2025届宁夏银川一中高三下学期第二次月考-物理试卷（含答案）

这是一份2025届宁夏银川一中高三下学期第二次月考-物理试卷（含答案），共5页。试卷主要包含了5m，，05v2 ，v 为风速，25m/s2，2m等内容，欢迎下载使用。
物 理 试 卷
A．物体做匀加速直线运动
B．物体的速度大小为vsin
C．物体做加速运动且速度小于车的速度
D．绳子的拉力等于 mg
4
．如图，t  0 时刻，一小球从足够长光滑倾斜玻璃板上的 A
命题教师：
v  5m / s
0
点以
的初速度沿玻璃板向上运动，B 为玻璃板的上端，A、B 间距离为 2.5m，
注意事项：
t  3s时刻小球经过 A 点下方玻璃板上的 C 点（图中未标出）。重力加速度 g 10m / s2
下列说法正确的是
，
1
2
3
．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。
．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A．玻璃板的最小倾角为 45°
B．C 点距 A 点的距离可能为 5m
一、单选题（本题共 7小题，每小题 4分，共 28分．在每小题给出的四个选项中，只有一项
C．C 点距 A 点的距离可能为 35m
是符合题目要求）
D．小球经 C 点时的速度大小可能为 20m/s
1
．结合课本和生活中出现的以下情景，下列说法正确的是
5
6
．有一列火车有 N 节车厢，在牵引力作用下向右运动，每节车厢所受阻力均相等，从右端
开始记第 1、2 两节车厢间相互作用力为 F ，第 5、6 节车厢间的相互作用为 F ，现测
1
2
56
得 F 与 F 的比值为 2:1，则 N 应为
1
2
56
A．6 节
B．9 节
C．12 节
D．18 节
．如图所示，巴尔末由氢原子在可见光区的四条谱线 H ，
H
，
H
，
H

。总结出巴尔末


1

 1 1 
A．图甲中木板对托盘的压力就是木块和木板的总重力
B．图乙中伽利略利用该实验说明了“物体的运动不需要力来维持”
C．图丙中 A 同学推动 B 同学时，A 对 B 的作用力大于 B 对 A 的作用力
D．图丁中，王亚平在太空授课时处于完全失重状态，重力消失了
．某跳伞运动员打开降落伞后以 4m/s 的速度匀速竖直降落，
当运动员到达离地面 16m 的高度时，突然起风，持续水平
风力使运动员连同降落伞产生一个沿水平方向的加速度，
运动员的落地点偏离了 6m，则运动员在水平方向的加速
度大小为



3，4，5，6…。其中H  H  H  H
，且
R

n
H

系谱线波长公式：


，

2
2
n
2

H
为红光，
为紫光，则下列说法正确的是

2
A． H 对应的是电子从 n  5能级向 n  2 能级跃迁所释放光的谱线
B．四条谱线中 H 谱线所对应的光子的能量最高
C．大量处于同一能级的氢原子要能够发出这四条谱线，必须使得原子所处的能级 n  6
D．若电子从 n  6 能级向 n  3能级跃迁时能辐射紫外线
7
．如图甲是风洞示意图，风洞可以人工产生可控制的气流，用以模拟飞行器或物体周围气体
的流动。在某次风洞飞行表演中，质量为 50kg 的表演者静卧于出风口，打开气流控制开关，
表演者与风力作用的正对面积不变，所受风力大小 F  0.05v2 （采用国际单位制），v 为风速。
A．0.5m/s2
B．0.75m/s2
C．1m/s2
D．1.25m/s2
3
．如图所示，质量为 m 的物体通过一根跨过光滑定滑轮的轻绳与汽车相连，汽车以速度 v
向右做匀速直线运动，细绳与水平面间夹角为 θ，下列说法正确的是
控制 可以改变表演者的上升高度 ，其v 与 的变化规律如乙图所示， 取10m / s2 。表
v
h
2
h
g
高三第二次月考物理试卷 第 1 页(共 3 页)

