人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）精品同步训练题

这是一份人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）精品同步训练题，共10页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.青青子衿(jīn) 呦呦鹿鸣(yā)越陌度阡(xiān)
B.鼓瑟吹笙(shēng) 绕树三匝(zā)暧暧远人村(āi)
C.羁鸟恋旧林(jī)狗吠深巷中(fèi) 久在樊笼里(fán)
D.守拙归园田(zuó)周公吐哺(pǔ) 榆柳荫后檐(yìn)
2.下列加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.沉吟至今 沉吟:深思吟味。
B.误落尘网中尘网:世俗的种种束缚。
C.枉用相存存:记住。
D.少无适俗韵韵:气质,情致。
3.下列加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.少无适俗韵 适:适应。
何时可掇掇:拾取,摘取。
B.越陌度阡越:穿过。
桃李罗堂前罗:罗列。
C.守拙归园田守拙:不学巧伪,不争名利。
绕树三匝匝:周,圈。
D.契阔谈讌契阔:久别重逢。
山不厌高厌:厌恶,反对。
4.下列各句中,没有使用比喻的修辞手法的一项是( )
A.譬如朝露,去日苦多。
B.误落尘网中,一去三十年。
C.久在樊笼里,复得返自然。
D.开荒南野际,守拙归园田。
5.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )
A.杜康:相传是最早造酒的人,有“酒圣”之称。后世将杜康尊为酒神,常以“杜康”代指酒。
B.阡陌:田间小路,也指草野民间。阡,东西向的田间小路;陌,南北向的田间小路。
C.歌行:古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。
D.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对。
6.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.烈士暮年,壮心不已
B.今齐地方千里
C.慨当以慷,忧思难忘
D.对酒当歌,人生几何
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《短歌行》中写彼此久别重逢、欢饮畅谈、诉说往日情谊的句子是“ , ”。
(2)陶渊明在《归园田居》(其一)中,用比喻的修辞手法表明自己身在官场、心恋故园的句子是“ , ”。
(3)陶渊明《归园田居》(其一)中描写乡村中常见的声音的句子是“ , ”。
阅读《短歌行》一诗,完成8~9题。
8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C.“月明星稀,乌鹊南飞”两句使用典故,表达了诗人因贤才难求而孤独寂寞的感情,形象生动,感人至深,韵味隽永。
D.全诗使用四言,四句一韵,句式整齐,音调和谐,无论在视觉还是听觉上都给读者一种美感,增强了作品的艺术表现力。
9.清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“盖一厢口中饮酒,一厢耳中听歌,一厢心中凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗?谈谈你对这首诗的理解。
阅读《归园田居》(其一)一诗,完成10~11题。
10.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.起首四句抒写离开官场后的感想,反映诗人个性与其既往人生道路的矛盾。
B.诗人以“羁鸟”“池鱼”比喻自己在官场的生活状态,表达了对自由生活的喜爱。
C.“狗吠”“鸡鸣”的场景描写,运用以动衬静的手法,表现乡村的喧闹嘈杂。
D.诗人以白描手法描绘方宅、草屋、榆柳等乡村风物,突出田园生活的恬静。
11.请简要分析“暧暧远人村,依依墟里烟”中“暧暧”“依依”叠字的表达效果。
B组能力素养提升练
