江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题（Word版附解析）

这是一份江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题（Word版附解析），共19页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读，古代诗歌阅读，名篇名句默写，语言文字运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①我国残疾人、老年人群体庞大，依法加强无障碍环境建设，消除公共设施、交通出行、信息交流、社会服务等各领域障碍，是保障残疾人、老年人等群体平等参与社会生活，共享经济社会发展成果的题中应有之义。建设更加便利、安全、舒适的无障碍社会，需要我们共同参与、多管齐下、久久为功。
②首先，要制定完善建设标准，强化执法监督。作为我国在无障碍环境建设领域的首部基础性、综合性法律，《无障碍环境建设法》的颁布和实施无疑具有重要的指导意义。在此基础上，围绕居住建筑、公共建筑、交通运输设施、信息交流平台等，要进一步制定和完善更为详细具体的建设要求、技术指标等，这样有利于进一步提升无障碍设施建设的系统性、实用性和协调性。而建立健全无障碍环境建设评估机制，定期对各类无障碍设施进行评估和检查，有利于及时发现问题和解决问题，推动提升建设水平和设施质量。当然，徒法不足以自行。多个部门间应形成联动机制，协同发力，形成执法监督合力，加大对无障碍环境建设的检查和监督力度，以法治力量提升无障碍环境建设效能。
③其次，要强化投入保障，提升无障碍设施建设水平。推进无障碍环境建设，离不开相关部门的资源统筹和持续投入，将无障碍环境建设纳入城市总体规划、详细规划和各类专项规划中，可以确保新建、改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍要求。在实施过程中，还要推进公共场所、公共交通、居住区等重点区域的无障碍设施改造和升级，注重无障碍设施的细节和人性化，充分考虑不同残障人士的差异化需求，如轮椅使用者、视障人士、听障人士等，在设计和改造时确保设施的安全性、便捷性和舒适性。比如，北京市发挥示范带头作用，贯彻落实无障碍环境建设法关于导盲犬的规定，积极调动政府、市场、社会资源力量，成立北京市导盲犬培训基地；再比如，交通运输部、中国残联等部门印发通知，对构建无障碍出行服务体系作出具体部署，推动城市客运无障碍设施设备更新、改造等。这些做法和行动对我们不无启示。
④再次，要鼓励科技助残，激发更多创新创建活力。用于语言转文字的智能助听眼镜、帮助低视力群体放大字体的大字阅读器、能够检测障碍物的“导盲避障手环”等国家无障碍环境展示馆内展示的多项科技成果让人目不暇接，让人们看到了科技在扫除残疾人生活各种障碍方面的巨大能量和广阔前景。在无障碍环境建设中，要让更多的不可能变为可能，离不开科技的助力。要支持和引导更多科研机构和企业投身无障碍环境建设中，发挥自身所长，推动相关技术的研发和推广，助力提升无障碍设施的智能化水平。例如，智能导盲系统、无障碍数字地图等的开发，将为残障人士提供更加便捷的信息服务。鼓励企业研发无障碍消费产品，如智能轮椅、智能助听器、无障碍自助服务机等，可以满足残障人士和老年人的不同需求。
⑤最后，还要推动社会共建，共同营造更美好的无障碍环境。无障碍环境建设，与每一个人都密切相关。要积极开展无障碍环境建设普及和教育活动，逐步提高公众对无障碍设施的认知度和关注度，不断扩大社会共识，营造推进无障碍建设的良好社会氛围。同时，可以探索更多公众参与机制，引导特殊群体代表、设计师、专家学者、社会组织等更多力量广泛参与其中，共同为无障碍环境建设出谋划策，汇聚更多智慧和力量。此外，推动建立完善无障碍设施反馈机制，鼓励公众对已建成的无障碍设施进行使用反馈，有利于及时解决相关问题，让环境更无碍，生活更有爱。
（摘编自黄茂钦、徐艺霄《多措并举推进无障碍环境建设》）
材料二：
①加大无障碍设施建设力度，保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，是一个国家和社会文明的标志。可升降讲台、银行低位服务台、无障碍卫生间等无障碍环境建设涉及民生各个领域和不同生活场景，极大便利了残疾人、老年人等群体生活出行。近年来，相关部门联合推进困难重度残疾人家庭设施无障碍改造与适老化改造，帮助其消除了生活环境障碍。
②但也要看到，随着城市建设从“有没有”向“好不好”的阶段转变，我国无障碍环境建设在更好满足人民群众需求方面，仍存在一定差距。当前，全国范围内只有数量有限的重点项目能够打造出较高品质的无障碍设施环境，国产化的高质量无障碍产品还很缺乏，无障碍环境的理念与技术仍有待提升。需要持续高标准、高质量推进无障碍环境建设。
③有爱无碍才能融合共享。无障碍环境建设是一项系统工程、民心工程、幸福工程，涉及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力，将无障碍理念融入城市规划
