2025年山东省济南市历下区八年级中考三模生物试卷（解析版）

这是一份2025年山东省济南市历下区八年级中考三模生物试卷（解析版），共31页。
1. 生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，分析下图，叙述正确的是（ ）
A. A类生物是单细胞生物，均属于真核生物
B. 衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体
C. 结核杆菌与C类生物的分类依据是有无液泡
D. A与D相比，分类的依据是有无遗传物质
【答案】B
【分析】生物分类主要依据生物的形态结构、生理功能的相似程度。
【详解】A．A类生物包括衣藻、草履虫、结核杆菌、酵母菌，其中结核杆菌属于细菌，细菌是单细胞原核生物（无成形细胞核），酵母菌是单细胞真核生物，故A错误。
B．衣藻是单细胞藻类，具有叶绿体，能进行光合作用；B类生物包括草履虫、酵母菌和结核杆菌，它们体内都无叶绿体，依赖摄取有机物生存。故衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体，故B正确。
C．结核杆菌属于细菌（原核生物），C类生物包括草履虫、酵母菌和衣藻（均为真核生物）。原核生物与真核生物的根本区别是“有无成形的细胞核”，而非液泡，故C错误。
D．A类生物（衣藻、草履虫、结核杆菌、酵母菌）和D类生物（流感病毒）均具有遗传物质（A类的遗传物质为DNA，病毒的遗传物质为DNA或RNA）。二者的本质区别是“有无细胞结构”：A类生物有细胞结构，D类病毒无细胞结构，故D错误。
故选B。
2. 下列动物的呼吸器官连线正确的是（ ）
①蚯蚓—体壁 ②蝗虫—气门 ③青蛙—肺和皮肤 ④白鲸—鳃 ⑤蜥蜴—肺
A. ①③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤
【答案】A
【分析】不同的动物一般有着不同的呼吸器官，例如环节动物中的蚯蚓用体壁呼吸；昆虫用气管呼吸；鱼类、两栖动物幼体、大部分软体动物用鳃呼吸；两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类、鸟类、哺乳类用肺呼吸；鸟类有气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换。
【详解】①蚯蚓用湿润的呼吸，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，①正确；
②蝗虫用气管呼吸，气门是气体进入蝗虫体内的门户，气门和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。 ②错误；
③青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管也可进行气体交换，具有辅助呼吸功能。 ③正确；
④白鲸终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，④错误；
⑤蜥蜴是爬行动物，爬行动物的肺发达，只靠肺呼吸就能满足陆地上氧气的需要，⑤正确；
故选A。
3. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海的岩石上
B. 蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，所以更适合生长在干旱的环境中
C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【答案】D
【分析】根据是否产生种子，可以把植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等类群；种子植物根据外面有无果皮包被，可分为裸子植物和被子植物。根据种子胚内子叶的数量，种子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
【详解】A．海带属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；起固着作用的是根状物，不是根，A错误。
B．蕨类植物的根、茎、叶的分化，而且分化出了输导组织，一般长的比较高大，但其受精过程没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，B错误。
C．银杏是裸子植物，其种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，C错误。
D．藻类、苔藓植物、蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代，种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活。可见，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
故选D。
4. 下列关于动物行为的描述，错误的是（ ）
A. 学习行为和遗传物质无关
