2025届湖北省高中名校联盟高三下学期第四次联合测评日语试卷（附答案解析）

这是一份2025届湖北省高中名校联盟高三下学期第四次联合测评日语试卷（附答案解析），共22页。试卷主要包含了听力，阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、听力
1．明日はどんな天気になりますか。
A．雨B．曇りC．晴れ
2．鞄の中に何がありますか。
A．財布B．本C．コーヒー
3．女の人は昼ご飯をどうしますか。
A．食べない。B．食堂で食べる。C．お弁当を食べる。
4．誰が一緒に出張に行きますか。
A．女の人B．山本さんC．小林さん
5．女の人はどうしてボールを2つ買ったのですか。
A．上の子がボールを2つ欲しがっていたから
B．下の子がボールを2つ欲しがっていたから
C．2人の子供もボールを欲しがっていたから
6．女の人はどこへ行きますか。
A．故宮B．天安門C．長城
7．女の人はどうやって行きますか。
A．バスでB．タクシーでC．地下鉄で
8．2人はどういう関係ですか。
A．知らない人同士B．友達同士C．恋人同士
9．男の人はいつ引っ越ししますか。
A．今月B．来月C．再来月
10．どこに新しいアパートが建ちましたか。
A．地下鉄の駅の近くに
B．男の人の住所の前に
C．女の人の住所の近くに
11．男の人はどうして引っ越しするのですか。
A．交通が不便になったから
B．賑やかではなくなったから
C．日当たりが悪くなったから
12．女の人はどうしてよく日本に行っていますか。
A．日本は便利な国だから
B．日本語を勉強したから
C．日本は中国に近い国だから
13．女の人は年に何回ぐらい日本に行きますか。
A．1回B．2回C．3回
14．女の人はどこの国の人ですか。
A．日本B．中国C．分からない
15．誰が花に水をやりますか。
A．田中さんB．佐々木さんC．王さん
16．バトルさんは何をしますか。
A．保健室を掃除する。
B．掃除の分担を発表する。
C．黒板と教壇を掃除する。
17．田中さんはこれからどうしますか。
A．保健室に行く。
B．床の掃除をする。
C．窓とドアの掃除をする。
18．誰が入院していますか。
A．男の人B．李さんC．女の人
19．どうして入院しているのですか。
A．風邪を引いたからB．熱があるからC．肺炎になったから
20．2人は何を持ってお見舞いに行きますか。
A．CDB．花C．果物
二、阅读
鳥たちは、渡り（迁徙）の前にたくさんのエネルギーを脂肪の形で体に蓄えます。飛行中にすべての食料を調達（筹措）しなくても大丈夫なように、お弁当を持っていくのです。脂肪は重さの割（比例）によって多くのエネルギーを抽出することのできるエネルギー源です。体につけた脂肪が多ければ多いほど長い距離を飛ぶことができるし、悪天候や食料不足が続いても生き残ることができます。渡りの前になると、烏たちはひたすら（只顾）食べて脂肪を蓄えます。ヨーロッパからアフリカへ旅立つニワムシクイ（吃庭院害虫的鸟）は、体重が普段はたった16グラムしかないのに、渡りの直前になるとどんどん食べて30グラムにまでなります。実験室で餌が無制限に手に入る状態にして飼っておくと、これよりもっと太るということです。
身につけた脂肪でとのくらいの距離を飛んでいくことができるかは、鳥の体の大きさによります。ニワムシクイのような小さな烏の場合、1グラムの脂肪でおよそ200キロメートルの飛行ができます。しかし、体の大きな烏になるほど、グラム当たり（毎克）の飛行距離は（ア）なり、より多くの脂肪を蓄える必要があります。
21．文中の「お弁当」が指すのは何か。
A．食料の調達B．緊急時の食料C．無制限の食料D．体に蓄えた脂肪
22．文中に「渡りの前になると、烏たちはひたすら（只顾）食べて脂肪を蓄えます」とあるが、なぜか。
A．体を大きくしたいから
B．餌が無制限に手に入るから
C．渡りの期間中、必ず悪天候が続くから
D．脂肪が多いほど、長距離を飛べるから
23．文中の「これ」が指すのはどれか。
A．16グラムB．30グラムC．ニワムシクイD．渡り烏
24．文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。
A．せまくB．ひくくC．みじかくD．ながく
25．筆者が最も言いたいことは何か。
A．渡り鳥にとって脂肪はエネルギー源だ。
B．渡りの前にすべての烏の体重が2倍以上になる。
C．大きい鳥が脂肪を効率的に飛行距離に変えられる。
D．渡り鳥には無制限に餌を食べられる環境が必要だ。
現代の人たちはどのくらいの情報量の中で暮らしているのだろうか。情報が多ければ多いほど、生活者は日常の生活の中で情報の選択を行うという負荷がかかる。アメリカではスーパーの商品数が4万点（四万件）を超えると言われている。そして、主婦は生活必需品の80％～85％を150種類の商品から選択していると言う。（ア）スーパーマーケットの店頭に並んでいる39850の品目が無視されている。自社の製品は果たしてどちらに入っているのだろうか。日々購入される150品目か、或いは（イ）39850品目か。
