山东省济南市2025年中考二模[中考模拟]考试语文试卷（解析版）

这是一份山东省济南市2025年中考二模[中考模拟]考试语文试卷（解析版），共21页。
在信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。全民阅读活动如春日繁花，在各地_______开展。从繁华都市的图书馆，到宁静乡村的农家书屋，阅读的氛（fēn）围日益浓厚。阅读，不再仅仅是获取知识的途径，更是一种心灵的滋养与精神的_______。
走进图书馆，丰富多样的书籍琳（línɡ）琅满目，从_______历史风云的经典著作，到展现当代社会万象的畅消读物，应有尽有。阅读者们沉浸（jìn）其中，或静静研读，或热烈讨论，思维在字里行间碰撞出智慧的火花。电子阅读也在蓬勃发展，便捷的移动设备让人们随时随地都能开启阅读之旅，有声书、电子书等新形式，为阅读爱好者们提供了更多元的选择。
然而，全民阅读的推进并非一帆风顺。快节奏的生活让部分人难以抽出时间静心阅读，碎片化的信息也干扰着人们的深度思考。但阅读的力量不容小觑（qù），它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。我们应积极倡导全民阅读，_______，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。
1.文中注音或加点词语书写有误的一项是（ ）
A.凸显 氛（fēn）B.畅消 琳（línɡ）
C.蓬勃 浸（jìn）D.喧嚣 觑（qù）
2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A.热烈 享受 洞察 齐心协力
B.热烈 感受 洞悉 群策群力
C.如火如荼 享受 洞悉 齐心协力
D.如火如荼 感受 洞察 群策群力
3.文中画线句子有语病的一项是（ ）
A.从繁华都市的图书馆，到宁静乡村的农家书屋，阅读的氛围日益浓厚。
B.电子阅读也在蓬勃发展，便捷的移动设备让人们随时随地都能开启阅读之旅，有声书、电子书等新形式，为阅读爱好者们提供了更多元的选择。
C.快节奏的生活让部分人难以抽出时间静心阅读，碎片化的信息也干扰着人们的深度思考。
D.但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。
【答案】1.B 2.C 3.D
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
B.畅消——畅销，琳（línɡ）——lín。
【2题详解】
本题考查词语运用。
第一空：“如火如荼”形容大规模的行动气势旺盛、气氛热烈，更强调事物发展的过程和状态，用在此处形容全民阅读活动在各地广泛、热烈地开展，非常恰当；“热烈”则更侧重于形容人的情绪或气氛，相对而言，“如火如荼”更能体现出活动开展的规模和态势。
第二空：“享受”着重指人们刻意追求的愉悦、快感和满足感，阅读带来的心灵滋养和精神上的愉悦是人们主动去追求和体验的，用“享受”更能体现出阅读给人带来的积极感受；“感受”是指人对于周围环境和事物的感知和体验，比较宽泛和自然，不如“享受”能突出阅读带来的美好体验。
第三空：“洞悉”侧重于对事实或道理知道得很清楚，“洞悉历史风云”表示对历史的深刻理解和把握，能体现出经典著作对历史的深刻呈现；“洞察”侧重于通过深入观察深知底细，更强调观察的过程和结果，与“历史风云”搭配，“洞悉”更能表达出对历史内在规律和真相的了解。
第四空：“齐心协力”强调众人齐心，共同努力，体现出大家为了一个共同目标而团结协作的精神；“群策群力”侧重于大家一起出谋划策、贡献力量，这里强调的是共同努力倡导全民阅读，让阅读成为每个人生活中的一部分，“齐心协力”更符合语境。
【3题详解】
本题考查病句修改。
D.“宁静的一片精神家园”语序不当，应改为：一片宁静的精神家园。故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。请你参加以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动。
4.【任务一】学校将举办“弘扬传统节日文化”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。
①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。
②___________________________________
③___________________________________
④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。
5.【任务二】下面是学校宣传栏中一组关于“传统节日”的材料，请结合两张表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言简明和连贯。
我们国家的传统节日很多。如：春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节、腊八节……随着科技与自媒体的快速发展，虽然参与线下节日习俗、活动、观光的人们依然占了大部分，①_______（依据图表1）。不管人们以哪种方式来庆祝传统节日，②_______（依据图表2）。这种意义，对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值。
【答案】4.①示例：语言表达流畅，富有感染力，使用普通话； ②演讲技巧运用恰当，如语速、语调、停顿等合理 。
5.①但参与线上节日习俗活动、观光的人数占比也在增加； ②其意义都包括传承民族传统文化、给人放松娱乐的机会、深化人与人之间的感情以及增强民族凝聚力 。
【解析】
【4题详解】
本题考查拟写活动标准。