建设各个环节。目前各地都在进行城市更新、老旧小区改造，适老化环境改造、既有住宅加装电梯等工作，都应实现“无障碍”，采用通用设计，体现包容性，用“绣花功夫”推动无障碍环境从有到优。
（摘编自李万祥《用绣花功夫优化无障碍环境》）
1．下列有关“无障碍环境”的说法，不正确的一项是（ ）
A．无障碍环境是指消除公共设施、交通出行等各领域障碍，使残疾人、老年人等特殊群体能够平等、便捷地参与社会生活的环境。
B．无障碍环境建设不仅要注重设施的物理无障碍，还应涵盖信息交流等多个重要领域层面，以保障特殊群体逐渐融入社会生活。
C．无障碍环境评估机制把重点主要聚焦在新建无障碍设施的评估和检查环节，而对已投入使用的旧设施的关注和检查相对较少。
D．无障碍环境建设需要顺应社会发展的整体趋势，从基础建设逐步迈向更高品质，让无障碍理念贯穿城市规划建设的各环节。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．《无障碍环境建设法》是我国在无障碍环境建设领域的首部法律，它的颁布和实施对无障碍环境建设具有重要的指导意义。
B．推进无障碍环境建设，需要相关部门将其纳入城市总体规划，这样就能确保新建、改建和扩建的设施都能符合无障碍设计标准。
C．鼓励科研机构和企业投身无障碍环境建设，发挥其技术优势研发推广相关成果，能迅速提升无障碍设施的智能化水平。
D．开展无障碍环境建设普及教育活动，提高公众对无障碍设施的认知度，有助于形成社会共建的良好氛围并推动环境优化。
3．下列选项，不符合材料一“科技助残”观点的一项是（ ）
A．研发智能语音识别系统，帮助语言障碍者进行日常交流和沟通，提升他们的社交能力。
B．公共场所设置传统的纸质版指南和地图，方便不擅长使用电子设备的老年人查询信息。
C．利用AR技术开发导盲应用，通过视觉和听觉提示来帮助视障人士安全、独立地行走。
D．开发智能轮椅，使其具备自动导航、避障等功能，为行动不便者提供更便捷的出行方式。
4．阅读下面的“链接材料”，依据上述两则材料，分别围绕“高质量”“新理念”对现实案例中的无障碍设施建设简要点评。
【链接材料】近日，上海杨浦滨江通过一系列无障碍改造，让城市更“有爱”。滨江区域新增了多处无障碍坡道、低位服务设施和无障碍卫生间，方便轮椅使用者、老年人等群体通行。例如，滨江步道沿线设置了平缓的坡道和扶手，确保行动不便者能够安全通行；公共休息区配备了低位饮水机和座椅，满足不同人群的需求。此外，杨浦滨江还引入了智能导览系统，通过语音提示和盲文标识，为视障人士提供便利。这些设计不仅提升了滨江的公共服务水平，也为市民营造了更加友好、便捷的公共空间。
阅读下面的文字，完成下面小题。
洗澡
阿城
中午的太阳极辣，烫得脸缩着。半天的云前仰后合，被风赶着跑，于是草原上一片一片地暗下去，又一片一片地亮起来。
我已脱下衣服，前后上下搔了许久。阳光照在肉上，搔过的地方便一条一条地热。云暗过来，凉风拂起一身鸡皮疙瘩，不敢下水。
这河大约只能算作溪，不宽，不深，绿绿地流过去。牧草早长到小腿深，身上也已经出过两个月的汗，垢都浸得软软的，于是时时把手伸进衣服里，慢慢将它们集合成长条。春风过去两个月，便能在阳光下扒光衬衣裤，细细搜捡着虱子们。
远远有一骑手缓缓而来，人不急，马更不急，于是有歌声沿草冈漫开。凡开阔之地的民族，语言必像音乐。但歌声并无词句，只是哦哦地起伏着旋律，似乎不承认草原比歌声更远。
骑手走近了，很阔的一个脸，挺一挺腰，翻下马来，又牵着马，慢慢走到河边，任马去饮。骑手看看我，说：“热得很！”我也说：“热得很。”他又问：“要洗澡？”我说：“要洗澡。”他一边解开红围腰，一边说：“好得很！好得很！”
骑手将围腰扔在草上，红红地烫眼睛。他又脱下袍子，一扔，压在围腰上。围腰还是露出一截，跳跳的。
骑手把衣服都脱了，阳光下，如一块脏玉，宽宽的一身肉，屁股有些短，腿弯弯地站在岸边，用力地搔身上。
他又问：“洗澡？”我说：“洗澡。”他就双手拍着胸，向水里蹚去。水没到小腿的一半。
忽然他大吼一声，身子一倾，扑进水里。水花惊跳起来，出一片响声。不待水花落下去，他早又在水里翻过身来，双手挖水泼自己，嘴里嗬嗬地叫着。
我站起来，也不由用手拍着胸腹，伸脚向水里探去，但立刻觉得小肚子紧起来。终于是要洗，不能管凉，慎慎地往下走。
冷不防身上像火烫似的凉得抖一下，原来骑手在用力挖水泼过来。我脚下一个不稳，跌到水里。
水还糊住眼睛，就听得骑手在嗬嗬大叫。待抹掉脸上的水，见骑手埋在水里，只露一张阔脸在笑。
我说：“啊！凉得很！”骑手说：“凉得很！”
我急忙用手使劲搓胸前，脸上，腿下，又仰倒在水里。水激得胸紧紧的，喘不出大口的气。天上的云稳稳地快跑。
骑手又哦哦地唱起歌，只是节奏随双手的动作在变，一会儿双手又随歌的节奏在搓。发现我在看他，很高兴地大声说：“干净得很！”
我也周身仔细地搓，之后站起来。风吹过，浑身抖着，腮僵得硬硬的，缩缩地看一看草原。
忽然发现云前有一块黄，惊得大叫一声，返身扑进水里。骑手看看我，我把手臂伸出去一指。
对岸一个女子骑在马上，宽宽的一张脸，眼睛很细，不动地望着我们。
骑手看到了她，并不惊慌，把手在胸前抹一抹，阔脸放出光来，向那女子用蒙语问，意思大约是：没有见过吗?