阅读下面这首诗,完成1~2题。
短 歌 行①
曹 丕
仰瞻帷幕,俯察几筵。其物如故,其人不存。
神灵倏忽,弃我遐迁②。靡瞻靡恃,泣涕连连。
呦呦遊鹿,草草鸣麑③。翩翩飞鸟,挟子巢栖。
我独孤茕,怀此百离④。忧心孔疚,莫我能知。
人亦有言,忧令人老。嗟我白发,生一何早。
长吟永叹,怀我圣考。曰仁者寿,胡不是保。
注①短歌行:为乐府诗旧题。汉献帝建安二十五年(220)正月,曹操病死。二月,葬高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②遐迁:远离。此指去世。③麑(ní):指小鹿。④百离:种种痛苦。离,同“罹”,忧苦。
1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是( )
A.开篇四句写自己看到父亲生前用过的帷幕、几筵,不禁触物伤情,有物在人亡之痛。
B.失去了自己所瞻仰依恃的父亲,诗人自然止不住要“泣涕连连”了,这里用语贴切。
C.“我独孤茕”四句叙述自己孤寂无依,内心的痛苦是人莫能知的,“孔”理解为“很”。
D.整首诗清丽婉柔、把思亲之情描写得细腻、生动、真挚,体现出“工于言情”的特点。
2.曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,两者表达的情感却不相同。请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗,完成3~4题。
短 歌 行
[西晋]陆机
置酒高堂,悲歌临觞。人生几何,逝如朝霜。
时无重至,华不再扬。苹①以春晖,兰以秋芳。
来日苦短,去日苦长。今我不乐,蟋蟀在房。
乐以会兴,悲以别章。岂曰无感,忧为子忘。
我酒既旨②,我肴既臧。短歌可咏,长夜无荒。
注①苹:一种水草,春天生长。②旨:美好。
3.下列选项对诗句理解不正确的一项是( )
A.开头从时间意义上抒发对朝露人生的悲叹,情感基调悲凉。
B.诗中借花朵的开放和季节的更替来慨叹时光消逝难以重来。
C.由于诗人内心并不快乐,看见屋中的蟋蟀更生出无限烦恼。
D.诗人最后表达以享用美酒佳肴的生活态度才不会荒废岁月。
4.此诗为拟曹操《短歌行》而作,结合诗歌内容,比较两首诗在表达情感上的异同。
(2025·山东济宁高一期末)阅读下面这首诗,完成5~6题。
归园田居(其二)
[东晋]陶渊明
野外罕人事,穷巷寡轮鞅①。
白日掩荆扉,虚室绝尘想。
时复墟曲中,披草共来往。
相见无杂言,但道桑麻长。
桑麻日已长,我土日已广。
常恐霜霰②至,零落同草莽。
注①轮鞅:指车马。②霰(xiàn):小雪粒。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人在郊野很少与人往来,偏僻里巷少有车马。白天柴门紧闭,在幽静的屋子里屏绝尘俗的意念。
B.诗人有时涉足村落,拨开荒草,和村民交往。见面之后不谈其他事情,只说田园桑麻生长的情况。
C.桑麻一天天长高,诗人垦种的土地面积也日渐增广。诗人经常担心霜雪突降,庄稼凋零如同草莽。
D.本诗描绘了乡居生活的日常场景,语言清新自然,意境深幽旷远,于恬淡质朴之中透露着雄浑刚健。
6.此诗与《归园田居》(其一)都是陶渊明回归田园之作,两首诗在表达技巧上有何相同之处?
(2025·浙江宁波高一阶段考)阅读下面这首诗,完成7~8题。
和陶归园田居(其一)①
[宋]苏轼
环州多白水,际海皆苍山。
以彼无尽景,寓我有限年。
东家著孔丘,西家著颜渊。
市为不二价,农为不争田。
周公与管蔡②,恨不茅三间。
我饱一饭足,薇蕨补食前。
门生馈薪米,救我厨无烟。
斗酒与只鸡,酣歌饯华颠③。
禽鱼岂知道,我适物自闲。
悠悠未必尔,聊乐我所然。
注①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩,夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》,于是作此诗。②周公与管蔡:西周初,管叔、蔡叔叛乱,周公率兵平定叛乱。③华颠:头发花白。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“环州多白水”四句写惠州被群山环绕,幽僻而苍凉,表达流寓他乡的孤寂。