本题要求补充演讲比赛评分标准，需关注题目所给出的评分标准示例，分析其所涵盖的方面，如内容、表达、仪表等，并从这些方面入手，提出具有针对性和可操作性的评分标准。题目给出的第一条评分标准是“演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实”，这是关于演讲内容方面的要求。根据这个示例，我们可以推断出其他评分标准也应该与演讲的不同方面相对应，如语言表达、演讲技巧、仪表仪态等。
示例：
②语言表达准确流畅，声音洪亮，富有感染力。
③演讲逻辑清晰，层次分明，能吸引听众注意力。
【5题详解】
本题考查图文转换和补充句子。
第一空：由前文“虽然参与线下节日习俗、活动、观光的人们依然占了大部分”，后文“不管人们以哪种方式来庆祝传统节日”可知：填写的内容为与上文呈转折关系的句子，上文提及的是人们参加线下节日习俗的内容，所以补充的为人们线上参加结合庆祝活动的人。
结合图表一“人们庆祝传统节日方式”可知，十年前线上节日习俗、活动、观光的人为15.8%，十年后为32.40%。由此可知线上的参加人数不断增加。据此可填写：但是参与线上庆祝传统节目的人们在迅速增多；
第二空：由后文“这种意义，对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值”可知：“这”是承前指代，“对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值”，文章是从个人和民族两个方面分析庆祝传统节日的意义。据此可知，本空补充的是人们认识到庆祝传统节日具有重要意义：让个人放松心情，增进人与人之间的感情，传承文化、增强民族凝聚力。
由“庆祝传统节日的意义”图表可知，有94.46%认为庆祝节日能传承民族传统文化、有80.78%认为庆祝节日能增强民族凝聚力，有79.45%认为庆祝节日能深化人与人之间的感情，70.00%认为给人放松娱乐的机会；这些都属于人们对庆祝节日的积极认识，故可填：绝大多数人们认为庆祝传统节日具有重要意义：既可以让个人放松心情，增进人与人之间的感情，又可以民族传统文化、增强民族凝聚力。
二、（36分）
（一）课内外文言文对比阅读（21分）
阅读下面文段，完成小题。
【甲】
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
【乙】
①狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子极于孝为臣极于忠。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉①，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦②奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。
②数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。
③仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
（选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）
【注】①缊藉（wēn jiè）：含蓄宽容。②卓荦（zhuó luò）：超绝出众。
6.下列各组句子中加点词解释无误的一项是（ ）
A.三顾臣于草庐之中 顾：回头看
B.则责攸之、祎、允等之慢 慢：慢慢地
C.卒用为相 卒：士兵
D.天下桃李，悉在公门矣 悉：全、都
7.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ）
A.以彰其咎 投以骨
B.临表涕零 执策而临之
C.朕欲得一佳士用之 固国不以山溪之险
D.则有荆州长史张柬之 此则岳阳楼之大观也
8.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A.甲文题目中的“表”是一种向帝王上书陈情言事的文体，全文夹叙夹议，寓情于理。
B.甲文“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，是指“五月渡泸”“北定中原”。
C.乙文武则天虚心听取并采用狄仁杰的建议，体现出她虚心纳谏、虚怀若谷的美德。
D.乙文采用了多种表达方式，以记叙为主，兼有描写、议论。
9.画波浪线句有三处需要断句。（请在答题卡上选涂三项）
公为[A]子[B]极[C]于[D]孝[E]为臣[F]极[G]于忠
10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣所荐者可为宰相，非司马也。
（2）荐贤为国，非为私也。
11.善于传承才能善于创新。延续民族文化血脉才能更好地实现人生价值。你从诸葛亮或狄仁杰身上学到了什么优秀品格？请结合【甲】【乙】两文作答。
【答案】6.D 7.B 8.B 9.BEF
10.（1）我举荐的人是可以当宰相的，不是用来作一个司马的。（2）举荐贤才是为国家着想，并不是为我个人打算。
11.示例一：①我从诸葛亮身上学到以身许国、鞠躬尽瘁的品格，他一生尽职尽责，为兴复汉室而努力；②我从诸葛亮身上学到知恩图报的品格，刘备对他有知遇之恩，他全心全意为刘备奔走效劳。示例二：①我从狄仁杰身上学到了忠君爱国的品格，他推荐贤才不是为了自己的利益，而是为了国家的发展；②我从狄仁杰身上学到了豁达大度的品格，他不断举荐贤才，从不担心别人超越自己。
【解析】
【6题详解】
本题考查实词含义。
A.句意：三次到草庐之中拜访我。顾，拜访。
B.句意：那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。慢，怠慢。
C.句意：最终任用（他）做了宰相。卒，最终。
【7题详解】
本题考查一词多义。
A.来/把；
B.都是“面对”的意思；
C.代词，代指“佳士”/结构助词，可译为“的”；
D.就/确实、才是、就是。
【8题详解】
本题考查文言文内容的理解。
