初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）碳教学ppt课件

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）碳教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了导入新课，新课讲授，碳原子的结构示意图，碳的化学性质，稳定性，都放热，巩固训练等内容，欢迎下载使用。
5.2 碳
【学习目标】： 1.认识碳的性质，了解碳和一氧化碳的燃烧及其产物，知道完全燃烧与不完全燃烧的含义，建立物质转化的化学观念 2.了解金刚石与石墨的特性及主要用途，认识几种无定形碳及其主要用途，初步构建结构决定性质、性质决定用途的思维方式。
【学习目标】： 3.了解CO的毒性及使用煤炉的安全知识，具有安全意识和合理选用化学品的科学态度，提高应对意外伤害事故的意识。
【学习重点】：认识C和CO的性质，碳的完全燃烧与不完全燃烧，碳及其氧化物的相互转化关系。 【学习难点】：明确物质结构、性质与用途的关系。
油彩画展示一段时间后就要维护，而且我们的水墨画却可以长期展示。为什么呢？
最外层有4个电子， 不易失，也不易得电子。常温下碳单质具有稳定性
1.常温下,化学性质很不活泼（稳定）; 2.温度升高，活动性大大增强， 高温下，碳能与许多物质起反应。
在常温下，单质碳性质稳定，不易跟其他物质反应。
钻石恒久远，一颗永流传。
想一想:生活中还有哪些事例能说明碳单质的稳定性?
木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦。这是为什么？ 木头烤焦以后就变成了木炭，木炭与空气、水分接触不容易发生反应，可以保存较长的时间。
1、氧气充足，生成二氧化碳2、氧气不充足，生成一氧化碳
（完全燃烧，热值为32.8 kJ/g）
（不完全燃烧,热值为9.2 kJ/g）
2C+O2（不足）===2CO
一般情况下，如果未注明碳燃烧时氧气(或空气)不充足,通常都指充分燃烧生成二氧化碳的反应。
1、一氧化碳是无色无味的气体；2、有毒。（跟血液中的血红蛋白结合，是血液失去输氧能力）3、难溶于水；4、有可燃性,燃烧时火焰呈浅蓝色；
2CO+O2===2CO2
1. 煤的主要成分是( ),当空气充足时,煤充分燃烧,主要生成( ),当空气不充足时,煤不能充分燃烧,生成( ),这是煤气中毒的主要原因之一.
甲瓶：一氧化碳有毒，使蝗虫中毒死亡。
乙瓶：二氧化碳不能供给呼吸，使蝗虫窒息死亡。
2. 有甲、乙两个瓶，甲瓶中装有一氧化碳气体，乙瓶中装有二氧化碳气体。将两只蝗虫分别放入两个瓶中，拧紧瓶盖，过一段时间， 发现两只蝗虫都死了。请解释造成两只蝗虫死亡的原因：
3、请分别从宏观和微观两个角度讨论CO和CO2有那些不同?
宏观: 物质种类不同;化学性质不同; 碳元素化合价不同; 物质所含元素相同.
微观:分子结构不同;分子化学性质不同; 单个分子中氧原子数目不同;分子中原子种类相同;单个分子中碳原子数目相同.