小学语文统编版（2024）四年级上册普罗米修斯说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册普罗米修斯说课课件ppt，共54页。PPT课件主要包含了第一课时，书写指导，第二课时，关注情节聚焦“触动”，气急败坏，“盗”火故事大讲堂等内容，欢迎下载使用。
任务：跟着普罗米修斯讲讲“盗”火的故事
闯过关卡 获得众神资料
普罗米修斯 悲惨 盗取 驰过饶恕 坚定 押住 锁链 遭受凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎
悲伤 悲痛 乐极生悲
惨烈 悲惨 惨不忍睹
怪兽 野兽 飞禽走兽
佩服 敬佩 钦佩不已
坚定 坚硬 坚持不懈
竖线 竖琴 横七竖八
违背 违约 阳奉阴违
违抗 反抗 不可抗拒
铁环 耳环 环顾四周
锁门 上锁 眉头紧锁
既然 既定 一如既往
狠心 凶狠 心狠手辣
悔恨 恨意 深仇大恨
著名 著作 见微知著
愤怒 悲愤 愤愤不平
奔跑 奔波 奔流不息
获得 收获 大获全胜
犹豫 犹如 过犹不及
书写时不要丢掉“巾”上面的一横。
书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。
恭喜你顺利拿到了众神的资料！
了解众神关系梳理故事情节
请同学们浏览课文，梳理一下众神之间的关系。
他们之间是什么关系呢？
根据课文内容，填写下列表格。
天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
根据起因、经过、结果，概括课文的主要内容。
你们对故事的把握超乎我的想象！
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火，人们是怎样生活的？
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
有了火以后，人类是怎样生活的？
火给人类带来的仅仅是这些吗？人类还可以用火来做些什么呢？
自从有了火，人类用它（ ）。自从有了火，人类用它（ ）。自从有了火，人类用它（ ）。
有了火，人类还能做什么？
普罗米修斯为了造福人类，勇敢盗取了火种，人类有了火种，文明进了一大步，可是有个神却不高兴了，从哪里看出来？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？
气急败坏的宙斯又是如何惩罚普罗米修斯的呢？找到相关段落，用波浪线把描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。
普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，他俯视人间，他看到了 ,听到了 ,他想 。
走进普罗米修斯的内心，想象写话。
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
要求：1.借助人物关系图，将故事情节串联起来，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。2.把触动你的情节讲具体、讲生动。
同学们讲故事真是太生动、太细致了！
默读课后的“阅读链接”，想一想：这段话主要写了什么？从哪里可以感受到神奇？
说说自己感受到的故事中的神奇。
普罗米修斯是从天上“盗”火，普罗米修斯具有神奇的力量；燧人是钻木取火，燧人善于思考，勇于创造，同样给人们带来光明和温暖。
比较：燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？