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      3.2.1常见自然灾害的避防(教学课件)——高中地理中图版(2019)必修一

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      高中地理中图版 (2019)必修 第一册常见自然灾害的避防教学ppt课件

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      这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第一册常见自然灾害的避防教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了一灾害监测,一救灾准备,二灾中救援,课堂小结,课堂小练等内容,欢迎下载使用。
      都坝河小流城位于四川省北川羌族自治县东北部,距离北川羌族自治县新县城约20千米,是地震灾害极重灾区。在汶川特大地震后的数次强降雨中,都坝河小流域内多条沟出现了高频度、大范围、群发性的泥石流灾害,造成了严重的人民生命财产损失。
      2017年底,都坝河小流城综合整治方案中的陈家坝泥石流治理工程建成,为陈家坝乡场镇及两岸居民区3000多名群众的生命财产,筑起了一道安全屏障。
      思考1.观察图中的桩林坝,它的主要作用是什么?2.本项工程在防灾、减灾和避灾中,突出的是哪个环节?
      1.泥石流中泥沙石块粒径不同,桩林坝可以将较大的石块挡在坝内,将较小粒径的泥沙排出,起到拦、排结合作用。
      认识自然灾害的区域差异,理解不同区域避防措施的针对性和适应性。
      综合分析自然灾害的形成原因以及对人类社会的影响,培养学生全面、系统地分析问题的能力。
      通过模拟演练活动,使学生掌握常见自然灾害避防技能,提升学生在实际情境中应对自然灾害的能力。
      认识到应该遵循自然规律、合理利用自然资源,树立可持续发展的灾害防治观念。
      (1)针对不同自然灾害的科学避防措施。(2)灾害发生时的自救与互救方法。
      (1)综合分析多种因素对自然灾害形成和发展的影响。(2)在复杂情境中合理运用避防措施,提高学生的应急决策能力。
      避防自然灾害的措施和方法
      自然灾害的避防是一项系统工程,需要全社会各方面的积极参与和行动。
      从灾害监测、灾害预报、防灾、抗灾、救灾到灾后重建,从国家行动到家庭、个人的避防,全方位防灾减灾体系的形成,有利于最大限度地减少自然灾害造成的损失。
      一、自然灾害的监测和预防
      在防灾减灾过程中,灾害的监测和预防非常重要。
      是防灾减灾工程的先期性措施,通过监测与自然灾害有关的环境因素的变化情况,提供灾害数据信息,从而进行预警和预报,直至据此直接转入应急的抗灾救灾行动。
      许多国家初步建立了自然灾害监测系统,进行灾前预警、灾时跟踪、灾后评估,提供减灾决策建议。近年来,随着各国灾害监测系统的完善,形成了遍布世界各地的灾害监测和预警网络。
      我国建立了包括地面监测、海洋海底观测和天—空一地观测在内的自然灾害立体监测体系,灾害监测预警预报体系初步形成。
      指在自然灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施,以防止或延迟灾害的发生,或减轻灾害发生时造成的危害和损失。
      指通过修建防灾减灾工程,改变地表环境,控制灾害与人口和财物等的直接接触,提高财物的抗灾性能等措施改变自然灾害系统,最终达到防灾减灾的目的。
      (二)灾害防御——工程性防御措施
      指通过国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾管理、公众减灾教育等途径,减少自然灾害造成的损失。
      (二)灾害防御——非工程性防御措施
      阅读——中国减灾的决策服务与法规建设
      为了做好减灾工作,我国成立了国家减灾中心。该中心是我国灾害信息收集、综合、制作、发布的权威机构,直接为中央和地方政府提供决策服务。此外,我国注重减灾的法制建设,颁布实施了一系列减灾法律法规,逐步把减灾工作纳入法制化轨道。
      20世纪80年代以来,我国颁布了《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国防洪法》《中华人民共和国防沙治沙法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国防汛条例》《地质灾害防治条例》等30多部防灾减灾或与防灾减灾密切相关的法律法规。我国还利用多种媒体,采用各种形式,针对不同群体进行防灾减灾的知识教育和技能培训。
      指在中央和地方各级政府的指导下,动员和组织社会力量,通过多种方式减少自然灾害造成的人员伤亡和财产损失,帮助灾区恢复基本生存条件,保障灾区人民生存、发展的政府和社会行动,主要包括救灾准备、灾中救援和灾后恢复三个环节。
      二、自然灾害的救援与救助
      主要包括救灾物资和救灾物资储备基地两个方面。
      救灾物资是救助灾害的物质基础,救灾物资储备基地决定了救灾物资的到达时间。我国把救灾物资分为生活、救生、医用和取暖御寒物品四大类。