B.“东家著孔丘”以下几句,用“不二价”“不争”“馈”“救”等词描述了淳朴的民风。
C.“周公与管蔡”二句,设想彼此对立的人也会向往安居于此。
D.本诗语言质朴而内涵丰富,正如诗人评陶诗所言“质而实绮”。
8.请结合陶渊明的《归园田居》(其一)和苏轼的《和陶归园田居》(其一),谈一谈苏轼继承了陶渊明及其诗歌的哪些方面。
参考答案
A组 必备知识基础练
1.C 解析 A项,“呦”读“yōu”,“阡”读“qiān”。B项,“暧”读“ài”。D项,“拙”读“zhuō”,“哺”读“bǔ”。
2.C 解析 “存”,问候、探望。
3.D 解析 “厌”,满足。
4.D 解析 “譬如朝露”“尘网”“樊笼”均运用了比喻的修辞手法。
5.B 解析 “阡”为南北向的田间小路,“陌”为东西向的田间小路。
6.C 解析 “忧思”古义、今义皆为“忧虑思念”。
7.(1)契阔谈讌 心念旧恩 (2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (3)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
8.C 解析 C项,“使用典故”有误。应为“使用比兴手法”。
9.诗中虽包含了诗人对贤才的渴慕之情,但“怜才”并不是这首诗的主旨。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹,抒发了诗人求贤若渴的感情,表现出诗人统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。
10.C 解析 C项,“表现乡村的喧闹嘈杂”错误。以动衬静应是表现乡居生活的宁静悠闲。
11.“暧暧”,写远景模糊,为静态;“依依”,状轻烟袅袅,为动态。两词结合在一起,描绘了一幅朦胧而又恬淡静谧的画面,表达了诗人归来的喜悦。
B组 能力素养提升练
1.D 解析 D项,“整首诗清丽婉柔”表述有误。全诗语言质朴、本色。
2.①曹丕的诗中“呦呦遊鹿,草草鸣麑”写母鹿叫声不停,呼唤小鹿,以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀、孤独之苦。②曹操的诗作中,以“呦呦鹿鸣”几句,畅想贤才来归,自己设宴款待,宾主尽欢的热闹情景,抒发对贤才的强烈渴望。
3.C 解析 C项,“看见屋中的蟋蟀更生出无限烦恼”错误。“蟋蟀在房”借用《诗经》的诗句“蟋蟀在堂,岁聿其莫。今我不乐,日月其除”,意思是教人及时依照礼制而适当取乐。
4.①同:都叙写了友情,都表达了人生苦短的忧叹。②异:陆诗主要是感叹人生短促,应当及时行乐,写友情是表达与友人相会的快乐。曹诗慨叹人生短暂是出于建功立业的雄心,写友情是渴望贤才到自己这里来,以助自己成就大业。
5.D 解析 D项,“雄浑刚健”的说法与本诗的风格不符。本诗风格宁静和谐、古朴淳厚,并非“雄浑刚健”的风格。
6.①借景抒情。《归园田居》(其二)中,“白日掩荆扉”正是诗人坦然自适心态的自然流露;《归园田居》(其一),“方宅十余亩”“鸡鸣桑树颠”等景物描写表现了诗人对田园生活的喜爱。②借事抒情。《归园田居》(其二)中,“掩荆扉”“无杂言”“桑麻长”这些生活小事,表现了诗人潇洒自如的心境和自得其乐的生活态度;《归园田居》(其一)中,“开荒南野际”一事则写出了诗人归隐后内心的宁静。③白描。两首诗歌都采用最质朴的笔法,不事雕琢,不加烘托,勾勒出一幅优美动人的田园画卷。
7.A 解析 A项,“写惠州被群山环绕,幽僻而苍凉”错误。根据“以彼无尽景,寓我有限年”可知,作者认为此地风光无限,可以寄托自己的余生,并非“幽僻而苍凉”。
8.①内容题材:陶诗选取乡村生活中的意象,描写日常事物;苏诗中也写了许多平常事物,如薪米、厨烟等。②艺术手法:陶诗运用白描手法,平淡中见警策,议论与景物描写衔接自然;苏轼学习陶诗平淡的诗风,将人生感悟融于日常叙述之中。③节奏韵律:《归园田居》是五言诗,其韵律节奏平淡舒缓;苏轼也用五言和陶诗,以平和的韵律展示自己对惬意乡村生活的喜爱。④语言风格:陶诗语言口语化,却并非未经锤炼,有“豪华落尽见真淳”之美(对仗句、动词、形容词);苏诗虽有典故但浅显易懂,语言如白话。⑤主旨态度:陶渊明崇尚自然、安贫乐道,热爱田园生活;苏轼在被贬后欣赏学习陶渊明的这种心态,拥有旷达的人生态度。