那女子仍静静跨在马上，隐隐有一些笑意。骑手弯下腰去掬一些水，举到肩上松开手，身上沿着起伏处亮亮地闪起来。
女子说话了，用蒙语，意思大约是：这另外一个人是跌倒了吗？骑手嗬嗬笑了，说：“他恐怕吓着你！”
我分明感到那女子向我盯住看，不由更向水里缩下去。
那女子又向骑手说了：“你很好。”骑手一下子得意得不行，伸开两条胳膊舞了一下，又叭叭地拍着胸膛，很快地说：“草原大得很，白云美得很，男子应该像最好的马，”他的声音忽然轻柔极了，只有蒙语才能这样又轻又快又柔，“你懂得草原。”
那女子向远处望了一下，胯下的马在原地倒换了一下蹄子。她也极快地说：“草原大得孤独，白云美得忧愁，我不知道是不是碰到了最好的马，也许我还没有走遍草原。”
骑手呆住了，慢慢低下头去看河水。那女子声音极高地吆了一下马，马慢慢地摆着屁股离开河边跑去。骑手抬起头来，好像在看天上的河水，忽然猛猛地甩甩头发，走到岸上，很快地把衣服穿起来。又一边慢慢裹着围腰，一边看着远去的黄头巾。骑手一摇一摇地去牵走远了的马，唱起歌来，那大致的意思是：
最好的马在呼伦贝尔/马儿在呼伦贝尔最好/因为呼伦贝尔草原最好
最好的马在呼伦贝尔/马儿在呼伦贝尔最好/因为呼伦贝尔骑手最好
那女子走得极远了，停下来。骑手一直在望着她，于是飞快地翻上马去，紧紧勒住皮缰，马急急地刨几下蹄子。骑手猛一松缰，那马就箭一样笔直地跑进河里，水扇一样分开。马又一跃到对面岸上，飞一样从草上飘过去。
阳光明晃晃地从云中垂下来，燃着了草冈上一块红的火，一块黄的火。
（有删改）
5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“缓缓而来，人不急，马更不急”，“慢慢走到河边”，描述了一位悠闲自得、心情舒畅的骑手。
B．“我”入水洗澡是“伸脚向水里探去”，“慎慎地往下走”，而骑手是“埋在水里，只露一张阔脸在笑”，表明骑手的强壮。
C．女骑手与“我”的对话，基本属于礼貌打招呼，而与之形成对比的是，与骑手的对话不仅含义丰富，而且充满了诗意。
D．得到女骑手鼓励时，骑手“得意得不行”，语速加快，声音轻柔。受到女骑手委婉的拒绝时，骑手“呆住了，慢慢低下头”，表明他放弃了。
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说通过对骑手洗澡时的描写，以及与“我”的对比，塑造了一个性格豪爽的骑手，也为遇见女骑手时两人的反应做了铺垫。
B．骑手下水洗澡之后，看到“我”仍然不敢下水，便用冷水泼“我”，这说明骑手内心对怯弱的“我”是十分鄙夷的。
C．小说的语言简洁质朴，多短句，多口语，作者对日常语言的巧妙活用，既提高了小说语言的表现力，也展现出小说语言原始的感染力。
D．小说大量地采用比喻、比拟等修辞手法来描绘草原的自然风光，并通过对比鲜明的色彩，使自然景物极富画面感。
7．“我”在小说中有哪些作用？请简要分析。
8．小说三次写到骑手唱歌，其意图分别是什么？请结合文本简要分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（节选自杜牧《阿房宫赋》）
材料二：
昔者生民之初，不知所以养生之具，击搏挽裂，与禽兽争一旦之命，惴惴然朝不谋夕，是故巧诈不生。然圣人恶其无别，而忧其无以生也，是以作为弓矢、网罟之类，而民始有以极其口腹耳目之欲。器利用便而巧诈生。圣人又忧其桀猾变诈而难治也，是故制礼以反其初。圣人非不知箕踞而坐，不揖而食，便于人情。上自朝廷而下至于民其所以视听其耳目者莫不近于迂阔。其衣以黼黻文章，其食以笾豆簠簋，嫁娶死丧莫不有法，所以使民自尊而不轻为奸。故曰：礼之近于人情者，非其至也。周公、孔子所以区区于升降揖让之间，世俗之所谓迂阔，而不知夫圣人之权固在于此也。
自五帝三代相承而不敢破，至秦有天下，始皇帝自以为智术之有余，于是废诸侯，破井田，凡所以治天下者，一切出于便利，而不耻于无礼。决坏圣人之藩墙，而以利器明示天下。故自秦以来，天下惟知所以救生避死之具，而以礼者为无用赘疣之物。何者？其意以为生之无事乎礼也。苟生之无事乎礼，则凡可以得生者无所不为矣。呜呼！此秦之祸，所以至今而未息欤。
昔者始有书契，以科斗为文，而其后始有规矩摹画之迹，盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶，其后日以变革，贵于速成，而从其易。又创为纸，以易简策。是以天下薄书符檄，繁多委压，而吏不能究，奸人有以措其手足。由此观之，则凡所以便利天下者，是开诈伪之端也。嗟乎！秦既不可及矣。苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。悲夫！
（节选自苏轼《始皇论》）
9．材料二画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡上相应位置填写答案。
上A自朝廷B而下C至于民D其E所以视听F其耳目者G莫H不近于迂阔。
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“锱铢”，一两的四分之一为锱，二十四分之一为铢，指极微小的数量，在“锱铢必较”中即为此意。
B．“箕踞而坐”中的“而”表示修饰关系，与《谏太宗十思疏》中的“简能而任之”的“而”用法相同。
C．“固”，本来。与《谏太宗十思疏》中“必固其根本”“根不固而求木之长”的“固”意思均不同。
D．“所以”，用以，用来。与《答司马谏议书》中的“故今具道所以”的“所以”意思不同。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．杜牧在《阿房宫赋》中用“使”字领起，连用六组句子构成排比，摆出一系列罪证，详尽揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
B．苏轼认为人类最初为了生存与禽兽搏斗，人与人之间没有欺诈，等到口腹耳目的欲望得到满足，工具方便使用了，机巧欺诈也就产生了。