B.根据【甲】文“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，“大事”不仅仅是“五月渡泸”“北定中原”，更重要的是兴复汉室，还于旧都，完成先帝统一大业的嘱托。本项“‘故临崩寄臣以大事也’中的‘大事’，是指‘五月渡泸’‘北定中原’”有误。
【9题详解】
本题考查文言文断句。
句意：狄仁杰作为儿子极为孝顺，作为臣子极为忠诚。“为子”与“为臣”是两个不同的身份角度；“极于孝”“极于忠”结构相似，分别与“为子”“为臣”对应。
故断句位置为BEF。
【10题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）为，担任，成为；非，不是。
（2）荐，推荐；私，个人私利。
【11题详解】
本题考查文言文内容的理解。
诸葛亮：根据【甲】文“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮在刘备兵败之时接受任命，之后一直为兴复汉室努力，即使面临诸多困难也从未放弃。从接受先帝托孤的大事起，日夜忧虑，亲自率军平定南方，又准备北伐中原，一心只为完成先帝遗愿，复兴汉室，体现出他以身许国、鞠躬尽瘁的品格。
根据【甲】文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，刘备不嫌弃诸葛亮身份低微、见识短浅，亲自三次到草庐中拜访他并询问天下大事，诸葛亮因此心怀感激，答应为刘备奔走效劳。此后，他始终铭记这份知遇之恩，尽心尽力辅佐刘备父子，为蜀汉政权奉献一生，彰显了知恩图报的品格。
狄仁杰：根据【乙】文“荐贤为国，非为私也”可知，狄仁杰推荐人才的出发点是为了国家的发展，而不是为了个人私利。他向太后举荐张柬之、姚元崇等众多贤才，这些人大多成为名臣，为国家做出重要贡献。他把国家利益放在首位，一心为国家举荐人才，体现出忠君爱国的品格。
根据【乙】文“仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣”可知，狄仁杰多次举荐贤才，且数量众多。他不担心这些被举荐的贤才会超越自己，而是积极发掘和推荐人才，希望他们能为国家效力。这种不嫉妒他人才能，乐于举荐贤才的行为，展现出他豁达大度的品格。
参考译文：
【甲】①我原本是个平民，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，拿当时的天下大事询问我，因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉行使命，那时以来已经二十一年了。
②先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，担心先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的圣明，所以我在五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
③希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效，就请治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝的遗诏。我就受恩感激不尽了。现在我即将远离陛下，面对着这份奏表热泪纵横，不知道说了些什么。
【乙】①狄仁杰，字怀英，是并州太原人。他作为儿子十分孝顺，作为臣子极其忠诚。太后曾经问狄仁杰：“我想找一个德才兼优的士人任用，谁可以呢？”狄仁杰说：“不知道陛下想要用他做什么？”太后说：“想要用他做将相。”狄仁杰回答说：“如果是精通文章、学识渊博且含蓄宽容，那么苏味道、李峤本来就是合适的人选。如果一定要选拔超绝出众的奇才，那么有荆州长史张柬之，那个人虽然年纪大了，但有宰相的才能。”太后提拔张柬之做了洛州司马。
②过了几天，太后又问狄仁杰（推荐人才的事），狄仁杰回答说：“之前我推荐的张柬之，您还没有任用呢。”太后说：“已经提拔他了。”狄仁杰回答说：“我所推荐的人可以做宰相，不是做司马的。”于是（太后）又提升（张柬之）为秋官侍郎；过了很久，最终任用他做了宰相。
③狄仁杰又曾经推荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿人桓彦范、太州刺史敬晖等几十人，（这些人）大多都成为了名臣。有人对狄仁杰说：“天下的贤才，都出自您的门下了。”狄仁杰说：“我推荐贤才是为了国家，不是为了自己。”
（二）诗歌阅读
阅读下面宋诗，完成小题。
试笔①
范仲淹
偶缘疏拙得天真，岂问前途屈与伸，
车马纵能欺倦客，江山犹可助骚人。
懒如叔夜②书盈几，狂似渊明酒满巾。
况有南窗姬易③在，此心那更起纤尘。
【注】①试笔，一种诗歌类型，是诗人在私人空间、放松状态下随意书写的诗文。②叔夜：嵇康，字叔夜。其《与山巨源绝交书》云：“素不便书，又不喜作书，而人间多事，堆案盈几。”③姬易：周文王姓姬名昌，故此处指《周易》。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.“疏拙”是自嘲之语，写自己不善逢迎，与陶潜的“守拙”都是对本真的坚守。
B.颔联写诗人虽在官场受排挤不得志，但依然可以从自然山水中获得心灵的慰藉。
C.诗人借用嵇康的典故，写自己和嵇康一样，性情向来懒散，不爱处理政事俗务。
D.本诗虽然是“试笔”，随意而写，但是以得天真始，以不染纤尘终，章法严谨。
13.本诗与《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的精神追求，看似矛盾，实则一致。请简要分析。
【答案】12.C
