湘美版（2024）四年级上册花儿朵朵教案

这是一份湘美版（2024）四年级上册花儿朵朵教案，共3页。
《花儿朵朵》
单 元
课 时
课 型
设计*应用
组内教师
主备教师
复备教师
上课时间
班 级
四年级
教学目标
1、认识花与人们生活的密切关系，学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵特征。
2、感知花的自然美、艺术美，抓住花的形状特点，利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化，设计一种花的纹样。
3、培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教学重点
抓住花的形状特点，利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化、设计一种花的纹样。
教学难点
培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教法与学法
欣赏法、演示法、观察法、讲授法、谈话法、比较法、练习法。
教学准备
教师：视频设计、PPT。
学生：纸、铅笔、水彩笔等。
教学过程
复备栏
古诗激趣，生活导入
1.旅游中遇见花海，想起古人描写花的诗词，师播放古诗，学生猜花名。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”--荷花
“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。”--桃花
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”--梨花
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”--菊花
2.播放花海的视频，五颜六色的花儿真漂亮。
二.旧知衍生，学习新知
1.展示图片：彩陶花瓣纹盆（新石器时代）。
三年级上册《线的表现力》中所学知识:彩陶花瓣纹盆是1956年在河南省陕县发现的庙底沟彩陶，属于植物纹。
这个花纹看起来像什么花？（桃花、梨花等）
小结：花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，为什么这些花朵的外形会如此相似呢？又如何区分它们呢？所有的花朵外形都如此相似吗？
2.花朵外形的特点
（1）出示菊花图片，让学生说说它们是由哪些部分组成的？
小结：花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。（动画模拟演示花朵组成的每一部分，最后组成一朵花）
（2）出示各种花朵图片，他们的形状像什么？生长特点有什么？
小结：原来花儿们有相似，却也都各有特点，它们色彩丰富多变，装点了我们的生活，给我们带来愉悦或惊喜。
3.欣赏作品，探究方法
（1）夸张与简化
我们在二年级《高个子与大胖子》这一课以及三年级《方方圆圆》这一课，曾经学习了夸张与简化这两种神奇的魔法，老师考考你们还会不会使用它们。
观察下面两幅对比图，它们分别运用了什么魔法？
向日葵和夸张的向日葵对比图--夸张
荷花和简化的荷花的对比图--简化
（2）添画
观察图片，灯笼花和添加花纹后的灯笼花作品。
这种在原来的造型上面添加其他元素的绘画方式叫做添画。
三． 设计体验，自主创新
1.彩陶换新衣
听到小朋友们要设计花纹，我们的老朋友，彩陶罐们非常雀跃，想让我们给它们换新衣。
注意事项：抓住花的形状特点，可以利用夸张、简化、添画等魔法，大胆自如的把花纹进行变化设计。
作品展示，交流评价
画好之后拿给爸爸妈妈及身边的人看看。
说一说自己的设计想法及运用了哪些魔法。
他们还有哪些建议呢？
教师评价：这节课，小朋友们表现出了善于发现，敢于创新的精神，你们的作品肯定也像花海一样灿烂多姿。
五．拓展延伸，回归生活
1.欣赏了解花纹在生活中的运用。
2.运用复制的手法，还可以绘制一条花边。