人教版三年级语文上册期末情境素养测评卷 (二)（含答案）

这是一份人教版三年级语文上册期末情境素养测评卷 (二)（含答案），共5页。试卷主要包含了根据语境，看拼音，写词语，选择题， 按要求写句子，综合性学习，根据积累的知识填空，对比阅读，完成练习，阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。

活动一：看·美丽的景色
一、根据语境，看拼音，写词语。(8分)
huā tán lǚ xíng
里的花朵在微风中频频点头，似乎在向全国各地前来
jìng lǐ chéng qún jié duì jiē dà yóu wán
的游客。的游客在各条中
gǎn shòu
传统文化的内涵。
活动二：用·积累的知识
二、先从表格中选字组成成语写在横线上，再根据成语特点写两个类似的成语。(5分)
表格中的成语有：一心一意、 、 、 。
像这样的成语还有： 、
三、选择题。(10分)
1.下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.答应(dā)中弹(zhōng)B.宿舍(shè) 胳臂(bì)
C.圆圈(quān) 角色(jué)D.处罚(chǔ)涂抹(mā)
2.下列加点字词的解释有误的一项是( )。
A.远上寒山石径斜(寒冷的山。)B.夜深篱落一灯明(篱笆。)
C.白云生处有人家(产生，生出。)D.返景入深林(傍晚的阳光。)
3.下列故事不属于《安徒生童话》的是( )。
A.《卖火柴的小女孩》B.《坚定的锡兵》C.《拇指姑娘》 D.《灰姑娘》
4.福建真题 横线处最适合补充的句子是( )。
北风呼呼，卷起雪花；雪花簌簌，落满田野； ，等待春归。
A.皑皑白雪B.白雪皑皑C.田野茫茫D.茫茫田野
5.下列说法不正确的一项是( )。
A.阅读时，可以把描写同类事物的语句分门别类地摘抄下来，并时常翻看。
B.观察事物时要做到细心，但并不需要长时间观察。
C.默读时不要发出声音，也尽量不要用手指着读。
D.在介绍自己的假期生活时，尽量选择别人感兴趣的内容来讲。
四、 按要求写句子。(9分)
冬天到了，小溪懒洋洋的，后来干脆躺在冰房子里睡大觉；树木光秃秃的，在大风中冻得直发抖；许多鸟儿飞到了南方，森林里空荡荡、静悄悄的。
1.仿照画“ ”的句子，将下面的句子补充完整。
小草 得 。
2.语段将小溪、树木当作人来写，请仿照这种写法，写一种事物。
3.看到语段中的加点词语，你会想到怎样的画面?任选一个词语写句子。
我选 :
五、综合性学习。(6分)
1.冰雪运动爱好者皮皮要去哈尔滨观看跳台滑雪比赛，他正为不知道如何收拾行李发愁，根据哈尔滨明日的天气预报，你不可以为他提的建议是( )。(3分)
A.空气质量较差，明早看不到日出。
B.紫外线较强，要做好防晒措施。
C.温度较低，建议穿着棉大衣或羽绒服。
D.天气干燥，需要做好保湿工作。
2.皮皮想设计一条宣传标语，吸引更多的人关注冰雪运动，请你帮他写一条。(3分)
六、根据积累的知识填空。(12分)
1.美景悦目。学了本册课文，我想跟着古诗去旅行。想去看看长江，感受“天门中断楚江开， ”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好， ”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠， ”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚， ”的美景。
2.儿童的生活丰富多彩。说到捕蝉，我们就会想起袁枚的诗句“意欲捕鸣蝉， ”；说到采莲，我们就会想起王昌龄的诗句“ ，闻歌始觉有人来”。
3.名人名言、谚语中有深刻的哲理。“ ，泰山移”告诉我们团结协作可以创造奇迹；“不迁怒， ”告诉我们不把怒气发泄到别人身上，不重复犯同样的错误；《孟子》中有言“仁者爱人， ”强调了仁爱和有礼的重要性。
4.本学期我们认识了许多优秀的人物：不懂就问，宁愿挨打也要弄清楚道理的 ；关心战士、与战士同甘共苦的抗日英雄 ；自强不息，一定要争气的 。
活动三：阅·快乐的书屋
七、对比阅读，完成练习。(8分)
选文(一)美丽的小兴安岭(节选)
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
选文(二)读不完的大书(节选)
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温
柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
选文(三)桂树(节选)
秋天的桂树满身金黄，香气四溢，美不胜收。远远望去，那黄色的花朵像一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵。秋风拂过，树上的叶子簌簌作响。整个村子笼罩在芬芳醉人的香气中，沁人心脾。走近一看，桂花挨挨挤挤的，在枝头欢快地跳舞。
1.选文(一)中加点的“浸”字写出了小兴安岭的雾 的特点。(1分)
2.与选文(二)中画横线的句子修辞手法不同的一项是( )。(2分)
A.走近一看，桂花挨挨挤挤的，在枝头欢快地跳舞。
B.远远望去，那黄色的花朵像一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵。
C.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
3.选文(三)中哪句话可以帮助我们理解这段话的意思?请用“ ”画出来。(2分)
4.三篇选文对树的观察有不同的方法，请连一连。(3分)
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。·用鼻子闻
整个村子笼罩在芬芳醉人的香气中，沁人心脾。·用耳朵听
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。·用眼睛看
八、阅读短文，回答问题。(12分)
可爱的祖国
①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹(yì)立在世界的东方。
②我国的领土广大。我国陆地领土面积约九百六十万平方千米，居世界第三位。当我国的北方进入冰天雪地的季节时，南方的海岛却是一片盛夏的景象。
③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及各种牲畜的总头数，在世界都居前列。
④我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。我国蕴(yùn)藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等着我们去勘(kān)探、开发和利用。
⑤我国山河壮丽。世界第一高峰————珠穆朗玛峰就矗(chù)立在我国西南的西藏边境。还有巍(wēi)峨(é)挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河经由中国大地浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀(zhuì)得格外美丽。
⑥我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！
1.第⑤自然段中“明珠”指的是( )。(2分)
A.万里长城B.长江和黄河C.太湖和西湖D.泰山和黄山
2.阅读短文，下列表述不正确的一项是( )。(2分)
A.万里长城是祖国的象征。B.我国南北方温度差异不大。
C.我国的物产丰富、山河壮丽。D.我国矿产资源种类多，分布广。
3.找出短文的中心句和第②~⑤自然段的关键句，理清思路，填写下面的导图。(6分)
4.阅读了短文，你最想到我国哪个地方去旅游?请结合生活实际写一写理由。(2分)