13.①《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任，心怀天下，忧国忧民的高尚精神追求。②本诗中看似是诗人在表达一种超脱世俗、追求自我内心宁静的态度，如诗的前两句表现出不看重个人仕途的屈伸，五六句以嵇康、陶渊明自比，体现出一种随性洒脱，结尾两句则表明诗人在《周易》中寻求内心的宁静，不受世俗干扰。③但实际上，诗人这种超脱与酒脱是建立在对人生、对世界的深刻理解之上的，是一种更高层次的精神境界。他不被个人的得失荣辱所困扰，才能更好地将精力放在关注天下苍生上，这与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中所体现的忘却自我、心怀天下的精神在本质上是一致的，都是诗人以不同方式展现出的对人生价值和社会担当的深刻思考与积极追求。
【解析】
【12题详解】
本题考查理解诗歌内容。
C.诗中借用嵇康的典故，主要是说自己像嵇康一样懒散，书信堆满几案，而非“不爱处理政事俗务”。结合注释可知，这里是强调一种不拘于世俗事务、追求自在的状态，选项理解错误。
【13题详解】
本题考查对比分析。
题目要求分析本诗与《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的精神追求看似矛盾实则一致的原因。这需要我们对两首作品的精神内涵有深入理解，并能剖析它们之间的内在联系。
《岳阳楼记》的精神追求：首先明确“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是《岳阳楼记》的核心思想。这句话体现了范仲淹以天下为己任的博大胸怀，他将国家的兴衰、人民的疾苦放在首位，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这种精神追求展现了他积极入世、关心民生社稷、勇于担当社会责任的高尚品质，是一种典型的儒家“兼济天下”的精神体现。
本诗的精神追求：从诗歌的首联“偶缘疏拙得天真，岂问前途屈与伸”可以看出，诗人不把个人仕途的坎坷或顺利放在心上，而是追求一种自然本真的状态。颔联“车马纵能欺倦客，江山犹可助骚人”表明，尽管诗人可能在现实中遭遇不如意，但他能从自然山水中获得精神上的慰藉和创作的灵感，体现出一种超脱于世俗困境的心境。颈联“懒如叔夜书盈几，狂似渊明酒满巾”，诗人以嵇康和陶渊明自比，突出自己的慵懒和疏狂，进一步强调了其不拘于世俗规范、追求自由随性的生活态度。尾联“况有南窗姬易在，此心那更起纤尘”，诗人借助研读《周易》来保持内心的纯净，不被世俗的杂念所干扰，展现出对内心宁静的执着追求。
探讨两者：表面上看，《岳阳楼记》强调积极投身社会，为天下人谋福祉，充满了强烈的社会责任感和使命感；而本诗则更多地关注个人内心世界，追求自我的超脱和宁静，似乎是一种相对个人化、内省式的精神追求，两者在表现形式和关注重点上存在明显差异，这就是看似矛盾之处。深入分析会发现，本诗中诗人追求内心的宁静与洒脱，并非是逃避现实、漠视天下，而是一种更高层次的精神境界。当诗人不被个人的荣辱得失所羁绊时，他能够以更加平和、超脱的心态去看待世间万物，也就能更好地关注天下大事。这种内心的修养和超脱是为了更好地承担社会责任，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的精神在本质上是一致的，都是诗人对人生价值和社会使命的深刻思考与积极践行，只是通过不同的方式表现出来而已。
（三）名句名篇默写（8分）
14.根据课文默写。
①非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）
②商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》）
③______________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
④落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
⑤李商隐《无题》中赞美奉献精神的名句是：“______________，______________。”
⑥王安石的《登飞来峰》中，“______________，______________”两句足见诗人不畏艰难险阻，对前途充满信心。
【答案】①非宁静无以致远 ②隔江犹唱后庭花 ③我报路长嗟日暮 ④化作春泥更护花 ⑤春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑥不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
三、（7分）
15.班级开展“名著阅读与分享”主题活动，请你参加。
（1）【信息梳理】请结合名著内容，完成下表的信息梳理。
（2）【探究思辨】简·爱面对罗切斯特的婚姻存在，毅然选择离开；林冲在风雪之夜，决然奔赴梁山。两人的行为都体现出一种反抗精神，请分析两人的反抗有何本质区别？
【答案】（1）①严监生的吝啬和守财奴形象； ②智取生辰纲
（2）简·爱的反抗是对个人尊严和自由的追求，她不愿成为罗切斯特的情妇，选择离开是为了维护自己的独立人格和尊严。而林冲的反抗则是对封建官僚体制的反抗，他被逼上梁山是为了求生和复仇。两者的反抗虽然都是对不公的反抗，但简·爱的反抗更侧重于个人尊严和自由，而林冲的反抗则更侧重于对社会不公的反抗。
【解析】
（1）本题考查对名著的内容理解。
①空：严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎的情节出自《儒林外史》第五回《王秀才议立偏房 严监生疾终正寝》。根据原文内容“严监生的病一日重似一日……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：‘二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？’他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临终时因灯盏里多点了一茎灯草（两茎灯芯）而迟迟不肯咽气，直到妻子赵氏挑掉一茎，他才放心闭眼。过夸张的细节（两个指头、摇头动作），揭露严监生极端吝啬的性格，把他守财奴的形象揭示得淋漓尽致，连临终时仍计较灯油的浪费。
