河南省郑州市2024_2025学年高二生物上学期期末考试

这是一份河南省郑州市2024_2025学年高二生物上学期期末考试，共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题，共50分）
一、选择题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）
1.抽血检查是常见的疾病检查项目，成人一般采用静脉采血，婴幼儿可采用指尖采血。有的血项指标能体现内环境的某些成分含量，可反映机体的健康状况。下图为人体内环境示意图，请据图分析，以下说法正确的是
A.神经递质和消化酶都是在内环境中起作用
B.血项指标可包括血红蛋白、血糖、血脂、激素、抗体、尿素和呼吸酶等
C.静脉采血和指尖采血所得检样中的液体成分均为图中的④和①
D.血检能反映健康状况是由于②需要的营养物质和产生的代谢废物依赖血液运输
2.下图是神经系统的组成概念图，下列叙述正确的是
A.②包含交感神经和副交感神经
B.③主要调节血糖、体温等生命活动
C.④的树突参与效应器的组成
D.⑤具有接收信息、传出信息的功能
3.用洗耳球对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可测量到眼眨肌电信号。对大鼠进行一段时间训练，发生了如下图的变化。下列有关叙述正确的是
A.声音信号是非条件刺激
B.气流信号是条件刺激
C.一段时间后，气流信号不再引起眨眼反射
D.一段时间后，声音信号由无关刺激转为条件刺激
4.下图为测量蛙坐骨神经神经纤维膜电位情况的示意图。下列相关叙述正确的是
A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示动作电位
B.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式由刺激点向两侧传导
C.图甲中的膜内外电位不同主要是由Na+内流形成的
D.动作电位形成过程中，Na+从细胞外向细胞内运输消耗能量
5.下图为大鼠视网膜神经细胞间的突触示意图，下列叙述中正确的是
A.谷氨酸从突触间隙到乙膜的过程需要消耗ATP
B.谷氨酸与受体结合后乙膜的电位由外正内负转变为外负内正
C.某药物抑制过程③谷氨酸的回收，乙膜持续兴奋，一段时间后，可能会导致谷氨酸受体增多
D.兴奋既能从甲膜传向乙膜，也能由乙膜传向甲膜
6.缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是
A.损伤发生在大脑皮层时，患者可能会出现排尿不受控制的情况
B.损伤发生在大脑皮层S区时，患者可能会出现交谈障碍
C.损伤发生在海马体时，患者可能很难形成短时记忆
D.缺血性脑卒中患者将不能完成缩手反射和膝跳反射
7.一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了多种激素的来源和作用。下列有关叙述错误的是
A.沃泰默实验能排除胰腺分泌胰液是稀盐酸直接作用于胰腺的结果
B.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌可受化学物质调节
C.促胰液素是由胰腺分泌的，能够促进胰液的分泌
D.班廷和贝斯特给糖尿病狗注射萎缩的胰腺提取液后血糖下降，证明了胰腺可分泌降血糖的物质
8.X、Y、Z是人或高等动物的三种激素，X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动。下列分析正确的是
A.X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，这是反馈调节
B.Z的含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌有促进作用
C.该调节机制普遍存在，体温平衡调节中Y为促甲状腺激素释放激素
D.检测某病变动物体内X、Y、Z的含量发现，Y、Z含量低于正常值，X的含量高于正常值，病变可能是垂体萎缩
9.某病毒结构由外部囊膜和内部核心组成，囊膜上有病毒基因编码的多种蛋白质。下列有关该病毒侵入人体后的说法，错误的是
A.病毒能够侵入人体，说明人体的第一、二道防线对该病毒不起作用
B.细胞毒性T细胞与被病毒侵染的细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
C.病毒囊膜上的多种蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的
D.记忆B细胞可识别入侵的同种病毒，并会迅速增殖分化为浆细胞
10.艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），属于RNA病毒，入侵人体引起机体免疫系统瘫痪，患者常死于各种感染或肿瘤。下列有关叙述正确的是