B. 动物越高等，学习行为越复杂
C. 蚂蚁具有明显的社会行为
D. 鱼类洄游属于先天性行为
【答案】A
【分析】先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的本能行为，而学习行为是动物在遗传因素基础上，通过环境因素作用和生活经验学习获得的行为。
【详解】A．学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。遗传物质为学习行为提供了基础（如神经系统的发育程度），例如哺乳动物的大脑较发达，学习能力更强，这与遗传相关，故A符合题意。
B．动物的进化程度越高，神经系统（尤其是大脑）越发达，学习能力越强，能学会更复杂的行为，故B不符合题意。
C．蚂蚁群体中存在明确的分工（如蚁后、工蚁、兵蚁），成员间通过信息素交流，共同维持群体生活，符合社会行为的特征（群体内形成一定组织、有明确分工、存在等级），故C不符合题意。
D．鱼类洄游是动物生来就有的本能行为，由遗传物质决定，不需要通过学习获得，属于先天性行为，故D不符合题意。
故选A。
5. 当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂可能处于下列哪种姿势（ ）
A. 提重物B. 屈肘C. 伸肘D. 自然下垂
【答案】D
【分析】动物的运动是其通过运动系统（由骨、关节和肌肉组成），在神经系统的调节及其他系统的配合下，完成的各种动作，以适应环境、获取食物或逃避敌害等。
【详解】A．提重物时，为维持手臂稳定并克服重力，肱二头肌（屈肘肌）和肱三头肌（伸肘肌）需同时收缩，以增强手臂力量，故A不符合题意。
B．屈肘动作主要由肱二头肌收缩牵拉前臂骨弯曲，同时肱三头肌舒张以配合动作，故B不符合题意。
C．伸肘动作依赖肱三头肌收缩牵拉前臂骨伸直，此时肱二头肌舒张，故C不符合题意。
D．手臂自然下垂时，无需主动发力维持姿势，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，肌肉放松，故D符合题意。
故选D。
6. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（ ）
A. A点表示呼吸作用消耗的氧气量
B. 随着光照强度增加氧气释放量持续升高
C. AB段没有进行光合作用
D. BC段呼吸作用强于光合作用
【答案】A
【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放氧气，其中A点消耗氧气，但不释放氧气，说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用；从A到B消耗的氧气逐渐减少，说明光合作用强度小于呼吸作用强度；B点释放的氧气为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度；从B到C释放的氧气逐渐增多，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；C点以后释放的氧气不再增多，说明到达光饱和点。
【详解】A．图示中A点光照强度为0，说明植物进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用需要消耗氧气，A点表示呼吸作用消耗的氧气量，A正确。
B．观察曲线，在一定范围内，随着光照强度增加，氧气释放量先逐渐升高，到一定程度（C点）后不再升高，而不是持续升高，B错误。
C．由图可以看出，从A到B消耗的氧气逐渐减少，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气，不过AB段光合作用强度小于呼吸作用强度，C错误。
D．BC段释放的氧气为正值，光合作用随着光照强度的增强，光合作用增强释放的氧气增多，植物进行呼吸作用照常进行，表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D错误。
故选A。
7. 如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势，该曲线不能表示（ ）
A. 血液流经肌肉时氧气含量的变化血液中某成分的含量
B. 血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
C. 血液流经脑部时二氧化碳含量的变化
D. 从平原进入高原后一段时间内人体红细胞数量的变化
【答案】A
【分析】血液由血浆和血细胞组成，其中血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
【详解】A．肌肉细胞呼吸作用消耗氧气，血液流经肌肉时，氧气会从血液扩散至组织细胞，导致氧气含量持续下降，而非“先不变后上升”，故A符合题意。
B．血液未流经小肠时，葡萄糖含量相对稳定；流经小肠后，葡萄糖被吸收进入血液，含量先维持不变，后上升，与曲线趋势一致，故B不符合题意。
C．血液未流经脑部时，二氧化碳含量相对稳定；流经脑部时，脑细胞呼吸产生的二氧化碳扩散进入血液，导致含量先不变后上升，故C不符合题意。