②空：本情节出自《水浒传》第十六回）。根据原文选段“（杨志押运队伍在黄泥冈休息时）只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。杨志道：‘俺说甚么，兀的不是歹人来了！’撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来……（白胜扮作卖酒汉子登场后）那汉道：‘我挑着这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉……’众军商量道：‘我们又热又渴，何不买些吃？’杨志调过朴刀杆便打，骂道……’（吴用等人假扮枣贩子配合下药）吴用把药抖在瓢里，只做走来饶他酒吃...白胜劈手夺来倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张...（杨志等人被麻翻后）杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去……”可知，晁盖、吴用等人假扮枣贩子和卖酒商人，利用杨志急于赶路的心理，分阶段演戏消除对方戒心（先吃枣、后买酒），精准把握下药时机，在黄泥冈用蒙汗药酒麻翻杨志和军汉，劫走梁中书送给蔡京的十万贯生辰纲。这是《水浒传》经典情节——智取生辰纲，展现吴用的智谋和团队协作精神。
（2）本题考查对名著的内容分析。
根据名著内容：简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园主人罗切斯特相爱。两人决定结婚。在婚礼当天，梅森先生揭露罗切斯特已有妻子——伯莎·梅森，一个被关在阁楼上的疯女人。这导致婚礼被迫中断。尽管简·爱深爱罗切斯特，但她坚守道德原则，认为与一个有妇之夫结合是不道德的。她面临情感与道德的激烈冲突。最终，简·爱选择离开桑菲尔德，以保持自己的尊严和道德操守。她在深夜悄然离去，身无分文，独自面对未知的未来。这一决定体现了简·爱的独立人格、自尊自爱和对道德原则的坚守，追求平等、自由，即使这意味着放弃爱情和舒适的生活。简爱她拒绝成为罗切斯特的情妇，即使深爱他，也坚持自己的道德底线和独立人格。主动选择：她的反抗是清醒的、理性的，体现女性自我意识的觉醒。
林冲的反抗：被逼无奈。因高俅的迫害，家破人亡，走投无路才上梁山，是被动反抗。社会压迫的产物：反映封建官僚体系对普通人的压迫，反抗带有暴力性和集体性。
本质区别：简·爱的反抗是精神独立与自我价值的捍卫，而林冲的反抗是生存压迫下的暴力抗争，前者更具现代个人主义色彩，后者是传统社会矛盾的爆发。根据名著相关内容：作为八十万禁军教头，林冲本有体面身份，却因高衙内垂涎其妻而遭陷害（误入白虎堂、野猪林遇害等），最终被刺配沧州。即使林冲忍辱负重，高俅仍派陆谦火烧草料场，企图置其于死地。风雪中侥幸逃生的林冲，彻底认清了官场黑暗。对封建体制的绝望从忍让到觉醒：林冲前期一味退让（如休妻、认罪），但迫害步步紧逼，最终打破了他对“王法”的幻想。雪夜杀人后，他意识到只有反抗才能生存。综上可知，林冲是因高俅的迫害，家破人亡，走投无路才上梁山，是体制内弱者被碾压后的暴力宣泄，是对封建官僚的反抗，是被动反抗。
两者虽然都是对不公的反抗，简·爱的反抗是精神独立与自我价值的捍卫，是主动的道德抉择，展现个体对人格平等和自由的追求；而林冲的反抗是生存压迫下的暴力抗争，更侧重于对社会的不公的反抗。前者更具现代个人主义色彩，后者是传统社会矛盾的爆发。两者共同揭示了不同社会结构中“压迫-反抗”的永恒命题。
四、（31分）
（一）（共12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已成为推动各行业变革的核心力量。从最初的概念萌芽到ChatGPT，再到今天大热的DeepSeek，开源与协作在跨领域的创新合作中扮演着至关重要的角色。它们正推动AI的普惠发展，让更多的人能够受益于这一前沿技术。
②2月16日，广东深圳宣布，面向全市各区各部门正式提供DeepSeek大模型应用服务，其中，福田区首批上岗了70名智慧政务的AI“新员工”，这些AI“新员工”除了有DeepSeek通用能力外，还结合各部门各单位实际业务流程，量身定制个性化智能体，首批支持240个业务场景使用。据介绍，这批AI“新员工”大幅提升了政府部门的工作效率：个性化定制生成时间从5天压缩至分钟级，公文格式修正准确率超95%，审核时间缩短90%，错误率控制在5%以内；民生服务方面，诉求分拨准确率从70%提升至95%；招商引资方面，企业筛选效率提升30%。
（选自《人民邮电报》，2025年2月20日，有删改）
【材料二】
①随着DeepSeek等模型的普及，AI正在逐步改变我们的日常生活和工作方式。
②首先，AI正在医疗领域发挥重要作用，帮助医生分析医学影像、提供诊断建议。在一些基层医院，AI可以通过分析症状和病例，协助医生做出更加准确的决策，甚至有可能协助解决医疗资源不足的问题。其次，在金融领域，AI能够处理海量数据，预测市场趋势，帮助投资者制定更精准的投资策略。最后，AI还带来了生产力的提升。比如，在制造业中，AI已经能够帮助企业优化生产线、减少人工成本。在交通领域，智能交通系统的出现则有助于提高交通通行效率，缓解拥堵问题。
③然而，AI带来的影响不仅仅局限于技术应用，它还会影响到普通人的就业。一些低技能岗位可能面临被替代的风险，尤其是在制造、客服等行业中尤为明显。但这也意味着许多人将进入新兴领域，成为AI技术的使用者和管理者。如何提升自己的技能、适应AI时代的变化将变得更加重要。
（选自《科普时报》，2025年2月24日，有删改）
【材料三】
①春节联欢晚会上的人形机器人扭起了秧歌，越来越多的人开始沉浸在与DeepSeek对话中……AI正逐渐渗透到各行各业。智联招聘2月17日发布的《2025年春招市场行情周报》显示，与机器人等AI技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高。那么，AI人才的培养能否跟上呢？
