2026届高考生物一轮总复习必修2第5单元孟德尔定律和伴性遗传第1讲基因的分离定律课件

这是一份2026届高考生物一轮总复习必修2第5单元孟德尔定律和伴性遗传第1讲基因的分离定律课件，共60页。PPT课件主要包含了考情研读·备考定位，考点二，考点三，考点一，相对性状，去雄蕊和人工授粉，教材隐含知识，自由交配，套袋→人工授粉→套袋，分离定律的实质等内容，欢迎下载使用。
第1讲　基因的分离定律
考点一　基因的分离定律及其验证
必备知识 · 夯实基础
知|识|巩|固1．实验材料与实验方法(1)豌豆作为实验材料的优点①传粉：______传粉且______受粉，自然状态下一般为纯种。②性状：具有稳定遗传且易于区分的____________。③操作：花大、易________________________。
(2)用豌豆做杂交实验的操作要点
2．一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
(必修2 P2相关信息)玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方式模式图思考：(1)玉米为雌雄同株且为______(填“单性”或“两性”)花。
(2)图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于______ (填“自交”或“杂交”)，方式Ⅱ属于______(填“自交”或“杂交”)，因此自然状态下，玉米能进行____________。(3)如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为______________________________。
(1)分离定律的实质、发生时间及适用范围
(2)分离定律的实质与各种比例的关系
4．性状分离比的模拟实验(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，桶内的彩球分别代表_______________，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中__________________________。(2)实验结果①彩球组合类型数量比：_____________________________。②彩球组合代表的显、隐性类型的数量比：显性∶隐性≈______。
DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1
(3)实验注意问题①要______抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。②抓取彩球前，一定要摇匀，抓取重复的次数_________。
思|维|辨|析易错整合，判断正误。(1)豌豆是自花传粉植物，杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦。(　　)(2)豌豆在杂交时，父本需要人工剪除雌蕊。(　　)(3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除。(　　)(4)孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。(　　)(5)F2的表型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质。(　　)
(6)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时染色单体分开。 (　　)(7)基因分离定律发生在下图的过程①②中。(　　)答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×　(7)√
延|伸|探|究1．孟德尔豌豆杂交实验中F2出现3∶1的分离比的条件是什么？提示：①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。②每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。③所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。④供实验的群体要大，个体数量要足够多。
2．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由B和b基因控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。(已知在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。要求：在一个配种季节里完成这项鉴定)。提示：将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，若杂交后代全部为栗色马，说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；若杂交后代中既有白色马，又有栗色马，说明被鉴定的栗色公马为杂合子。
剖析难点 · 考点突破
重|难|精|讲1．与交配方式相关的概念及其作用
2．基因分离定律的实质与验证(1)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如下图所示：
(2)验证基因分离定律的方法①自交法②测交法
③配子法(花粉鉴定法)④单倍体育种法
3．等位基因、非等位基因与复等位基因的区别(1)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。
(2)非等位基因：非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。
(3)复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。
考向一　考查遗传学概念及其相互关系　　　　(2025·河北邯郸模拟)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(　　)A．隐性性状是生物体不能表现出来的性状，而显性性状是杂合子表现出来的性状B．孟德尔揭示的两条遗传基本规律的精髓：生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子
C．桃园中一株桃树的绝大多数花瓣呈粉色，少数花瓣呈红色，这种现象叫作性状分离D．表型是生物体表现出来的性状，与之相关的基因组成即是基因型，它们之间是一一对应关系