C．苏轼认为圣人为了使人避免凶残狡诈，利于治理，而制定礼仪规范，五帝三代看似繁冗的礼节，既是周公、孔子看重的，也顺应了人心。
D．苏轼认为秦朝改用隶书，后来书写为求便捷一改再改，又用纸张取代竹简，使得公文大增，官吏无法详细查究，让奸诈之人有机可乘。
12．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（2）苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。
13．对于秦之过，材料一与材料二各有什么看法？请简要概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成小题。
浣溪沙•洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“行尽潇湘到洞庭”一句中，写舟行至洞庭，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文，语言生动形象。
B．“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中，天阔、波平、峰青以白描手法勾勒出洞庭湖的全景。
C．下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句对仗工整，红白相衬，别有意趣。
D．“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中，与前面的“楚天阔”“晚波平”相呼应，耐人寻味。
15．湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥《浣溪沙•洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗词意境和情感的不同。
四、名篇名句默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。
（2）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是“ ， ”。
（3）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，极状皓月朗照下洞庭湖的广阔可爱，仿佛一个琼玉铺就的空明的神仙世界。在这个广阔无垠的世界中，个人显得那样的渺小。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
在日常生活中，糖是不可或缺的食品，是我们的甜蜜伴侣，其重要性不言而喻。在快节奏的现代生活方式中，如何科学吃糖，合理地摄取营养呢？这一话题可为我们揭开“甜蜜科学”的神秘面纱。
碳水化合物是为人体机能活动、生理代谢提供能量的主要物质，占到能量供给的50％～60％。有足够的碳水化合物的摄入才能保证人体正常的机能活动。①碳水化合物被人体摄入之后，②经过肠道的吸收、消化、水解，分解成单糖（主要是葡萄糖），③葡萄糖经过肠道吸收进入血液成为血糖，④经过代谢产生能量，⑤以ATP的形式供给机体所需要的能量的需求。大脑神经系统主要靠糖供应能量，白细胞、角膜、肾上腺髓质等主要的能源物质也是糖类。同时糖类参与了重要的免疫系统的调节，而且参与脂肪、蛋白质、核酸的合成，可见，摄入足够的碳水化合物，在我们的生活中是不可或缺的。
提及糖尿病，不少人将其归晷于糖的摄入过多，然而，（ 甲 ）。糖尿病的发病机治复杂，主要受遗传和环境的影响。遗传因素跟种族差异有关，是不可以改变的；环境因素如少运动、久坐的生活方式，年龄的增长，以及超重和肥胖，也是二型糖尿病发生的重要因素。随着经济的发展，我国的糖尿病发病率与西方国家相近，并没有远远超过西方国家。根据国际糖尿病连盟《2021IDF全球糖尿病地图》数据，全球成人糖尿病患病率为9.8％，我国成人糖尿病患病率为10.6％。
对于健康人群，可以适当地摄入包含蔗糖的甜饮料，摄入的热量是自身所需要的热量。如果健康人群摄入的碳水化合物数量不够，可以通过摄入甜饮料来适当的补充，但是，过量的摄入是会造成超重和肥胖的风险的。（ 乙 ），但也要杜绝或预防消瘦。针对糖的摄入，建议每日的糖总量应不超过50克。这样的摄入量有助于保持血糖的稳定，预防因糖分过高而引发的健康问题。
17．下列词语与文中加点的“神秘面纱”构词方式相同的一项是（ ）
A．欢天喜地B．鲜花盛开C．宏伟蓝图D．写得清楚
18．文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21．文中画波浪线的句子，有人认为重复累赘，有人认为可以使用。你的看法如何？请结合文本简要说明理由。
六、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们不要为未来的漫无目的而苦闷，或为过去而伤怀，当下乃是我们唯一可以生存的时间。--富兰克林
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。--汪国真
读了以上材料，你有怎样的感触和思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．C 2．D 3．B 4．高质量：①设施细节完善，满足差异化需求。新增多处无障碍设施，如平缓坡道、扶手、低位饮水机和座椅等，考虑到轮椅使用者，老年人等群体需求，保障了安全性、便捷性和舒适性，提升公共服务水平。②引入科技手段，提升智能化水平。引入智能导览系统，通过语音提示和盲文标识为视障人士提供便利。
新理念：①融入规划，从有到优。在城市更新时对滨江区域进行无障碍改造，将无障碍理念融入城市规划建设，推动无障碍环境从有到优。②营造友好空间。改造后营造了友好、便捷的公共空间，体现社会共建理念，提升公众认知度，有利于特殊群体平等参与、共享成果。