②近年来，新技术尤其是AI的发展，“对就业机会创造更多还是替代更多”的话题也被广泛讨论。赵罗希认为，新技术在带来机遇的同时也伴随着挑战，如对部分传统行业的就业挤压等，“这需要个体上更积极的学习心态、社会上更科学的终身学习体系、制度上更完善的就业和保障体系。”
③“AI技术的应用门槛将会变得越来越低，大量现有技术人才可以通过主动自我学习转化为AI应用人才。”张志刚的另一个身份是上海交通大学副教授，他认为，高校和教师要真正参与AI行业发展中，才有可能培养高水平人才。在人才培养的过程中，也需要与行业协同，与技术发展同步。在他看来，另一方面，大多数人也可以依赖AI技术的发展及公开的学习通道进行主动学习，成为AI人才。
（选自《中国青年报》，2025年2月20日，有删改）
16.下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ）
A.AI已成为推动各行业变革的核心力量，开源与协作在跨领域创新合作中至关重要，推动了AI的普惠发展。
B.广东深圳福田区上岗的70名智慧政务AI“新员工”，其通用能力与个性化智能体由DeepSeek提供。
C.AI在制造业中，能优化生产线、减少人工成本：在交通领域，能提高交通通行效率，缓解拥堵问题。
D.AI在医疗领域可协助基层医院医生分析症状和病例，做出更准确决策，解决医疗资源不足的问题。
17.下列对材料的理解与分析符合原文内容的一项是（ ）
A.材料一通过列举数据和实例，展示了DeepSeek大模型在政务领域的应用效果，体现了文章的准确性和具体性。
B.材料二采用了正式且专业的语言风格，简要说明了AI在医疗、金融、消费等领域的应用及其对就业的影响。
C.材料三认为AI技术的普及将促进人才转型，只有社会提供完善的保障体系，才能培养高水平AI应用人才。
D.三则材料展示了AI技术在不同领域的应用及其对社会的影响，体现了技术创新对人才培养的重要性。
18.在AI时代，面对“AI将取代人类工作”的普遍担忧，作为中学生应如何有针对性地提升自身技能以适应时代变化？结合材料，谈谈你的看法。
【答案】16.D 17.A
18.示例：中学生应培养主动学习的意识，利用公开学习通道学习AI相关知识；提升自己的创新思维能力，关注AI与各领域的结合应用；提高自身的沟通协作能力，以便在未来能更好地与AI技术协同工作。
【解析】
【16题详解】
本题考查信息筛选和辨析。
D.材料二第②段原文是“在一些基层医院，AI 可以通过分析症状和病例，协助医生做出更加准确的决策，甚至有可能协助解决医疗资源不足的问题”，这里说的是“有可能协助解决医疗资源不足的问题”，并非“解决医疗资源不足的问题”，该选项中“解决医疗资源不足的问题”表述过于绝对，理解不正确。
【17题详解】
本题考查信息提炼和概括。
B.材料二第②段提到“首先，AI 正在医疗领域发挥重要作用……其次，在金融领域……最后，AI 还带来了生产力的提升。比如，在制造业中……在交通领域……”，文中提及了医疗、金融、制造业、交通等领域，并没有提到“消费”领域，该选项不符合原文内容；
C.材料三第③段“张志刚……认为，高校和教师要真正参与 AI 行业发展中，才有可能培养高水平人才。在人才培养的过程中，也需要与行业协同，与技术发展同步。在他看来，另一方面，大多数人也可以依赖 AI 技术的发展及公开的学习通道进行主动学习，成为 AI 人才”，可见培养高水平 AI 应用人才需要高校、教师、行业以及个人等多方面的共同努力，而不仅仅是社会提供完善的保障体系，该选项不符合原文内容；
D.材料一主要介绍了 AI 在政务领域的应用，材料二介绍了 AI 在多个领域的应用及对就业的影响，材料三探讨了 AI 人才培养的相关问题。三则材料主要体现的是 AI 技术发展对人才的需求以及人才培养的多种方式等内容，并非重点强调技术创新对人才培养的重要性，该选项不符合原文内容。
【18题详解】
本题考查意见建议。
培养积极学习心态：材料三第②段提到“新技术在带来机遇的同时也伴随着挑战……这需要个体上更积极的学习心态”，AI 时代变化迅速，中学生需要保持积极主动的学习态度，勇于面对新技术带来的挑战，主动学习新知识、新技能。
关注 AI 相关知识：材料一强调了 AI 在各行业的重要作用，材料二则介绍了 AI 在医疗、金融等多个领域的应用，中学生应了解 AI 的基本原理、发展趋势以及在不同领域的应用场景，为未来进入相关领域或与 AI 协作工作做好准备。比如通过阅读科普书籍、参加科技讲座等方式，拓宽对 AI 知识的了解。
提升综合素养和创新能力：AI 虽然能处理很多重复性、规律性的工作，但在创新、情感理解、人际交往等方面仍存在局限。材料二第③段提到“许多人将进入新兴领域，成为 AI 技术的使用者和管理者”，中学生应注重培养自己的综合素养，提高创新能力、批判性思维能力、沟通协作能力等，以便在未来能够更好地与 AI 协同工作，从事 AI 无法替代的创造性工作。
掌握相关技术技能：材料三第③段中“AI 技术的应用门槛将会变得越来越低，大量现有技术人才可以通过主动自我学习转化为 AI 应用人才”，中学生可以学习一些基础的编程知识、数据分析技能等，为以后深入学习和应用 AI 技术打下基础。同时，要熟悉一些常用的 AI 工具和平台，了解如何利用它们来解决实际问题。
提高自身的沟通协作能力：材料一第①段“开源与协作在跨领域的创新合作中扮演着至关重要的角色”。这启示中学生要提高自身的沟通协作能力，学会与他人合作，因为在 AI 时代，很多工作需要不同专业背景的人协同合作，共同推动AI技术在各个领域的应用和创新，以便在未来能更好地与AI技术协同工作，发挥出更大的价值。
从以上方面出发，提出建议即可。
（二）（共19分）
阅读下面文章，完成下面小题。
苦槠豆腐
刘国芳