活动四：写·美丽的画卷
九、习作。(30分)
祖国山河锦绣，美不胜收。请用手中的妙笔书写美丽画卷，你可以写游历过的风景，也可以写想象中的景色……
要求：①以“一到这儿，我就被眼前的景色吸引了”为开头，围绕这个意思写一段话；②尝试运用平时积累的有新鲜感的语句；③正确使用标点符号，语句通顺，写完后用修改符号进行修改。
期末情境素养测评(二)
一、花坛 旅行 敬礼 成群结队
街道 游玩 感受
二、七上八下 四平八稳 百战百胜示例：五湖四海 九牛一毛
三、1. C 2. A 3. D 4. C 5. B
四、示例：1.绿像翡翠一样
2.牵牛花绽开了笑脸。
3.空荡荡 周末的午后，教室里、操场上空荡荡的，没有了往日的喧闹。
五、1. A
2.示例：畅享冰雪激情，舞动运动活力，快来投身冰雪运动的欢乐世界！
六、1.碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇白银盘里一青螺 霜叶红于二月花
2.忽然闭口立 乱入池中看不见
3.人心齐 不贰过 有礼者敬人
4.孙中山 赵一曼 童第周
七、1.浓 2. A
3.秋天的桂树满身金黄，香气四溢，美不胜收。
4.
八、1. C 2. B
3.我们的祖国，地大物博，山河壮丽。我国的物产丰富。我国山河壮丽。
4.示例：我最想去西藏旅游。因为西藏不仅可以看到世界最高峰珠穆朗玛峰，那里还有壮丽的高原风光以及丰富的民族文化，是一个既能体验自然美景又能感受人文魅力的地方。
九、略