【导语】材料一从法律、投入、科技、社会共建四个方面提出具体措施，强调系统性、实用性和创新性；材料二则从民生角度出发，指出当前无障碍环境建设的不足，呼吁高标准、高质量推进。两则材料均强调无障碍环境建设的社会意义，体现了对残疾人、老年人等群体的关怀，倡导全社会共同参与，推动无障碍理念融入城市规划，体现了“有爱无碍”的社会文明进步。
1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
C.“把重点主要聚焦在新建无障碍设施的评估和检查环节，而对已投入使用的旧设施的关注和检查相对较少”错误。结合材料一第2段“建立健全无障碍环境建设评估机制，……推动提升建设水平和设施质量”可知，文中只是强调要定期对各类无障碍设施进行评估和检查，并没有提及把重点主要聚焦在新建无障碍设施的评估和检查环节，对已投入使用的旧设施的关注和检查相对较少。
故选C。
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“是我国在无障碍环境建设领域的首部法律”错误。根据材料一第②段“作为我国在无障碍环境建设领域的首部基础性、综合性法律，《无障碍环境建设法》的颁布和实施无疑具有重要的指导意义”可知，原文明确指出是“首部基础性、综合性法律”，并非“首部法律”。
B.“这样就能确保……”错误，根据材料一第③段“推进无障碍环境建设，……可以确保新建、改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍要求”可知，“将其纳入城市总体规划”只是其中一个条件，不是说这样就能确保新建、改建和扩建的设施都能符合无障碍设计标准。
C.“能迅速提升无障碍设施的智能化水平”错误。材料一第④段说“要支持和引导更多科研机构和企业投身无障碍环境建设中，发挥自身所长，推动相关技术的研发和推广，助力提升无障碍设施的智能化水平”，“助力提升”并不意味着能迅速提升无障碍设施的智能化水平。
故选D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一“科技助残”强调的是利用科技成果和技术研发来扫除残疾人生活各种障碍，助力无障碍环境建设。
A.利用智能语音识别系统这一科技手段来帮助语言障碍者，符合“科技助残”观点。
B.传统的纸质版指南和地图不属于利用现代科技手段来帮助特殊群体，不符合“科技助残”的观点。
C.运用AR技术开发导盲应用，是科技在助残方面的应用，符合“科技助残”观点。
D.智能轮椅的开发利用了科技，为行动不便者提供便利，符合“科技助残”观点。
故选B。
4．本题考查学生分析运用文本信息的能力。
高质量：
①从链接材料“滨江区域新增了多处无障碍坡道、低位服务设施和无障碍卫生间，方便轮椅使用者、老年人等群体通行。例如，滨江步道沿线设置了平缓的坡道和扶手，确保行动不便者能够安全通行；公共休息区配备了低位饮水机和座椅，满足不同人群的需求”可知，新增的无障碍设施考虑到了不同特殊群体的需求，注重细节，保障了设施的安全性、便捷性和舒适性，提升了公共服务水平。
②链接材料中“杨浦滨江还引入了智能导览系统，通过语音提示和盲文标识，为视障人士提供便利”，引入智能导览系统这一科技手段，体现了在无障碍设施建设中利用科技提升智能化水平，为视障人士提供便利。
新理念：
①根据材料二第③段“目前各地都在进行城市更新、老旧小区改造，适老化环境改造、既有住宅加装电梯等工作，都应实现‘无障碍’，采用通用设计，体现包容性，用‘绣花功夫’推动无障碍环境从有到优”，上海杨浦滨江在城市更新时对滨江区域进行无障碍改造，将无障碍理念融入城市规划建设，符合从基础建设向更高品质发展，推动无障碍环境从有到优的理念。
②链接材料中“这些设计不仅提升了滨江的公共服务水平，也为市民营造了更加友好、便捷的公共空间”，改造后营造了友好、便捷的公共空间，体现了社会共建的理念，提升了公众对无障碍设施的认知度，有利于特殊群体平等参与、共享成果，符合无障碍环境建设的理念。
5．D 6．B 7．①“我”是故事的叙述者(或参与者)，以第一人称叙述，故事显得更加真实；
②“我”是故事中的人物之一，“我”与骑手的偶遇、对话推动了小说情节的发展；
③“我”与骑手的形象形成对比，衬托出骑手的粗犷、豪放；
④“我”是骑手与女子互相产生情愫的见证者，小说的后半部分借助“我”的视角使读者感受到了骑手对爱情的憧憬和女子对爱情的大胆炽烈。 8．①第一次是骑手骑着马在远处出现的时候，烘托出骑手的豪放；
②第二次是在洗澡的时候，表现骑手内心的欢乐，凸显骑手的强壮、粗犷；
③第三次是在被拒后，歌曲内容赞美草原和骑手，表现出骑手对草原的热爱和对自身的信心。
【导语】本文以草原洗澡为切入点，通过“我”与骑手的相遇，展现了草原生活的质朴与诗意。阿城用简洁有力的笔触勾勒出草原的辽阔（“云前仰后合”）、骑手的豪爽（“双手拍胸入水”）和蒙族女子的灵性对话。特别精彩的是通过洗澡这一日常行为，自然引出三个角色的互动：我的拘谨、骑手的奔放、女子的含蓄，构成富有张力的草原三重奏。
5．本题考查学生理解和分析文章相关内容的能力。
D.“表明他放弃了”错误。女骑手骑马慢慢离开后，骑手“猛猛地甩甩头发”，“很快地把衣服穿起来”唱起歌来。歌声打动了已经走得极远的女骑手，她停了下来。骑手的动作变成“飞快地翻上马去，紧紧勒住皮缰”，而马“急急地刨几下蹄子”“箭一样”跑进河里，跃到岸上，“飞一样从草上飘过去”，这些都表明骑手并没有放弃。
故选D。
6．本题考查学生分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的能力。
B.“骑手内心对怯弱的‘我’是十分鄙夷的”错误。骑手用水泼“我”是为了激发“我”的勇气。
故选B。
7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