①村里有几个老人，总是坐在一起。冬天，到处草枯叶黄，包括他们边上的苦槠树，叶子差不多也落光了。树上还有苦槠子。风吹来，苦槠子沙沙地落下，落雨一样。离他们不远，还有一棵乌桕树。这个季节，乌桕树只剩下果实了，果实外面的皮也脱落了，只剩下白白的乌桕子。风吹来，乌桕子也时不时地落下来。离乌桕树不远，是无患子树。冬天里，无患子树叶也落光了。树上有无患子。风吹来，无患子也是左一个右一个跌落在地。还有一棵柚子树，是那种没人吃的土柚子。因为没人吃，柚子只能在树上长老。风吹来，扑腾一个柚子掉下来。风不停地吹，柚子树下便扑腾扑腾地响个不停。几个老人都看到柚子落下来，也看到苦槠子、乌桕子在风中落下，当然还看到无患子左一个右一个落在地上。一个老人便叹一声，跟其他几个老人说：“忽然觉得我就是这无患子。”
②几个老人看着他。
③老人又说：“记得小时候，我们都用无患子洗衣服。”
④一个老人接嘴：“现在没人用它洗衣服了。”
⑤又一个老人接嘴：“现在莫说拿它洗衣服，大多数年轻人恐怕都不知道这东西可以洗衣服。”
⑥说着话时，风吹来，啪嗒啪嗒，几颗无患子落下来。那个把自己比喻成无患子的老人又说：“所以我说我是无患子，没有用了。”
⑦一个老人便看着乌桕子说：“你说你是无患子，那我便是乌桕子。”
⑧一个老人接嘴：“以前乌桕子可以卖钱，现在怎么没人收乌桕子呢？”
⑨那个把自己比喻为乌桕子的老人说：“没用呗，就没人收。”
⑩他们说着话时，一个小女孩来了，她喊：“爷爷，我们来捡苦槠子。”一个老人便起身，和孙女一起到苦槠树下捡苦槠子。
⑪坐在这里一共有四个老人，一个起身去捡苦槠子，还剩下三个坐在那里。呆坐了一会儿，一个老人说：“你们一个说自己是无患子，一个说自己是乌桕子，那我就是柚子。”
⑫一个老人接嘴：“以前柚子最有用，不但可以吃，柚子皮还可以做菜，做柚丝、柚子糖。”
⑬一个老人说：“现在谁吃这土柚子！”
⑭一个老人说：“如果有人吃，柚子也不会跌得满地都是。”
⑮那个把自己比喻为柚子的老人说：“一句话，现在的土柚子，包括我们都没有用了。”
⑯说到这里，三个老人看着那个捡苦槠子的老人说：“我们三个，一个是乌桕子，一个是无患子，一个是柚子，你是什么呢？”
⑰捡苦槠的老人说：“那我就是苦槠子。”
⑱一个老人说：“也是，你现在都在捡苦槠子。”
⑲另一个老人则说：“捡这东西做什么呢？”老人的孙女说：“做苦槠豆腐呀。”
⑳一个老人说：“那多麻烦，我才懒得去做这东西。”
（21）捡苦槠的老人说：“我孙女喜欢吃。”
（22）几个老人不再说什么，呆坐着。后来风大了，几个老人起身走了，只有那个老人还在和他孙女一起，捡苦槠子。
（23）这个冬天非常寒冷，几个老人中的一个忽然就爬不起床了。那时候捡苦槠子的老人坐在门口剥苦槠子，把苦槠子外面的硬壳剥掉。有人过来跟他说：“李阿公病了，床都起不了。”
（24）捡苦槠子的老人便去看那个叫李阿公的老人。见后，李阿公跟他说：“人老了，真不行了，忽然就起不了床了。”捡苦槠子的老人说：“头痛脑热的，正常，会好。”
（25）只是，老人没好，后来一直卧床不起。这之后不久，另一个老人忽然就走了，连什么病都不知道。接着，又一个老人也走了。
（26）四个老人，病了一个，走了两个，还留下一个健在，就是那个捡苦槠子的老人。他还在做苦槠豆腐——先用石磨磨苦槠子，磨好，用清水漂……总之，做苦槠豆腐很复杂，就像先前那个老人说的那样，太麻烦。但老人不怕麻烦，他最终把苦槠豆腐做好了。煮给孙女吃时，孙女说：“爷爷，苦槠豆腐真好吃。”
（27）寒冷的冬天慢慢过去了，春天来了，苦褚树上又冒出了新叶。老人和他孙女都看见了苦椭树上长出的新叶，小女孩于是跟爷爷说：“爷爷，苦槠树上又长叶子了。到时候结出苦槠子，我们再去捡苦槠子，做苦槠豆腐。”
（28）老人说：“好。”
（选自“小小说选刊”公众号2025年2月19日，有删改）
19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.这个冬天，当初坐在一起聊天的四个老人，病了一个，走了两个，只有捡苦槠子的老人还健在。
B.文章通过对话，展现出人物的内心世界和故事的发展，使读者体会到老人的感慨和对传统的眷恋。
C.春天苦槠树长出新叶时，小女孩主动跟爷爷说还要做苦槠豆腐，是为了让老人觉得自己还有用处。
D.通过描写老人做苦槠豆腐时如“用石磨磨苦槠子”“用清水漂”等动作，展现出老人的娴熟与专注。
20.小说开头写苦槠树等树的树叶凋零、果实掉落，有什么作用？
21.请简要分析文中捡苦槠子的老人的形象。
22.文章借无患子、乌桕子、柚子和苦槠子这些果实表达了哪些主题？请简要分析。
【答案】19.C
20.①营造出衰败、萧瑟、冷清的氛围，为故事的展开奠定了压抑的情感基调。②以凋零的景象烘托出老人内心的失落与无奈，突出了老人的孤独感和对自身价值的迷茫。③果实掉落引发了老人之间关于果实用途和自身价值的讨论，推动了故事情节的发展。
21.示例：①疼爱晚辈：老人不顾做苦槠豆腐工序烦琐，只因孙女喜欢吃，便耐心去捡苦槠子、剥皮、制作豆腐，在寒冷冬日为孙女带来温暖与满足，尽显对孙女的疼爱。②坚守传统：即便身边老人感慨传统事物无用，他仍执着于捡苦槠子做苦槠豆腐，保留着这一传统技艺，展现出对传统的坚守。③积极乐观：面对同伴患病、离世等生活的沉重打击，他没有过度悲伤消沉，依旧认真生活，用心做苦槠豆腐，有着乐观面对生活的态度。
22.无患子、乌桕子、柚子以前各有用途，如今无人问津，作者借此表达了对时光变迁与传统消逝的感慨；文中老人们将自己比作无患子、乌桕子、柚子，象征着一些老人觉得自己在现代社会中失去了价值，作者借此表达了对老年人命运和价值的思考；苦槠子经过复杂的工序能制成苦槠豆腐，给孙女带来快乐，并且到春天苦槠树又长出新叶，作者借此表达了对生命的坚韧与亲情的赞美。
【解析】
【19题详解】
本题考查辨析信息。
C.联系第（26）段中的“爷爷，苦槠豆腐真好吃”，第（27）段中的“小女孩于是跟爷爷说：‘爷爷，苦槠树上又长叶子了。到时候结出苦槠子，我们再去捡苦槠子，做苦槠豆腐。’”可知，小女孩主动跟爷爷说还要做苦槠豆腐，是因为她喜欢吃苦槠豆腐，也体现出她对和爷爷一起捡苦槠子、做苦槠豆腐这件事的期待和喜爱，而不是为了让老人觉得自己还有用处。文中并没有相关内容表明小女孩有这样的想法，该选项属于过度解读。
【20题详解】
本题考查句段作用。