演者上升 10m 的运动过程中，下列说法正确的是
10．一定质量的理想气体经过如图所示循环过程，b  c 为等温过程，c  d 为绝热过程，ab
与纵轴平行，da 与横轴平行。下列说法正确的是
A．b  c 过程气体从外界吸收热量
B．c  d 过程气体的内能不变
C． d  a 过程气体单位时间内对器壁单位面积上的
平均碰撞次数增大
D． a  b  c  d  a 整个循环过程气体要向外界放出热量
三、实验题（本大题共 2小题，共 16分）
A．表演者做匀变速直线运动，加速度大小为0.02m / s2
B．表演者一直处于失重状态
1
1．(6 分)
某中学实验小组为探究加速度与合力的关系，设计了如图甲所示的实验装置。
主要实验步骤如下：
C．表演者上升 5m 时获得最大速度
D．表演者的加速度大小不变
二、多选题（本题共 3小题，每小题 6分，共 18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符
合题目要求．全部选对的得 6分，选对但不全的得 3分，有选错的得 0分）
8
．如图 A、B 两物体叠放在光滑水平桌面上，轻质细绳一端连接 B，另一端绕过定滑轮连接
C 物体，已知 A 和 C 的质量都是 1 kg，B 的质量是 2 kg，A、B 间的动摩擦因数是 0.3，
其它摩擦不计。由静止释放 C，C 下落一定高度的过程中（C 未落地，B 未撞到滑轮，
g=10m/s2）。下列说法正确的是
A．A、B 两物体没有发生相对滑动
①
按图甲安装实验器材：质量为 m 的重物用轻绳挂在定滑轮上，重物与纸带相连，动滑
B．A 物体受到的摩擦力大小为 3N
轮右侧的轻绳上端与固定于天花板的力传感器相连，钩码和动滑轮的总质量为 M，图中各段
C．细绳的拉力大小等于 10 N
轻绳互相平行且沿竖直方向；
D．B 物体的加速度大小是 2.5 m/s2
②
接通打点计时器的电源，释放钩码，带动重物上升，在纸带上打出一系列点，记录此
L
 3.2m
的传送带倾斜放置，与水平面的夹角为 θ，以
9
．某传送装置如图所示，一长度
PQ
时传感器的读数 F；
v0  2m / s
m 1kg
的恒定速度逆时针转动。将一质量
的物体无初速度地放在传送带的顶端
③
改变钩码的质量，多次重复实验步骤②，利用纸带计算重物的加速度 a，得到多组 、
a
P，经时间t  0.2s ，物体的速度达到 2m/s，此后再经过t 1.0s 时间，物体运动到传动带
1
2
F 数据。
的底端 Q。已知重力加速度 g=10m/s2，物体可视为
质点。下列判断正确的是
请回答以下问题：
(1)已知打点计时器的打点周期为 0.02s，某次实验所得纸带如图乙所示，
A．物体运动到传送带的底端 Q 点时的速度大小是 2m / s
B．传送带与物体间的动摩擦因数   0.5
A、B、C、D、E 各点之间各有 4 个点未标出，则重物的加速度大小为 a 
m / s2 （结果保
留三位有效数字）。
C．传送带与水平面的夹角  53
(2)实验得到重物的加速度大小 与力传感器示数 F 的关系如图丙所示，图像的斜率为 、
a
k
b(b  0)
m 

D．物体由 P 运动到 Q 的过程中，物体相对于传送带的位移大小为 0.8m
纵截距为
，则重物质量
，当
M
3m 时，重物的加速度大小为
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a 
2．（10 分）
。
（本问结果均用 k 或 表示）
b
1
1
4．（12 分）
一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都可不计，盘内放一个物体 P 处于静止。P 的质
在做“探究平抛运动的特点”的实验时：
量 m=12kg，弹簧的劲度系数 k=800N/m。现给 P 施加一个竖直向上的力 F，使 P 从静止开
始向上做匀加速直线运动，如图所示。已知在头 0.2s 内 F 的大小是变化的，在 0.2s 以后 F
是恒力，g 取10m/s2 。求
(1)未施加力 F 时，弹簧的压缩量？
(2)物体做匀加速直线运动的加速度大小？
(3)F 的最小值是多少，最大值是多少？
(1)为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线
。
(2)每次释放小球必须从
(3)某同学通过实验得到的轨迹如图甲所示，判断 O 点是否是抛出点：
填“是”或“否”）。
(4)该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，确定其坐标，并在直角坐标系内绘出了
y-x2 图像，如图乙所示，则此小球平抛的初速度 v0= m/s。（取 g=10m/s2）
位置必须由
释放。
（选
1
5．（16 分）
一长为 L  2m 、质量为 m 的长板 B 放在倾角  37 的光滑斜面上，并在外力作用下
保持静止。其左端距离斜面底端的距离为 s  0.75m ，斜面底端固定一弹性挡板，与之相碰
的物体会以原速率反弹。某时刻，撤去作用在板上的外力，同时将一质量为 m、可视为质
点的小物块 A 轻放在板的右端。已知，小物块 A 与长板 B 之间的动摩擦因数   0.5，重
四、解答题（本大题共 3小题，共 38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演
算步骤。只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
1
3．（10 分）
福建舰是我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。2024 年 5 月，借助配重小车进行
g 10m / s2
。（已知sin37  0.6，cs37  0.8 ）求：
力加速度
（1）长板 B 第一次碰挡板前瞬间的速度大小v0 ；
（2）长板
板 B 所用的时间；
弹射测试，若测试时，福建舰始终静止，配重小车在甲板上由静止开始做匀加速直线运动，
经 5s 落到海平面。小车运动轨迹如图所示，甲板距海平面高度为 20m，小车的落水点到航
空母舰前端水平距离为 132m。不计空气阻力，小车可视为质点，g 取10m/s2 ，求：
B
第一次碰挡板后，小物块 A 滑离长
（
3）若仅改变长板 B 的长度，其它条件不变，
可使得在小物块 A 滑离长板 B 的瞬间，长板 B 刚好
L
0
与挡板发生第 5 次碰撞，求 B 的长度
。
(1)小车离开航空母舰时的速度大小；
(2)小车在电磁驱动过程中加速的距离。
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