①增强故事真实性：“我”是故事的叙述者，以第一人称叙述故事。如文中“我已脱下衣服，前后上下搔了许久”“我站起来，也不由用手拍着胸腹，伸脚向水里探去”等表述，都是从“我”的视角展开，让读者仿佛亲身经历洗澡场景，使故事显得更加真实可信，拉近了与读者的距离。
②推动情节发展：“我”是故事中的人物之一，“我”与骑手的互动推动了情节发展。原文中“骑手看看我，说：‘热得很！’我也说：‘热得很。’他又问：‘要洗澡？’我说：‘要洗澡。’”等对话，引出了后续两人一起洗澡的情节。后来“我”发现对岸的女子，“忽然发现云前有一块黄，惊得大叫一声，返身扑进水里。骑手看看我，我把手臂伸出去一指”，由此展开了骑手与女子的交流，以及骑手最后骑马追向女子等情节，使故事得以不断推进。
③衬托主要人物：“我”与骑手的形象形成对比，衬托出骑手的粗犷、豪放。文中写“我”洗澡时“伸脚向水里探去，但立刻觉得小肚子紧起来。终于是要洗，不能管凉，慎慎地往下走”，而骑手则是“双手拍着胸，向水里蹚去。水没到小腿的一半。忽然他大吼一声，身子一倾，扑进水里”。通过“我”的谨慎胆小，衬托出骑手的豪爽大胆，让骑手的形象更加鲜明。
④见证人物情感：“我”是骑手与女子互相产生情愫的见证者。从“骑手看到了她，并不惊慌，把手在胸前抹一抹，阔脸放出光来”，到女子说“你很好”，骑手得意地回应，再到女子离开后“骑手一直在望着她，于是飞快地翻上马去……马就箭一样笔直地跑进河里，水扇一样分开。马又一跃到对面岸上，飞一样从草上飘过去”，这些情节都是通过“我”的视角展现，让读者感受到了骑手对爱情的憧憬和女子对爱情的大胆炽烈。
8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
①第一次：原文第4段提到“远远有一骑手缓缓而来，人不急，马更不急，于是有歌声沿草冈漫开。但歌声并无词句，只是哦哦地起伏着旋律，似乎不承认草原比歌声更远”。骑手在远处就唱起歌，且歌声沿草冈漫开，在辽阔的草原背景下，烘托出骑手的豪放洒脱，展现出其自由不羁的性格特点，也让读者感受到草原儿女的粗犷气质。
②第二次：根据原文第15段“骑手又哦哦地唱起歌，只是节奏随双手的动作在变，一会儿双手又随歌的节奏在搓”，此时骑手正在洗澡，一边搓洗一边唱歌，歌声的节奏还随着动作变化，生动地表现出骑手内心的欢乐，他享受着洗澡的过程，享受着草原的生活，凸显出其强壮、粗犷的形象，也营造出一种欢快、轻松的气氛。
③第三次：原文第25段提到“骑手一摇一摇地去牵走远了的马，唱起歌来，那大致的意思是……”。骑手在被女子拒绝后唱歌，歌曲内容赞美了呼伦贝尔草原和骑手，表现出他对草原深深的热爱，同时也体现出他对自身作为草原骑手的自信，尽管遭遇感情上的小挫折，但依然热爱这片土地，对自己充满信心。
9．BDG 10．B 11．C 12．（1）戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。
（2）如果后世的统治者想要治理好天下，却只图便捷有利，那么就是引导百姓一天天走向欺诈。 13．①杜牧认为秦国统治者不爱百姓、不行仁政而导致亡国；
②苏轼认为秦国统治者只图便利而弃礼，开诈伪之端。
【导语】历史长河中，秦朝的兴衰发人深省。杜牧在《阿房宫赋》中痛陈秦因骄奢暴政而亡，警示后人需以史为鉴。另一则文言则从文明演进角度，指出秦废弃古礼、只求便利治国，致使诈伪滋生，遗祸深远。两则材料从不同视角切入，共同揭示治国安邦之道，映照出礼治与仁德对于国家存续的关键意义。
9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：上从朝廷往下，到普通百姓，他们用来规正视听的方式，没有不显得迂腐、不切实际的。
“上自朝廷”“下至于民”结构相同，“而”前应断开，故在B处断；
“其所以……者”是固定结构，表原因，中间不能断开，“其”前、“者”后断开，故在DG处断；
“莫”作状语，不能与后文断开。
故选BDG。
10．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法以及对文化常识的掌握能力。
A.正确。都是形容极微小的数量。句意：为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净。/对很少的钱或很小的事都要计较。
B.错误。表修饰/表顺承。句意：像簸箕一样张开两腿坐着。/选拔有才能的人然后任用他们。
C.正确。本来/使动用法，使……稳固/稳固。句意：却不知道那圣人的权宜之计本来就在这里。/一定要使它的根部稳固。/树根不稳固却想要树木长得高大。
D.正确。用以，用来/原因。句意：那么凡是用来使天下便利的（事物或做法）。/所以现在详细地说出我这样做的原因。
故选B。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“顺应了人心”错误。“圣人又忧其桀猾变诈而难治也，是故制礼以反其初。圣人非不知箕踞而坐，不揖而食，便于人情”可知圣人制定礼仪是为了让民众自尊而不轻易做坏事，而不是“顺应了人心”。
故选C。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“举”，被攻占；“炬”，名词作动词，放火；“可怜”，可惜。
（2）“苟”，如果；“后之君子”，后世的统治者；“惟便利之求”，宾语前置，正常语序为“惟求便利”，只追求便捷有利。
13．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①结合材料一 “使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也” 可知，杜牧觉得秦国如果能爱护六国之人，就不会灭亡，所以他认为秦国统治者不爱百姓、不行仁政是导致亡国的原因。
②从材料二“始皇帝自以为智术之有余，于是废诸侯，破井田，凡所以治天下者，一切出于便利，而不耻于无礼”“则凡所以便利天下者，是开诈伪之端也”能看出，苏轼认为秦始皇治理天下只追求便利，抛弃礼仪，从而开启了欺诈虚伪的风气，这是秦国的过错。