      按照“自然灾害发生12小时之内,受灾群众基本生活得到初步救助”的基本要求,我国已建有20个中央生活类救灾物资储备库,分别位于北京、天津、沈阳、哈尔滨、合肥、福州、郑州、武汉、长沙、南宁、重庆、成都、昆明、拉萨、渭南、兰州、格尔木、乌鲁木齐、喀什和西宁。
      指灾害发生后,相关救灾部门采取各种积极措施对灾民进行救护和救济,对损坏的各种设施进行抢修,以最大限度减少灾害所造成的损失。
      救灾是一场动员全社会力量对抗自然灾害的战斗,从指挥运筹到队伍组织,从抢救到医疗,从生活到治安,从物资供应到维护生命线工程,形成一个完备的系统。
      指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动。目的:将自然灾害造成的损失尽量降低增强抵抗未来灾害的能力
      对灾民的救助形式主要有政府救济、民间救济、国际救济三种救济形式。
      中国向邻国运送救助物资
      灾前准备、灾中应急和灾后恢复是自然灾害救助过程中的三个核心环节。下图为灾中应急行动示意图。据此完成下列小题。
      1.某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。由此推断该基地及其附近地区最主要的自然灾害是(   )A.寒潮 B.泥石流C.旱灾D.水灾2.我国很多城市都建设了大型应急避难场所,应急避难场所(   )A.专为市民躲避地震提供避难空间B.应配备充足的水和基本救生物资C.适合建在地形平坦开阔的远郊区县D.平时可用作大型停车场3.影响应急时间的主要因素有(   )①储备基地到灾区的距离②自然灾害的种类③应急交通线的通行能力④救灾人员的数量A.①②B.③④C.①③D.②④
      1.答案:D解析:救生圈、救生舟、救生衣等主要是为洪涝灾害储备的救生设备,故判断附近地区的主要自然灾害为水灾。2.答案:B解析:应急避难场所是为人类躲避灾害而提供的避难空间,A项太绝对。应急避难场所应备有救灾帐篷、简易活动房屋、医疗救护和卫生防疫设施、应急水电设施、应急厕所等基本设施配置,即应该配备充足的水和基本救生物资,B项正确。应急避难场所可以建在公园、绿地、广场、体育场、学校运动场和室内公共场馆等交通便利的地区,C项不符合题意。应急避难场所平时不得用作大型停车场,D项不符合题意。3.答案:C解析:应急时间是指从储备基地到灾区的反应时间。应急时间的长短主要取决于储备基地到灾区的距离和应急交通线的通行能力。
      4.我国目前最大的中央救灾物资储备库在(   )A.成都B.天津C.武汉D.北京5.西南地区多地震、滑坡、泥石流等地质灾害。地处西南地区的国家级救灾物资储备基地是(   )A.武汉B.长沙C.成都D.南宁
      4.答案:A解析:因为四川地震多发,所以将我国最大的救灾物资储备库建在成都,是为了可以紧急救援,再加上成都位置也比较靠中国的中心,离南北都比较近,所以我国目前最大的中央救灾物资储备库在成都,所以A正确。BCD错误。故选A。5.答案:C解析:在这四个城市中,成都位于我国的西南地区,而西南地区多地震、滑坡、泥石流等地质灾害。成都地处平原,且没有位于地震带,因此地震灾害少,有利于建设教灾物质储备基地,C正确;武汉、长沙及南宁离西南地区较远,ABD错误。故选C。
      6.2008年5月12日,我国四川汶川发生了8.0级特大地震,我国国家地震灾害救援队对这次地震进行了救援。据此回答灾后恢复的目的有(   )A.恢复、重建生命线B.恢复生活、生产秩序C.恢复重建生产线D.将自然灾害造成的损失降到最低,增强对未来灾害的抵御能力7.修建水库、堤坝、防护林等属于自然灾害避防的(   )A.灾害监测B.灾害防御C.灾中救援D.灾后恢复
      6.答案:D解析:灾后恢复的目的有二:一是将自然灾害造成的损失减到最低,二是增强未来灾害发生的抵御能力。恢复重建生命线、生产线,恢复生活生产秩序是灾后恢复的核心措施不是目的。D正确,ABC错,故选D。7.答案:B解析:通过修建水库、堤坝、防护林来减小灾害到来时造成的损失,属于灾害防御,B正确。灾害监测主要是通过遥感技术来及时监测,修建水库、堤坝、防护林不属于灾害监测,A错误。灾中救援是通过人来救援受灾人口或设施,修建水库、堤坝、防护林不属于灾中救援,C错误。灾后恢复是通过人来恢复原来的建筑、道路等设施,修建水库、堤坝、防护林不属于灾后恢复,D错误。故选B。
      下图是某地区地震后救灾工作程序示意图。读图,完成下列小题。
      8.图中所示救灾工作程序还可能适用于(   )A.鼠害 B.洪涝 C.旱灾 D.寒潮9.为降低大城市震后救灾活动强度,应采取的主要防灾减灾措施有(   )①完善城市功能区划②调整产业结构③人口外迁④加固房屋⑤组建救灾志愿者队伍⑥培训避灾自救技能A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥

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      第二节 常见自然灾害的避防

      版本:中图版 (2019)

      年级:必修 第一册

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