この物余りの時代において、似たような物があふれている売場から、自社製品を手に取ってもらうには、他社製品との明確な差異を作り、それを伝える必要がある。ここで重要な役割を果たすのがブランドのコンセプト（概念）である。プランドのコンセプトとはプランドの本質をー言で表現したキーワード（关键词）になる。自社商品のコンセプトが明快で、生活者にきちんと伝わっていれば購入の際の情報処理は簡潔になり、生活者は迷わずに自社ブランドを選んでくれる。
26．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．およびB．さてC．つまりD．すると
27．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．売っているB．無視されている
C．売っていないD．無視されていない
28．文中の「それ」が指すのはどれか。
A．他社製品との相違点B．製品を買ってもらう手段
C．似た品物があふれる理由D．コンセプトのキーワード
29．文中の「ブランドのコンセプト」について正しくないのはどれか。
A．購入の際の情報処理に関係がある。
B．生活者にきちんと伝わる可能性が高い。
C．ブランドの本質を表現したキーワードだ。
D．他社製品との差異を伝える役割を果たす。
30．文章の内容に合っているのはどれか
A．品質より宣伝の方がもっと重要だ。
B．情報量と商品数を少なくすべきだ。
C．売り場では似た商品があふれている。
D．情報が多ければ多いほど生活が便利になる。
私は、残業でとても疲れた日など別料金（额外費用）を払って特急電車に乗る。車内で「特急には乗車券のほかに、特急券が必要です。お間違いにならないでください」というアナウンスが何度もある。このアナウンスの言葉の使い方がちょっと気にかかる。言葉の選び方や敬語の使い方が間違っているのでも、言い方が気に入らないのでもない。文法も正しい。（ア）、何度も聞いているうちに、「券がなければ、乗るな」と言われているように感じてしまう。
言葉の使い方について、若いお母さんからのこんな投書を読んだことがある。「子供たちに話す言葉は『残さないように食べなさい』とか、『テレビはできるだけ離れて見なさい』とか、一日中、命令や禁止の文ばかりで、うんざりだ」というのである。これを目にした人はどう思ったのだろうか。命令や禁止の文といっても、「たくさん食べて大きくなるんですよ」「近くでテレビを見ていると目が悪くなりますよ」という子供への思いやりが伝わると思った人もいたのだろう。
相手の気持ちを考えて、こちらの考えていることを正しく伝えようとしても、なかなか思ったようにできないものだ。優しく丁寧に言ったつもりでも「～なさい」と聞こえてしまうこともあれば、「～なさい」と言っても優しさが伝わることもある。確かに漢字や文法、言葉の意味も大切だが、相手にどう伝わるかを考えた言葉の使い方も学ぶ必要があるのではないだろうか。
31．文中に「このアナウンスの言葉の使い方がちょっと気にかかる」とあるが、なぜそうなるのか。
A．丁寧な言葉遣いではないから
B．言葉の選び方が可笑しいから
C．言葉の意味が間違っているから
D．命令されているように聞こえるから
32．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．それではB．それともC．ですからD．けれども
33．文中の「うんざりだ」はどういう意味か。
A．悔しくなる。B．飽きて嫌になる。
C．有難い気持ちになる。D．恥ずかしい思いがする。
34．文中の「これ」が指すのはどれか。
A．命令や禁止の文B．子供への思いやり
C．お母さんからの投書D．子供たちに話す言葉
35．この文章で筆者が一番伝えたいことは何か。
A．相手にどう伝わるかを考えた言葉の使い方を学ぶことが必要だ。
B．日本の特急電車は料金が高すぎるから、疲れた日などしか利用しない。
C．特急電車の車内アナウンスがうるさいから、何度も流すのをやめてほしい。
D．子供に命令や禁止の文を使うのがよくないから、母親は言葉遣いを学ぶべきだ。
確かに科学には金がかかるし、社会の支持が欠かせないし、無駄も多いだろう。しかし、時に科学は自然観や世界観に大きな変化をもたらす。社会への見返り（回报）とは、そのような概念や思想を提供する役目にあるのではないか。万に一つくらいの確率であるかもしれないが、科学を抜きにしては（ア）貢献である。むろん、天才の登場を必要とする場合が多いが、その陰には無数の無名の科学者がいたことを忘れてはならない。
科学は真理を追い求めているのには相違ないが、科学の行為は科学者という人間の営み（行为）だから、そこには数多くのエピソードがあり、成功も失敗もある。それが結果的に市民に勇気や喜びを与える。その「物語」を貫く芯（核心）として、科学の倫理を確保しなければならないと思う。科学には二面性があり、善用も悪用も可能なのである。生活に役立つ民生用にも、人を殺す軍事用にも転用できる。人々に大きな利益をもたらす一方、倫理に反する科学もある。科学は社会がどう選択していくべきかを語る「物語」でなければならない。
36．文中に「そのような概念や思想を提供する」とあるが、それはどういう意味か。