D．刚进入高原时，红细胞数量暂时维持不变；由于高原缺氧，人体通过调节使红细胞数量逐渐上升，与曲线“先不变后上升”的趋势一致，故D不符合题意。
故选A。
8. 图甲、乙是模拟膈肌运动的装置，图丙是某人平静呼吸过程中胸廓容积的变化曲线。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲图模拟的是呼气，肋间肌处于舒张状态
B. 乙图模拟的是吸气，对应丙图曲线AB段
C. 丙图BC段，肺内气压小于大气压
D. 丙图B点表示吸气结束、呼气开始
【答案】C
【分析】图甲膈肌顶部升高，肺也随之回缩，肺内气压升高，高于外界大气压，呼气，曲线BC胸廓容积降低表示呼气；图乙膈肌顶部下降，肺随之扩张，肺内气压降低，低于外界大气压，吸气，曲线AB胸廓体积升高表示吸气。
【详解】A．当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气，故A不符合题意。
B．膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。图乙与图丙中曲线的AB段都表示吸气状态，故B不符合题意。
C．图丙中曲线BC胸廓容积降低，肺体积减小，肺内气压升高，高于外界大气压，故C符合题意。
D．B点处在横坐标上，意味着肺内气压和外界大气压相等，AB段表示吸气状态，BC表示呼气状态，所以B点表示吸气结束、呼气开始，故D不符合题意。
故选C。
9. 下表中各项概念间的关系与图示不相符的是（ ）

A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【分析】图中表示甲包含乙和丙，乙和丙之间是并列关系。
【详解】A．种子植物分为裸子植物（种子裸露，无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被），二者为并列关系，故A不符合题意。
B．恒温动物指体温不随环境温度变化而改变的动物，主要包括鸟类和哺乳类，二者为并列关系，故B不符合题意。
C．中枢神经系统由脑和脊髓组成，而脑神经属于周围神经系统（与脊神经并列）。 因此，乙（脑）正确，但丙（脑神经）不属于中枢神经系统，故C符合题意。
D．消化系统由消化道（如口腔、胃、肠）和消化腺（如唾液腺、肝脏）组成，二者为并列关系，故D不符合题意。
故选C。
10. 下图为生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列说法正确的是（ ）
A. ①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用
B. 滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝
C. 该实验证明唾液能将淀粉分解为麦芽糖
D. 放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度，唾液淀粉酶活性较强
【答案】D
【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
（3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【详解】A．①号试管加入清水，②号试管加入唾液，但①号是馒头碎屑且充分搅拌，②号是馒头块且不搅拌，存在两个变量（唾液和馒头状态），不符合单一变量原则，不能探究唾液对馒头的消化作用，A错误。
B．③号试管中，唾液淀粉酶在适宜条件下将馒头中的淀粉分解，滴加碘液后不变蓝；①号试管加入清水，没有唾液淀粉酶，淀粉不能被分解，滴加碘液后变蓝；②号试管虽然有唾液，但馒头块没有充分与唾液接触，部分淀粉未被分解，滴加碘液后也会变蓝，B错误。
C．该实验只能证明唾液能使馒头中的淀粉发生变化，但不能直接证明分解产物就是麦芽糖，需要进一步的实验检测才能得出是麦芽糖，C错误。
D．人体口腔温度大约是37℃，把试管放在37℃温水中，是模拟人体口腔的温度，在此温度下唾液淀粉酶活性较强，能更好地发挥对淀粉的消化作用，D正确。
故选D。
11. 某同学为探究种子萌发的环境条件，每个培养皿的棉花上面都均匀放置10粒绿豆种子，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲与丙可形成对照，探究种子萌发需要适宜的温度
B. 乙与丙可形成对照，探究种子萌发需要适量的水分
C. 要探究空气对种子萌发的影响，丁应置于25℃环境中
D. 甲中有2粒种子没有萌发，可能是它们的胚失去了活力
【答案】B
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．在甲装置中，温度为25℃，棉花干湿状态为潮湿；在丙装置中，温度为3℃，棉花干湿状态为潮湿。甲与丙除了温度不同外，其他条件（如棉花干湿状态、种子数量等）都相同，所以甲与丙可形成对照，变量是温度，通过该对照实验可以探究种子萌发需要适宜的温度，A不符合题意。