答案：B解析：隐性性状是F1未显现出来的性状，表现显性性状的个体可能是杂合子，也可能是纯合子，A错误；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，桃园中的一株桃树，绝大多数花瓣呈粉色，少数呈红色，这种现象不属于性状分离，C错误；表型与基因型不是一一对应的关系，如纯合子AA和杂合子Aa均表现为显性性状，D错误。
〔变式训练1〕　下列关于等位基因、非等位基因的说法正确的是 (　　)A．一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因B．若A、a与B、b位于一对同源染色体上，其自交后代性状可能有三种C．A、a与B、b属于非等位基因，遗传时遵循自由组合定律D．非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂Ⅱ后期
答案：B解析：一对同源染色体上的两个A基因属于相同基因，A错误；若A、a与B、b位于一对同源染色体上，且A和b位于同一条染色体上，a与B位于另一条染色体上，自交后代性状就会有三种，B正确；A、a与B、b属于非等位基因，非等位基因必须位于非同源染色体上，才能自由组合，C错误；非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂Ⅰ后期，D错误。
考向二　结合孟德尔一对相对性状杂交实验，考查科学思维、科学探究　　　　(2025·河南南阳一中模拟)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　)A．应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一B．杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊C．进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程D．“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容答案：C解析：进行测交实验是假说—演绎法的实验验证过程，C错误。
〔变式训练2〕　(2024·华大新高考联盟)某学校实验小组成员欲利用高茎和矮茎玉米植株模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验，以下操作错误的是(　　)A．同学一“亲本杂交时，不需要对母本去雄，可直接对雌花进行套袋→授粉→套袋处理”B．同学二“亲本杂交时，可对母本去雄，并将其与父本植株一起隔离即可”C．同学三“模拟F1自交时，为提高成功率，尽量进行人工授粉”D．同学四“母本果穗成熟后，可用统计学分析籽粒性状比，检测杂交是否成功”
答案：D解析：高茎和矮茎为植株性状，需要收获种子种下去，下一年才能统计分析，D错误。
考向三　考查分离定律的实质与验证　　　　水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记(不考虑基因突变)。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交子代的叙述错误的是(　　)A．观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据B．观察F1未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段互换
C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为1∶1D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为3∶1答案：D解析：依据题干可知，F1的基因型为Ww，F2所有植株中非糯性(W_)∶糯性(ww)＝3∶1，但所有F2植株产生的成熟花粉比例是W∶w＝1∶1，用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例是1∶1，D错误。
〔变式训练3〕　玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是______。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。________________________________________________
答案：(1)显性性状　(2)思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，得到F1，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且比例为1∶1，则可验证分离定律。(任答两种即可)
解析：(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子同时具有显性基因和隐性基因，显性基因表达后会掩盖隐性性状或抑制隐性基因的表达，所以杂合子通常表现的性状为显性性状。(2)由于自然条件下玉米中表现为显性性状的个体存在纯合子和杂合子，所以可以通过杂合子自交或测交的方法来验证基因的分离定律。①自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。②测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。结合本题题干提供的实验材料，进行合理设计即可。
考点二　基因分离定律的重点题型
重|难|精|讲1．显、隐性性状的判断(1)根据子代性状判断
(2)根据遗传系谱图进行判断
(3)“实验法”判断性状的显隐性
2．纯合子和杂合子的四种判断方法
提醒：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当待测个体是动物时，常采用测交法；当待测个体是植物时，上述四种方法均可视情况采用，其中自交法较简单。
考向一　借助性状进行显隐性的判断考查实验探究能力　　　　(2024·河南名校联考)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为____________性状；若子一代未发生性状分离，则需要__________ ____________________________________________________________。