A．お金がかかる。B．社会の支持が欠かせない。
C．無駄を少なくする。D．自然観や世界観を変える。
37．文中の（ア）に入れるのに適当なのはどれか。
A．し得るB．し得ないC．あり得るD．あり得ない
38．文中の「そこ」が指すのはどれか。
A．科学の行為B．「物語」を貫く芯
C．科学者である人間D．追い求めている真理
39．文章の内容について正しくないのはどれか。
A．科学は市民に勇気と喜びを与えない。
B．科学は民生用にも軍事用にも転用できる。
C．科学は自然観や世界観を変える可能性がある。
D．利益をもたらす一方、反倫理的な科学もある。
40．筆者の最も言いたいことは何か。
A．科学は大きな力を秘めるが、お金がかかるし、無駄も多い。
B．科学は真理を追い求めるが、その道筋は「物語」に満ちている。
C．天才が大きな貢献をしたが、無名の科学者も忘れるべきではない。
D．科学は大きな力と両面性を持っていて、その倫理を確保すべきだ
三、完型选择
日本の王朝物語には、夢がよく出て 1 。夢の重要性 2 違いはあるが、一般的に言って、夢が意味のあるものと見られていた。
筆者は心理療法を行う 3 、夢を非常に重要な素材として用いる。現代の深層心理学の夢理論では、夢を、その夢を見た人の無意識の在り方（本来的样子）を 4 ものとして受け止める（理解）のである。夢は世界の多くの文化圏で、神の声を伝えるものとして大切に 5 ていた。そのような傾向は長く続いたが、西洋の啓蒙思想の出現 6 、逆転させられた。夢に意味を見出す（发现）ことは 7 の迷信と考えられるようになった。
今世紀では、科学・技術の発展が大きい成果をあげた。しかし、それ 8 精神と肉体、理性と本能などの間に深い分裂が生じ、多くの心の病を生み出した。このような分裂を癒す 9 、西洋近代に確立された自我、その意識の在り方をよく検討し、新しい道を見出すことが必要だ。 10 、次の世紀は、そのことが大きい課題となるだろう。
41．（ ）
A．あるB．おくC．いくD．くる
42．（ ）
A．においてB．にわたってC．にあたってD．にこたえて
43．（ ）
A．もとでB．おかげでC．うえでD．うちで
44．（ ）
A．しめるB．しめすC．つながるD．とおる
45．（ ）
A．しB．させC．されD．さされ
46．（ ）
A．についてB．にたいしてC．によってD．にとって
47．（ ）
A．ほとんどB．たいていC．かなりD．まったく
48．（ ）
A．とともにB．にそってC．としてD．にしては
49．（ ）
A．ようにはB．ためにはC．とおりにD．かわりに
50．（ ）
A．けっしてB．めったにC．おそらくD．いったい
四、完型填空
僕たちの「命」や「生活」を 1 （守）るための方法をみんなで考え、それに必要なお金を税金として払います。これが財政の 2 （基本的）姿です。
失業した時に収入を補ったり、ゴミを 3 （集める）たり、医療を提供したり、学校を作ったりします。世界の人たちは財政を作り出すこと 4 、生きていくために必要なものを 5 （提供する）合っているのです。ここで注意してほしいことがあります。財政は社会 6 メンパー全員の命や生活を守るためにあるということです。もし、みなさんが他の人たちに 7 （むかんしん）で、自分の命や生活に 8 関心を持たないとすればとうでしょう。自分で 9 （稼ぐ）だお金を自分のために貯金すれば済む話ですから、税を払うのは 10 （辛い）て仕方なくなるでしょう。
51．
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53．
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58．
59．
60．
五、作文
61．假定你是李明，第一高中将举行中日高中生交流会，请你写一封邮件通知山田老师，通知内容包括：（1）时间:5月18日12点～14点；
（2）地点：一楼会议室；
（3）活动内容:中日高中生共进午餐并自由交流。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
62．随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。请以「ゴミ問題についての考え」为题，用日语写一篇短文，内容包括：
（1）描述垃圾问题对环境和人类生活的影响；
（2）结合个人经历，谈谈我们可以如何在日常生活中减少垃圾；
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
《2025届湖北省高中名校联盟高三下学期第四次联合测评日语试卷》参考答案
1．A
【分析】男：明日の会議何時からだっけ。
女：9時ということです。
男：天気予報では、明日大雨だそうだよ。30分ぐらい遅らせたほうがいいと思うけどなあ。
女：はい。かしこまりました。9時30分に変更しますね。
男：うん。そうしよう。
【详解】根据原文「天気予報では、明日大雨だそうだよ。」，“天气预报说明天要下大雨哦”，故选A。
2．B
【分析】女:あれ、わたしの財布は?
男:かばんの中にはなかったの?