参考译文：
材料一：
唉！一个人的心思，也是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，百姓也顾念自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来却像对待泥沙一样？致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土！
唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
材料二：
从前，人类诞生之初，不知道用来养生的物品（有哪些），（只能）与禽兽搏斗撕裂（食物），来争取短暂的生存，惶惶不安地连第二天都无法谋划，所以巧诈之事不会发生。然而圣人厌恶人类没有区别，并且担忧他们无法生存，因此制作了弓箭、罗网之类的工具，于是百姓才有办法满足自己口腹耳目的欲望。工具便利使用方便后巧诈之事就产生了。圣人又担忧百姓桀骜不驯、多变狡诈而难以治理，因此制定礼仪来恢复到最初的状态。圣人并非不知道张开两腿坐着、不相互作揖就进食，更符合人之常情。（但）从上到朝廷下到百姓，他们用来规范自己视听的方式，没有不近乎迂腐不切实际的。他们用有花纹的衣服来装饰自己，用各种礼器来盛放食物，嫁娶丧葬等都有规定的礼仪，以此让百姓自我尊重而不轻易做坏事。所以说：接近人之常情的礼，并不是最好的礼。周公、孔子在（各种礼仪中的）升降揖让之间尽心竭力，（反复强调）而不敢有所疏漏，这在世俗之人看来是迂腐不切实际的，却不知道圣人的权变原本就在于此。
从五帝、三代以来相传承而不敢破坏，到秦朝统一天下，秦始皇自认为智谋权术有余，于是废除诸侯，破坏井田制，凡是用来治理天下的措施，一切都出于追求便利，而不以无礼为耻。破坏了圣人的藩篱，而把权力公然展示给天下。所以从秦朝以来，天下人只知道用来求生避死的方法，而把礼看作是无用的累赘之物。为什么呢？他们认为生存与礼无关。如果生存与礼无关，那么凡是可以求得生存的手段，就没有什么是不能做的了。唉！这就是秦朝的灾祸至今还没有停止的原因吧。
从前开始有文字的时候，用的是蝌蚪文，后来才有了规范的笔画痕迹，就是现在所说的大小篆。到秦朝时把文字改为隶书，此后一天天发生变革，以速成、简便为贵。又发明了纸，来替代竹简。因此天下的文书、符檄繁多积压，官吏不能详尽处理，奸人有了可乘之机。由此看来，凡是用来使天下便利的事物，都是开启诈伪的开端啊。唉！秦朝已经无法赶上了。如果后世的君子想要治理天下，却只追求便利，那么这就是引导百姓一天天走向欺诈啊。可悲啊！
14．A 15．意境上：
①杜诗意境雄浑，浩渺无边。描写了白天洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的景象。
②张词意境幽静，澄澈明亮，湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰、天上的疏星共同构成一幅境界幽静澄澈明亮的山水画面。
情感上：
①杜诗情感沉郁，包含对自己不遇的痛心和不平，也表达了对国事和人民的深切忧虑。
②张词抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。
【导语】这首《浣溪沙·洞庭》以清丽笔触勾勒洞庭暮色：上阕用“楚天阔”“数峰青”“晚波平”展现空明静穆的湖景；下阕以“红蓼”“白鱼”点染色彩，末句“船影浸疏星”将空间延伸至银河。全词营造出澄澈悠远的意境，体现词人超然物外的闲适心境。
14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
A.“语言生动形象”错误，本句写从湘江走到尽头便抵达了洞庭湖，没有具体形象的描绘，语言应是“平实简明”。
故选A。
15．本题考查学生鉴赏诗歌意境和情感的能力。
意境上：
①《登岳阳楼》前两联写登岳阳楼所见，尤其是“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来。诗句主要描写白天洞庭湖的动态之景，“坼”仿佛是湖水把吴楚分开；用“浮”使人想象到洞庭湖包容了万物，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
②本词中上片湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面，意境开阔。下片从行舟夜泊的角度落笔，“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中，不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”的自然景象相呼应，而且充分地展现了优美的词境。意境幽静，澄澈明亮。
情感上：
①杜诗颈联“亲朋无一字”，写得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，无处安身，饱含了对自己终身遭遇的痛心和不平。尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄伤，表达了对国事和人民的深切忧虑。
②本词中词人泊舟湖中，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时的景象，船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静。这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。
16． 多于机上之工女 多于市人之言语 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：旅、饥馑、坼、乾坤、鉴、琼、扁、叶。