B．在乙装置中，温度为25℃，棉花干湿状态为干燥；在丙装置中，温度为3℃，棉花干湿状态为潮湿。乙与丙存在两个变量，即温度和水分，而对照实验要求只能有一个变量，所以乙与丙不能形成对照来探究种子萌发需要适量的水分，B符合题意。
C．要探究空气对种子萌发的影响，变量应该是空气，其他条件（如温度、水分等）都应相同且适宜。 甲装置中温度为25℃，棉花干湿状态为潮湿，种子能正常萌发，说明该温度和水分条件适宜种子萌发。丁装置中水淹没种子，空气含量少，若要探究空气对种子萌发的影响，丁应置于25℃环境中，与甲装置形成对照，变量是空气，C不符合题意。
D．种子萌发需要满足一定的自身条件，即种子具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。甲装置中温度、水分等环境条件都适宜种子萌发，但仍有2粒种子没有萌发，可能是它们的胚失去了活力，或者种子处于休眠期等，D不符合题意。
故选B。
12. 如图是心脏工作示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲中，心房、心室舒张，血液由心房进入心室
B. 图乙中，房室瓣关闭，防止血液倒流入心房
C. 人的心脏中，左心房和左心室流动的是静脉血
D. 一次心跳包括了心室收缩和心房舒张两个过程
【答案】B
【分析】心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。当心房收缩时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。接着心室收缩，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。然后动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺静脉回流入左心房；全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。
【详解】A．图甲中，心房收缩、心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房流向心室，A错误。
B．图乙中，心房舒张、心室收缩，房室瓣关闭，防止血液倒流入心房，动脉瓣打开，血液流入动脉，B正确。
C．人的心脏中，左心房和左心室流动的是动脉血，右心房和右心室流动的是静脉血，C错误。
D．心脏每跳动一次，心脏收缩和舒张各一次，先心房收缩，再心室收缩，最后全心舒张，D错误。
故选B。
13. 如图为某生物的体细胞基因在染色体上的分布情况，下列叙述正确的是（ ）
A. 若①为显性基因，则⑤一定为隐性基因
B. 图中显示了2对染色体，含有4个DNA分子
C. 若③所在的染色体来自父方，则④所在的染色体一定来自母方
D. 通常情况下，基因②和④可以出现在同一个生殖细胞中
【答案】B
【分析】（1）染色体、DNA和基因的关系：
染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体上通常有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。
基因是具有遗传效应的DNA片段，位于染色体上，在体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。
（2）等位基因是位于一对染色体（同源染色体）的相同位置上，控制相对性状的基因。例如图中①和⑤是等位基因。
（3）基因在亲子代间的传递：在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，位于染色体上的基因也随之分开。
【详解】A．图中若①为显性基因，而⑤可能为隐性基因，也可能为显性基因，A错误。
B．从图中可以清晰看到有2对染色体，由于一条染色体含有一个DNA分子，所以2对染色体含有4个DNA分子，B正确。
C．③和④位于不同对的染色体上，它们在遗传过程中是自由组合的，若③所在的染色体来自父方，④所在的染色体可能来自父方，也可能来自母方，C错误。
D．在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，位于染色体上的等位基因也分开，②和④位于一对染色体上，通常情况下不能出现在同一个生殖细胞中，D错误。
故选B。
14. 小明同学因病去医院检查，采血时小明的无名指在不经意间被医生用采血针刺了一下，他马上把手缩了回来（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中A为灰质，是神经纤维集中的地方
B. 如果X处被麻醉，用针刺指尖，会缩手但感觉不到针刺
C. 图中1为感受器，被针刺后在此产生痛觉
D. 后来在医生提示下采血，他的手没有缩回，说明脊髓中的神经中枢受大脑控制
【答案】D
【分析】图中1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器，A灰质，B白质。
【详解】A．图中A为灰质，它是神经元细胞体集中的地方 ，而神经纤维集中的地方是白质（图中 B，故A错误。
B．X位于传入神经上，若此处被麻醉，传入神经功能受阻，神经冲动无法传导到神经中枢。既不能完成缩手反射（因为反射弧不完整），也不会感觉到针刺，故B错误。