女:ない。ほら、二冊の本しかない。
男:あれ、さっき図書室で見たよ。 あの赤い財布だよね。
女:そうよ。先週買ったばかりだったの。
男:図書室を出てからコンビニでコーヒーを買ったんだ。もしかしたら、その時かな。
女:ああ、しまった。コンビニに忘れちやったのかも。
【详解】音频提到「ほら、二冊の本しかない。」，故选B。
3．C
【分析】男：吉田さん、一緒に食堂に行かない？
女：ごめん。ちょっと図書室に行こうかなと思って。
男：じゃ、昼ご飯はどうする？
女：午後2時、先生の研究室に行く約束があるんだ。その前に、本を見て調べておきたいことがたくさんあるから、今日の昼ご飯はお弁当。
男：そうか。じゃ、またね。
女：はい。またね。
【详解】音频提到「その前に、本を見て調べておきたいことがたくさんあるから、今日の昼ご飯はお弁当。」，故选C。
【点睛】
4．B
【分析】女：鈴木さん、今度の出張なんですが、山本さんも一緒に行くことになりました。
男：えっ、小林さんも今度一緒に行くって言ってたんだけど。
女：ああ、小林さんは病気で明日から一週間休むらしいです。
男：そうか。大変だね。
【详解】根据原文「鈴木さん、今度の出張なんですが、山本さんも一緒に行くことになりました。」，“铃木，本次出差，定下来山本也一起去”，故选B。
5．C
【分析】男：前田さん、それはなんですか。
女：ボールです。子供に買ってあげたんです。
男：2つ買ったんですか。
女：ええ。うちの子ですね。上の子が欲しいと言ったら、下の子もすぐ欲しがって困りますよ。
男：それで、2つ買ってあげたんですか。
【详解】根据原文「上の子が欲しいと言ったら、下の子もすぐ欲しがって困りますよ。」，“只要大的孩子说要什么，小的马上也跟着要，真是让人头疼啊。”，故选C。
6．B 7．C 8．A
【分析】女：すみません。天安門へ行きたいんですが。近くにバス停がありますか。
男：バス停ですか。ちょっと遠いですよ。
女：そうですか。
男：ええ。それに、この辺ではタクシーを止めることができないので、やっぱり地下鉄のほうがいいですね。
女：そうですか。じゃ、そうします。ありがとうございました。
6．根据原文「天安門へ行きたいんですが。」，“我想去天安门”，故选B。
7．根据原文男子的建议「この辺ではタクシーを止めることができないので、やっぱり地下鉄のほうがいいですね。」，“这一带打不到出租车，还是坐地铁比较好”，故选C。
8．根据原文，开头女子问路「すみません。天安門へ行きたいんですが。近くにバス停がありますか。」，“不好意思我想去天安门，附近有公交站吗”，可以推断两人是路人关系，故选A。
9．B 10．B 11．C
【分析】男:来月、引っ越しすることになったよ。
女:ああ、交通が不便だって言ってたわね。
男:それは地下鉄が通るようになったからいいんだけど。前に新しいアパートが建ったんだよ。
女:賑やかになったわね。
男:それはいいけど、日当たりが…。
女:うちも引っ越そうと思っているの。近くにスーパーがあるところに。
9．音频提到「来月、引っ越しすることになったよ。」，故选B。
10．音频提到「前に新しいアパートが建ったんだよ。」，故选B。
11．音频提到「日当たりが…」，故选C。
12．B 13．A 14．B
【分析】男：王さん、旅行が好きみたいですね。普段どこへ行きますか。
女：大学時代ちょっと日本語を勉強したから、よく日本へ行っています。
男：へえ。日本ですか。中国に近いし便利ですね。年に何回ぐらい行きますか。
女：一昨年から年に一回行っています。今年は行ってきたばかりです。すごく楽しかったわ。
男：そうですか。うらやましいですね。
12．根据原文「大学時代ちょっと日本語を勉強したから、よく日本へ行っています。」，“大学时稍微学了点日语，经常去日本。”，故选B。
13．根据原文「一昨年から年に一回行っています。」，“从前年开始每年都会去一次”，故选A。
14．根据原文，男子问「王さん、旅行が好きみたいですね。」，“小王，你好像很喜欢旅行”，故选B。
15．C 16．C 17．A
【分析】男:今日は教室掃除の分担を発表しておきます。佐々木さんは窓とドアの掃除で、田中さんは黒板と教壇、そして、李さんは床、王さんはお花に水をやることで、よろしいですか。
女:先生、わたしは黒板と教壇の担当ですか。
男:ええ、そうですね。
女:すみませんが、わたしはこれから保健室に行かなければなりませんので、わたしの代わりに、パトルさんに黒板と教壇を掃除してもらってもいいですか。
男:はい、分かりました。そうしましよう。
15．音频提到「王さんはお花に水をやることで、」，故选C。
16．音频提到「わたしの代わりに、パトルさんに黒板と教壇を掃除してもらってもいいですか。」，故选C。
