2026届高考政治一轮总复习选择性必修3逻辑与思维第1单元树立科学思维观念第2课把握逻辑要义课件

这是一份2026届高考政治一轮总复习选择性必修3逻辑与思维第1单元树立科学思维观念第2课把握逻辑要义课件，共38页。PPT课件主要包含了第二课把握逻辑要义，体系构建·统全局，考点精析·提素能，课时达标·即时测，目标导航·定考向，思维导图，命题探究等内容，欢迎下载使用。
第一单元　树立科学思维观念
明精要理解4个含义：逻辑的不同含义尊重3个基本要求：同一律、矛盾律和排中律明确3个逻辑错误：违反逻辑思维基本要求的逻辑错误掌握3个公式：逻辑思维的基本要求的同一律、矛盾律和排中律的公式
辨是非1．“逻辑”与“规律”同义。矫正：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。2．人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为逻辑学。矫正：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
3．从形式逻辑的角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。矫正：从形式逻辑的角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。4．同一律否认事物发展。矫正：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
5．自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。矫正：自相矛盾属于思想认识的范畴，是对客观事物的一种错误反映。客观矛盾不属于思想认识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。6．对同一事物所作的相反论断是自相矛盾的。矫正：从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断并不是自相矛盾的。
逻辑与逻辑思维的基本要求
1．“逻辑”的不同用法
2．逻辑学的含义(1)狭义的逻辑学——形式逻辑：研究思维形式结构及其规律的学问。(2)广义的逻辑学——不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑：研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问。(3)二者关系(学习狭义逻辑学的意义)：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
3．形式逻辑注重推理(1)推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。(2)从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。(3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
(4)运用推理进行论证和论辩①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。②用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。(5)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
4．逻辑思维的基本要求
(2024·浙江1月选考)小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是(　　)A．去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路B．去商店路上的河小马都可以过去，此河在去商店的路上，所以，此河小马可以过去C．去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店D．有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有有河的路小马过不去[答案]　A
考向　逻辑思维的基本要求
[解析]　同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有河”作出的判断，即，论题是“去商店的路有没有河”。而结论是对“(此路)是不是去商店的路”作出的判断，即，以“(此路)是不是去商店的路”为论题。 偷换了论题，犯了偷换论题的错误，违背了同一律的要求，A符合题意；B是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B不符合题意；去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符合题意；有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，D不符合题意。
〔变式训练〕(2023·北京卷)2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，国际天文联合会根据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地。基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要求的是(　 　)A．所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球
B．古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇C．有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河[答案]　D
[解析]　杨柳青是小项，在前提中不周延，在结论中周延，犯了小项不当扩大的错误，但没有违反“同一律”要求，A不符合题意；“古田是历史名镇”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理实体”中的“古田”是火星上的地名，这个三段论推理犯了“四概念”的错误，但没有违反“同一律”要求，B不符合题意；两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。C中两个前提都是否定，违反三段论推理规则，但没有违反“同一律”要求，不符合题意；火星上的漠河是火星上的一个地理实体的名称，地球上的漠河是地球上的一个地理实体的名称，此漠河非彼漠河，将两个不同概念的地理实体等同，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了“同一律”要求，D符合题意。
1．逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有(　 　)①该想法不合逻辑——观点，主张②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则③《历史的逻辑》——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑A．①②　 B．①④ 　 C．②③　　D．③④[答案]　C
[解析]　“逻辑”并不是指某种观点或某种主张，①错误；现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问，②③正确；形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从真前提推导出真结论，④错误。
2．用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，构成了“论辩”。对此理解正确的有(　 　)①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”②论证由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由③论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，论辩就有良好效果A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[答案]　B[解析]　用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”，论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果，①③正确；推理是由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由，②错误；把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，但并不能说明论辩就有良好效果，④错误。
3．甲：“我认为火星上存在生命。”乙：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是(　 　)①这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律③它们是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然④若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律A．①② B．①③ C．②④ D．③④[答案]　B
[解析]　矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和非A不能断定它们都成立，因此甲乙两人的观点是不相容的互相矛盾的关系，如果一个为真，另一个一定为假，不能两者都为真，①③正确；思维的一致性要求的是矛盾律，确定性要求的是同一律，明确性要求的是排中律，②④错误。
4．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是(　 　)①劳动创造物质财富，教师们在辛勤劳动；所以，教师们在创造物质财富。——没有违反同一律②世界上存在着一种力量，它能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体，任何力量也不能使之运动。——违反了矛盾律③“这个山洞从来就没有人敢进去过，进去的人，也从来没有出来过。”——违反了排中律④有人问林果：“你是本地人吗？”林果答：“不是。”又问：“你是外地人吗？”林果答：“也不是。”——违反了排中律A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[答案]　C[解析]　“劳动创造物质财富”中的“劳动”是一般的、抽象的劳动，“教师们在辛勤劳动”中的“劳动”是具体的，二者不是同一概念，犯了偷换概念的逻辑错误，违反了同一律，①错误；既承认有一种力量能使任何物体运动，也承认有一种物体，任何力量也不能使之运动，违反了矛盾律，②正确；既承认山洞从来就没有人敢进去过，也承认进去的人从来没有出来过，违反了矛盾律，③错误；既不是本地人也不是外地人，是“两不可”的表现，违反了排中律，④正确。
5．(2023·浙江6月选考)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是(　 　)A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票D．背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
[答案]　D[解析]　材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除；材料观点强调机械背诵的弊端，而B中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除；C“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除；D强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。
6．(2024·福建卷)阅读材料，完成下列要求。某日，涂某(买方)与蔡某(卖方)签订购房合同，约定：①购房总价100万元，首期支付40万元购房款，剩余60万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6万元订金，次日支付34万元购房款。之后，国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉至法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：①涂某继续支付60万元；②涂某支付10万元违约金；③适用罚则，订金不予返还。
运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。[答案]　分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A不是非A”来表示，意思是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。②合同第二条是一个充分条件假言判断(设为“A”)，前件真，后件一定真。③材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”真；涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂某违约”假。④据以上分析可知“非A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。据此，可完善合同相关条款：若涂某30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金，但不可抗力除外。