(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请写出预期实验结果及相应结论。__________________________________________________________。(3)丙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有皱叶植株，则能否判断出显隐性？若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定常态叶性状的显隐性(要求：写出实验思路和预期结果)。______________________________________ ____________________________________________________________。
答案：(1)显性　分别从子代中各取出等量若干玉米种子种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状(2)若后代只表现一种叶形，表现出的叶形为显性性状，另一种叶形为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能判断显隐性性状(3)不能；选择子代中常态叶植株进行自交，观察子代的性状表现，若子代中常态叶植株∶皱叶植株＝3∶1，则常态叶为显性性状；若子代全部为常态叶植株，则常态叶植株为隐性性状
考向二　围绕纯合子和杂合子的判断　　　　(经典高考题)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离　②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶　③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1　④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)A．①或②　　　　　B．①或④C．②或③D．③或④
答案：B解析：实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子；实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为杂合子；在相对性状的显隐性不确定的情况下，植株甲是隐性纯合子或杂合子都可能出现②③情况，所以无法依据实验②、③判定植株甲是否为杂合子，故选B。
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当待测个体是动物时，常采用测交法；当待测个体是植物时，可采用测交法、自交法、花粉鉴定法、单倍体育种法，但自交法较简单。
〔变式训练1〕　(2025·安徽黄山模拟)现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则可以认为(　　)A．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子D．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子
答案：D解析：“乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离”这句话是解答本题的突破口。说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯合体(BB)，乙瓶中的黑身为隐性纯合体(bb)。甲瓶中的个体全为灰身，如甲是亲代，不会出现乙瓶中的子代。因为甲若是BB，乙瓶中不可能有黑身个体，若甲是Bb，则乙瓶中应有Bb的个体。所以，不可能是甲为亲代，乙为子代；如乙是亲代，即BB×bb，甲为子代，则为Bb，灰身，这是符合题意的。所以D选项是正确的。
考向三　亲子代基因型、表型的判断　　　　(2025·广东茂名模拟)番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　)
A．番茄的果色中，黄色为显性性状B．实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aaC．实验2的F1中红果番茄均为杂合子D．实验3的F1中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA答案：C解析：从实验2和3中可分析得出，番茄的果色中，红色是显性性状，A错误；实验1中亲本红果的遗传因子组成应为Aa，黄果的遗传因子组成应为aa，B错误；实验3的F1中红色∶黄色≈3∶1，其中黄果为隐性，所以遗传因子组成只能是aa，D错误。
“两法”推断基因型和表型
〔变式训练2〕　(2025·邢台模拟)已知蝴蝶的体色由常染色体上的一对等位基因A、a控制，只有基因型为AA或Aa的雄性蝴蝶表现为黄色，其他都表现为白色。若以白色和黄色的蝴蝶作亲代进行杂交，子代中雄性全表现为黄色(假设子代数量足够多)。下列叙述正确的是(　　)A．亲代黄色蝴蝶一定为雄性蝴蝶B．亲代黄色蝴蝶的基因型是AaC．亲代雌性蝴蝶的基因型只能是AAD．子代雌性蝴蝶的基因型可以是aa
答案：A解析：只有基因型为AA或Aa的雄性蝴蝶表现为黄色，因此亲代黄色蝴蝶一定为雄性蝴蝶，A正确；若亲代雌性蝴蝶的基因型为AA，则亲代黄色蝴蝶的基因型可能为Aa或AA，B错误；若亲代雄性蝴蝶的基因型为AA，则亲代雌性蝴蝶的基因型可能是AA、Aa或aa，其子代的雄性均表现为黄色，C错误；子代雌性蝴蝶的基因型不可能是aa，因为子代若出现基因型为aa的个体，则会出现白色雄性(aa)蝴蝶，与题意不符，D错误。
考向四　围绕自交与自由交配概率计算，考查解决问题的能力
　　　　(2024·山东泰安高三期末)茉莉花色受同源染色体上的一对等位基因A/a控制，其基因型与表型的关系是：基因型AA为红花、基因
型Aa为粉花、基因型aa为白花。现有一人工茉莉种群，3种花色均有。让该种群中的所有个体自交，统计子代表型及其比例，结果如图所示。若让该种群内个体进行随机传粉，则子代表型及其比例是(　　)
A．红花∶粉花∶白花＝3∶2∶3B．红花∶粉花∶白花＝2∶2∶1C．红花∶粉花∶白花＝1∶2∶1D．红花∶粉花∶白花＝1∶2∶2
答案：C解析：由题图可知，自交后代红花∶粉花∶白花＝5∶2∶5。假设亲本中红花、粉花和白花占比分别为x、y、z，则x＋y＋z＝1，x＝z，(x×1＋y×1/4)∶y×1/2：(z×1＋y×1/4)＝5∶2∶5，可求得x＝y＝z＝1/3。则亲本产生配子的基因型及比例为A∶a＝1∶1，其随机交配后子代表型(基因型)及比例为红花(AA)∶粉花(Aa)∶白花(aa)＝(1/2×1/2)∶(2×1/2×1/2)∶(1/2×1/2)＝1∶2∶1，C正确，A、B、D错误。