17．音频提到「わたしはこれから保健室に行かなければなりませんので」，故选A。
18．B 19．C 20．A
【分析】男：李さんが入院しているんだって。
女：えっ、ほんとう？どうしたの？
男：風邪をひいて、それに熱があって、最後、肺炎になったみたい。風邪と熱はいいんだけど、肺炎になったら入院しなきゃって。
女：そんなにひどいのかしら。お見舞いに行かない？
男：いいよ。何か持っていこう。
女：お花とか果物とか。どう？
男：うん、悪くないけど、やはりリラックスできる音楽のCDなんかをプレゼントにしたらどうかな。
女：そうしましょう。
18．根据原文「李さんが入院しているんだって。」，“听说小李住院了”，故选B。
19．根据原文「肺炎になったら入院しなきゃって。」，“听说得了肺炎必须要住院”，故选C。
20．根据原文「やはりリラックスできる音楽のCDなんかをプレゼントにしたらどうかな。」，“不如送些能让人放松的音乐CD当礼物怎么样”，故选A。
21．D 22．D 23．B 24．C 25．A
【分析】本文内容难度一般。鸟儿们在迁徙前，会将大量能量以脂肪的形式储存在体内。这就像是带上“便当”，这样即使在飞行过程中无法筹措到所有食物，也能应对。脂肪是一种能根据重量比例释放大量能量的能量来源。体内储存的脂肪越多，鸟儿们就能飞行更长的距离，即便遭遇恶劣天气或持续食物短缺，也能存活下来。到了迁徙前夕，鸟儿们就只顾着进食来囤积脂肪。从欧洲飞往非洲的庭园莺，平时体重只有16克，可到了迁徙前不久，就会不停地吃，体重能增至30克。有实验显示，如果在实验室里让它们处于食物无限供应的状态，它们还能长得更胖。
依靠储存的脂肪能飞行多远，取决于鸟的体型大小。像庭园莺这样的小型鸟类，1克脂肪大约能支撑飞行200公里。但是，鸟类的体型越大，每克脂肪能支撑的飞行距离就会变短，因此需要储存更多的脂肪。
21．原文提到「鳥たちは、渡りの前にたくさんのエネルギーを脂肪の形で体に蓄えます」，并比喻为「お弁当を持っていく」。这里的「お弁当」显然是指鸟类体内储存的脂肪，用于迁徙途中提供能量。
故选D。
22．原文提到「体につけた脂肪が多ければ多いほど長い距離を飛ぶことができるし、悪天候や食料不足が続いても生き残ることができます」。因此，鸟类在迁徙前大量进食是为了储存脂肪，以支持长距离飞行和应对恶劣条件。
故选D。
23．前文提到「ニワムシクイは、体重が普段はたった16グラムしかないのに、渡りの直前になるとどんどん食べて30グラムにまでなります」。
接着提到「実験室で餌が無制限に手に入る状態にして飼っておくと、これよりもっと太るということです」。
「これ」指代的是在自然状态下迁徙前体重增加到30克的情况。
故选B。
24．原文提到「体の大きな烏になるほど、グラム当たりの飛行距離は（ア）なり、より多くの脂肪を蓄える必要があります」。根据上下文，体型越大的鸟，单位脂肪提供的飞行距离会减少（效率降低），因此需要更多脂肪。
「ひくく」（低い）最符合语境。
故选C。
25．全文核心围绕「脂肪」对迁徙鸟类的重要性展开：
脂肪是高效能量来源（「脂肪は重さの割によって多くのエネルギーを抽出することのできるエネルギー源」）。
脂肪储存量直接影响飞行能力和生存（「脂肪が多ければ多いほど長い距離を飛ぶことができる」）。
选项A最全面概括主旨；其他选项或片面（B、D），或与原文矛盾（C提到大鸟效率更高，原文实际相反）。
故选A。
26．C 27．B 28．A 29．B 30．C
【分析】本文内容难度一般。现代人生活在多大的信息量之中呢？信息越多，消费者在日常生活中进行信息选择时的负担就越重。据说在美国，超市的商品种类已超过4万种。而家庭主妇们表示，80%～85% 的生活必需品是从150种商品中挑选的。也就是说，超市货架上陈列的 39850 种商品都被忽略了。自家的产品究竟属于哪一类呢？是每天被购买的150 种，还是被忽略的39850种？
在这个物资过剩的时代，要让消费者在摆满琳琅满目的同类商品的货架上拿起自家产品，就必须与其他公司的产品形成明确差异，并将这种差异传递出去。在这里，品牌概念发挥着重要作用。品牌概念是用一句话概括品牌本质的关键词。如果自家商品的概念清晰明确，并且能准确传达给消费者，那么消费者在购买时的信息处理就会变得简单，他们就能毫不犹豫地选择自家品牌。
26．原文提到「主婦は150種類の商品から選択している」（主妇仅从150种商品中选择），后句「39850の品目が無視されている」（39850种商品被忽视），两者是结论关系。「つまり」意为“也就是说”，用于总结前文内容，符合此处逻辑。
A.「および」（以及）：表并列，不适用。B.「さて」（那么）：话题转折，不衔接。D.「すると」（于是）：表顺承因果，但前文非原因。
故选C。
