学前教育大班《卡通可爱的女巫》课件

这是一份学前教育大班《卡通可爱的女巫》课件，共24页。PPT课件主要包含了可爱的女巫，CONTENTS，这是谁你认识吗，女巫的神话故事，卡通人物的描绘等内容，欢迎下载使用。
记号笔、素描纸、水彩笔（马克笔）、高光笔
1.表现出可爱的女巫形象。欣赏女巫的相关素材，了解女巫的相关知识，通过参考女巫卡通人物的图片，掌握女巫卡通人物的形式、手法、造型特征，运用记号笔表现出不同造型的女巫形象，丰富画面塑造人物的整体形态，刻画出人物的脸型和表情。2.描绘出场景并为画面添加丰富的色彩。运用记号笔为画面添加月亮、高低错落的房子，丰富画面的节奏，让画面更加饱满。同时用水彩笔（马克笔）表现出画面的的色彩，运用色彩的邻近色、对比色进行刻画，突出画面的视觉效果。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
女巫，又称魔女，是西方文化中使用巫术、魔法、占星术并且以此类超自然能力行事的女性，据传说分为白女巫与黑女巫两种，白女巫使用白魔法，黑女巫使用黑魔法。与此相对，会使用魔法的男性则称之为男巫。
女巫是能与神和鬼沟通、使用巫术、占星术的女性，还有声称能鬼神附身并以此谋生的女性。在原始社会中，借助大自然的神力或神灵附体的力量，替人祈祷驱邪治病的专业人员，通常以年长女性居多，类似于日本的巫女。是运用西洋占星术或神秘学，为人占卜吉凶、祈福、施咒的妇女。
古希腊神话中最著名的女巫，具有强大的魔力，她能透过药草的协助，诵念咒语与召唤神明来施法，冒犯她的人会变成动物，并创造出不存在的幻影，她可以藏住月亮与太阳让大地一片漆黑，也会下毒来杀害她的敌人，从她常召唤的神明中，可以看出她所使用的魔法类型。后来人们已习惯将她的名字当作是女巫、女妖、巫婆等的代名词。
女巫的外形特点有哪些呢？你能说一说吗？
穿着长斗篷，戴着尖顶帽，在夜空中骑扫帚飞行的女巫形象，早已深入人心。在万圣节的时候，女巫也是这个节日的标配。
你知道女巫为什么骑着扫把吗？女巫在古代社会中的地位和认同度都很低，扫帚是彗星的象征，彗星在古代就有扫帚星的外号，两者在外形上相似。另外扫帚是日常用品，用词来作飞行工具，能增加女巫的神秘色彩。
在西方童话故事里较为常见，大多以长着鹰钩鼻的老太婆的形象出现，身边带着宠物（一般为黑猫)），身上披着一件黑色斗篷，相貌奇丑无比，喜欢喃喃自语，总是在大锅煮着蜥蜴、蝙蝠、蜘蛛、毒蛇等食材，熬制成浓稠的汤药。
今天我们一起来设计女巫的卡通形象，画一个可爱的女巫出来吧！
以卡通人物展开创作，首先我们来了解卡通人物的主要特点：
1、大眼睛，眼睛一定要大，而且颜色随意。2、脸要不是圆圆的就是尖尖的。3、嘴要小，嘴小显得可爱。4、头大身子小。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要选择。
1、绘制卡通人物时，首先由人物的整体结构开始练习，了解人物的动态变化，而不仅仅是绘画人物身体的某一部分，卡通人物多数是以球体或圆柱体为基础。2、在表现人物的表情时，注意人物的表情变化。
人物的色彩搭配是多种多样的，有对比色搭配法、类似色搭配法······
1、对比色搭配的特点是色彩形象强烈、视觉冲击力比较大。2、类似色搭配法:类似色搭配有一种柔和、秩序的感觉。你会用哪些色彩搭配在一起描绘出可爱的女巫形象呢？
瞧！可爱的女巫骑着扫帚穿梭在夜空，现在我们一起把她画下来吧！
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤一：准备一张素描纸画出可爱的女巫人物的形态注意人物的基本结构和动态变化
步骤二：丰富画面的背景画出高低错落的房子还有圆圆的月亮
步骤三：准备水彩笔（马克笔）运用色彩的搭配表现出女巫的色彩
步骤四：将房子和月亮用马克笔（水彩笔）进行描绘突出物体的体积感和视觉效果
步骤五：运用色彩的渐变表现出背景的色彩突出主体的视觉中心
步骤六：添加画面细节部分让画面更加精致、丰富
1、在课堂中，通过观察女巫的相关素材，了解她的相关知识，让小朋友们对女巫形象有了进一步的了解，提高了他们的创作热情和兴趣。2、在绘画中，小朋友们参考女巫的素材，发挥自己的想法，大胆的表现出非常可爱的女巫形象，培养了小朋友们的观察能力和概括能力。3、在描绘背景上，表现出圆圆的月亮和房子，让整个画面更加饱满、丰富，提高了小朋友们对画面的表现力。4、在色彩上，小朋友们运用对比色、邻近色丰富画面，突出了主体的视觉感，拉开了画面的层次感，提高了小朋友对色彩的认知和审美。