的一种文体，如《陋室铭》和《爱莲说》。
D．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，汉代科学家、政治家。
6．（4分）阅读文段，完成下面的问题。
语文即生活。生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显；一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关。这就是我们经常说的语文素养。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折，是江南园林的曲径通幽， ……字里行间，皆是华夏文明的印记。
（1）文段中画线词语“一举一动”属于 短语，加点词语“经常”是 词。（2分）
（2）请在横线上填写一个句子，使它与画波浪线句子构成排比句。（2分）
7．（7分）根据提示填写名句。
古诗文之美，美在画面。这里有“深林人不知，（1） ”的幽寂，亦有“（2） ，夜泊秦淮近酒家”的朦胧。
古诗文之美，美在哲理。“山重水复疑无路，（3） ”，这千古名句道出了困境中永存希望的人生真谛。
古诗文之美，美在情感。“香远益清，（4） ，（5） ”，是周敦颐对君子高洁品格的赞美；“（6） ，（7） ”，龚自珍以花自喻，表明甘愿牺牲、为国效力的奉献精神。
二、阅读（49分）
（一）诗歌阅读（6分）
8．（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，（《登幽州台歌》）“悠悠”一词写出了时间的久远和空间的广大。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，（《望岳》）这两句写大自然将神奇和秀丽集中于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
C．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，（《逢入京使》）“路漫漫”既写出了七年级语文路途遥远的事实，也为后面诗人情感的抒发作铺垫。
D．“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，（《过松源晨炊漆公店（其五）》）“赚”字幽默活泼，指出行人心目中下岭的“便无难”是一场空欢喜。
9．（3分）阅读诗歌，完成下面小题。
送杜十四①之江南
孟浩然
荆吴②相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
【注】①杜十四：杜晃，排行第十四。②荆吴：泛指江南。
这首诗抒发了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（3分）
（二）名著阅读（6分）
10．（3分）下面是一位同学做的《骆驼祥子》的读书笔记，不正确的一项是（ ）
A．祥子进城拉车，他从早到晚，辛苦攒钱，梦想能够买一辆属于自己的新车。
B．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，但是曹先生并没有让他赔偿。
C．虎妞与父亲刘四爷闹翻，如愿嫁给了祥子，可祥子觉得日子过得并不如意。
D．虎妞难产而死，祥子卖车葬妻，失去最后一线希望的他沦为了一具行尸走肉。
11．（3分）名著中塑造的许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请结合下面人物的经历谈谈给你的启示。（含标点符号80字以内）
保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
（三）（12分）文言文阅读。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】
初，吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权于濡须①立坞②。诸将皆曰：“上岸击寇洗足入船何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如敌步骑迫人，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。春，曹操率四十万进军濡须。权率众七万御之，相守月余。操见其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋！”乃撤军还。
[注]①濡须：水名。②立坞：建立营寨。坞，防卫用的营寨。
（节选自《资治通鉴》，有删改）
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （2分）
A.见往事耳 见：了解。
B.吕蒙闻曹操欲东兵 兵：兵器。
C.说孙权于濡须立坞 说：劝说。
D.权率众七万御之 御：抵抗。
13.下列句子中，加点词的意思相同的一项是 （2分）
A.蒙辞以军中多务 以备一板内有重复者
B.权率众七万御之 何陋之有
C.蒙乃始就学 乃撤军还
D.其得入船乎 其印为予群从所得
14.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2分）
上岸击贼洗足入船何用坞为
15.孙权有哪些优点值得我们学习？请结合两篇选文简要分析。（3分）
16.翻译下面的句子。（3分）
操见其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋！”
（四）（10分）现代文阅读。
书香作伴
丁立梅
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊在膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。