27．原文提到「39850の品目が無視されている」（39850种商品被忽视），后句问自家产品属于“被购买的150种”还是「______39850品目」，需填入与前文一致的“被忽视”。选项B「無視されている」直接对应前文描述。
A.「売っている」（正在销售）：与“被忽视”矛盾。
C.「売っていない」（未销售）/ D.「無視されていない」（未被忽视）：均不符合文意。
故选B。
28．「それ」前句为「他社製品との明確な差異を作り」（创造与其他公司产品的明确差异），后句「それを伝える」（传达它）。「それ」直接指代前句的「差異」（差异点）。
B.手段/ C.理由/ D.关键词：均未在「それ」前文出现。
故选A。
29．原文提到「コンセプトが明快で伝わっていれば」（若概念清晰且传达准确），是假设条件（“如果”），而非“可能性高”。其他选项均符合原文：
A.与购买时的信息处理有关（原文「購入の際の情報処理は簡潔になる」）。
C.是表现品牌本质的关键词（原文「ブランドの本質を一言で表現したキーワード」）。
D.承担传达差异的角色（原文「差異を作り…伝える必要がある。ここで重要な役割を果たすのが…」）。
故选B。
30．原文提到「似たような物があふれている売場」（卖场中充斥相似商品）。C选项符合题意。
其他选项错误：
A.宣传比品质更重要：原文强调“传达差异”（差异点可能包含品质），未比较宣传与品质。
B.应减少信息量和商品数：原文讨论“如何应对信息过载”，而非“减少”。
D.信息越多生活越便利：原文指出信息过多带来“选择负担”，与便利相反。
故选C。
31．D 32．D 33．B 34．C 35．A
【分析】本文内容难度一般。
我有时加班很累，会额外花钱坐特快列车，车内反复广播：“乘坐特快需另购特快券，请注意。”，这广播的措辞让我在意，并非用词或敬语错误，语法也正确，但听多了总觉得像在说“没券就别坐”。
曾读到一位年轻妈妈的投稿：“整天对孩子说‘不许剩饭’‘离电视远点’，全是命令句，真烦。”看到的人会怎么想？即使是用命令句，像“多吃才能长高”“离太近会近视”也能传递关爱。
即便我们设身处地为对方着想，想要准确表达自己的心意，也往往难以如愿。有时候自以为语气温柔体贴，听在对方耳中却像命令；而有时看似生硬的“要怎样做”，反而能传递出关怀。确实，汉字、语法和词义都很重要，但更重要的是学会如何运用语言，让话语真正抵达对方心里。
31．由原文「言葉の選び方や敬語の使い方が間違っているのでも、言い方が気に入らないのでもない。文法も正しい。（ア）、何度も聞いているうちに、『券がなければ、乗るな』と言われているように感じてしまう。」，“这广播的措辞让我在意，并非用词或敬语错误，语法也正确，但听多了总觉得像在说‘没券就别坐’。”，这里后面用的是命令语气，故选D。
32．由原文「言葉の選び方や敬語の使い方が間違っているのでも、言い方が気に入らないのでもない。文法も正しい。（ア）、何度も聞いているうちに、『券がなければ、乗るな』と言われているように感じてしまう。」，“这广播的措辞让我在意，并非用词或敬语错误，语法也正确，但听多了总觉得像在说‘没券就别坐’。”，前后句是转折用法。「それでは」那么；「それとも」还是；「ですから」因此；「けれども」但是。故选D。
33．由原文「『子供たちに話す言葉は『残さないように食べなさい』とか、『テレビはできるだけ離れて見なさい』とか、一日中、命令や禁止の文ばかりで、うんざりだ』というのである。」，“整天对孩子说‘不许剩饭’‘离电视远点’，全是命令句，真烦”，「うんざり」厌烦。故选B。
34．由原文「言葉の使い方について、若いお母さんからのこんな投書を読んだことがある。「子供たちに話す言葉は『残さないように食べなさい』とか、『テレビはできるだけ離れて見なさい』とか、一日中、命令や禁止の文ばかりで、うんざりだ」というのである。これを目にした人はどう思ったのだろうか。」，“曾读到一位年轻妈妈的投稿：‘整天对孩子说‘不许剩饭’‘离电视远点’，全是命令句，真烦。’看到的人会怎么想？”，「これ」指代前文提到的“年轻妈妈的投稿”，故选C。
35．由原文「確かに漢字や文法、言葉の意味も大切だが、相手にどう伝わるかを考えた言葉の使い方も学ぶ必要があるのではないだろうか。」，“确实，汉字、语法和词义都很重要，但更重要的是学会如何运用语言，让话语真正抵达对方心里。”。四个选项的意思：A. 我们需要学会换位思考，选择能让对方准确理解的话语表达方式；B. 日本的特快列车票价过高，所以我只在疲惫不堪时才舍得乘坐；C. 特快列车的车内广播过于频繁，希望能减少重复播放的次数；D. 频繁使用命令禁止句式教育孩子并不可取，建议母亲们要特别注意语言表达方式。故选A。
36．D 37．D 38．A 39．A 40．D