A.HIV的遗传物质经复制后常整合到宿主细胞的染色体DNA上
B.HIV主要攻击人体的APC细胞，导致免疫功能降低
C.人类感染HIV后因不能产生相应的抗体，导致容易患癌症
D.AIDS属于传染病，但通常共餐、握手、拥抱不会传染HIV
11.下图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是
A.与调节方式乙和丙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速
B.信息分子B是由下丘脑合成分泌，经垂体释放
C.信息分子E参与体液免疫，不参与细胞免疫
D.进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加
12.植物生长发育受多种植物激素的影响，下列叙述正确的是
A.在植物幼嫩的芽、叶中色氨酸经过一系列反应可转变成赤霉素
B.脱落酸可以促进种子萌发，赤霉素可以抑制种子萌发
C.油菜素内酯可直接参与细胞代谢，促进茎、叶细胞的扩展和分裂
D.乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞伸长的作用
13.《农书》中记载：“不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄”，《齐民要术》中记载：“冬至日前后，取小麦种子浸于户外井水，次日置于阴凉处晾干，每九日如此处理，共七次”，其中利用了春化原理。下列关于环境因素影响植物生长的叙述，正确的是
A.韭黄的生长离不开光敏色素的作用，光敏色素是分布在类囊体膜上的一类蛋白质
B.韭黄中类胡萝卜素的形成离不开光
C.小麦种子的处理过程利用的春化原理主要体现了温度对植物生长发育的调节
D.环境因素调控植物生命活动都是通过影响激素的作用实现的
14.海南黑冠长臂猿因数量稀少被列入国家一级重点保护动物。科研人员要对某区域内黑冠长臂猿的数量进行调查，下列调查方法中，不适宜采用的是
A.用无人机观测记录该区域中一段时间内出现的黑冠长臂猿
B.利用声音记录仪记录该区域中黑冠长臂猿的声音信号，对不同个体进行识别
C.在该区域中捕获一部分个体，做上明显标记后放回，过一段时间后重捕
D.采集黑冠长臂猿的粪便，分析其中残留的DNA，获取种群的数量信息
15.下图表示种群数量特征之间的关系，下列相关叙述错误的是
A.图中a、b、c、d可分别表示出生率、死亡率、迁入率和性别比例
B.年龄结构为稳定型的种群，其种群数量在短期内也不一定保持稳定
C.性别比例通过影响出生率来间接影响种群密度
D.种群密度是种群最基本的数量特征
16.塞罕坝曾经是“皇家猎苑”，后来由于过度砍伐而沦为荒原。塞罕坝研究人员确定了适合该地区的樟子松、云杉、兴安落叶松等树种，并将这些树种进行合理的搭配和混交，提高了造林的成功率。经过半个世纪的时间，塞罕坝又恢复为林海。下列分析错误的是
A.塞罕坝的变迁说明人类的活动能改变群落演替的方向和速度
B.林海中不同种群之间的相互关系属于群落水平的研究问题
C.研究落叶松的生态位，需要研究它与其他物种的关系
D.不同物种的生态位不同，生态位有重叠的物种无法共存
17.某生物群落中的植物以多年生草本植物为主，还生长着少量的灌木，没有乔木。其中有两种植食性动物a、b及肉食性动物c，c以a为食，它们的种群数量与时间的关系如下图所示。下列有关分析错误的是
A.该群落属于草原生物群落类型
B.该群落中没有乔木，可能原因是乔木不耐旱
C.植食性动物a、b的种间关系是种间竟争
D.a种群数量产生波动只受b、c的影响
18.不同生境中的植物具有与该生境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。植物类型甲的叶呈针状，气孔在夜间才开放；植物类型乙的叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层；植物类型丙的根往往有板状根、只在树顶形成树冠；植物类型甲、乙、丙所处生境类型最可能为
A.荒漠、草原、森林 B.森林、荒漠、草原
C.森林、草原、荒漠 D.草原、荒漠、森林
19.下图是某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程，下列有关叙述正确的是
A.演替的方向总是由简单群落向复杂群落进行
B.图示各种群落中对阳光利用率最高的是马尾松林
C.杂草群落结构简单，不具有垂直结构
D.发生在采伐迹地的演替属于次生演替
20.下列有关生态系统结构和功能的说法，错误的是
A.硝化细菌在生态系统的组成成分中属于生产者
B.生态系统中能量沿食物链和食物网进行单向流动
C.与草原相比，森林的恢复力稳定性较低