17.作者回忆了哪几件与书香作伴的往事？请简要概括。（3分）
18.从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分）
老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
19.文章第⑧段对桐花的描写，有什么作用？（4分）
（五）（15分）现代文阅读。
山中的小草
郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。
④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。
⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用條刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……
（选自2024年3月22日《人民日报》）
20.请你依据对文本的理解填写表格。（4分）
21.品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。
22.文章第④段有什么作用？（4分）
23.如果要将这篇文章编入学校文学社社刊，你认为归入下面哪一个栏目最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）
①生命 ②和谐 ③乡愁
三、写作（50分）
24．题目：你是我心中最闪耀的星
要求：请根据你对题目的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
七年级语文试题参考答案
1.闲暇；遗憾
2.B（“蓦然”的“蓦”应读作“mò”）
3.A（“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，而这里说的是电视台的栏目，不能用“绘声绘色”来形容，使用对象不当。）
4.D（一面对两面，可将“与否”删去。）
5.D（沈括是宋代科学家、政治家。）
6.（1）并列 副
（2）示例：是黄河的汹涌澎湃。
7.（1）明月来相照
（2）烟笼寒水月笼沙
（3）柳暗花明又一村
（4）亭亭净植
（5）可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）
（6）落红不是无情物
（7）化作春泥更护花
8.B
9.“日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠”此诗通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对照，发出深情一问，自然流畅地表现了诗人对友人的深切怀念，也体现出诗人与友人之间的真挚友谊。
10.D
11.示例：保尔•柯察金经历了战争的残酷、伤病的折磨，但始终以顽强的意志、坚定的信念抗争。这启示我们，面对生活困境，要勇敢坚毅，不向命运低头。
12.B
13.C
14.上岸击贼/洗足入船/何用坞为？
15.①善于劝学，重视教育：在【甲】文中，他主动劝吕蒙学习，并且方法得当，激发了吕蒙的学习动力，最终使吕蒙才能大增。
②知人善任，善于纳谏：在【乙】文中，他听取吕蒙的建议，建立防御工事，表现出对部下的信任和采纳正确意见的胸怀。
③深谋远虑，有战略眼光：在【乙】文中，建立坞堡的决策显示了他考虑周全，能够制定有效的防御策略。
④领导力强，临危不乱：面对曹操的大军，他能组织兵力，保持军纪严整，得到对手的赞赏，说明他具备优秀的领导能力和军事才能。
⑤以身作则，勤奋好学：在【甲】文中，孙权提到自己常读书，认为大有益处，这为下属树立了榜样，体现了他的自律和求知精神。
16.曹操远远地看见孙权舟船军队严明整肃，不禁脱口赞叹：“生儿子应当像孙仲谋一样！”
17.①年少时攒钱到老街租小人书看；②小学时偷偷走夜路到班主任家借书；③高中时为向语文老师借书而努力学好语文，并去他家借书。
18.运用排比，将“小人书”与其他孩童喜爱之物对比，突出“我”对书的渴望与热爱，增强语势。
19.营造温馨美好的氛围，烘托语文老师爱书的形象，象征读书生活的美好，深化主题。
20.①向阳而生②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊香气，春天易被发现③外向
21.“默默”和“静静”是叠词赋予大山和草木人的情态，展现了太行山与草木、草木与动物间的和谐关系。“默默”突出大山的沉稳无私，不张扬却持续滋养万物体现其深沉生命力。“静静”体现草木的谦逊奉献，悄无声息生长并供养动物，展现内敛坚韧的状态。两词暗含作者对朴素和谐自然法则的赞美及对故乡草木的深厚情感，营造宁静温暖的氛围。
22.第④段承接上文对山中草木的总体描述，引出下文对黄芩、小柴胡、益母草等具体草木的介绍，说明草木在山里人生活中的重要性（是伙伴、宝贝、救命草），山里人对草木习性和作用的熟悉，为后文描写人与草木的和谐关系作铺垫。
23.归入“生命”栏目最合适。文章通过描写黄芩、小柴胡、益母草等山中小草的生长习性、形态特点及作用，展现了它们顽强的生命力（如黄芩在石缝中生长）；同时，山里人对草木的珍视与合理利用，也体现了对生命的尊重，全文围绕草木的生命状态及人与草木间的生命联结展开，凸显“生命”主题。
山中的小草
习性
性格
黄芩
喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长。
①
小柴胡
②
调皮
益母草
喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。
③