【分析】本文内容难度一般。
确实，科学需要投入资金，离不开社会的支持，也可能存在许多浪费。但是，有时科学会带来自然观和世界观的巨大变革，科学对社会的回报，或许就在于提供这样的概念和思想。即使概率只有万分之一，但如果没有科学，就无法实现这种贡献。当然，科学往往需要天才的涌现，但我们也不能忘记背后无数无名的科学家。
科学无疑是在追求真理，但科学行为终究是科学家的活动，因此其中充满了无数故事，有成功也有失败，这些最终会带给人们勇气和喜悦。而贯穿这些“故事”的核心，必须是确保科学的伦理。科学具有两面性，既有善用也有恶用，既能转化为有利于生活的民生用途，也能转为军事用途杀人，科学在带来巨大利益的同时，也存在违背伦理的可能，科学必须成为讲述社会应如何选择的“故事”。
36．由原文「しかし、時に科学は自然観や世界観に大きな変化をもたらす。社会への見返り（回报）とは、そのような概念や思想を提供する役目にあるのではないか。」，“但是，有时科学会带来自然观和世界观的巨大变革，科学对社会的回报，或许就在于提供这样的概念和思想。”，故选D。
37．由原文「万に一つくらいの確率であるかもしれないが、科学を抜きにしては（ア）貢献である。」，“即使概率只有万分之一，但如果没有科学，就不可能实现这种贡献。”。「得る」得到；「得ない」得不到；「あり得る」可能；「あり得ない」不可能。根据题意，D项合适，故选D。
38．由原文「科学の行為は科学者という人間の営み（行为）だから、そこには数多くのエピソードがあり、成功も失敗もある。」，“科学行为终究是科学家的活动，因此其中充满了无数故事，有成功也有失败”，此处指代前文，“科学的行为”，故选A。
39．由原文，四个选项的意思：A. 科学不能带给民众勇气与喜悦；B. 科学既能转用于民生领域，也能应用于军事用途；C. 科学有可能改变人们对自然和世界的认知；D. 科学在带来利益的同时，也存在违背伦理的一面。根据原文，A项说法错误。故选A。
40．由原文「科学には二面性があり、善用も悪用も可能なのである。生活に役立つ民生用にも、人を殺す軍事用にも転用できる。人々に大きな利益をもたらす一方、倫理に反する科学もある。科学は社会がどう選択していくべきかを語る『物語』でなければならない。」，“科学具有两面性，既有善用也有恶用，既能转化为有利于生活的民生用途，也能转为军事用途杀人，科学在带来巨大利益的同时，也存在违背伦理的可能，科学必须成为讲述社会应如何选择的‘故事’。”，故选D。
41．D 42．A 43．C 44．B 45．C 46．C 47．D 48．A 49．B 50．C
【分析】本文内容难度一般。
日本的王朝物语中常出现梦，尽管对梦重要性的理解因文化而异，但普遍认为梦是具有意义的存在。
作为心理治疗师，笔者将梦视为重要素材。现代深层心理学认为，梦反映了做梦者的潜意识状态，在世界许多文化中，梦曾被尊为传达神谕的媒介，这种观念持续已久，但西方启蒙思想的出现颠覆了它，从梦中寻求意义逐渐被视为迷信。
本世纪科技发展取得很大成果，但与此同时，精神与肉体、理性与本能的分裂加剧，生出了很多心理疾病。要弥合这种分裂，必须重新审视近代西方确立的自我意识，并探索新路径，或许，这将成为下个世纪的重要课题。
41．本题考查补助动词。「てある」表示动作结果的存续；「ておく」表示提前做准备；「ていく」表示动作的由近及远，状态从现在到将来的发展；「てくる」表示动作的由远及近，状态的从过去到现在的发展等。本题，「夢が出てくる」出现梦，故选D。
42．本题考查句型。「において」在；「にわたって」涉及的时间或空间的范围；「にあたって」值此～之际；「にこたえて」响应～。本题，“梦的重要性在不同文化中有差异”，故选A。
43．本题考查句型。「もとで」在～下；「おかげで」多亏了～；「うえで」在～方面，在～基础上；「うちに」是正确形式，“趁着，在～期间”。本题，“笔者在进行心理治疗时，将梦作为重要素材”，C合适，故选C。
44．本题考查单词辨析。「閉（しめ）る」关闭；「示（しめ）す」展示；「つながる」相关，关联；「とおる」通过，经过。本题，“现代深层心理学将梦视为反映做梦者潜意识状态的东西”，故选B。
45．本题考查动词活用。「する」是基本型，「大切にする」珍惜，重要；「し」是连用形，「させる」是使役形；「される」是被动形，D项是错误形式。本题，梦作主语，“梦被看成是正要的”，故是被动用法，故选C。
46．本题考查句型。「について」关于；「にたいして」针对；「によって」根据，方法手段，原因等；「にとって」对～来说。本题，“因西方启蒙思想的出现被逆转”，故选C。
47．本题考查副词。「ほとんど」几乎，大概；「たいてい」大概；「かなり」相当；「まったく」完全。本题，“从梦中寻找意义完全被视为迷信”，故选D。