根据第①段中的“冬天，到处草枯叶黄，包括他们边上的苦槠树，……柚子树下便扑腾扑腾地响个不停”可知，这些对苦槠树等树树叶凋零、果实掉落的描写，呈现出一派衰败、萧瑟、冷清的景象，自然而然地为整个故事的展开营造出压抑的情感基调。
结合第①段“几个老人都看到柚子落下来，也看到苦槠子、乌桕子在风中落下，当然还看到无患子左一个右一个落在地上”“忽然觉得我就是这无患子”，第⑤段“现在莫说拿它洗衣服，大多数年轻人恐怕都不知道这东西可以洗衣服”，第⑥段“所以我说我是无患子，没有用了”，第⑧段“以前乌桕子可以卖钱，现在怎么没人收乌桕子呢”，第⑨段“没用呗，就没人收”，第⑫段“以前柚子最有用，不但可以吃，柚子皮还可以做菜，做柚丝、柚子糖”，第⑮段“一句话，现在的土柚子，包括我们都没有用了”。可知：这样凋零的景象烘托出老人内心的失落与无奈，他们就如同这些凋零的树木，凸显出老人的孤独感以及对自身价值的迷茫。并且，正是因为看到这些果实掉落，才引发了老人之间关于果实用途和自身价值的讨论，从而推动了故事情节的进一步发展。
【21题详解】
本题考查分析人物形象。
根据第⑩段中的“一个小女孩来了，她喊：‘爷爷，我们来捡苦槠子。’一个老人便起身，和孙女一起到苦槠树下捡苦槠子”，第⑳段“个老人说：‘那多麻烦，我才懒得去做这东西。’”第㉑段中的“捡苦槠的老人说：‘我孙女喜欢吃。’”，第（26）段中的“他还在做苦槠豆腐——先用石磨磨苦槠子，磨好，用清水漂……总之，做苦槠豆腐很复杂，就像先前那个老人说的那样，太麻烦。但老人不怕麻烦，他最终把苦槠豆腐做好了”可知，老人不顾做苦槠豆腐工序的烦琐，仅仅因为孙女喜欢吃，就耐心地去捡苦槠子、剥皮、制作豆腐，在寒冷的冬日里为孙女带来温暖与满足，从这些细节中尽显老人对孙女深深的疼爱。
根据第①——⑮段中其他老人感慨自己如同无患子、乌桕子、柚子一样无用，以及他们对传统事物今昔用途变化的叹息，如“一个老人便叹一声，跟其他几个老人说：‘忽然觉得我就是这无患子。’”“一个老人便看着乌桕子说：‘你说你是无患子，那我便是乌桕子。’”“一个老人说：‘你们一个说自己是无患子，一个说自己是乌桕子，那我就是柚子。’”“一句话，现在的土柚子，包括我们都没有用了”，在其他老人认为传统的植物无法在新社会中发挥作用时，而与之形成鲜明对比的是，捡苦槠子的老人在这种氛围下，依然执着于捡苦槠子做苦槠豆腐，保留着这一传统技艺，由此可知，他展现出了对传统的坚守。
根据第（23）段中的“这个冬天非常寒冷，几个老人中的一个忽然就爬不起床了。……有人过来跟他说：‘李阿公病了，床都起不了。’”，第（25）段中的“只是，老人没好，后来一直卧床不起。这之后不久，另一个老人忽然就走了，连什么病都不知道。接着，又一个老人也走了”，第（26）段中的“他还在做苦槠豆腐——先用石磨磨苦槠子，……他最终把苦槠豆腐做好了”可知，面对同伴患病、离世等生活中的沉重打击，老人没有过度悲伤消沉，依旧认真生活，用心做苦槠豆腐，这体现出他有着乐观面对生活的态度。
【22题详解】
本题考查赏析主旨。
根据第③段中的“记得小时候，我们都用无患子洗衣服”，第④段中的“现在没人用它洗衣服了”，第⑧段中的“以前乌桕子可以卖钱，现在怎么没人收乌桕子呢”，第⑫段中的“以前柚子最有用，不但可以吃，柚子皮还可以做菜，做柚丝、柚子糖”，第⑬段中的“现在谁吃这土柚子”可知，无患子以前能洗衣服，乌桕子以前能卖钱，柚子以前能做食物，这些果实在以前各有其重要用途，而当下却无人问津。这展现出时光流转，社会发生了巨大变迁，传统事物逐渐失去了它们原有的价值与地位，作者借此表达了对时光变迁与传统消逝的深深感慨。
根据第①段中的“一个老人便叹一声，跟其他几个老人说：‘忽然觉得我就是这无患子。’”，第⑦段中的“一个老人便看着乌桕子说：‘你说你是无患子，那我便是乌桕子。’”，第⑪段中的“一个老人说：‘你们一个说自己是无患子，一个说自己是乌桕子，那我就是柚子。’”，第⑮段“一句话，现在的土柚子，包括我们都没有用了”可知，文中老人们将自己与无患子、乌桕子、柚子相类比，他们认为曾经发挥作用的果实如今被弃用，恰似自己在现代社会中失去了价值，不再被需要。作者通过这样的表述，表达了对老年人命运和价值的深刻思考。
根据第⑩段中的“一个小女孩来了，她喊：‘爷爷，我们来捡苦槠子。’一个老人便起身，和孙女一起到苦槠树下捡苦槠子”，第（26）段中的“他还在做苦槠豆腐——先用石磨磨苦槠子，……孙女说：‘爷爷，苦槠豆腐真好吃。’”，第（27）段中的“寒冷的冬天慢慢过去了，春天来了，苦褚树上又冒出了新叶”可知，苦槠子需要历经繁杂工序才能制成苦槠豆腐，但它给孙女带来快乐，老人为了孙女的快乐，不计劳烦地制作苦槠豆腐，体现了亲情的温暖与珍贵。同时，春天苦槠树又长出新叶，展现出生命顽强的生命力与坚韧不拔的特质。作者借此表达了对生命的坚韧与亲情的赞美。
五、（60分）
23.材料作文。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
围棋之道本手、妙手、俗手含义、关系：一般来说，本手是基础，妙手是创造。对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
这材料至少给了我们以下的启示：不积跬步无以至千里，打牢知识功底、积蓄前进能量；基础对于青年学习、成长非常重要；做任何事之前，切不可操之过急；先守正而后可创新……
由围棋之道亦可引申到其他层面，如求学之道、为人之道、企业之道、治国之道等方面。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要抄袭，不得套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】略。作品名称
情节/人物片段
体现的核心特质
《简·爱》
简·爱在舅妈家被误解时仍坚持说真话。
体现简·爱的独立人格。
《儒林外史》
严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎。
①_____________
《水浒传》
②_________（填情节名）的协作过程。
晁盖等人对付杨志时的谋略。