〔变式训练3〕(多选)(2025·湖南省衡阳县高三模拟)果蝇的正常眼和星眼基因位于常染色体上，现有一群正常眼雄果蝇和一群星眼雌果蝇进行自由交配，繁殖一代后统计F1的表型和比例，结果为正常眼∶星眼＝2∶1。下列相关说法正确的是(　　)A．正常眼为显性性状，星眼为隐性性状B．含有正常眼基因的个体显性纯合致死C．F1雌果蝇中纯合子的概率为1/3D．F1正常眼个体相互交配，子代中星眼个体的比例为1/4
答案：ACD解析：根据题意，正常眼雄果蝇和星眼雌果蝇进行自由交配，繁殖一代后统计F1的表型和比例，结果为正常眼∶星眼＝2∶1，说明正常眼为显性性状，星眼为隐性性状，A正确；设果蝇的正常眼和星眼基因是由A、a控制的，假设显性纯合AA致死，则亲本基因型Aa和aa，F1的表型和比例结果为正常眼∶星眼＝1∶1，和题干不符合，B错误；分析题干亲本星眼雌果蝇aa，F1正常眼Aa∶星眼aa＝2∶1，F1纯合子的概率为1/3，因为正常眼和星眼基因位于常染色体上，F1雌果蝇中纯合子的概率也为1/3，C正确；F1正常眼Aa个体相互交配，子代中星眼aa个体的比例为1/4，D正确。
考点三　分离定律的遗传特例归纳
重|难|精|讲1．复等位基因在一个群体内，若同源染色体的同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、IB、i三个基因，ABO血型由这三个复等位基因决定。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表型的关系如下表：
2.异常分离比问题(1)不完全显性F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式。如紫茉莉的花色遗传中，红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr)，F1自交后代有3种表型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1∶2∶1，图解如下：
现以亲本基因型均为Aa为例进行分析：
3．性别对性状的影响(1)从性遗传由常染色体上基因控制的性状，在表型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊表现为无角，其基因型与表型关系如下表：
(2)限性遗传指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别中完全不表达。如公鸡和母鸡在羽毛的结构上是存在差别的。通常公鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛，这种特征的羽毛叫雄羽，且只有公鸡才具有；而母鸡的羽毛是宽、短、钝且直的，叫母羽，所有的母鸡都是母羽，但公鸡也可以是母羽。用F1杂合的母羽公鸡与杂合的母鸡互交，F2所有的母鸡都为母羽，而公鸡则呈现母羽∶雄羽＝3∶1。
(3)“母性”效应“母性”效应是指子代的某一表型受到母本基因型的影响，而和母本的基因型所控制的表型一样。因此正反交的结果不同，但不是细胞质遗传，这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是由核基因表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。
4．雄性不育遗传问题(1)细胞核雄性不育：核基因控制的雄性不育，有显性核不育和隐性核不育，遗传方式符合孟德尔遗传定律。(2)细胞质雄性不育：表现为母体遗传、花粉败育和雌穗正常。可以被显性核恢复基因恢复育性。(3)核质互作不育型：是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型。
　　　　(2023·全国甲卷)水稻的某病害是由某种真菌(有多个不同菌株)感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个(A1、A2、a)；基因A1控制全抗性状(抗所有菌株)，基因A2控制抗性性状(抗部分菌株)，基因a控制易感性状(不抗任何菌株)，且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表型及其分离比。下列叙述错误的是(　　)A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性＝3∶1B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性∶易感＝1∶1C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性＝1∶1D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性∶易感＝2∶1∶1
答案：A解析：基因分离定律实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。据题干分析可知，全抗植株是A1A1，A1A2，A1a，抗性植株是A2A2或者A2a，易感植株是aa。全抗植株与抗性植株，有六种交配情况：A1A1与A2A2或者A2a交配，后代全是全抗植株；A1A2与A2A2或者A2a交配，后代全抗∶抗性＝1∶1；A1a与A2A2交配，后代全抗∶抗性＝1∶1；A1a与A2a交配，后代全抗∶抗性∶易
感＝2∶1∶1，A错误，D正确；抗性植株A2A2或者A2a与易感植株aa交配，后代全为抗性，或者为抗性∶易感＝1∶1，B正确；全抗与易感植株杂交，如果是A1A1与aa，后代全为全抗，若是A1A2与aa，后代为全抗∶抗性＝1∶1，若是A1a与aa，后代为全抗∶易感＝1∶1，C正确。
〔变式训练1〕　某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是 (　　)A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
答案：C解析：若AYa个体与AYA个体杂交，后代基因型为AYAY、AYA、AYa、Aa，由于AYAY胚胎致死，故后代有3种基因型，A正确；若AYa个体与Aa个体杂交，后代基因型为AYA、AYa、Aa和aa，表型分别为黄色、鼠色和黑色，B正确；若1只黄色雄鼠(基因型为AYA或AYa)与若干只黑色雌鼠(aa)杂交，则F1可同时出现黄色个体和鼠色个体或同时出现黄色个体和黑色个体，不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；若1只黄色雄鼠(基因型为AYA或AYa)与若干只纯合鼠色雌鼠(AA)杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