D.湖泊污染使鱼类大量死亡，细菌增多，污染进一步加重，这种调节是负反馈调节
21.下图表示某生态系统的食物网，下列叙述错误的是
A.图中缺少的生态系统组成成分为分解者、非生物的物质和能量
B.“植物→鼠→蛇→鹰”是其中的一条食物链
C.该食物网中，蛇与鼠的种间关系与蛇与鹰的种间关系相同
D.食草昆虫和植物之间存在着单向的能量流动和双向的信息传递
22.下图是某自然生态系统中能量流经第二营养级的示意图（单位：J·cm-2·a-1)，其中A表示该营养级能量的摄入量。下列相关叙述正确的是
A.该生态系统第二营养级的同化量为100J·cm-2·a-1
B.A、C流向E的能量属于第二营养级流向分解者的能量
C.该生态系统第二营养级流向分解者的能量小于30J·cm-2·a-1
D.该生态系统不需要得到来自系统外的能量补充也能维持正常功能
23.珊瑚礁由珊瑚虫及其骨骼等组成。虫黄藻是一种在珊瑚虫体内生存繁殖的海洋藻类，若虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸将引起珊瑚白化死亡。下列叙述错误的是
A.珊瑚虫和虫黄藻的种间关系是原始合作
B.某一种珊瑚不仅数量很多，且对其他物种影响也很大，可初步确定是该群落的优势种
C.珊瑚礁具有旅游观光等功能，体现了生物多样性的直接价值
D.人类可通过禁止捕捞珊瑚、减少污染物入海等措施保护珊瑚礁
24.二十大报告提出，要全方位加强生态环境保护，深化推进生态文明建设，下列选项中不符合生态学相关原理的是
A.选择步行或者公共交通出行方式可增大生态足迹
B.渔场投放饵料可增加养殖动物种群的环境容纳量
C.用秸秆养殖蘑菇、在稻田养鸭养鱼，可提高能量的利用率
D.提倡“无纸化”办公，公文以电子邮件传递为主，可缓解温室效应
25.农村综合发展型生态工程缓解了农村饲料、燃料、肥料的缺乏问题，提高了土地产出水平，也提高了经济效益。下图为南方某农村家庭生态工程模式图。下列相关叙述错误的是
A.浮游植物和桑树是该生态系统的基石
B.该生态工程遵循了“整体”的生态学原理
C.调落物等被塘泥中微生物分解实现了物质和能量的循环利用
D.池塘中青、草、鲢、鳙四大家鱼的混合放养充分利用了空间、食物等环境资源
第II卷（非选择题，共50分）
二、非选择题（本题包括4个小题，共50分。把答案填在答题卡中的横线上）
26.（13分）“健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题。
（1）在健走活动中，某种自主神经的活动占优势使心跳加快，这种自主神经是_______。骨骼肌细胞产生大量的CO2，CO2刺激位于_______的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。
（2）运动过程中产生的热量会使体温升高，这时需要在位于_______的体温调节中枢的调节下，通过_______、_______来增加散热，从而维持体温相对稳定。
（3）健走过程中，只饮水未进食，人体血糖不断消耗，但仍然维持在3.9mml/L左右，该过程中补充血糖的途径有_______、_______。参与血糖调节的主要是胰高血糖素和_______两种作用相互抗衡的激素。此外，升高血糖的激素还有_______、甲状腺激素、糖皮质激素等。
（4）某一参赛者在健走过程中长时间未饮水，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑滲透压感受器，使人体内的_______激素分泌增多，该激素能够促进_______，从而使尿量减少，这一过程的调节方式是_______调节。
（5）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，其中在胸腺中发育成熟的是_______淋巴细胞。
27.（12分）图甲是甲状腺激素分泌的调节过程，图乙表示下丘脑与垂体（A、B两部分）的两种联系方式（I、II）。分析回答下列问题。
（1）激素②是_______。甲状腺激素具有_______、_______调节体内的有机物代谢等作用。
（2）在寒冷刺激时，下丘脑分泌激素①经图乙中_______（填“I”或“II”）联系方式运输到垂体的_______（填“A”或“B”）部分，促使其分泌激素②，激素②作用于甲状腺促进甲状腺激素的分泌。这种调控方式称为_______。该方式可以_______（填“放大”或“削弱”）激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
（3）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。某同学设计了如下实验来探究相关问题，请补充完善下面实验思路。