C．图中1为感受器，其作用是接受刺激产生神经冲动。痛觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢产生的，而不是在感受器产生，故C错误。
D．缩手反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射。在医生提示下采血，手没有缩回，是因为大脑皮层的高级神经中枢（如躯体运动中枢等）对脊髓中的低级神经中枢进行了调控，抑制了缩手反射的发生，故D正确。
故选D。
15. 下列有关免疫和传染病的叙述，正确的是（ ）
A. 一种抗体可针对多种抗原发挥免疫作用
B. 免疫对人体都是有益的，人体的免疫功能越强越好
C. 艾滋病病毒主要侵犯并破坏人体的免疫系统
D. 大面积烧伤病人，皮肤易被细菌感染，是因为特异性免疫功能降低
【答案】C
【分析】（1）抗体的特异性：抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原发挥免疫作用。
（2）免疫的两面性：免疫对人体具有重要意义，它能抵抗病原体的入侵，清除体内衰老、死亡和损伤的细胞，监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。但免疫并不总是对人体有益。例如，在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生排斥反应；当人体免疫功能过强时，可能会发生过敏反应，对自身造成损伤。
（3）艾滋病的发病机制：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，特别是T淋巴细胞，导致人体免疫功能严重受损，从而使人体容易感染各种疾病，并可能发生恶性肿瘤。
（4）人体有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。
【详解】A．抗体具有特异性，一种抗体只能对一种特定抗原发挥免疫作用，并非针对多种抗原。例如，患过麻疹的人，体内会产生抵抗麻疹病毒的抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用，对其他病毒无效，A错误。
B．免疫对人体并不总是有益的，免疫功能过强可能引发过敏反应等问题，并非越强越好。比如有些人对花粉、海鲜等过敏，就是免疫功能过强的表现，B错误。
C．艾滋病病毒主要攻击人体免疫系统中的T淋巴细胞，破坏人体的免疫系统，使人体免疫功能下降。艾滋病患者后期会因为免疫系统受损，容易感染各种疾病，C正确。
D．大面积烧伤病人，皮肤易被细菌感染，是因为皮肤这一人体第一道防线受损，导致非特异性免疫功能降低，而不是特异性免疫功能降低，D错误。
故选C。
16. 关于下列实验探究活动，叙述错误的是（ ）
A. 观察枝芽结构时，用刀片将枝芽纵剖，借助显微镜观察内部结构
B. 在玉米纵剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是玉米胚乳部分
C. 巴斯德的曲颈瓶实验，证明使肉汤变质的微生物来自外部空气
D. 测定种子发芽率需重复测定三次，取三次平均值作为测定结果
【答案】A
【分析】（1）观察枝芽结构：枝芽的结构相对较大，用肉眼或放大镜就可以观察其内部结构，无需借助显微镜。通过纵剖枝芽，能清晰看到芽轴、叶原基、芽原基等结构。
（2）玉米种子结构与成分鉴定：玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中储存着大量的淀粉。淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以在玉米纵剖面上滴加碘液，胚乳部分会染成蓝色。
（3）巴斯德曲颈瓶实验：巴斯德设计的曲颈瓶实验，通过巧妙的装置，使空气可以进入瓶内，但空气中的微生物被阻挡在曲颈处。结果是肉汤在曲颈瓶中长时间保持不变质，而打破曲颈后肉汤很快变质，从而证明使肉汤变质的微生物来自外部空气，而不是自然发生的。
（4）测定种子发芽率：为了减少实验误差，提高实验结果的准确性，测定种子发芽率时需要设置重复组，一般重复测定三次，然后取三次测定结果的平均值作为测定结果。
【详解】A．观察枝芽结构时，由于枝芽结构用肉眼或放大镜就可清晰观察，不需要借助显微镜。用刀片将枝芽纵剖后，直接用肉眼或放大镜观察内部结构即可，A错误。
B．玉米胚乳富含淀粉，碘液遇淀粉变蓝，所以在玉米纵剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的就是玉米胚乳部分，B正确。
C．巴斯德曲颈瓶实验，通过对比曲颈瓶和打破曲颈后的情况，有力地证明了使肉汤变质的微生物来自外部空气，C正确。
D．测定种子发芽率重复测定三次，取平均值作为结果，可减小误差，使结果更准确，D正确。
故选A。
17. 如图为人体泌尿系统示意图，箭头表示某些液体流动方向，序号对应的是不同的结构。如表为人体不同的液体成分及含量（克/100毫升）。下列叙述错误的是（ ）

A. ④中的液体为表中的C
B. 尿素含量排序④