广东省汕尾市2024-2025学年高二下学期期末教学质量检测历史试题（图片版，含答案）含答案解析

展开

这是一份广东省汕尾市2024-2025学年高二下学期期末教学质量检测历史试题（图片版，含答案）含答案解析，文件包含广东省汕尾市2024-2025学年高二下学期期末教学质量检测历史试题pdf、广东省汕尾市2024-2025学年高二下学期期末教学质量检测历史试题参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页，欢迎下载使用。
一、选择题（48 分，每小题 3 分）
1-5：D C B D A
6-10：C D A B C
11-16：C D A D B D
二、非选择题（52 分）
17.（12 分）
（1）内涵：①强调多元一体，凝聚民族共同体；②蕴含穷变通久、推陈出新的创新精神；
③包含丰富的哲学思想、伦理道德和人文精神；④体现对人类文明进步的贡献（4 分）。
（2）观点：中华优秀传统文化在传承与创新中推动民族发展和人类文明进步。
论证：①儒家思想从先秦的“仁”到宋明理学的发展，不断适应社会需求，成为维系民族精
神的纽带；②四大发明外传，推动欧洲文艺复兴和地理大发现，促进人类文明进程；③科举
制度为世界文官制度提供借鉴，体现选贤任能的智慧（8 分）。
18.（14 分）
（1）特点：①社会动员广泛，民族觉醒深刻；②战斗意志顽强，必胜信念坚定；③持续时
间长、规模大、牺牲多（4 分）。
胜利原因：①国共合作，建立抗日民族统一战线；②全体中华儿女的英勇抗争；③国际反法
西斯力量的支持（6 分）。
（2）说明：①抗日战争是中国近代以来第一次完全胜利的民族解放斗争，增强民族自信心；
②提高中国国际地位，为新中国成立奠定基础；③促进民族觉醒，推动中华民族走向伟大复
兴（4 分）。
19.（12 分）
论题：历史研究应避免单一视角，需多元解读。
阐述：①传统观点认为秦至清是“帝王专制”，但忽略了科举制、监察制度等对皇权的制约；
②唯物史观强调阶级斗争，但难以解释中国古代“民为邦本”等治理思想。例如，明清时期
既有君主集权，也有士绅阶层参与地方治理，单一视角无法全面反映历史全貌。因此，历史
研究应结合多种方法，客观分析历史现象（12 分）。
20.（14 分）
（1）时代背景：①工业革命后，资本主义世界市场扩大，对航运需求增加；②法、英等国
争夺殖民霸权和海上交通线；③法国对埃及的殖民野心及雷塞普的个人努力（6 分）。
（2）原因：①巴拿马人民的长期斗争；②美国对外政策的调整；③国际社会对民族独立运
动的支持（4 分）。
影响：①维护巴拿马的国家主权和利益；②冲击美国的霸权主义；③推动世界殖民体系的瓦
解（4 分）。