17．C 18．
“晷”改为“咎” “治”改为“制” “连”改为“联” 19．
②句修改为：经过肠道的消化、水解、吸收，分解成单糖。
⑤句修改为：以ATP的形式供给机体所需要的能量。（以ATP的形式满足机体对能量的需求。） 20．
甲：这种说法并不恰当（这种观点并不完全正确）
乙：要尽量避免超重或肥胖 21．
示例一：我认为重复累赘，
理由如下：“与西方国家相近”已经表明了我国和西方国家在糖尿病发病率方面的水平关系，“并没有远远超过西方国家”在意思上与前文有明显的重复，故文中画波浪线的句子重复累赘。
示例二：我认为可以使用，
理由如下：“与西方国家相近”先明确了我国在糖尿病发病率方面的程度处于与西方国家类似的水平，“并没有远远超过西方国家”则进一步强调了这种程度，通过双重表述，更准确地传达出我国在该领域的具体状况，避免读者产生误解，突出我国当前糖尿病发病率的实际情况，所以文中画波浪线的句子可以使用。
【解析】17．本题考查学生分析词语构词方式的能力。
文中加点的“神秘面纱”是偏正结构。
A.是并列结构。
B.是主谓结构。
C.是偏正结构，和文中加点的“神秘面纱”构词方式一致。
D.是动补结构。
故选C。
18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“归晷”的“晷”应写作“咎”；“归昝”意为归因、责备。
“发病机治”的“治”应写作“制”；“发病机制”指疾病发生的原理。
“国际糖尿病连盟”的“连”应写作“联”；“联盟”是固定名称。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
句②语序不当；“吸收、消化、水解”并列语序不当，食物在肠道的处理过程应先“消化”（通过消化液分解食物），再“水解”（大分子水解为小分子），最后“吸收”（小分子进入血液），改为“经过肠道的消化、水解、吸收”。
句⑤处结构混乱、成分赘余；“以ATP的形式供给机体所需要的能量的需求”中“所需要”和“需求”语意重复，“供给……所需要的”和“满足……需求”句式杂糅；可删除“的需求”，改为“以ATP的形式供给机体所需要的能量；或把“供给”改为“满足”，删除“所需要的”，并在“能量”前加介词“对”，改为“以ATP的形式满足机体对能量的需求”。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：由前文“不少人将其归咎于糖的摄入过多，然而”可知，此处需转折否定前文的观点，结合后文“糖尿病的发病机制复杂”，可填“这种说法并不恰当”或“这种观点并不完全正确”。
乙处：由后文“但也要杜绝或预防消瘦”可知，前后句为转折关系，前句应强调避免与“消瘦”相反的情况，结合前文“过量摄入会造成超重和肥胖的风险”，可填“要尽量避免超重或肥胖”。
21．本题考查学生对句子表达效果的分析能力。
示例一：
从简洁性出发，需判断后句是否在语义上与前句高度重合且无额外表意价值。
“与西方国家相近”已清晰表明我国糖尿病发病率和西方国家在数值上接近，二者处于同一水平区间。而“并没有远远超过西方国家”虽从否定角度表达，但核心语义仍是强调数值未大幅高于西方，与前句“相近”在逻辑上高度重合，属于同一意思的重复表述，未提供新信息，反而增加表达冗余度，故存在重复累赘问题。
示例二：
从准确性和强调性考虑，要分析后句是否能进一步细化、明确前句含义，增强表达力度，避免歧义，从而判断句子是否有存在的必要。
“与西方国家相近”是从正向角度说明我国发病率的相对位置，侧重客观陈述数值接近的事实；“并没有远远超过西方国家”则从反向否定角度进一步强化这一事实，通过“远远”一词的强调作用，更鲜明地突出我国发病率未出现显著高于西方的极端情况。
二者虽语义相关，但通过正反双向表述形成互补，既明确水平相当的基准，又排除“大幅超过”的可能，使表达更严谨、精准，能更充分消除读者对“相近”可能产生的“接近但仍有差距”的误解，故有存在的必要性。
22．例文：
把握当下步履，铸就远方辉煌
富兰克林告诫我们不要沉湎于过去或忧虑未来，唯有当下才是真正可把握的生存时间；汪国真则激励人们一旦确定远方目标，就要义无反顾地前行。这两句看似矛盾的箴言，实则揭示了人生智慧的精髓——真正的生命艺术在于立足当下与追求远方的辩证统一。当下是远方的基石，远方是当下的延伸，唯有将二者有机结合，把握当下步履，方能铸就远方辉煌。
珍视当下不是消极的及时行乐，而是对生命最积极的回应。敦煌研究院的年轻修复师们面对千年壁画，不急不躁，一笔一划地延续着文明的记忆。他们深知，当下每一次微小的修复都是对未来的承诺。中国航天科技集团的工程师们将“今日事今日毕”作为工作信条，凭着这种对当下的极致专注，才使“嫦娥”探月、“天问”火星探测从梦想变为现实。他们用珍视当下的实际行动诠释了真正的天堂不在遥远的未来，而在“失去而又找回的时光”中那些被忽略的当下瞬间。
追求远方不是虚无缥缈的幻想，而是赋予当下以意义的必要维度。华为公司在遭遇极限施压时，没有困于当下的困境，而是将目光投向自主创新的远方，海思芯片的“备胎转正”成为中国科技自立自强的生动注脚。诺贝尔生理学奖得主屠呦呦从古籍中寻找抗疟良方，历经数百次失败仍不放弃，因为她心中装着拯救千万生命的远方。远方如同北斗卫星导航系统中的基准点，为当下的每一步提供方向参照。正是这种对远方的执着，使人类文明不断突破认知边界，从石器时代走向数字文明。
在更高维度上，当下与远方构成了一种动态平衡的生命辩证法。字节跳动创始人张一鸣提出“延迟满足感”的理念，既强调对当下工作的极致专注，又保持对长期目标的清醒认知。这种辩证智慧看似矛盾却揭示了更深层的统一。古希腊哲人赫拉克利特曾说“人不能两次踏入同一条河流”，提醒我们当下转瞬即逝；而孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹，则道出了在时间之流中把握永恒的精神追求。唯有将二者统一，才能实现生命的完整与升华。