　　　　(2025·湖南永州模拟)人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制，结合下表信息，相关判断错误的是(　　)
A．秃顶的两人婚配，后代女孩可能为秃顶B．非秃顶的两人婚配，后代女孩可能为秃顶C．非秃顶男与秃顶女婚配，要想避免子代秃顶，选择生女孩D．秃顶男与非秃顶女婚配，后代男孩和女孩均有可能为秃顶
答案：B解析：秃顶的两人婚配，基因型有两种情况：Bb和bb、bb和bb，则后代女孩的基因型可能是Bb、bb，其中bb为秃顶，A正确；非秃顶的两人婚配，基因型有两种情况：BB和BB、BB和Bb，则后代女孩的基因型可能是BB、Bb，不可能为秃顶，B错误；非秃顶男BB与秃顶女bb婚配，后代基因型为Bb，男孩都秃顶，女孩都非秃顶，因此应该选择生女孩，C正确；秃顶男的基因型为Bb或bb，非秃顶女的基因型为Bb或BB，两者婚配产生的后代基因型可能为BB、Bb、bb，因此后代男孩和女孩均有可能为秃顶，D正确。
〔变式训练2〕　(2024·江西南昌高三期末)母性效应是子代某一性状的表型由母本的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合母性效应，遗传过程如图所示。现有纯系右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：
(1)螺壳表现为左旋的个体，其基因型可能是______________；螺壳表现为右旋的个体，其基因型可能是______________。(2)F1自交得到F2，其表型及比例为________________________，该性状的遗传________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传规律。(3)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意右旋椎实螺作__________(填“父本”或“母本”)进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是________，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是________，则该左旋椎实螺是杂合子。答案：(1)dd或Dd　dd或Dd或DD　(2)左旋∶右旋＝0∶1(或0∶4)　遵循　(3)父本　左旋螺　右旋螺
〔变式训练3〕　(2023·海南卷)某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。现有该作物的4个纯合品种：①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育)，科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是(　　)A．①和②杂交，产生的后代雄性不育B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1
答案：D解析：①(P)dd(雄性不育)作为母本和②(H)dd(雄性可育)作为父本杂交，产生的后代的基因型均为(P)dd，表现为雄性不育，A正确；②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变，即表现为稳定遗传，B正确；①(P)dd(雄性不育)作为母本和③(H)DD(雄性可育)作为父本杂交，产生的后代的基因型为(P)Dd，为杂交种，自交后代会表现出性状分离，因而需要年年制种，C正确；①和③杂交后代的基因型为(P)Dd，②和③杂交后代的基因型为(H)Dd，若前者作父本，后者作母本，则二者杂交的后代为(H)_ _，均为雄性可育，不会出现雄性不育，D错误。
素养提升 · 强化思维
|情境储备　战高考|【情境储备】　被子植物的果实各部分遗传因子组成1．被子植物的有性生殖：被子植物同一花粉粒中的两个精子分别与胚囊中的卵细胞和两个极核结合，并形成受精卵和受精极核，这种受精方式称为“双受精”。在同一种子中，参与受精的两个精子的遗传因子组成相同，而卵细胞和两个极核的遗传因子组成相同。
2．被子植物的果实发育
3．杂交实验的结果分析(1)图示
(2)结论①子房壁细胞与珠被细胞都是母本的体细胞，故果皮和种皮的遗传因子组成与母本一致。②胚和胚乳都为父本、母本杂交产生。不考虑细胞质遗传因子，胚细胞的遗传因子一半来自精子，一半来自卵细胞，无论是正交(图1)还是反交(图2)，胚细胞的遗传因子组成都相同，为正常杂交后代；胚乳细胞的遗传因子1/3来自精子，2/3来自极核。③F1的胚和胚乳的性状在母本植株的种子上即可表现出来，而F1的果皮和种皮的性状应在F1所长成的植株结的果实上表现出来。
因此控制果皮、种皮的基因在子代果实、种子上才能表达出来，简单来说就是“性状晚一代表达”。
【高考预测】　纯种高茎豌豆(DD)和纯种矮茎豌豆(dd)正交和反交后不相同的是(　　)A．F1中根的遗传因子组成B．母本上所结豌豆的种皮的遗传因子组成C．母本上所结豌豆的胚根的遗传因子组成D．F1产生的花粉中的遗传因子答案：B解析：母本上所结豌豆的种皮的遗传因子组成与母本基因型相同，则正反交遗传因子组成不同，B错误。
真|题|再|现1．(2024·安徽卷)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是(　　)A．1/2　　B．3/4C．15/16　D．1
答案：A解析：由题意可知控制白色的基因在雄虫中不表达，随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，说明白色对黄色为显性，若相关基因用A/a表示，则亲代白色雌虫基因型为AA，黄色雄虫基因型为AA或Aa或aa。若黄色雄虫基因型为AA，则F1基因型为AA，F1自由交配，F2基因型为AA，F2雌性中白色个体的比例为1；若黄色雄虫基因型为Aa，则F1基因型为1/2AA、1/2Aa，F1自由交配，F2基因型为9/16AA、6/16Aa、1/16aa，F2雌性中白色个体的比例为15/16；若黄色雄虫基因型为aa，则F1基因型为Aa，F1自由交配，F2基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，F2雌性中白色个体的比例为3/4。综上所述，A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。
2．(2022·浙江卷)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是(　　)A．让该紫茎番茄自交B．与绿茎番茄杂交C．与纯合紫茎番茄杂交D．与杂合紫茎番茄杂交