48．本题考查句型。「とともに」和～一起；「にそって」沿着；「として」作为；「にしては」按～来说。本题，“科技发展取得成果，但与此同时精神与肉体、理性与本能的割裂加深”，故选A。
49．本题考查形式名词。「ように」表示目的；「ために」目的或原因；「とおりに」按照，根据；「かわりに」代替。本题，“为了治愈这种分裂”，「癒す」是意志性动词，此处只能用B，故选B。
50．本题考查副词。「けっして」决不～；「めったに」几乎不～；「おそらく」恐怕；「いったい」到底。本题，“或许下个世纪这将成为一个重要课题”，吃推测用法，故选C。
51．まも 52．基本的な 53．集め 54．で 55．提供し 56．の 57．無関心 58．しか 59．稼い 60．辛く
【分析】本文内容难度一般。我们通过共同思考如何保护我们的"生命"和"生活"，并将必要的资金作为税款缴纳。这就是财政的基本形态。
当失业时提供收入补偿、收集垃圾、提供医疗服务、建设学校等。世界各国人民通过建立财政制度，共同提供生存所需的资源。这里需要注意：财政是为了保护社会全体成员的生命和生活而存在的。如果各位对他人漠不关心，只关注自己的生命和生活会怎样呢？只要把自己挣的钱存起来自用就够了，那么缴税就会变得极其痛苦吧。
51．本题考查单词发音。「守る」对应的假名发音为「まもる」。故填「まも」。
52．本题考查二类形容词活用。名词加上「的」时，相当于二类形容词，因此修饰名词时，通常用「～な＋名詞」结构。「基本的な姿」基本形态。故填「基本的な」。
53．本题考查动词变形。「たり」表示列举动作，前接动词「た形」。此处与后文「提供したり」形成并列，完整结构应为「集めたり、提供したりします」。故填「集め」。
54．本题考查格助词。「こと」形式名词＋「で」表示手段或原因，意为"通过建立财政…"。故填「で」。
55．本题考查动词变形。「Vている」的书面强调形式，表示持续状态。此处「提供しあっている」意为"正在相互提供"。故填「提供し」。
56．本题考查格助词。「の」表示所属关系，连接「社会」和「メンバー」，构成复合名词。故填「の」。
57．本题考查单词发音。「むかんしん」对应的日语汉字为「無関心」。故填「無関心」。
58．本题考查副助词。「しか」后接否定，表示限定。「自分の命や生活しか関心を持たない」只关心自己的生命和生活。故填「しか」。
59．本题考查动词变形。修饰「お金」，表示"赚来的钱"。动词「稼ぐ」变为过去时「稼いだ」。故填「稼い」。
60．本题考查一类形容词接续。「辛くて」表示原因或并列，此处构成「辛くて仕方ない」固定表达，意为"痛苦得没办法"。故填「辛く」。
61．山田先生
いつもお世話になっております。第一高校の李明です。
このたび、中日高校生交流会を下記の通り開催しますので、ご連絡いたします。
日時：5月18日（土）12時～14時
場所：1階会議室
内容：昼食を共にしながらの自由交流
よろしくお願いいたします。（114字）
李明
【详解】本文要求写一封邮件。内容包括收件人，正文和发件人。正文部分开头不需要空格，通知内容包括时间，地点，活动内容等，可适当加入问候语等。
62．ゴミ問題についての考え
捨てられるゴミの量が増えると、環境汚染や破壊などの問題を引き起こしています。ゴミが適切に処理されないと、はえや蚊が生まれて病気の源になります。また、有害物質を含むゴミは土や川を汚染し、海のプラスチックは分解されにくく、海洋生物に悪影響を与えます。
これに対し、まず家から出るゴミを減らすため、必要なものだけを買うようにしましょう。次に、リサイクルを進めるべきです。例えば、いらない物を集めて必要な人に渡す方法が考えられます。
一人ひとりの小さな行動が大きな変化につながります。皆で協力して、地球を守りましょう。
【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「ゴミ問題についての考え」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）描述垃圾问题对环境和人类生活的影响；（2）结合个人经历，谈谈我们可以如何在日常生活中减少垃圾。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
B
C
B
C
A
B
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
B
C
C
A
B
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
D
B
C
A
C
B
A
B
C
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
D
D
B
C
A
D
D
A
A
D