吉林省“BEST合作体”2024-2025学年高一下学期7月期末考试语文试题（PDF版，含答案）含答案解析

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1．(3分)选D A项，因果倒置，原文是“首先，在思想要求方面……因此，重修的结果就必然是焕然一新了”。B项，不合文意，原文是“‘七七’事变以前，我曾跟随杨廷宝先生在北京试做过少量的修缮工作，当时就琢磨过这个问题，最后还是采取了‘整旧如新’的老办法”。C项，原文是“今天我们所见的赵州桥……这不能不说是美中不足”，可见没有保存饱经风霜的外貌，也不能表现它特有的“品格”和“个性”。
2．(3分)选D D项，曲解文意，原文是说“在包钢、武钢上……绝不应该喧宾夺主，影响‘主角’地位”，这是说在文物面前，维修不应喧宾夺主，而不是说抢工程建设的风头。
3．(3分)选A A项，最适合作为论据支撑本文“重修具有历史、艺术价值的文物建筑时要坚持‘整旧如旧’的原则”的中心观点。B项，说的是民居的推陈出新。C项，说的是木塔在维修之前，先进行测绘和记录。D项，说的是古建筑发生重大险情，相关部门采取工程手段，有效地制止了风险的扩大。B、C、D三项都不适合作为论据支撑本文的中心观点。
4．(3分)选C C项，理解错误，“归安”指的不是“要从内部结构上加固”，而是“把外面走动部分归还原处”“补修部分，则用旧砖补砌”。
5．(6分) ①首先以赵州桥的修缮为例，阐述重修具有历史、艺术价值的文物建筑时要坚持“整旧如旧”的原则；②接着从反面举例论证，批评乾隆帝在珍贵真迹上乱题诗盖章的破坏文物的行为；③然后以龙门奉先寺的保护方案为例，指出维修部分不能喧宾夺主；④最后总结，指出古代文物的修缮最好能做到“有若无，实若虚，大智若愚”。(答出一点得1分，两点得3分，三点得5分，四点得6分)
6.(3分)选A.A项，“为后文旅客在小饭铺打尖做了铺垫”错误。是为后文嘎子骗赶车的让自己驾车做了铺垫。
7．(3分)选B.B项，“警惕性极高”错误。文中已不是战争年代，且在小饭铺不再隐瞒是因为老王已经认出他是嘎子了，“隐瞒自己的身份”应是体现其“嘎”的性格。
8．(5分) ①故事切入自然。由行进在秋天田野上的花轱辘马车自然引出当兵多年坐车回乡的嘎子，由此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中。本文叙述的都是马车上或马车旁发生的故事，使得情节紧凑集中。③有利于情节的推进。随着花轱辘马车向前驶进，关于嘎子的故事不断展现。④使故事余韵悠长。花轱辘马车开动，又流动在平原，故事自然结束，但嘎子会怎样，引起读者兴趣，给读者留下了想象的空间。(答对一点2分，任答两点满分)
9．(6分) ①呈现了生机勃勃的故乡平原美景，为读者展现了一幅欣欣向荣、绚丽多彩的画卷。②展现了善良淳朴的人性光辉。嘎子和车友、车夫、老王的说笑打趣，表现出冀中平原百姓的淳朴善良。③充盈着英勇抗日的革命乐观主义精神。烧炮楼、闹饭店等，表现了军民英勇抗敌的机智勇敢。嘎子在嬉笑中回忆烧炮楼等经历，洋溢着革命乐观主义精神。④表现出和平环境下故乡百姓生活的美好安宁。车夫悠闲地赶路，饭铺里欢乐的笑谈，都体现出生活的安宁与美好。(每点2分，任答三点即可)
10．(3分) 选 ADF每涂对一处给一分
11．(3分) 选B B项，“申生不敢爱其死”与“百姓皆以王为爱也”中的“爱”意思均为“吝惜”。
