语文八年级下册时间的脚印备课ppt课件

这是一份语文八年级下册时间的脚印备课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了你们好，《时间的脚印》，强调作用，条理清楚，思维缜密，逻辑顺序等内容，欢迎下载使用。
科学宝匣：地质奥秘的术语解读
你们是否已悄然捕捉到了那些古老生物的呼吸，感受到了它们曾在这片大地上留下的坚韧与希望？
沉积岩，水成岩之一种，由风化碎屑及溶解物质经搬运、沉积、固结而成，记录地球历史，富含矿产。
砾岩，粗粒碎屑沉积岩，砾石含量超30%，粒径大，成分多样，反映古环境变迁，常含贵重矿产。
化石，古生物遗骸或遗迹，封存于沉积岩中，记录生物演化，揭示地球历史，古生物学研究基石。
沉积岩作为地球历史的忠实记录者，其每一层都蕴含着丰富的地质信息。
砾岩，则以它那独特的粗犷风貌，诉说着远古环境的沧桑巨变。
化石，更是时间的信使，让我们得以窥见那些早已逝去的生命形态。
时光织锦：岁月流转的地质手记
“语文并没有白学，老师教给我的严谨务实的文风和准确简洁的文字表达能力，对学习科学，认识和正确表现自然，都很有用，使我一生受用不尽。”
我们之前学过哪些这样的方法呢？
寻找设问 的语句
寻找过渡 性语句
它们往往像灯塔一样照亮整段的主旨。
这些问题就像是作者故意留下的线索，引导我们深入思考。
它们像桥梁一样连接着文章的各个部分，帮助我们理解文章的逻辑结构。
4  在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。5  岩石是怎样记下时间的呢?6  大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。7  真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
11 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。12  雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。13  地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。14  当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路①的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。15  大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
17  一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。18  经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。19  根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的
26  古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象①、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。27  化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。28  例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫②的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪③”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上
有提示重点内容、标示层次结构等作用，使文章脉络清晰，便于阅读理解。
“严谨务实的文风”“准确简洁的文字”
从概括到具体、从事理到现象、从主要到次要的说明顺序
从“很多”到“许多”再到“还有一些”，是从主要到次要的顺序
会打破这种由具体到概括、由浅入深的逻辑顺序
本单元的核心——科学思考方法
“以科学语言为主、以文学语言为辅的语体”
生动形象地表述出了二者不同的状态
16 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。
文中还有哪些语句能够体现趣味生动的特点呢？
狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。
“就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程”。
提醒读者注意岩石的破坏与重新生成的过程
瞧！大自然给我们保留了好多的记录。
交流行为，意在提醒读者注意本文所阐述的主要内容。
瞬间拉近了作者与读者的距离。
文趣横生：说明文写作的优化秘籍
请各位对比这两篇关于课前地质博物馆之旅的说明文（节选），根据我们今天所学的内容，评点一下文章这么改的理由是什么。
说明文节选（改前）： 浙江省地质博物馆位于杭州市萧山区金山路128号，展陈面积很大，馆外科普园亦规模不小。 博物馆里面分了好几个厅，能够让大家看到浙江的地质历史——从二十亿年前到现在的变化。馆里有讲地质历史的，有介绍矿产资源的，还有关于地质环境、土地资源、地学文化的。甚至还有科普课堂和多媒体放映厅。这地方功能多着呢，既能收藏保护东西，又能搞科学研究，还能教大家科学知识，顺便还能供游客游览，拥有“山海浙江二十亿”的名号。…… 现在的浙江都是山，但在元古时候浙江还是一片汪洋大海，海里还有好多神奇的生物。博物馆里用油画，将元古代、古生代时期浙江大地画得栩栩如生。
说明文节选（改后）： 浙江省地质博物馆位于杭州市萧山区金山路128号，展陈面积很大，馆外科普园2000平方米。 馆内设有地质历史厅、矿产资源厅、地质环境厅海洋地质厅、土地资源厅、地学文化廊、主题科普教室、多媒体放映厅等。集收藏保护、科学研究、科普教育、休闲旅游于一体，致力于打造以“山海浙江二十亿"为主题的专业地质博物馆。从二十亿年前浙江陆块的首现到新生代人类的繁盛，浙江的地质历史被浓缩在一本书中翻看一页页的地质故事，真的是“一眼亿年”。…… 现在的浙江大都是山，但在元古时候浙江还是一片汪洋大海，是海洋生物的天堂，生活着鼎鼎大名的三叶虫、笔石、菊石……一幅幅大型的手绘油画，将元古代、古生代时期浙江大地的精彩瞬间展现在我们面前。
精准的数字清晰的逻辑顺序（从概括到具体）比喻拟人等修辞手法
岩石记录时间的科学奥秘
深入阅读理解文章的逻辑顺序
领悟到准确生动的语言在说明文中的独特魅力