①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只，均分为甲、乙两组，分别测定它们的_______。
②甲组小鼠摘除垂体，注射适量_______（填“甲状腺激素”或“TSH”），测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量_______（填“甲状腺激素”或“TSH”），测定TRH分泌量。
28.(12分）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用，这些生产经验中蕴含着植物激素调控植物生长发育的原理。植物激素及环境因素均可影响植物的生长和发育，请回答下列问题。
（1）适时打顶，可促进棉株开花结实。“打顶”是去除_______，从而解除_______，促进棉株多开花结实。
（2）正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。根茬长出新稻，之后又发育成熟，这是多种激素共同调控植物的生长发育和植物对环境的适应。例如生长素和_______均能促进细胞伸长；_______和细胞分裂素均能促进细胞的分裂，前者主要促进_______，而细胞分裂素主要促进_______，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_______作用。
（3）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”应是_______，该物质起到了_______的作用。
（4）植物受到光照射时，接受光信号的光敏色素，其结构发生变化，这一变化信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响_______，从而调节生长发育。除了光，_______（答出2点即可）等环境因素也会参与调节植物的生长发育。
29.（13分）下图表示污水从A处流入河流后不同地方几种成分相对含量的变化情况，回答下列问题。
（1）该生态系统生产者为_______，其处于第_______营养级。生产者同化的能量包括流入下一营养级的能量、_______（答出2点即可）。
（2）据图判断污水中_______（填“含有”或“不含有”）有机物，判断理由是_______。若河流遭到严重污染引起藻类大量繁殖，从而会导致_______现象的出现。
（3）流经该生态系统的总能量为_______。生态系统往往具有一定自我调节能力，其自我调节能力的基础是_______。
（4）该河流中存在复杂的食物网，其中一条食物链为“藻类→浮游动物→鳙鱼”，浮游动物和藻类的同化量的比值是否一定在10%~20%的范围内？_______填（“是”或“否”）。生物体从周围环境吸收、积蓄某种物质，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象称为_______。

郑州市2024-2025学年上期期末考试高中二年级生物参考答案
一、选择题（本题包括25个小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共50分）
二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分。
26.（13分）（1）交感神经 脑干
（2）下丘脑 皮肤血管舒张，血流量增多 汗腺分泌汗液增多
（3）肝糖原分解为葡萄糖 脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素 肾上腺素
（4）抗利尿 肾小管和集合管对水的重吸收 神经—体液
（5）T
27.（12分）（1）促甲状腺激素（TSH） 促进生长和发育 提高神经系统的兴奋性
（2）II B 分级调节 放大
（3）①TRH分泌量 ②甲状腺激素（2分） TSH（2分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
D
D
B
B
D
C
D
A
10
11
12
13
14
15
16
17
18
D
B
D
C
C
A
D
D
A
19
20
21
22
23
24
25

D
D
C
C
A
A
C

28.（12分）（1）顶芽 顶端优势
（2）赤霉素 生长素 细胞核的分裂 细胞质的分裂 协同
（3）乙烯 促进果实成熟
（4）红光和远红 特定基因的表达 温度、重力
29.（13分）（1）藻类（等植物） 一 流向分解者的能量、自身呼吸作用消耗的能量、未被利用的能量（2分，答出其中2点即可）
（2）含有 从图中看出污水进入河流后，细菌先增多，溶解氧降低，说明污水中有有机 物，好氧细菌分解有机物快速增殖（2分） 水华
（3）藻类等生产者所固定的太阳能和污水中有机物所含的化学能（2分） 负反馈调节
（4）否 生物富集