12．(3分) 选C.C项，“石乞建议他请申鸣的父亲来帮忙劝说申鸣退兵”错误，由原文“往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语”可知，是石乞建议白公胜用武力前去劫持申鸣的父亲，申鸣听到这件事必然前来，白公胜可趁机与申鸣谈判。
13．(8分)
(1)君父会认为我想谋害他，天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？(“谓”“岂”各1分，句意2分)
(2)申鸣拿起鼓槌击鼓，最终杀了白公胜，他的父亲也因此而死。楚王赏赐他百斤黄金。 (“援”“鼓”“金百斤”各1分，句意1分)
14．(3分)
①相同之处：两者都不把自我放在第一位，矢志尽孝。(1分)②不同之处：申生始终站在晋献公角度多方考虑，主动赴死；申鸣一开始尽心做孝子，后听从父命入仕，在国难之时为尽忠而使父亲丧命，功成之后自杀身亡。(2分)
参考译文：
材料一 骊姬在晋献公面前诽谤谗害太子申生，晋献公将要杀了申生。公子重耳对申生说：“你为什么不向父亲说出心里的话呢？”太子说：“不可以，父亲有骊姬才得安乐，这样做会伤他的心。”重耳又说：“既然这样，那么为什么不逃走呢？”太子说：“不行！君父会认为我想谋害他，天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告别说：“我有罪，没有听从您的忠告，以至于要去死，我不敢吝惜自己的生命。虽然如此，但国君年纪大了，他的儿子年纪小，国家有许多忧患，您又不肯出来为国君出谋划策。如果您肯出来为国君出谋划策，我就是受到您的恩惠而死了。”申生两次跪拜行稽首礼，接着身亡。因此，人们称他“恭世子”。
材料二 楚国有位读书人叫申鸣，在家奉养父亲，他的孝顺闻名楚国。楚王想封他做国相，申鸣推辞不肯接受。他的父亲说：“楚王想让你做国相，你为何不接受啊？”申鸣回答道：“放弃做父亲的孝子却要去为君王做忠臣，这是什么道理？”他父亲说：“如果能在国家享受俸禄，在朝堂上奉行大义，你快乐我就没有忧愁啊。我希望你去做国相。”申鸣说：“好。”于是入朝，楚王就任命他为国相。过了三年，白公胜作乱，杀了司马子期，申鸣准备前去为国捐躯。他的父亲制止他，说：“丢下父亲自己去死，难道可以吗？”申鸣说：“听说做官的人身体属于君王，俸禄归于亲人。如今既然已离开父亲去侍奉君王，怎能不为国家的危难而死呢？”于是辞别前往，趁机派兵包围白公胜。白公胜对石乞说：“申鸣是天下的勇士，如今用兵包围我，我该怎么办呢？”石乞说：“申鸣是天下的大孝子，用武力前去劫持他的父亲，申鸣听到这件事必然前来，你趁机与他谈判。”白公胜说：“好。”于是就去捉拿申鸣的父亲，用武力控制，告诉申鸣说：“你援助我，我和你瓜分楚国。你不援助我，你的父亲就会死。”申鸣流着眼泪回答他说：“当初我是父亲的孝子，如今我是君王的忠臣。我听说，吃谁的饭就要为谁的事去牺牲，接受谁的俸禄就要竭尽所能为他做事。如今我已不能做父亲的孝子了，而是君王的忠臣，我怎能保全自身呢？”申鸣拿起鼓槌击鼓，最终杀了白公胜，他的父亲也因此而死。楚王赏赐他百斤黄金。申鸣说：“吃君王的饭，躲避君王的祸难，不是忠臣。使您的国家安定，使我的父亲被杀，不是孝子。名声不能够同时树立，品行不能够同时保全。像这样活着，有什么颜面在天下立足呢？”他于是自杀了。
15．(3分)选 B.B项，“内心十分苦闷，听曲自斟全无半点笑容”错误。“十分”二字，写的是歌妓给词人斟满酒；“敛芳颜”，即敛眉、敛容，写的是歌妓的情态。
16．(6分) 相同点：两首诗词都表现了作者流落江湖、仕途失意、报国(忠君)无门的苦闷。(2分)
