学前教育大班《小龙虾》课件

这是一份学前教育大班《小龙虾》课件，共24页。PPT课件主要包含了课程要点，课程导入，这是什么你吃过吗，认识龙虾，问题引导，龙虾的外形特征，龙虾锋利的钳子，龙虾的颜色，参考素材，绘画知识等内容，欢迎下载使用。
一、适合年龄：8-10岁
四、教学重难点：重点：认识和了解小龙虾的相关知识。参考小龙虾的图片素材，了解和掌握小龙虾的外形、色彩,尝试用冷暖色调的形式来创作小龙虾。难点：运用拼图组合、冷暖色调的形式创作小龙虾。学习通过拼图组合来表现小龙虾的外形特征。可以在创作的时候把握好外形，然后内部通过前后遮挡关系以及线条的装饰来丰富画面。
二、教具准备： 彩色卡纸/素描纸、马克笔、铅笔、勾线笔
三、教学目标：1、知识和技能：初步学会用颜色的深浅变化表现冷暖关系来表达画面的能力，创作出小龙虾，培养学生观察、记忆和表达能力。2、过程与方法：通过颜色的深浅变化来创作出小龙虾。3、情感态度和价值观：尝试体验用拼图组合、冷暖色调给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
对，是小龙虾，你喜欢吃吗？
每年夏天的时候，龙虾是餐桌上一道美味的佳肴，我们在夜宵摊、高档的餐厅都能看到它的身影，火辣辣的味道，红红橙橙的色彩，大家都爱吃小龙虾。
龙虾身体是红褐色的，大大的头上长着两只突出的黑眼珠，在头的前端有两条长长的触须，两条触须之间有四条短短的小触须，它们就是靠这些触须来掌握敌情的。龙虾的两边各有四条长长的腿，在腿的前面有两只大大的钳子，这可是它们的武器哟，一碰到敌人它们就会举起两只大钳子挥舞着狠狠地夹向敌人，威武的样子实足像个大将军。
同学们，请你仔细观察龙虾有什么特征呢？外形像什么？外壳有什么特征？下面我们一起去深入了解一下龙虾的相关知识吧！
头下部两侧有两只铁钳似的脚，上面还长着一些锋利的锯齿呢！你可那别小看这两只“钳子”，这是它捕猎和自卫的“武器”呢！它还有八条小腿，像一把把锋利的镰刀。身体一节节的，像火车的车厢似的。
龙虾本来的颜色是灰色的，将它放置锅中炒一炒，它就变成了红红的颜色，好看极了，里面再放一些绿色的葱、黄色的姜、红色的辣椒等配料吃起来也更加的鲜美。
瞧！一只只的龙虾是多么诱人！我们一起来描绘出美味的龙虾吧！
香喷喷的一碗龙虾确实美味可口，但是它吃多了的话非常油腻，会吃的我们辣的直冒汗，和蔬菜搭配在一起吃，可以减少油腻，也可以再搭配一些柠檬或者面还能解辣呢！真是吃龙虾必备的神器！
颜色的深浅变化即是色彩的明度明度不同的色条：淡蓝、浅蓝、中蓝、深蓝，在颜色的明度上逐渐加深。而紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、桔红则在颜色的亮度上就差异明显。
从左到右，明度依次递减，可以看出随着明度的减少，其颜色越深
步骤一：竖构图，参照小龙虾的素材图片，在纸上勾画出龙虾的外轮廓，注意龙虾头部与钳子的比例关系，突出龙虾的大钳子。
步骤二：完善龙虾的身体结构，拿出红色的马克笔给龙虾上色，颜色均匀，注意不要将颜色涂在了龙虾外面。
步骤三：取出黑色的马克笔在画面中找出龙虾的身体转折部分，画出来，黑色的阴影部分表现出龙虾的立体感。
步骤四：在龙虾上面用深浅变化大的颜色，画出龙虾的立体感，用剪刀沿外轮廓线剪出来，用胶棒粘贴在黑色的卡纸上面。
步骤五：高光笔在背景处添加一些装饰元素，完善画面效果，在画面上面添加文字小龙虾。
步骤六：高光笔完善画面细节部分，龙虾也添加高光，增添立体效果，最后在画面中添加宣传龙虾的标语，完善画面效果。
1、课程中，以小龙虾为主题来进行创作，小朋们通过观察、参考小龙虾的素材图片，了解了龙虾的形态特征，提高了他们的观察和概括能力。2、在创作中，运用马克笔、综合材料来创作出小狐狸，利用粘贴效果与高光笔组合，将平面的画变的更加有趣，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉冲击，也体现了小朋友们动物的喜爱。3、在整体画面中，色彩丰富，前后层次关系明显，营造出一定的画面氛围，让我们的创作过程变得更加有趣，激发了小朋友们的创作热情。