不同点：①张词抒写了对君王的期待和内心的迷茫，又有对自身遭贬的怨愤。②杜诗有初登岳阳楼的喜悦，年老多病、漂泊异地的孤独感伤，以及对国家动荡时局的关切与不安。(4分)
17.(6分) （1）其言不让 舍瑟而作（2） 载舟覆舟 所宜深慎(3) 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
18．(3分)选C 文中的“厉害”表示程度很高。 A项，“厉害”表示凶猛。B项，“厉害”表示猛烈的手段。 C项，“厉害”表示程度很高。D项，“厉害”表示讥笑人差劲、笨拙。
19．(4分)
(示例一)①处的逗号将主语“长脸”和谓语“很长”分开，句式简短，将两个“长”字凸显出来，突出此人脸“长”的特点。
(示例二)②处的逗号将动作“推门一看”和动作的结果“是他”分开，起强调作用，展现了此人给李技师带来的惊讶之感。
20．(4分)①原文用“不论……凡是……都……甭管……”的句式，起到强调作用，突出了“他有一对好耳朵，一个好记性”的特点；修改后的句式表达简单，没有强调的表达效果。②原文运用排比的修辞手法，罗列各种乐器类型，表明他擅长的乐器之多，且句式整齐，节奏感强；修改后的句子没有这一表达效果。
21．(6分) A.虽然(尽管)状态是忘我的 B．“我”必须深度介入 C．三者融合发酵
22．(3分) ①将“阅读者逐渐吸取其精髓，又摆脱对书的有形内容的依赖”修改为“阅读者逐渐摆脱对书的有形内容的依赖，又吸取其精髓”。④将“向已成一个新的自我转化”修改为“向一个新的自我转化”或“已成一个新的自我”。⑥将“被”改为“把”。
23．(60分)
文体是演讲稿，注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。
参考立意：
1.新时代需要新的使命。
2.为国家谋复兴是我们的历史使命。
3.每个人都应该负起自己的使命。
作文评分参考
一类卷(54～60分)
标题出彩，让人过目难忘；演讲稿格式正确，开头有称呼、问候，结尾有“谢谢大家”之类的话语；注意人物身份有针对性，扣紧“使命·担当”行文，并能提出希望与建议，论据充实，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，结构严谨，富有鼓动性，让人读后能够产生共鸣；卷面整洁，书写认真工整美观。
二类卷(47～53分)
格式正确，开头有称呼、问候，结尾有“谢谢大家”之类的话语；注意人物身份有针对性，扣紧“使命·担当”行文，并能提出希望与建议，论据较充实，能够运用修辞手法，结构较严谨，较富有鼓动性，让人读后能够产生共鸣;卷面整洁，书写认真工整。
三类卷(40～46分)
格式基本正确；注意人物身份，扣着“使命·担当”行文，论据较为充实，能够运用修辞手法，结构还算严谨，有一定的鼓动性；卷面整洁，书写认真。
四类卷(35～39分)
不太符合文体要求，不太符合题意，论据不够充实，结构不够严谨，语言不够通顺，感情不够真挚，多有错别字，标点多有错误，卷面不够整洁。
补充细则
1．试题要求“自拟标题”，缺标题者扣2分。
2．试题要求“写一篇演讲稿”，开头没有称呼和问候语，结尾没有“谢谢大家”之类结束语的，不进一类文，最高47分。
3．每个错别字扣1分，重复的不计。
4.作文平均分45左右。
5.残篇评定
(1)字数600-800，每少50字扣一分；
(2)400-600字总分不超过40分；
(3)400字以下总分不超过30分；
(4)200字以下总分不超过20分；
(5)只写一两句话的，给1分或2分；
(6)只写标题的，给1分或2分。